黑龍江省哈爾濱市五常市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期期末模擬語文試題（五常市“燭光杯”命題賽）

第一學(xué)期期末水平測試小學(xué)四年級語文試卷題號一二三總分等級得分得分一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（50分）1.看拼音，寫詞語。（6分）jùshuōshàshícāngyíngměngshóubiànzikuìbài()()()()()()2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）關(guān)系（xìjì）歌曲（qūqǔ）心臟（zāngzàng）相同（xiāngxiàng）角色（jiǎojué）扎針（zhāzā）哄笑（hōnghǒng）露面（lóulù）3.請按查字典的要求填空。（5分）“慘”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______，去掉部首剩畫?！皯K”字在字典中有三種意思：A、狠，惡毒；B、可悲傷，使人難受；C、程度嚴(yán)重?！氨瘧K”的“慘”應(yīng)選_____。4.漢字即中國字，世界上最古老的文字之一。作為中國人，能寫一手好字，你將終生受益。照例子寫一寫，看誰寫得好。（2分）例：太陽偷渡了西山的青峰。5.選詞填空。（4分）小心謹(jǐn)慎小心翼翼⑴這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)關(guān)系重大，必須（________），只許成功，不許失敗。⑵船長站在駕駛室里，（________）地駕駛著他的“諾曼底”號。謀面見面⑶等我的病好了，咱們就可以（________）了。⑷她沒有想到能和一個(gè)素未（________）的人聊得如此投機(jī)。6.幾年來你對成語掌握了多少自己，歸納一下吧（4分）⑴AABC式成語：（）⑵四個(gè)字中帶有一對反義詞的成語：（）⑶反映人物品質(zhì)的成語：（）⑷形容很專心的四字成語：（）7.按要求完成下面的句子練習(xí)。（8分）⑴梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）⑵現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷提升我們的生活。（修改病句）______________________________________________⑶要是在路上碰到鵝，我就得繞個(gè)大圈子走過去。（改為雙重否定句）_______________________________________________⑷害怕：媽媽一走，我就趕緊鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“憂傷”）憂傷：____________________________________________8.根據(jù)所學(xué)知識填空。（8分）⑴好問則裕，_____________。⑵_____________，寸有所長。⑶________________，不學(xué)不成，_________________。⑷秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，___________。__________，不教胡馬度陰山。⑸一言,駟馬。你一定讀了許多課外書籍吧，請你為大家推薦五本好書，讓我們分享你的快樂。（5分）（多寫3本書名加1分）⑴⑵⑶⑷⑸得分二、閱讀（20分）（一）閱讀《觀潮》選段，回答問題。（10分）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。10.短文第一段既寫了潮來時(shí)的聲音好像，又寫了潮來時(shí)的形狀像。（2分）11．從短文第一段中的“”、“”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）12.文中第二段是按照的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語是（3分）13.用～～～畫出第二段中的比喻句，并說一說句中是把什么比作了什么？（3分）（二）閱讀《它們是莖，還是根？》片段，回答下面問題（10分）①馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯(cuò)了。這種變了模樣的莖，有一個(gè)總的名稱，叫做變態(tài)莖。②變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫做塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫做球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫做鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫做根狀莖?！x自朱江的《它們是莖，還是根？》，有改動(dòng)14.變態(tài)莖分為、、、。（2分）15.短文中沒有運(yùn)用以下（）修辭方法？（2分）A.排比B.比喻C.擬人D.夸張16．照樣子，用加點(diǎn)的詞寫句子。（2分）例：馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。從不同角度提出問題。（至少提2個(gè)問題）（4分）得分習(xí)作訓(xùn)練（30分）（任選其一，字?jǐn)?shù)400字左右）⑴我們玩過很多游戲，今天，我們就來寫一次游戲。要求：按照一定的順序?qū)懀延螒驅(qū)懬宄?；還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情和感受；寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。⑵書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給你的親友或者其他人寫一封信。要求：按照書寫的格式進(jìn)行書寫；語句通順，言簡意賅，表達(dá)出真實(shí)情感。10010020020030030040004000試卷參考答案一、據(jù)說霎時(shí)蒼蠅猛獸辮子潰敗xìqǔzàngxiāngjuézhāhōnglóuCcǎn忄8B書寫真確規(guī)范（1）小心謹(jǐn)慎小心翼翼（2）見面謀面答案不唯一（1）梅蘭芳斬釘截鐵地說，普通的演出他都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個(gè)大圈子走過去。答案不唯一8、（1）自用則?。?）尺有所短（3）智能之士不問不知（4）萬里長征人未還但使龍城飛將在（5）既出難追9、答案不唯一二、10、悶雷滾動(dòng)一條白線11、人聲鼎沸沸騰12、由遠(yuǎn)及近再近些13、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；把浪潮比作千軍萬馬14、塊莖球莖鱗莖根狀莖15、C16、答案不唯一17、答案不唯一三、書寫正確工整，格式正確15分，錯(cuò)1個(gè)字扣0.5分，扣到3分為止。