2023-2024屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材 順其自然永不干涉

2023-2024屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材順其自然，永不干涉2023屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材

主題：順其自然，永不干涉

【作文指導(dǎo)】

【文題在線】

閱讀下面的材料，按要求作文。

在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉"原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無(wú)法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒(méi)”。攝制組經(jīng)過(guò)深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)"贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對(duì)的聲音。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作不得抄不少于800字。

【文題解析】

這是一道社會(huì)現(xiàn)實(shí)批判求真的作文題，考生要抓住“永不干涉”和“間接干預(yù)"這兩個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞它們之間的辯證關(guān)系來(lái)寫(xiě)?？梢詮南旅嫒齻€(gè)角度進(jìn)行立意：

1.從否定和批評(píng)攝制組的做法立意。敬畏規(guī)則是一種態(tài)度，也是一種心理素質(zhì);沒(méi)有規(guī)則，不成方圓;人要有敬畏之心。

2.從肯定和贊美攝制組的做法立意。遵循原則不能以泯滅人性為代價(jià);適當(dāng)間接干預(yù)，挽救珍貴的生命就是一種最合適的選擇。

3.結(jié)合上述兩個(gè)角度，從整體上把握立意。遵守“原則”，適度“干預(yù)”，即在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下遵守原則，尊重自然，在自然物種面臨瀕臨困境時(shí)適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然;在順應(yīng)自然的前提下，順勢(shì)而為。

本題考查的是學(xué)生寫(xiě)作能力。解答此類試題要注意認(rèn)真結(jié)合對(duì)材料的理解，進(jìn)行精準(zhǔn)的審題立意。本題屬于新材料作文，符合近年全國(guó)新課標(biāo)高考作文的命題導(dǎo)向，緊貼時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān)注思維品質(zhì)，具有較強(qiáng)的思辨性。本則材料選材于BBC出品的耗時(shí)四年拍攝的《王朝》紀(jì)錄片。材料講述的是一方面紀(jì)錄片行業(yè)中要遵循“永不干涉”原則，一方面面對(duì)帝企鵝被困冰坑的狀況，拍攝組不得不用“間接干預(yù)"的方式成功解救帝企鵝，讓帝企鵝走出冰坑。題目要求考生針對(duì)“永不干涉”與“間接干預(yù)"的行為，寫(xiě)出自己的看法和觀點(diǎn)。命題材料緊扣當(dāng)下教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，降低了考生的閱讀難度，同時(shí)也降低了考生的審題難度，但思辨性較強(qiáng)，考生寫(xiě)作的角度廣泛，引導(dǎo)考生深度思考?？忌趯忣}時(shí)一定要注意命題者的意圖，否則容易偏題，導(dǎo)致失分。

第一步：解讀材料，整體感知。

審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個(gè)層次，第一層次主要寫(xiě)的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對(duì)物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫(xiě)的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒(méi)”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說(shuō)的是攝制組的“間接干預(yù)"所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對(duì)的聲音。

第二步：把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)角度。

其次要把握材料重點(diǎn)，找準(zhǔn)寫(xiě)作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開(kāi)，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然；另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時(shí)要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。

角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)。

角度二：間接干預(yù)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物生命。

角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實(shí)情況是活的，要靈活變通。

這三個(gè)角度都可以寫(xiě)，但是顯然從材料所描述的場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，角度二和三的立意相對(duì)更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。

第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實(shí)就是對(duì)于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。

參考立意：

1.尊重自然更要保護(hù)自然。

2.堅(jiān)守原則更要善于變通。

3.尊重自然更要善待生命。

4.遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。

5.不能死守規(guī)則，要靈活處理。。

【佳作賞析一】

順其自然，永不干涉

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。“攝制組拯救帝企鵝"引發(fā)熱議，有人贊成進(jìn)行“間接干預(yù)”，也有人認(rèn)為應(yīng)永不干涉，針對(duì)這件事，我認(rèn)為“永不干涉"更適合。

