高考作文“審題立意”專題指導(dǎo)0市公開課一等獎省賽課微課金獎

千古文章意為高

——材料作文“審題立意”專題指導(dǎo)

第1頁近幾年全國各地高考作文命題特點作文命題題型主要有：話題作文命題作文(包含半命題作文)

材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)

材料作文主要特點是：給材料不給話題，要求全方面了解閱讀材料或提醒語，但可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或剽竊。撤消話題，強化材料，使試題更具開放性，更能開啟考生發(fā)覺能力、判斷能力和選擇能力。第2頁第3頁

文章符合題意，關(guān)鍵在行文前審題立意。審題，就是分析研究命題意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意前提，立意是審題結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意，即使文字功底再好，到頂也不會超出15分，真是“一著不慎，滿盤皆輸”。所以說，審題立意是決定作文成敗關(guān)鍵一步。什么叫審題立意？第4頁高考材料作文有哪些類型？（遼寧）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)有位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來，你們聞到蘋果香味了嗎?”有個學(xué)生一看到蘋果紅紅就搶著說：“聞到了!”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有說聞到了，有聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們怎么啦?”一個學(xué)生上前又聞了聞，說：“我什么味也沒聞到?！绷硪粋€上去摸了摸，說：“這是什么蘋果?”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了?！闭軐W(xué)家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做假蘋果!

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。①敘述一件較為完整事情或故事（或說明一個共同問題幾件事情）——敘事類第5頁②引用一段或幾段新聞報道或消息；——時事類（全國Ⅱ卷）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。

年9月12日，北京一家體育彩票專賣店業(yè)主為某彩民墊資購置了一張1024元復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購置者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信業(yè)主”。有些人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買中了500萬元大獎彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次點擊，結(jié)果顯示，有29.9%人選擇“經(jīng)過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；有28.1%“把500萬元留給自己”；有22.1%人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得剽竊。第6頁③與寫作者道德涵養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活某首先緊密相關(guān)名言警句（一句一段或幾句幾段）；——名言類（山東）閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。人生一切改變，一切魅力，一切美都是由光明和陰影組成。

——列夫·托爾斯泰請依據(jù)閱讀后感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。第7頁④一段主題鮮明、道理深刻敘述——敘述類（福建）閱讀下面文字，寫一篇不少于800字議論文或記敘文。（70分）中國雜交水稻之父袁隆平說：“我工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮空氣，這使我有個好身體。我夢見我種水稻長得像高粱那么高，穗子像騷包那么長，顆粒像花生那么大，我和我朋友，就坐在稻穗下乘涼?！?/p>

要求：（1）必須符合文體要求，（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得剽竊，不得套作第8頁⑤一段或幾段突出一個中心抒情性文字——抒情類（浙江）閱讀下面歌詞，依據(jù)要求作文。（60分）不要問我到哪里去，我心依著你；不要問我到哪里去，我情牽著你。我是你一片綠葉，我根在你土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。不論我停在哪片云彩，我眼總是投向你，假如我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我路上充滿回想。請你祝福我，我也祝福你這是綠葉對根情意!依據(jù)歌詞所表示主旨，結(jié)合自己生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。能夠?qū)懽约航?jīng)歷、感受和看法，能夠講述身邊故事，也能夠發(fā)表評論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得剽竊。第9頁⑥展示一幅漫畫，依據(jù)漫畫立意作文——圖畫類（全國卷Ⅰ）閱讀下面圖畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第10頁材料作文審題中經(jīng)常存在問題

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清或誤把材料作文材料看成話題作文材料，或誤把材料作文材料看作命題作文提醒。斷章取義，因小失大不能深入了解材料所包含中心意思和命題者意圖，隨便以某個自己感興趣詞語或句子為立足點就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實質(zhì)對那些寓含著深刻哲理材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽略要求，拋卻材料不重視對材料之后作文提醒或要求審讀，忽略題目限定條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。第11頁第12頁新材料作文審題基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些？1．理清對象：有些材料可能會包括到兩個甚至兩個以上對象，從理論上來說，每一個對象都能夠提煉出最少一個觀點。2．分清主次：有些材料可能會包括幾個對象，但這幾個對象并不是并列關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，不然有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。3．辨清關(guān)系：有些材料可能會包括幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間可能存在關(guān)系。4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)琢磨，從而揭示出材料所蘊涵意義或道理，并以此作為立論依據(jù)。第13頁

