窗邊的小豆豆讀書筆記導(dǎo)讀心得體會(huì)分享

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/121讀書分享課件窗邊的小豆豆單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/122目錄01走近作者02認(rèn)識(shí)人物03感知故事單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/123第壹部分走近故事作者黑柳徹子（1933年8月9日—），日本作家、電視節(jié)目主持人、暢銷書作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。1984年2月，她被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。代表作品有《窗邊的小豆豆》《徹子的房間》。走近作者單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/125第貳部分認(rèn)識(shí)主要人物docerID:327037375小豆豆小林君作先生小豆豆的媽媽洛克山本泰明美代高橋理清人物關(guān)系認(rèn)識(shí)主要人物嗨，我是小豆豆，我是一個(gè)古怪、好奇、有愛心的女孩子。我的衣服永遠(yuǎn)是破的，因?yàn)槌３Ｍ驺@籬笆的游戲。我買了一片健康樹皮，為了檢查校長(zhǎng)、同學(xué)和洛克有沒有生病。哈哈，我是不是很可愛？認(rèn)識(shí)主要人物我是校長(zhǎng)小林宗作先生，我很喜歡孩子，孩子們也喜歡我。我教孩子們用心靈去感受美，養(yǎng)成良好的品行，學(xué)會(huì)自信，懂得平等。我把韻律學(xué)引入到兒童教學(xué)中來，從而喚醒人的想象力，促進(jìn)人的創(chuàng)造力。認(rèn)識(shí)主要人物我是小豆豆的媽媽，對(duì)孩子我始終保持著支持、幫助，而不是控制的態(tài)度。我尊重孩子，更尊重每一個(gè)人。在我的鼓勵(lì)和呵護(hù)下，小豆豆健康快樂地成長(zhǎng)著。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/1210第叁部分感知故事內(nèi)容猜想故事內(nèi)容如果讓你選擇一所喜歡的學(xué)校，你會(huì)選擇怎樣的學(xué)校呢？在你喜歡的學(xué)校會(huì)遇見什么樣的同學(xué)？發(fā)生怎樣的有趣的事呢？感知故事內(nèi)容小豆豆被迫退學(xué)，后來，找到了一所與眾不同的新學(xué)校，開始了愉快的校園生活。閱讀感受一下小豆豆的經(jīng)歷吧！《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“很怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事梗概文中的小豆豆是個(gè)怎么樣的人？

對(duì)一切充滿好奇心的孩子。幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹；把電車教室的地板蓋掀開，把垃圾倒進(jìn)去后蓋不上蓋子；她用一只胳膊吊在學(xué)校最高的那個(gè)單杠上假裝成自己是牛肉吊在掛鉤上，然后摔了下來等等。說一說你喜歡小豆豆嗎？