永不干涉是為了避免給帝企鵝族群帶去更大的毀滅。間接干預(yù)聽(tīng)起來(lái)結(jié)局美好，似乎描繪了一幅人與自然和諧共生的美好圖景，其背后卻隱藏著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。試想，如果帝企鵝這次因?yàn)槿祟惖耐饬Ω缮娑鴥e幸逃脫，下次將同樣無(wú)法意識(shí)到環(huán)境的危險(xiǎn)，有可能帶領(lǐng)著更大的族群走向滅亡之境，讓帝企鵝的種族繁衍帶來(lái)更大的打擊。當(dāng)人們?cè)谪S饒之地救下一只即將被鷹捕食的幼龜時(shí)，尚且未意識(shí)到隨之而來(lái)的是千百只幼龜?shù)母矞?，又何況是在極寒之地的南極呢？由人類所帶來(lái)的更大危機(jī)或許就在人們額手相慶時(shí)悄然降臨在帝企鵝身上。

永不干涉是為了順應(yīng)優(yōu)勝劣汰、適者生存的自然法則。一方面，在資源稀缺，環(huán)境惡劣的南極，優(yōu)勝劣汰的自然法則能夠淘汰生存能力較弱的帝企鵝，讓帝企鵝族群中更強(qiáng)大的個(gè)體獲得生存的資源和機(jī)會(huì)，將更大的基因傳遞給下一代。另一方面，優(yōu)勝劣汰、適者生存的自然法則有助于維持南極圈的生態(tài)平衡，若帝企鵝種族因人類的干涉避免一場(chǎng)災(zāi)難，有可能導(dǎo)致帝企鵝的過(guò)度繁衍，消耗更多的資源并影響下一級(jí)別的物種繁衍，最終破壞了生態(tài)平衡。

人類干預(yù)自然規(guī)律的先例屢見(jiàn)不鮮，而結(jié)果往往不如人意。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福將凱巴伯森林作為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)，并雇傭獵人持續(xù)獵殺狼群，以保護(hù)林間的鹿群。隨著狼的消失，鹿瘋狂繁殖，植被遭受過(guò)度啃食，最終導(dǎo)致植物大量減少，水土流失，而鹿也因缺乏食物而數(shù)量銳減。羅斯福因保護(hù)生物而頒布新政，最后卻破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。生物鏈?zhǔn)亲匀恢蟹€(wěn)定的存在，當(dāng)人們違背自然規(guī)律進(jìn)行干涉時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致更大的災(zāi)難。

“永不干涉”的原則恰如莊子的“依乎天理"順其自然”的處世之道，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，在莊子的思想里，自然是“道”的最終載體，“道"蘊(yùn)含在自然的萬(wàn)事萬(wàn)物之中，物競(jìng)天擇，適者生存正是蘊(yùn)含在自然之中的“道”，而人類繁衍生息在大地上，日月交替四時(shí)變化是我們保全自身所順應(yīng)的“道”，自然選擇也是我們所應(yīng)遵循自然法則。遵循自然法則，按照自然規(guī)律做事，遵循“永不干涉”的原則，才是紀(jì)錄片攝制組應(yīng)當(dāng)為人們樹(shù)立的形象。

我的演講結(jié)束，謝謝大家

【佳作賞析二】

遵守“原則”，適度“干預(yù)”

——給中華動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的一封信

尊敬的中華動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：

您好！我是××學(xué)校的一名學(xué)生，想向您反映某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，讓陷入困境的帝企鵝成功脫險(xiǎn)這件事。因?yàn)閿z制組的這一做法，在網(wǎng)上引發(fā)了爭(zhēng)議，有人贊成，也有人反對(duì)。作為動(dòng)物保護(hù)志愿者的我，有必要給你寫(xiě)這封信談?wù)勎业目捶ā?/p>