怎樣進(jìn)行立意？要從材料中提煉觀點，作文圍繞提煉觀點展開。概括中心三步走：1、概括中心：人物+事件+結(jié)果2、提煉道理（普通相關(guān)鍵詞句提醒）3、組織觀點句，壓縮成主謂賓句子。第14頁掌握幾個審題立意方法一、抓關(guān)鍵句法有材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、重復(fù)出現(xiàn)句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確了解材料，正確立意。技法指導(dǎo)第15頁例1綱領(lǐng)卷作文題閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章.

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就以為腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。關(guān)鍵句：“脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮?！?/p>

立意:甩掉多出顧慮。第16頁習(xí)題1

（10年湖北）23.閱讀下面材料，按要求作文。孫悟空筋斗云，哪吒風(fēng)火輪，都是神奇想象產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉行萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類求知本能，展現(xiàn)了人類非凡想象力?；孟胪七M(jìn)現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是高興源泉……請依據(jù)你對以上材料了解和體會，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。（選自《中國小記》，有刪改）

試試手吧找找關(guān)鍵詞句第17頁立意角度：

１.幻想是成功前提。（寫成議論文，論證幻想與成功關(guān)系。）

2.關(guān)于幻想故事。（寫成記敘文，記自己一次幻想經(jīng)歷，經(jīng)過本身經(jīng)歷寫出幻想對自己影響。）

3.幻想是高興源泉。（可寫成散文，表達(dá)幻想在人生中作用。）

4.幻想推進(jìn)社會進(jìn)步。（寫成議論文或記敘文，從歷史與社會角度入手，寫幻想在社會發(fā)展和人類進(jìn)步方面作用。）?第18頁二、由果溯因法任何事物產(chǎn)生、改變和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在原因。所以，閱讀分析材料因果聯(lián)絡(luò)，從原因切入立意，是行之有效方法。

技法指導(dǎo)第19頁

例2年高考(遼寧卷)作文題

閱讀下面一段材料，依據(jù)要求寫不少于800字文章。(60分)

有位哲學(xué)家舉著一個蘋果對他學(xué)生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來，你們聞到它香味了嗎？”有一個學(xué)生看到蘋果紅紅就搶著說：聞到了。哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有說聞到了，有聞也不聞就說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說：“你們怎么了？”其中一個學(xué)生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到.”還有一個學(xué)生上來摸了摸說：“這是什么蘋果？”還有一個學(xué)生訥訥地說：“老師，今天我感冒了?！闭軐W(xué)家把這個蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做假蘋果。

要求選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料范圍，不要套作，不要剽竊。第20頁教授說:“這個蘋果是我剛從果園摘來,你們聞到它香味了嗎？”為何絕大部分學(xué)生不假思索地回答:“聞到了”?學(xué)生對權(quán)威有絕對信任甚至崇敬心理。另外三個學(xué)生先默不作聲,而后在老師引導(dǎo)下,分別表現(xiàn)出或否定了蘋果香味或懷疑了不是蘋果或以“感冒”為借口往返避.這三個默不作聲學(xué)生為何如此不一樣回答?學(xué)生:老實、敢懷疑、有主見。老師:循循善誘。立意:1、不盲從,要有自己看法。

2、不要盲從,要特立獨行。3、要有懷疑精神。4、不要囿于權(quán)威,要勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)。5、一味從眾，沒有自己觀點，就會失去自我。

6、循循善誘才能啟迪學(xué)生智慧。第21頁習(xí)題2

有些人做了這么一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

結(jié)果：狗跑了。原因：99個鐵鏈都好,只有1個壞了。立意：1、小過失帶來嚴(yán)重后果。

2、禍患常積于忽微。3、千里之堤，潰于蟻穴。試試手吧第22頁三、明確褒貶法有材料在敘述、說明或評論某個事物時，顯著地流露出作者情感傾向，這么我們可從材料情感傾向入手來審題立意。

技法指導(dǎo)第23頁

例3.

