河南省駐馬店市上蔡縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷

2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣六年級（上）期中語文試卷1．（4分）看拼音寫詞語。pāndēngpíjuànyōngdàipéngpài2．（2分）加點字的注音、詞語書寫完全正確的一項是（）A．目的（dí）蒙古（měng）幽雅居高臨下 B．參差（cī）緊繃（bēng）豪邁威風(fēng)凜凜 C．笨拙（zhuó）單?。╞ó）干燥粉身碎骨 D．卡?。╭iǎ）暴露（lù）考查不加思索3．（2分）下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ B．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 C．下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋昨呼呼真熱鬧。 D．我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。4．（2分）下面四句話中，沒有語病的一句是（）A．張爺爺經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。 B．我敢肯定，明天大概要下雪。 C．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑臉。 D．博物館正在展出新出土的兩千多年前的文物。5．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．閱讀文章時，我們可以從所讀的內(nèi)容想開去，可聯(lián)系生活經(jīng)驗和課文內(nèi)容想開去。 B．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句閱讀。 C．閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容，不同文章的閱讀方法大體相當(dāng)。 D．小說中人物的形象可以通過環(huán)境描寫來突顯。6．（6分）句子練習(xí)。（1）桑娜對漁夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（2）他一直盯著手上的書，一會兒表情愉悅會兒緊皺眉頭，一會兒一副咬牙切齒的樣子，嘴里還說著：“怎么能這樣呢！”同桌叫了他好幾聲，他也沒反應(yīng)。（照樣子寫一個人聽音樂入迷的樣子）（3）有一有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）7．（13分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用強(qiáng)烈的色彩對比，將一場驟雨描寫得淋盡致的兩句是“，”。（2）在《七律?長征》中，最能體現(xiàn)紅軍大無畏的革命樂觀主義精神的詩句是：“，”。（3）來到鄉(xiāng)下，看到村邊綠樹環(huán)繞，遠(yuǎn)方群山披翠，你想到的詩句是：“，”。（4）愛國我們要學(xué)習(xí)曹植“，”的舍身報國，還要學(xué)習(xí)陸游雖職位低微，但卻“”。（5）《橋》贊頌了老支書的品質(zhì)。（6）草原的作者是，那里的風(fēng)光令人陶醉。因為這種境界，，又叫人舒服，，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。8．（3分）口語交際。2020年初，新冠肺炎疫情在我國蔓延。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民萬眾一心，堅決抗擊新冠肺炎疫情。李明寒假一直在家隔離，已經(jīng)好久沒有出門和同學(xué)玩了，他煩躁地說：“限制通行，小區(qū)封閉，給人們生活帶來不便，不可??！”你該怎樣說服李明，請他理解并支持政府的防控措施？9．（10分）課內(nèi)閱讀。??哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又（必需必須）具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水（周密緊密）相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。??根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有濃厚云層的行星，太陽（輻射照射）和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣150℃，因此，也不可能有生命存在。（1）用對號畫出文中括號內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）閱讀選文第1自然段時，可采用找出關(guān)鍵詞句的閱讀方法理清生命存在的條件。這幾個條件分別，，，。閱讀選文第2自然段時，通過提取關(guān)鍵信息，可以知道。（3）選文畫橫線的句子運用了怎樣的說明方法？有什么好處？（4）地球之外是否有生命存在呢？談?wù)勀愕睦斫狻?0．（11分）課外閱讀。??那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。??這時，江姐正伏在桌上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。①一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。??同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情，大家頓時不安起來。??江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“X”號的囚服。??藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。??特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。??