尊敬的會(huì)長(zhǎng)，我知道，在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉"原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。這原則自然有它的合理性。比如，在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下就應(yīng)尊重自然，順其自然。如果帝企鵝即將被饑餓的海豹咬住，羚羊即將被老虎放倒，魚(yú)兒已經(jīng)被魚(yú)鷹叼起……這些不是自然災(zāi)害，而是冰冷的弱肉強(qiáng)食的自然法則，物競(jìng)天擇，適者生存，這就需要我們尊重、永不干涉了。因?yàn)槟憔攘似簌Z、羚羊、魚(yú)兒，就可能餓死了海豹、老虎、魚(yú)鷹，這樣如果打破原則就無(wú)法維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

尊敬的會(huì)長(zhǎng)，我更知道，攝制組作為專業(yè)的從業(yè)者，他們絕大多數(shù)時(shí)候，都嚴(yán)格遵守“永不干涉”原則及行業(yè)準(zhǔn)則。但這次在面對(duì)陷入自然危境中帝企鵝極其特殊的情況下，對(duì)生命的同情和救助，人性會(huì)占上風(fēng)，因?yàn)?，他們不僅是作為紀(jì)錄片的工作人員而存在，更是作為愛(ài)護(hù)生靈的人而存在，他們?cè)谄炔坏靡训臅r(shí)候，就像攝制組負(fù)責(zé)人說(shuō)的，“在這種特殊情況下，就沒(méi)有什么規(guī)定、原則了，你只能就眼前的情景做出判斷。"他們打破規(guī)則，為帝企鵝挖出了一條通道，挽救了珍貴的生命。因此，我認(rèn)為，攝制組打破原則救助帝企鵝的做法無(wú)可厚非，值得肯定！

當(dāng)然，迫不得已時(shí)打破原則，也需要有講究，這就需要把握一個(gè)“度”，即適度“間接干預(yù)”，盡可能減少對(duì)大自然的不利影響。攝制組這次幫助帝企鵝脫困，是非常理智地采取了折中的措施——間接干預(yù)：幾名工作人員用帶來(lái)的鏟子在冰坑周圍的斜坡上挖了一條淺淺的溝，就像給企鵝們?cè)谘┑厣乡P出一條樓梯可以有處落腳，讓它們踩在淺溝里向上爬。也就是說(shuō)，攝制組在自然物種面臨困境時(shí)，并沒(méi)有過(guò)多地對(duì)自然進(jìn)行干預(yù)，而是順勢(shì)而為地改變冰坑周圍斜坡的形狀進(jìn)行合理間接干預(yù)。只要不是過(guò)度對(duì)自然進(jìn)行干預(yù)，大自然都能進(jìn)行自主恢復(fù)。

尊敬的會(huì)長(zhǎng)，攝制組能夠理智地遵守“原則”，適度“干預(yù)”，幫助帝企鵝擺脫困境，詮釋了“永不干涉”與“間接干預(yù)"的辯證思想。他們的做法，對(duì)我們中華動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員在如何保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物方面以深刻的啟迪。

我相信：在以科學(xué)、文明、民主、自由為主旋律的21世紀(jì)，保護(hù)環(huán)境、人與自然、人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的思想，尊重生命、珍惜生命的思想，必將成為人們的共識(shí)，也必將成為推動(dòng)中國(guó)動(dòng)物保護(hù)事業(yè)發(fā)展壯大的巨大力量。

以上看法，不妥之處，請(qǐng)見(jiàn)諒！

此致

敬禮！

××學(xué)校學(xué)生：××

2022年4月18日

【閱讀拓展】

（一）我的媽媽

2009年1月，我當(dāng)了第二個(gè)孩子的媽；兩個(gè)月后，我失去了自己的母親。

媽媽活了74歲，不算長(zhǎng)，也不算太短。

遺體在簡(jiǎn)單的基督教儀式后被火化。一個(gè)完整的人，就只剩下半鐵盤的骨骸。我們幾個(gè)女兒用一雙長(zhǎng)筷子，輪流把骨骸夾進(jìn)骨灰罐。罐子上有一張幾年前她還紅光滿面的照片。