當(dāng)斷臂維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂奇思怪想。維納斯失去手臂就如同一個充滿誘惑力圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍贊賞。

趨之若鶩好事之徒第24頁作者感情傾向怎樣?

“好事之徒”、“趨之若鶩”貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。立意:應(yīng)順其自然，不能把自己觀點強加于人。立意為：勇于懷疑、勇于大膽創(chuàng)新等，就顯著偏離題意。

第25頁習(xí)題3

武漢市珞珈山，是武漢大學(xué)所在地。山上有聞名遐邇櫻花園。每年櫻花時節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學(xué)韓國青年見此大為不解，她對她導(dǎo)師說：“他們?yōu)楹我┲头z影呢？我們韓國也有櫻花，但從沒有些人穿著和服去同櫻花攝影?！彼龑?dǎo)師苦笑了一下，無言以對?？嘈o言以對試試手吧第26頁這則材料從導(dǎo)師“苦笑”“無言以對”來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對那些穿著和服攝影青年人不滿和藐視。導(dǎo)師心聲表達(dá)了命題者意圖，也表達(dá)了材料主旨，即批評那些穿和服攝影中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。

假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要促進(jìn)各國人民情誼，就必須解放思想。這個文意，即使新，但不符合材料題旨和命題者意圖。假如一味求新，“反彈琵琶”，只會曲解原材料意思。第27頁四、分析關(guān)系法任何事物是相互聯(lián)絡(luò)。事物間關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如貢獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。技法指導(dǎo)第28頁例4.年高考江蘇卷作文題閱讀下面材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為何我眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣心靈中，有一股清明力量和強烈愛，像激流普通飛涌出來。甚至無須傾聽他們聲音，就在他們眼里，他們事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。第29頁關(guān)系性命題作文，重點是找到“憂”與“愛”詳細(xì)內(nèi)容，而且正確把握二者關(guān)系?！皯n”事情有很多，比如與身邊同學(xué)事，家庭事，甚至國家事，“愛”則側(cè)重愛心。二者關(guān)系是:“愛”是“憂”前提,“憂”是“愛”表現(xiàn),只有“愛”才會“憂”,世上沒有只“憂”“愛”,也沒有只“愛”“憂”,“愛”了,便有“憂”,“憂”了,便含“愛”.立意:憂之愈深愛之愈切第30頁習(xí)題4

一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向鄉(xiāng)下種地父親要錢。信只三個字——“爸：錢。兒”.這封信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)身份就此給他寫一封信。試試手吧第31頁這則材料中心內(nèi)容就是三字信。材料中人物關(guān)系是父與子關(guān)系.

兒子與父親是一個不正常關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞父母撫慰。

立意:

孝敬父母。若不從此入手，就會在“花銷緊”要節(jié)約上大做文章，而不能切中問題要害。第32頁五、求異同法

異中求同，同中求異。

例5年湖南卷作文題閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。某位著名歌唱演員在接收中央電視臺采訪時談到自己改變：過去她出場面對觀眾說第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說是“謝謝大家，你們來了！”可能類似改變曾經(jīng)發(fā)生在你身上或身邊，可能你對此有自己感受和思索。請自擬題目，寫一篇不少于800字記敘文或議論文。技法指導(dǎo)慣用于多則材料第33頁相同點:

同一個人說都是“來了”不一樣點:

過去第一句話是“大家好，我來了.”

現(xiàn)在變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”.解析此材料最少要把握三個關(guān)鍵點：（1）“我”“你們”（2）“謝謝”（3）前后兩句話對比改變.第34頁

這不但是話語改變，更主要是觀念、態(tài)度改變，我們應(yīng)該賦予其主動意義：歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行模芍焊邭鈸P變?yōu)楦┫律碜?，由人人為我變?yōu)槲覟槿巳?，由高高在上變?yōu)橹t遜感恩.第35頁立意:1、重視自己，更要重視他人。2、放低自己，感激他人。3、人人為我，我為人人。

不能孤立地只著眼于一個角度一個方面，比如談“感恩”，必須放在正確處理自我與他人關(guān)系框架里，而且著眼于這種“感恩”對于人生發(fā)展影響。第36頁習(xí)題5年上海卷作文題1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。2、契柯夫小說中一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意銘文，引發(fā)了你怎樣思索？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關(guān)個人信息.