“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。??“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！??這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。??江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”??江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……??“同志們，永別了！”??“江姐！江——姐——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下打向簽子門。??②江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢看圣潔的光輝……——選自《紅巖》，有刪改（1）梳理內(nèi)容。1）對題目“最后的時刻”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。A.黎明前最黑暗的時刻B.江姐生命中最后的時光C.即將獲救的江姐在獄中的最后時刻D.反動派最后的瘋狂時刻2）根據(jù)選文內(nèi)容給下面的小標(biāo)題排序：①江姐奔赴刑場②江姐和同志們告別③離開前收拾打扮④江姐即將被轉(zhuǎn)走（2）品析寫法。①作者運用點面結(jié)合的方法描寫了牢房的同志們同其他獄友告別的場面，其中，“面”是對的描寫，“點”是對的描寫，這樣寫的好處是。②畫橫線的句①中的“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的。③畫橫線的句②中的“挺立”一詞能換成“站立”嗎？為什么？（3）由所讀的內(nèi)容想開去。讀了這篇選文，你還想到了哪位革命英雄？11．（15分）閱讀。心底盛開一朵花??匆匆上了公交車我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯，可能是看我不像是經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。??在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不得馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。慌亂時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“小伙子，我這里有一塊錢，你拿去。”我回頭一看，說話的是一位七十多歲的老太太，滿臉皺紋，身穿一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳上穿著一雙褪了色的繡花鞋，一個典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”??老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元?！边@時，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來，他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁抡揪偷搅耍挛缁厣綎|濟(jì)寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里?！??聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛，那么自然。（1）請你用簡潔的語句概括短文的主要內(nèi)容。（2）寫出下列詞語的反義詞。尷尬典型慌忙（3）說話不用“說”。請你在文中的橫線上補(bǔ)充表示“說”的詞或說話時的心理、神態(tài)等來替代“說”（4）想一想，畫波浪線的部分“他們越是這樣，我越不好意思”中的“這樣”具體指的是。（5）仿寫句子，并在方框內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。微微一笑□把心靈照亮□微微一笑□把悲傷擠掉□微微一笑□（6）對文章題目“心底盛開一朵花”理解不正確的一項是A.題目用比喻的修辭手法贊揚了老太太的心靈如花兒般美好B.題目很特別，能引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣C.題目暗示了文章中心D.題目主要寫出了“我”受到幫助后內(nèi)心的愉悅12．（30分）??生活中，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著巨大的變化。想想看，你在生活、學(xué)習(xí)中都看到或感受到了哪些變化？這些變化給你帶來了怎樣的感悟和思考？請以“變化”為話題寫一篇作文，注意內(nèi)容要具體，寫出真情實感。不少于400字。

2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣六年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、填空題（共1小題，每小題4分，滿分4分）1．（4分）看拼音寫詞語。pāndēng攀登píjuàn疲倦yōngdài擁戴péngpài澎湃【解答】故答案為：攀登疲倦擁戴澎湃二、我會選。（每小題2分，8分）2．（2分）加點字的注音、詞語書寫完全正確的一項是（）A．目的（dí）蒙古（měng）幽雅居高臨下 B．參差（cī）緊繃（bēng）豪邁威風(fēng)凜凜 C．笨拙（zhuó）單薄（bó）干燥粉身碎骨 D．卡?。╭iǎ）暴露（lù）考查不加思索【解答】A.有誤，“目的”的“的”應(yīng)讀“dì”，指箭靶的中心。讀“dí”時，指真實；實在。B.正確。C.有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”。D.有誤，“不加思索”應(yīng)改為“不假思索”，指用不著思考（就作出反應(yīng)）。形容說話做事迅速。故選B。3．（2分）下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ B．