我的悲傷還算好處理，但對(duì)于媽媽的愧疚，則不能稍減。

曾經(jīng)試過(guò)要好好與她相處，但身為兒女，總是對(duì)父母有一種予取予求的盛氣，往往聊不到幾句，便不歡而散。后期更因?yàn)橐刂扑奶悄虿〔∏?，常勸阻她吃東西而不愉快。身為幺女的我，常常對(duì)她長(zhǎng)篇大論、曉以大義，她卻只是無(wú)辜地說(shuō)：“我要喝果汁、吃餅干?！?/p>

人生多難料？命運(yùn)多殘酷？

實(shí)在很難把吵著要吃餅干的媽媽，和年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的媽媽聯(lián)系在一起。

外公學(xué)的是藝術(shù)，又是國(guó)文老師，自然對(duì)家中的長(zhǎng)女要求甚高。媽媽也不負(fù)期望地在那個(gè)年代以高中學(xué)歷考進(jìn)“中廣"苗栗臺(tái)。還記得曾經(jīng)看過(guò)一張媽媽在高中時(shí)的黑白照片，那里面一共有7個(gè)高中女生，媽媽說(shuō)，她們是“七仙女”。媽媽坐在最中間的位置，笑得最自信、最燦爛，頭發(fā)明顯和其他女生不一樣，稍微上了些卷子，那樣的神采使她當(dāng)之無(wú)愧地獲得?；ǖ拿?hào)。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，年輕時(shí)外公管得嚴(yán)，不管是空軍軍官的情書(shū)，還是熱情聽(tīng)眾的來(lái)信，都會(huì)被外公管控。唯獨(dú)爸爸能闖關(guān)成功，是因?yàn)榘职直徽{(diào)到“中廣"苗栗臺(tái)，和媽媽成了同事。

媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)看爸爸很不順眼——好像所有的戀情都少不了這一段，因?yàn)樽⒁獾搅?，因?yàn)楸晃耍瑓s又不愿承認(rèn)，便嘴上用力地抵抗著——因?yàn)閶寢屜铀珶?！?0幾年前的苗栗小鎮(zhèn)，爸爸一出現(xiàn)便是整套筆挺的西裝，胸前掛的是照相機(jī)和液晶顯示收音機(jī)，媽媽便覺(jué)得這個(gè)人太愛(ài)表現(xiàn)。

后來(lái)，爸爸每天送媽媽回家，但又怕媽媽的家人發(fā)現(xiàn)，便在快到家門口的一座小橋那兒先離開(kāi)?；貞浧饋?lái)，媽媽說(shuō)那是覺(jué)得他煩。直到有一次，媽媽要坐火車去探望親戚，爸爸去送行?；疖囈_(kāi)了，爸爸很不舍地跟著火車小步跑，直至跟不上了，便大喊：“你要早點(diǎn)回來(lái)！”媽媽的心這才被融化了，她說(shuō)，覺(jué)得爸爸好孤單、好可憐。后來(lái)，他們結(jié)婚，有了3個(gè)女兒。

大姐說(shuō)，她小時(shí)候常聽(tīng)到他們兩個(gè)人對(duì)唱情歌，家里充滿了歡樂(lè)的氣氛。這和我的記憶完全相反。

或許因?yàn)槲矣质且粋€(gè)女兒，父親難免失望；再加上舉家北遷，經(jīng)濟(jì)壓力變大，印象里的爸媽，總是為了錢不愉快?，F(xiàn)在想想，媽媽為我受了許多委屈。不僅家庭、工作兩頭忙，還要因?yàn)闆](méi)生個(gè)男孩，飽受爸爸的冷嘲熱諷。