善良率真的孩子。小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一樣一塵不染，充滿了愛與善。她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高橋，對(duì)于那些殘疾的同學(xué)她沒有恥笑歧視，而是去發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。她的眼中只有善，沒有惡，對(duì)待陌生的孩子，小豆豆也體現(xiàn)出她的善良。說一說可是，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長(zhǎng)先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長(zhǎng)先生做到了。小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí)，他沒有不耐煩。當(dāng)他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡地說了一句：“弄完以后要記得放回去哦?！毙ｉL(zhǎng)喜歡、尊重并信任孩子。說一說這個(gè)故事最打動(dòng)你的是什么？小豆豆在大部分家長(zhǎng)、老師的眼里，是個(gè)壞孩子。老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話。巴學(xué)園的校長(zhǎng)、老師與眾不同，從孩子的心理特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子快樂、健康成長(zhǎng)！說一說你喜歡巴學(xué)園嗎？為什么？單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2023/2/1218讀書分享課件窗邊的小豆豆：創(chuàng)作背景注釋譯文文學(xué)常識(shí)作品鑒賞《木蘭詩》產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳，從歷史地理的條件可以判定詩中之事產(chǎn)生于北魏與柔然之間。此詩收入《樂府詩集》的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中，至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。因此，學(xué)者們大都認(rèn)為，民歌《木蘭詩》產(chǎn)生于北朝后期。唧（jī）唧：紡織機(jī)的聲音。一說為嘆息聲，意思是木蘭無心織布，停機(jī)嘆息。首句一作“唧唧何力力”。當(dāng)（dāng）戶：對(duì)著門或在門旁，泛指在家中。機(jī)杼（zhù）聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音。機(jī)：指織布機(jī)。杼：織布的梭子。惟：只。何：什么。憶：思念，惦記。軍帖（tiě）：征兵的文書?？珊梗╧èhán）：古代西北地區(qū)少數(shù)民族對(duì)君主的稱呼。大點(diǎn)兵：大規(guī)模征兵。軍書十二卷：征兵的名冊(cè)很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的“十年”、“十二轉(zhuǎn)”、“十二年”，用法與此相同。爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。當(dāng)時(shí)北方呼父為“阿爺”。愿為市鞍（ān）馬：為，為此（指代父從軍）。市，買。鞍馬：馬匹和乘馬用具。韉（jiān）：馬鞍下的墊子。轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。辭：離開，辭行。濺（jiān）濺：水流激射的聲音。旦：早晨。暮：夜晚。黑山：今呼和浩特市東南。公元429年，《北史·蠕蠕傳》：“車駕出東道，向黑山”。但聞：只聽見。胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)北方少數(shù)民族的稱呼。啾（jiū）啾：馬叫的聲音。公元429年，《北史·蠕蠕傳》：“北度燕然山，南北三千里”。萬里赴戎機(jī)：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。戎機(jī)：軍機(jī)，指戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。度，越過。朔（shuò）氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報(bào)更。一說金為刁斗，柝為木柝。李善注：“金，謂刁斗也。衞宏《漢舊儀》曰：晝漏盡，夜漏起，城門擊刁斗，周廬擊木柝?！焙庹砧F衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。寒光：指清冷的月光。鐵衣：古代戰(zhàn)士穿的帶有鐵片的戰(zhàn)衣。明堂：皇帝用來祭祀、接見諸侯、選拔等所用的殿堂。策勛十二轉(zhuǎn)（zhuǎn）：記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)。十二轉(zhuǎn)：不是確數(shù)，形容功勞極高。賞賜百千強(qiáng)（qiáng）：賞賜很多的財(cái)物。百千：形容數(shù)量多。強(qiáng)，有余。問所欲：?jiǎn)枺咎m）想要什么。不用：不為，不做。尚書郎：官名，魏晉以后在尚書臺(tái)（省）下分設(shè)若干曹（部），主持各曹事務(wù)的官通稱尚書郎。千里足：可馳千里的腳力，指好馬。一作“愿借明駝千里足”，均指愿得良騎速回故鄉(xiāng)。郭：外城。扶：扶持。將：助詞，不譯。以上二句是說父母互相攙扶著到城外來迎接木蘭。姊（zǐ）：姐姐。理：梳理。紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束?；簦╤uò）霍：磨刀迅速時(shí)發(fā)出的聲音。一說，刀光閃動(dòng)疾速貌。著（zhuó）：通假字通“著”，穿。云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖（tiē）花黃：。帖，同“貼”?；S，古代婦女的一種面部裝飾物?；鸢椋汗艜r(shí)兵制，十人為一火，火伴即同火的人?！靶弁谩倍洌簱?jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔：形容雄兔腳上的毛蓬松的樣子。迷離：形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的樣子?！半p兔”二句：當(dāng)兩只兔子一起在地上跑時(shí)便區(qū)別不出它們的雌雄。傍（bàng）地走，指在地上跑。以上四句通過雄兔雌兔在跑動(dòng)時(shí)不能區(qū)別的比喻，對(duì)木蘭的才能和智慧加以贊揚(yáng)和肯定，傳達(dá)了一種“誰說女子不如男”的觀念。爺：卷卷有爺名古義：指父親；今義：指爺爺，即父親的父親。走：雙兔傍地走古義：為跑，今義：行走。但：但聞黃河流水鳴濺濺古義：為只，副詞今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞郭：出郭相扶將古義：為外城今義：僅用作姓氏古今異義市：東市買駿馬（集市）愿為市鞍馬（買）度：關(guān)山度若飛（越過）度已失期（估計(jì)，考慮）——西漢.司馬遷《陳涉世家》一詞多義①“何”疑問代詞作動(dòng)詞，是什么。問女何所思。②“策”名詞作動(dòng)詞，登記。策勛十二轉(zhuǎn)。③“騎”動(dòng)詞作名詞，戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾詞語活用《木蘭詩》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。此詩產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。第一段，寫木蘭決定代父從軍?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)聲，唯聞女嘆息?！边筮笫菄@息聲。木蘭當(dāng)戶織，卻不聞機(jī)杼聲，這暗示木蘭此時(shí)已無心織造。唯聞女嘆息，進(jìn)而暗示木蘭內(nèi)心憂思深重。以“唧唧復(fù)唧唧”開頭，則此一暗示，效果突出。起唱已見出手不凡?！皢柵嗡?，問女何所憶？”兩問實(shí)是一問，出以排比，便扣人心弦?！芭酂o所思，女亦無所憶?！眴柕媚菢雨P(guān)切，回答卻如此平靜，可見木蘭性格之沉著，亦意味著木蘭內(nèi)心之憂思，經(jīng)過激烈沖突后，已毅然下定決心。第二段，寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭?！边B下四個(gè)排比句，鋪陳四市購(gòu)買鞍馬，尤其“駿馬”、“長(zhǎng)鞭”二語，極有氣派地寫出木蘭出征之前的昂揚(yáng)士氣。士氣，原是士兵的生命?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！钡┺o暮至，不必坐實(shí)為一日內(nèi)事，此言曉行夜宿，征途之長(zhǎng)，行軍之急。此四句展開巨幅出征情景。先言其情。古時(shí)一少女離開閨閣遠(yuǎn)赴沙場(chǎng)，不異投入另一世界。第三段，概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活?！叭f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！鄙隙鋵懳臆娬鲬?zhàn)之奮勇，“赴”字、“度”字、“飛”字，極有氣勢(shì)。中二句寫宿營(yíng)之戒備警惕，亦點(diǎn)出戰(zhàn)地生涯之艱苦卓絕。四句雖寫全軍，木蘭自在其中。下二句以將軍之戰(zhàn)死，襯凸木蘭生還之不易?！鞍賾?zhàn)”、“十年”皆非實(shí)數(shù)，概言戰(zhàn)事頻繁，歲月漫長(zhǎng)也。此六句，寫盡木蘭從軍生涯，筆墨異常精煉。第四段，寫木蘭還朝辭官?！皻w來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！碧熳蛹纯珊?，明堂指朝廷。策勛即記功，勛位分作若干等，每升一等是一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)者，夸張連升之速也。百千強(qiáng)，言賞賜之物成百成千還多。寫天子對(duì)木蘭之優(yōu)遇非常，一則暗示木蘭戰(zhàn)功之卓著，一則襯凸木蘭還家之心切?！翱珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿借千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！倍ㄊ悄咎m對(duì)于