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 C．下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋昨呼呼真熱鬧。 D．我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去?！窘獯稹緼．把“河”比作“帶子”，運用了比喻修辭。B．把“木橋”當(dāng)作“人”來寫，運用了擬人修辭。C．沒有運用修辭手法。D．句式相同，結(jié)構(gòu)相似，運用了排比修辭。故選：C。4．（2分）下面四句話中，沒有語病的一句是（）A．張爺爺經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。 B．我敢肯定，明天大概要下雪。 C．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑臉。 D．博物館正在展出新出土的兩千多年前的文物?！窘獯稹緼．用詞重復(fù)，去掉“往”。B．用詞矛盾?！翱隙ā薄按蟾拧眲h其一。C．詞語搭配不當(dāng)，把“和”改為“看到”。D．正確。故選：D。5．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．閱讀文章時，我們可以從所讀的內(nèi)容想開去，可聯(lián)系生活經(jīng)驗和課文內(nèi)容想開去。 B．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句閱讀。 C．閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容，不同文章的閱讀方法大體相當(dāng)。 D．小說中人物的形象可以通過環(huán)境描寫來突顯?！窘獯稹緼、B、D正確。C選項有誤，不同文章應(yīng)該選擇不同的閱讀方法。故選：C。三、填空題（共3小題，每小題6分，滿分22分）6．（6分）句子練習(xí)。（1）桑娜對漁夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）桑娜對漁夫說，他們的鄰居西蒙死了，她也不知道是什么時候死的。（2）他一直盯著手上的書，一會兒表情愉悅會兒緊皺眉頭，一會兒一副咬牙切齒的樣子，嘴里還說著：“怎么能這樣呢！”同桌叫了他好幾聲，他也沒反應(yīng)。（照樣子寫一個人聽音樂入迷的樣子）他一會兒微微地閉著眼睛，一會兒手跟著音樂輕輕地打著拍子，一會兒忍不住輕聲哼唱，還時不時伸長脖子，睜大眼睛盯著臺上的演奏者，全然不顧旁邊人好奇的目光。（3）有一有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）有一段時間，我們沒有不迷上斗竹節(jié)人的。【解答】（1）考查了句子改寫。直述句改成轉(zhuǎn)述句，提示語前面的內(nèi)容不變，冒號改為逗號，去掉雙引號，“咱們”改為“他們”，“我”改為“她”。（2）考查了情景寫話。根據(jù)題目要求，寫一個人聽音樂會投入的情景，可以寫他當(dāng)時的動作、語言、神態(tài)等，還可以通過周圍人的表現(xiàn)從側(cè)面襯托。（3）考查了句子改寫?？隙ň涓臑殡p重否定句，找到句子中表示范圍的詞“都”，換成雙重否定詞“沒有不”即可。故答案為：（1）桑娜對漁夫說，他們的鄰居西蒙死了，她也不知道是什么時候死的。（2）他一會兒微微地閉著眼睛，一會兒手跟著音樂輕輕地打著拍子，一會兒忍不住輕聲哼唱，還時不時伸長脖子，睜大眼睛盯著臺上的演奏者，全然不顧旁邊人好奇的目光。（3）有一段時間，我們沒有不迷上斗竹節(jié)人的。7．（13分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用強(qiáng)烈的色彩對比，將一場驟雨描寫得淋盡致的兩句是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。（2）在《七律?長征》中，最能體現(xiàn)紅軍大無畏的革命樂觀主義精神的詩句是：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。（3）來到鄉(xiāng)下，看到村邊綠樹環(huán)繞，遠(yuǎn)方群山披翠，你想到的詩句是：“綠樹村邊合，青山郭外斜”。（4）愛國我們要學(xué)習(xí)曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”的舍身報國，還要學(xué)習(xí)陸游雖職位低微，但卻“位卑未敢忘憂國”。（5）《橋》贊頌了老支書舍己為人的品質(zhì)。（6）草原的作者是老舍，那里的風(fēng)光令人陶醉。因為這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！窘獯稹浚?）出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。（2）出自毛澤東的《七律?長征》。（3）出自唐代孟浩然的《過故人莊》。（4）分別出自三國曹植的《白馬篇》和宋代陸游的《病起書懷》。（5）選自課文《橋》。（6）選自老舍的散文《草原》。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑；（3）綠樹村邊合青山郭外斜；（4）捐軀赴國難視死忽如歸位卑未敢忘憂國；（5）舍己為人；（6）老舍既使人驚嘆既愿久立四望。8．（3分）口語交際。2020年初，新冠肺炎疫情在我國蔓延。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民萬眾一心，堅決抗擊新冠肺炎疫情。李明寒假一直在家隔離，已經(jīng)好久沒有出門和同學(xué)玩了，他煩躁地說：“限制通行，小區(qū)封閉，給人們生活帶來不便，不可?。　蹦阍撛鯓诱f服李明，請他理解并支持政府的防控措施？疫情期間限制通行，小區(qū)封閉的好處有：1、封閉式管理，可以有效地隔絕病毒；2、封閉式管理，百姓生活更有安全感。請你理解、支持政府的防控措施。【解答】根據(jù)題干要求完成作答。故答案為：疫情期間限制通行，小區(qū)封閉的好處有：1、封閉式管理，可以有效地隔絕病毒；2、封閉式管理，百姓生活更有安全感。請你理解、支持政府的防控措施。六、閱讀選段，完成練習(xí)。（36分）9．