如果他們只有兩個(gè)女兒，或許日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)；如果待在苗栗，或許可以更快樂(lè)。所以，還是很感謝媽媽勇敢地生下了我，還是很感謝爸爸帶著全家人北上，不然，不會(huì)有我，不會(huì)有今天的我。

我曾經(jīng)怨恨過(guò)，怨媽媽為什么不像栽培姐姐般地栽培我——她們學(xué)小提琴、學(xué)鋼琴、學(xué)芭蕾舞、學(xué)民族舞，我只學(xué)過(guò)一年鋼琴。在父母爭(zhēng)吵時(shí)，我也恨自己不是男生，不能讓媽媽理直氣壯。爸爸動(dòng)手打我時(shí)，我更氣媽媽為何不挺身相救，只在事后抱著我哭？

那時(shí)的我并不能了解，媽媽已經(jīng)用盡全身的心力在職場(chǎng)上打拼，下班后還得趕回家張羅晚餐、料理家務(wù)，媽媽沒(méi)有時(shí)間做夢(mèng)，沒(méi)有喘息的空間。沒(méi)有人在乎她年少時(shí)如何被寵愛(ài)，如何被崇拜；而她在庸庸碌碌的日子里，是否也曾回想過(guò)那少女時(shí)玫瑰般的夢(mèng)？

后來(lái)，我成為一個(gè)主持人。又是電視節(jié)目又是廣播又是大型晚會(huì)，媽媽沒(méi)說(shuō)過(guò)一句以我為傲的話，只是看著電視然后對(duì)我笑：“沒(méi)想到我女兒這么丑也能上電視當(dāng)明星。"這句話把我和她的關(guān)系搞得更僵。

我搞不清楚她喜不喜歡我的表現(xiàn)。她只在我說(shuō)話大膽時(shí)捶我兩下：“女孩子不可以這么說(shuō)話！”或在我將她的糗事模仿出來(lái)時(shí)夸張地捂嘴：“下次不準(zhǔn)在電視上說(shuō)我的事！要命！"我還是沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句她贊許我的話。

但她還是常拉著我到親朋好友面前“展示”。我當(dāng)時(shí)不知道，那就是她以我為傲的方式。所以，我學(xué)她用損人的方式贊美人，用不在乎的態(tài)度掩飾在乎。我不贊成她的方式，卻又在仰望著她時(shí)變成了她。

等到自己有了孩子，我才驚覺(jué)，如果我用同樣的方式對(duì)我的孩子，他們會(huì)有多寂寞。

我要大力地?fù)肀业暮⒆?，管他是不是小眼睛、塌鼻子，他們都是我生的，遺傳自我和我最愛(ài)的人，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都美得完美或不美得可愛(ài)。我要不斷地親吻他們，為他們輕柔地哼著搖籃曲。就算他們聽(tīng)不懂，我也要告訴他們我洶涌滿盈的愛(ài)，不讓他們有一絲絲負(fù)面的感受。我要減少工作，不錯(cuò)過(guò)他們需要我的每一刻。他們跌倒了，我能蹲在一旁及時(shí)地幫忙。他們多學(xué)會(huì)了一句話，我能先聽(tīng)到。他們五音不全地唱歌，我能跟著和，為他們鼓掌。

我要為那些錯(cuò)過(guò)的，做些彌補(bǔ)。

我要把媽媽那時(shí)錯(cuò)誤表達(dá)的，正確解碼。

我不要在孤孤單單地躺進(jìn)冰柜后，才突然驚覺(jué)還有好多事沒(méi)交代，好多話沒(méi)說(shuō)。

大姐說(shuō)，媽媽這次自己都沒(méi)想到自己不會(huì)再出院了。

媽媽走時(shí)是早上8時(shí)，加護(hù)病房里沒(méi)有親人，3個(gè)女兒稍后才趕到。當(dāng)女兒們都到時(shí)，她才合上眼。

她會(huì)不會(huì)不甘心？會(huì)不會(huì)想親口對(duì)我們說(shuō)上一堆肉麻的話？已無(wú)從得知。

我自己當(dāng)然是懊悔的。但我相信，就算媽媽活過(guò)來(lái)，一切也不會(huì)有太大改變。她還是會(huì)損我，我還是會(huì)頂回去。

我們身上長(zhǎng)滿了刺，卻又那么想擁抱對(duì)方。

我只能從她的身上學(xué)到一些，來(lái)改進(jìn)自己，清楚自己真正想要的和想說(shuō)的，好好地去愛(ài)，算是對(duì)她的一些緬懷、一些紀(jì)念。