按照一定的順序?qū)?，把游戲?qū)懬宄?分還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情和感受5分寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。5分試題命制實(shí)施說明本命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，從識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等方面對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。下面就試題命制情況說明如下：新課標(biāo)指出：“倡導(dǎo)設(shè)計(jì)基于情境的探究性、開放性、綜合性試題。對題型設(shè)計(jì)、題量和難度、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面提出基本要求，充分展現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中形成的能力、方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合發(fā)展情況?！钡谝淮箢}第1、2、4、8是對學(xué)生識字寫字、詞語運(yùn)用等學(xué)習(xí)情況考察，注重基礎(chǔ)的檢測，題型豐富，難度有坡度。第一大題第6小題是綜合性試題。要求學(xué)生歸納整理不同形式、不同含義的成語，四年級學(xué)生成語積累量已經(jīng)很多了，把這些成語歸類，是對學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。第一大題中第9小題是開放性命題，答案不唯一，重點(diǎn)考察學(xué)生課外閱讀量方面的學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀積累習(xí)慣。新課標(biāo)指出：“關(guān)注學(xué)生在生活場景中的語言實(shí)踐，凸顯語言交際活動(dòng)的對象、目的和表述方式。”第一大題5、7小題是考察學(xué)生在具體語言環(huán)境中對詞語和句子的運(yùn)用能力。命題以具體語言情境為載體。新課標(biāo)指出：“可以設(shè)置綜合型題目，讓學(xué)生在復(fù)雜情境中充分展示核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。閱讀與鑒賞類問題或任務(wù)要立足文本信息的提取、歸納、概括，考查學(xué)生對作品思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生對作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、表達(dá)效果作出合理評價(jià)?！钡诙箢}閱讀就是按照此要求進(jìn)行命題。從字詞運(yùn)用到語言表達(dá)再到歸納、概括。10、11、12小題是考察學(xué)生從語境中提取詞語的能力；13、15小題是考察學(xué)生表達(dá)方法和表達(dá)能力；14小題是考察學(xué)生歸納概括能力。16小題是考察學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，也是表達(dá)方面的考察。17小題是開放性試題，考察學(xué)生從不同角度質(zhì)疑的能力，是思維能力方面的考察。新課標(biāo)指出：“表達(dá)與交流類問題或任務(wù)要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識積累和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，記述生活經(jīng)歷，表達(dá)情感體驗(yàn)，就語言、文學(xué)、文化、生活等現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。要在與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)密切關(guān)聯(lián)的交際語境中，考查學(xué)生語言文字運(yùn)用能力，思考問題的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度，以及思維發(fā)展水平?！钡谌箢}習(xí)作是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，充分尊重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，并要求運(yùn)用一些具體的表達(dá)方法。這樣命題更能考察學(xué)生語言文字運(yùn)用能力，更能充分發(fā)表自己的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度。同時(shí)，從學(xué)生構(gòu)思和表達(dá)上，還能考察出學(xué)生思維發(fā)展水平。習(xí)作題要求學(xué)生二選一，留給學(xué)生選擇的權(quán)利，降低習(xí)作難度，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿去表達(dá)。新課標(biāo)下試卷命題是擺在我們面前的新課題。面對新任務(wù)，我們要不斷研讀新課標(biāo)，依標(biāo)命題，以考定教。命題多維細(xì)目表板塊劃分核心素養(yǎng)知識點(diǎn)（內(nèi)容）命題方式標(biāo)準(zhǔn)（預(yù)期正確率）對應(yīng)題號能力要求難度7：2：1分值來源識記15%理解20%掌握20%運(yùn)用45%易中等難基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用語言的構(gòu)建與運(yùn)用思維的發(fā)展與提升審美的鑒賞與創(chuàng)造字音選擇正確讀音選擇題90%左右2√√8創(chuàng)編字形字義辨析字形看拼音寫詞語85%左右1√√6創(chuàng)編查字典填空90%左右3√√5教材積累課文、古詩默寫填空90%左右8√√√8教材+創(chuàng)編詞語成語辨析填空85%左右6√√4創(chuàng)編語境運(yùn)用填空80%左右5√√√4創(chuàng)編書寫水平書寫抄寫題95%左右4√√2創(chuàng)編注意字距態(tài)度端正閱讀語言的構(gòu)建與運(yùn)用思維的發(fā)展與提升審美的鑒賞與創(chuàng)造文化的傳承與發(fā)展詞語運(yùn)用語境中提取詞語填空95%左右