（10分）課內(nèi)閱讀。??哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又（必需必須）必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水（周密緊密）緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。??根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有濃厚云層的行星，太陽（輻射照射）輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣150℃，因此，也不可能有生命存在。（1）用對號畫出文中括號內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）閱讀選文第1自然段時，可采用找出關(guān)鍵詞句的閱讀方法理清生命存在的條件。這幾個條件分別適合生物生存的溫度，必要的水分，適當(dāng)成分的大氣，足夠的光和熱。閱讀選文第2自然段時，通過提取關(guān)鍵信息，可以知道水星、金星、木星、土星、天王星、海王星上沒有生命存在。（3）選文畫橫線的句子運用了怎樣的說明方法？有什么好處？列數(shù)字。具體、準(zhǔn)確地說明了水星的溫度之高，進(jìn)而說明水星上不可能存在生命，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）地球之外是否有生命存在呢？談?wù)勀愕睦斫狻＂偕拇嬖谛枰鯕夂投趸?，而金星是一顆缺氧的行星；②生命的存在需要水分，而金星是一顆缺水的行星；③適合生物生存的溫度一般在﹣50～150℃之間，而金星表面的溫度極高?！窘獯稹浚?）考查了選詞填空。必需：不可缺少的，一定要有的。必須：必定；一定要。根據(jù)語境應(yīng)選“必須”。周密：周到細(xì)密。緊密：密不可分。根據(jù)語境應(yīng)選“緊密”。輻射：熱的一種傳播方式。光或熱由一點向四周直線發(fā)散出去。照射：映照。根據(jù)語境應(yīng)選“輻射”。（2）考查了提取選文信息。通過閱讀可知答案。（3）考查了對說明方法的理解。從“300～400℃”可知，這個句子運用了列數(shù)字是說明方法。具體、準(zhǔn)確地說明了水星的溫度之高，進(jìn)而說明水星上不可能存在生命，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合選文內(nèi)容言之成理即可。故答案為：（1）必須緊密輻射；（2）適合生物生存的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱水星、金星、木星、土星、天王星、海王星上沒有生命存在；（3）列數(shù)字。具體、準(zhǔn)確地說明了水星的溫度之高，進(jìn)而說明水星上不可能存在生命，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）①生命的存在需要氧氣和二氧化碳，而金星是一顆缺氧的行星；②生命的存在需要水分，而金星是一顆缺水的行星；③適合生物生存的溫度一般在﹣50～150℃之間，而金星表面的溫度極高。10．（11分）課外閱讀。??那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。??這時，江姐正伏在桌上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。①一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。??同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情，大家頓時不安起來。??江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“X”號的囚服。??藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。??特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。??“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。??“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣。”??這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。??江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”??江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……??“同志們，永別了！”??“江姐！江——姐——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下打向簽子門。??②江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢看圣潔的光輝……——選自《紅巖》，有刪改（1）梳理內(nèi)容。1）對題目“最后的時刻”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂。A.黎明前最黑暗的時刻B.江姐生命中最后的時光C.即將獲救的江姐在獄中的最后時刻D.反動派最后的瘋狂時刻2）根據(jù)選文內(nèi)容給下面的小標(biāo)題排序：①江姐奔赴刑場②江姐和同志們告別③離開前收拾打扮④江姐即將被轉(zhuǎn)走④③②①（2）品析寫法。①作者運用點面結(jié)合的方法描寫了牢房的同志們同其他獄友告別的場面，其中，“面”是對牢房里的同志們的描寫，“點”是對江姐的描寫，這樣寫的好處是有點有面，詳略得當(dāng)，從而突出了江姐的形象。②畫橫線的句①中的“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的沉著、冷靜。③畫橫線的句②中的“挺立”一詞能換成“站立”嗎？為什么？不能，“挺立”能讓讀者感受到江姐面對死亡時英勇無畏的精神，“站立”則沒有這種表達(dá)效果。（3）由所讀的內(nèi)容想開去。