（二）鐵哥們兒是這樣煉成的

我最鐵的哥們兒現(xiàn)居香港，我倆的關(guān)系已經(jīng)鐵到不銹鋼的程度。不論多久不見(jiàn)，他一回昆明，我們還是锃光瓦亮的一對(duì)活寶。

想當(dāng)年，我倆一見(jiàn)面，就覺(jué)得對(duì)方一定是英雄人物，對(duì)彼此的景仰之情如同滔滔江水?？上先思摇敖?雖多，但數(shù)學(xué)奇差。每到期末放榜，他老媽看完數(shù)學(xué)成績(jī)之后，必然在堂屋正中放一方凳，執(zhí)行家法。差幾分到90，就打幾雞毛撣子；如果喊出聲音，加罰10下。

有一年期末，他不敢送那“死定了”的成績(jī)單回家，便約我同去見(jiàn)他老媽。沒(méi)想到他媽看見(jiàn)我這八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，一點(diǎn)尊敬的意思也沒(méi)有，一意孤行，當(dāng)著我的面執(zhí)行了家法。當(dāng)是時(shí)也，我雙手緊抓八仙桌面，出汗如漿、雙眼緊閉、耳聽(tīng)風(fēng)聲、感同身受，事后竟然十指深陷桌面，入木三分，傳為一段奇談。執(zhí)行家法的整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，如同宗教儀式。最后，他老媽運(yùn)指如風(fēng)，瞬間用紅藥水在他的“兩面后墻"上寫(xiě)上一篇“教子石鼓文”，朋友起身致謝。這一切使我徹底打消了勸諫的想法。

五年級(jí)時(shí)，才出考場(chǎng)，對(duì)完答案，朋友就出現(xiàn)了虛脫癥狀。他雙眼只剩瞳仁，雙手扶墻，艱難地說(shuō)：“76分，14下。"我拉著他跑到學(xué)校后面的小巷子里，他反復(fù)只念著一句：“你要救我。”我問(wèn)他：“計(jì)將安出？"他沉吟片刻，用堅(jiān)毅的神情看著我，道：“偷卷子！”我腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)出很多英雄人物的形象：和菜頭舍身炸大門——記大過(guò)一次；和菜頭飛奪考卷——留校察看半年……想到這里，我朗聲長(zhǎng)笑，仁義如關(guān)云長(zhǎng)。趁中午老師吃飯，他放哨，我溜進(jìn)辦公室拿到數(shù)學(xué)考卷?；氐叫∠铮覀兙_計(jì)算，反復(fù)修改。最終，他的分?jǐn)?shù)被準(zhǔn)確地定位在91分。朋友長(zhǎng)出一口氣，拍了拍我的肩頭說(shuō)：“麻煩你再把卷子送回去！"

下午，可怕的數(shù)學(xué)老師正在辦公室里備課。作為班長(zhǎng)，我拿作業(yè)交給老師，卷子就藏在那摞作業(yè)本下。我把作業(yè)本放在考卷上，老師抬頭看了看我，繼續(xù)低頭工作。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我用兩指夾起一半考卷，在拎起考卷的瞬間，用另外兩指夾著朋友折疊好的考卷，在風(fēng)中一抖，他的卷子就作為最后一頁(yè)展開(kāi)了。老師轉(zhuǎn)頭看我時(shí)，我剛好把兩摞卷子合二為一，裝作整理狀。老師一聲暴喝：“你在干什么！放下！”我呆若木雞。她凝視我15秒，伸手翻了翻卷子，見(jiàn)沒(méi)有異常，道：“這是你動(dòng)得的嗎？"揮手叫我滾蛋。