試試手吧第37頁“什么能夠過去？”、“什么不能夠過去？”

我們在成長經(jīng)歷中，必定會包括到成功、失敗，這些都是暫時，也都會過去。不過，假如做過什么不光彩事情，做過什么對不起人事情，會永遠(yuǎn)留在自己記憶中。我們還能夠從世界、國家發(fā)展來談社會現(xiàn)象，對當(dāng)前社會現(xiàn)象發(fā)表自己看法。當(dāng)今社會，少數(shù)人為牟取更多利益、為了眼前利益，會做出令人痛心事情，坑蒙拐騙，做出對老百姓不負(fù)責(zé)事情。這些歷史永遠(yuǎn)不會過去。第38頁

比如寫“青春”，時間易逝，不過奮斗、激情青春則會永遠(yuǎn)銘記心中，不會過去；比如寫“災(zāi)難”，汶川地震過去了，我們眾志成城,共建家園精神永遠(yuǎn)存在。第39頁六：寓意內(nèi)涵揭示法

針對寓言性材料，除了要抓住主體形象特征分析其寓意外，還要找準(zhǔn)隱藏寓意句子。假如材料中有議論性語句，要尤其注意，它往往對寓意了解起到關(guān)鍵性作用，有時甚至能夠依據(jù)議論句立意。對于詩歌警句，悟出詩歌警句意蘊，把握住詩歌警句主旨，才能確定寫作重心。

技法指導(dǎo)第40頁例6

年高考新課標(biāo)全國卷

18.閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)

船主請一位修船工給自乙小船刷油漆。修船工刷漆時候.發(fā)覺船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里致謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了。船主說:“對，那是刷油漆錢，這是補洞酬勞?！毙薮ふf:“哦！那只是順手做一件小事……

船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，以為他們必定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊.

第41頁修船工順手補洞，船主心懷感激

修船工和船主必定二者做法小洞、順手、小事；致謝、酬勞孩子得救，是因為船工補洞；船主致謝，是因為船工無意間救了孩子。概括大意：找準(zhǔn)對象：抓好關(guān)鍵：由果溯因：確定性質(zhì)：【典例解析】第42頁立意提醒1、修船工做法。（1）修船工無意間行為表達(dá)了做人本質(zhì)。表面看這只是舉手之勞，實際上卻表達(dá)了他人格素養(yǎng)、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。（2）因為修補了漏洞，無意中拯救了許多生命，由此可見“防患于未然”主要性，也詮釋了“勿以善小而不為”這句話內(nèi)涵。A、職責(zé)有內(nèi)外區(qū)分嗎？；B、修補漏洞、杜絕不良人人有責(zé)任；C、做好事不張揚、不求回報；D、友好社會需要人人盡力；E、莫以善小而不為；F、小漏洞和問題假如不及時處理，必將危及整體發(fā)展。等等。優(yōu)異作文題目：《生命就在你伸手之間》《隨手愛》《勿以善小而不為》《致命“小事”》《防患于未然》《細(xì)節(jié)決定成敗》第43頁2、船主做法。當(dāng)船主孩子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感激船工，表達(dá)了船主知恩圖報。知道感恩，做好事者以應(yīng)有回報。3、二者做法。構(gòu)建良好社會關(guān)系，增強人和人信任是我們目標(biāo)和任務(wù)。當(dāng)今社會呼喚“友好相處”。

優(yōu)異作文《誠心補漏手有余香，知恩圖報知道感恩》第44頁好標(biāo)題小善成就大愛責(zé)任之外心懷善，美若斯分外之事與分內(nèi)之責(zé)填補心靈漏洞