讀了這篇選文，你還想到了哪位革命英雄？劉胡蘭?！窘獯稹浚?）1）本題考查對題目的理解?！巴緜儯绖e了”可知，題目《最后的時刻》，其意思是指江姐犧牲前的時刻。因此，A、B、D正確。C.有誤，“最后的時刻”不是指即將獲救的江姐在獄中的最后時刻。故選C。2）本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李”可知，這里寫江姐即將被轉(zhuǎn)走；從“藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的”可知，這里寫離開前收拾打扮；從“江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……同志們，永別了”可知，這小段是寫江姐和同志們告別；從“江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。從“看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝”可知，這段是寫江姐奔赴刑場。（2）①考查了對寫作手法的理解能力。文中運用了點面結(jié)合的寫法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“面”是對其他同志的描寫，如其他同志和江姐告別的場景；“點”是對江姐的描寫，如江姐整理衣物的動作，和同志們告別時說的話。文章有點有面，詳略得當(dāng)，從而突出了江姐的形象。②本題主要考查對句子的理解能力?！皬囊宦犚姾八拿?，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)”可知，“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的沉著、冷靜。③查了對語言特點的理解。結(jié)合內(nèi)容理解。挺立”一詞不能換成“站立”“站立”意思：久立：站立?！巴αⅰ币馑迹褐绷ⅲ嘀赋稚碚?。“挺立”能讓讀者感受到江姐面對死亡時英勇無畏的精神，“站立”則沒有這種表達(dá)效果。因此不能去掉。（3）考查了思維拓展。根據(jù)積累寫出一位即可。故答案為：（1）1）C；2）④③②①；（2）①牢房里的同志們江姐有點有面，詳略得當(dāng)，從而突出了江姐的形象；②沉著、冷靜；③不能，“挺立”能讓讀者感受到江姐面對死亡時英勇無畏的精神，“站立”則沒有這種表達(dá)效果。（3）劉胡蘭。11．（15分）閱讀。心底盛開一朵花??匆匆上了公交車我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯，可能是看我不像是經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。??在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不得馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“小伙子，我這里有一塊錢，你拿去。”我回頭一看，說話的是一位七十多歲的老太太，滿臉皺紋，身穿一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳上穿著一雙褪了色的繡花鞋，一個典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我紅著臉、又帶著些許的感激：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”??老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元。”這時，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來，他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里?！??聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛，那么自然。（1）請你用簡潔的語句概括短文的主要內(nèi)容。本文主要寫了“我”坐公交車忘帶公交卡，一位老人幫助我挽回尷尬的局面，并且讓“我”為遇到忘帶零錢的人投票以示對她的報答。（2）寫出下列詞語的反義詞。尷尬自然典型一般慌忙從容（3）說話不用“說”。請你在文中的橫線上補(bǔ)充表示“說”的詞或說話時的心理、神態(tài)等來替代“說”（4）想一想，畫波浪線的部分“他們越是這樣，我越不好意思”中的“這樣”具體指的是車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑。（5）仿寫句子，并在方框內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。微微一笑□把心靈照亮□微微一笑□把悲傷擠掉□微微一笑□把快樂營造。（6）對文章題目“心底盛開一朵花”理解不正確的一項是DA.題目用比喻的修辭手法贊揚了老太太的心靈如花兒般美好B.題目很特別，能引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣C.題目暗示了文章中心D.題目主要寫出了“我”受到幫助后內(nèi)心的愉悅【解答】（1）本題考查概括內(nèi)容的能力。運用“人物+事件法”概括內(nèi)容。本文主要寫了“我”坐公交車忘帶公交卡，一位老人幫助我挽回尷尬的局面，并且讓“我”為遇到忘帶零錢的人投票以示對她的報答。（2）本題考查反義詞的理解與積累。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。尷尬：表情不自然。反義詞：自然。典型：具有代表性或概括性的人或事件。反義詞：一般?；琶Γ杭奔泵γ?；不從容。反義詞：從容。（3）本題考查提示語的運用能力。說話不用“說”。要求在文中的橫線上補(bǔ)充表示“說”的詞或說話時的心理、神態(tài)等來替代“說”。示例：我紅著臉、又帶著些許的感激：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”（4）本題考查提取信息的能力。閱讀“這時，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容