任務(wù)完成，我生平第一次親耳聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲快得幾乎連成一條直線。此后，見(jiàn)到再漂亮的女孩子，我的心跳都沒(méi)有超過(guò)每分鐘80次。

現(xiàn)在想起這些塵封的往事，我都驚奇于自己當(dāng)時(shí)的膽識(shí)和魯莽。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，他明明知道為朋友做這種事可能招來(lái)致命的打擊——被開(kāi)除，但他還是做了，只因朋友迫切需要幫助。

隨著年歲橫軸的延伸，友情飛快地在自己和新朋友之間畫(huà)出距離無(wú)限加大的拋物線。我和老朋友當(dāng)初相互扶持著跌跌撞撞地去探索世界時(shí)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)算計(jì)。男人長(zhǎng)大以后，新友誼里多的只是尊重和欣賞，以及適當(dāng)?shù)木嚯x和優(yōu)雅的態(tài)度。過(guò)去和現(xiàn)在并不存在誰(shuí)更好的問(wèn)題，只是男人成為鋼以后，很難再熔化，尋找好朋友的難度就在這里。

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，完成1-3題。

燕子李三

馮驥才

光緒末年，天津衛(wèi)出了一個(gè)奇人，叫燕子李三。他是個(gè)天下少見(jiàn)的飛賊，專偷富豪大戶。每偷走一物，必在就近畫(huà)下一只燕子做記號(hào)，表示東西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。此賊牽涉到富貴人家，官府必然下力緝拿，但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面還能用腳尖點(diǎn)著水波而行，這一手叫“蜻蜓點(diǎn)水”，輕功不到絕頂，絕對(duì)學(xué)不會(huì)。

燕子李三的事鬧了半年，府縣的捕快使了不少計(jì)謀逮他，卻連李三的影兒也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。有的說(shuō)模樣像時(shí)遷，一身緊身皂衣，長(zhǎng)筒軟靴，深夜出來(lái)行盜，人混在夜色里，絕對(duì)看不出來(lái)。有的說(shuō)他長(zhǎng)相和楊香武一樣，嘴唇上留一撮兒兩頭向上翹的小黑胡，更是“燕子"的來(lái)歷。于是一時(shí)間，留小胡子的人走在街上總會(huì)招人多看兩眼。后來(lái)又有人說(shuō)，什么時(shí)遷、楊香武，都是戲迷瞎謅的。此人肯定長(zhǎng)相平平，不惹眼，白天睡覺(jué)，半夜出行，像蝙蝠。

這李三怎么突然冒出來(lái)的？為嘛以前從沒(méi)人說(shuō)過(guò)？肯定是新近打外地竄來(lái)的。天津衛(wèi)有錢的人多，有錢的人寶貝多，就把李三這種人招來(lái)了。傳說(shuō)這個(gè)李三是河北人，燕趙之地的人身上都有功夫，還有說(shuō)得更有鼻子有眼——是吳橋人。吳橋人善雜技，爬桿走繩，如履平地。說(shuō)法雖然多，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。愈見(jiàn)不著愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人說(shuō)這李三就是幾個(gè)月前剛打外地調(diào)任天津的縣太爺?？h太爺是河北人，人瘦如猴，能文善武，還愛(ài)財(cái)。甭管是不是他，反正說(shuō)來(lái)挺好玩，愈說(shuō)愈有樂(lè)子。天津人就好過(guò)嘴癮，往里是吃，往外是說(shuō)；說(shuō)美了和吃美了一樣痛快。

不過(guò)這飛賊李三在人們嘴里口碑不壞。東門內(nèi)一家窮人欠著房租還不上，被房主逼得無(wú)奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔進(jìn)一包東西，打開(kāi)一瞧，竟是不少銀子。令這家人更驚奇的是，包袱一角畫(huà)著一只小燕。這家人急忙出去謝恩人，跑到門外一片漆黑，早沒(méi)了人影。聽(tīng)說(shuō)最有機(jī)會(huì)看到李三長(zhǎng)相的是蹲在城門口討飯的裴十一。李三把一紙包錢親手撂在他手心里，可裴十一是個(gè)瞎子，只捏到李三的手，這手不大卻挺硬;雖然臉對(duì)臉，嘛也瞧不見(jiàn)。

這一來(lái)，李三在人們口里就更神奇了。

一天，燕子李三在天津衛(wèi)把偷竊一事做到了頭——他偷到天津最大的官直隸總督榮祿老爺?shù)募摇?/p>

這天，榮祿的老婆早晨起來(lái)梳妝，發(fā)現(xiàn)梳妝匣子里的一個(gè)珍珠的別針不見(jiàn)了。這是她頂喜歡的一件寶貝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，這么大的珍珠在海蚌里得五百年才能養(yǎng)成，當(dāng)年榮祿想拿它孝敬老佛爺，她都死活不肯。丟了這東西跟她丟條命差不多。最氣人的是在放別針那塊襯綢上畫(huà)了一只燕子，這純粹是和榮祿老爺叫板!氣得榮祿一狠勁咬碎一顆后槽牙。

榮祿也不是凡輩，他使個(gè)法兒:在大堂中間放一張八仙桌，桌面中央擺了總督的官印，上邊罩一個(gè)玻璃罩子，然后放出話去，說(shuō)當(dāng)夜他要關(guān)上大堂門，堂內(nèi)不設(shè)兵弁護(hù)衛(wèi)，只他一人坐在堂上守候著官印。他要從天黑守到天亮，燕子李三有膽量有本事就來(lái)把官印取走!

這話一出，算和李三較上勁了，而且總督大人保準(zhǔn)能贏。想想看，雖然大堂內(nèi)沒(méi)有一兵一卒，可是堂外必然布滿兵力。大堂的門關(guān)著，官印在玻璃罩子里邊扣著，總督又坐在堂上瞪圓眼守著，李三能耐再大，怎么取法再說(shuō)，門窗全都緊緊關(guān)著，怎么進(jìn)去鉆老鼠洞

當(dāng)夜總督大人就這么干了。桌子擺在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？偠酱笕俗约鹤诠盖?，燃燭讀書(shū)，靜候飛賊。

從天黑到天亮，總督大人只在近五更時(shí)，困倦難熬時(shí)略打一個(gè)盹兒，但眨眼間就醒了。整整一夜沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜。天亮后，打開(kāi)門窗，陽(yáng)光射入，仆役們也都進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)那方官印還好好擺在那里，紋絲沒(méi)動(dòng)。總督大人笑了，說(shuō)道:“燕子李三只是徒有虛名罷了?！?/p>

然后，舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱嘴，噴在地上，準(zhǔn)備回房休息。

這時(shí)，收拾官印的仆人掀開(kāi)玻璃罩子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)官印朝南一面趴一個(gè)蟲(chóng)子似的東西，再仔細(xì)一看，竟然是一只毛筆畫(huà)的又小又黑的小燕子!燕子李三畫(huà)的!

總督大人登時(shí)目瞪口呆，他怎么進(jìn)來(lái)怎么出去的衙門里上上下下沒(méi)人能猜得出來(lái)。

真人能人全在民間，很快民間就有了說(shuō)法。說(shuō)李三是在大堂還沒(méi)關(guān)門窗時(shí)飛身進(jìn)來(lái)，躲在了大堂正中那塊“清正光明"大匾的后邊，待到總督大人困極打盹兒時(shí)，下來(lái)把事干了，然后重回匾后藏身，天亮門窗一開(kāi)，趁人不備，飄然