九年級政治全冊第四單元情系中華放眼未來4.3迎接挑戰(zhàn)立志成才省公開課一等獎新名師獲獎

主題詞：社會分工多元化選擇迎接挑戰(zhàn)4.3迎接挑戰(zhàn)立志成才第四單元情系祖國放眼未來1/29學習目標1、知道我國需要怎樣人才。2、經(jīng)過學習，使學生了解學習壓力、考試焦慮表現(xiàn)。3、學會正確面對學習壓力。4、學會克服考試焦慮。2/29

“十一五”以來，在農(nóng)業(yè)科技方面，預計人才缺口將到達218萬人；而工業(yè)機械方面，主要集中在IT、微電子、汽車、環(huán)境保護、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術開發(fā)、鐵路高速客運技術等領域，預計人才缺口將達1220萬人；而在服務業(yè)，主要是一些高端涉外人才需求增速加大，比如涉外律師、涉外金融服務、涉外會計、同聲傳譯、電子商務、物流、精算、數(shù)字媒體、心理咨詢等，人才缺口預計在325萬人。思索：上述材料反應我國需要怎樣人才？3/29一、新時代新要求1.新時代需要人才類型國家需要大批善于治黨治國治軍優(yōu)異領導人才，需要數(shù)以萬計企業(yè)經(jīng)營管理人才，專業(yè)技術人才，數(shù)以億計高素質(zhì)技術工人隊伍，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營隊伍和農(nóng)業(yè)科技隊伍。4/29P112社會風景：走進學習型社會1.課文112頁情境說明當代社會提倡一個什么樣學習觀念？說明當代社會提倡一個終生學習、全民學習學習觀念。2.這給我們有什么啟迪？啟迪我們不論什么時候都必須努力學習，做到“活到老，學到老”。5/292.青少年要適應祖國建設和時代發(fā)展要求（1）有良好思想道德素質(zhì)；（2）有扎實寬厚科學文化知識和終生學習能力；（3）具備很好身心素質(zhì)；（4）有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。6/29進入初三，跟初一、二相比，你以為有什么不一樣，原因是什么？學習任務加重；生活節(jié)奏加緊；父母希望成功。老師期待進步；中考步步緊逼！7/29理智面對學習壓力克服考試焦慮8/29學習壓力工作坊學習壓力與學習效率關系：學習效率學習壓力適度學習壓力能夠激發(fā)人干勁和潛能，提升學習效率；沒有學習壓力，可能會使人失去動力，停滯不前；而過分學習壓力又會使人陷入焦慮，影響學習效率和已經(jīng)有水平發(fā)揮。

9/29二、理智面對學習壓力1.學習壓力影響：

（1）主動影響：能夠激發(fā)我們干勁和潛能。

（2）消極影響：①沒有學習壓力，可能會使我們失去動力，停滯不前；

②過分學習壓力又會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已經(jīng)有水平發(fā)揮。10/292、理智面對學習壓力（學會適度加壓與減壓）（1）適度加壓：在現(xiàn)有基礎上能夠為自己提出更高要求；（2）適度減壓：學會緩解，如適當降低期望值、提升自信心，培養(yǎng)學習興趣，改進學習方法和學習策略等11/29小琳：盡管我平時成績不錯，不過臨到考試，不知為何很擔心，難以入睡……小航：馬上要考試了，怎么用功都來不及了，不如看看小人書……12/29“班級風景”——畢業(yè)之前你是否也有過類似經(jīng)歷或者你身邊是否有過類似現(xiàn)象？（P110）怎樣正確處理這些問題？（P110）

理智面對考試，正確認識考試作用。13/29三、克服考試焦慮1.考試作用（1）考試是學習主要步驟。（2）考試是對學習效果一個必不可少檢測伎倆。14/29考試焦慮面面觀擔心失眠擔心、恐懼失去信心煩躁放棄學習15/292.正確對待考試焦慮（1）考試焦慮產(chǎn)生原因及其影響（2）克服考試焦慮主要路徑

——培養(yǎng)自己心理調(diào)控能力16/29合理宣泄17/29克服考試焦慮主要路徑是：合理宣泄，緩解焦慮；轉(zhuǎn)移注意焦點，增強動力；悅納自我，提升自信；科學安排時間，認真?zhèn)淇?。培養(yǎng)心理調(diào)控能力。18/29規(guī)劃人生請同學們認真想一想，對你六個月后人生道路作出規(guī)劃，然后在班里暢談一下。19/291、當我們面臨選擇時，應考慮問題：（1）要搞清自己真實需要。（2）要考慮目標主要性和實現(xiàn)可能性。（3）要搞清自己擁有哪些有利條件和不利條件。

（能夠經(jīng)過多方面搜集信息，區(qū)分、篩選信息來明確自己需要）一、正確選擇升學與就業(yè)之路20/29

我國人口數(shù)量龐大，當前有一億多農(nóng)村充裕勞動力和幾百萬城市失業(yè)人口，就業(yè)形勢相當嚴峻。2.正確選擇就業(yè)。（1）了解我國當前就業(yè)形勢。21/29

（2）在就業(yè)選擇上要考慮幾個原因：本身素質(zhì)、興趣興趣、經(jīng)濟酬勞、國家需要。22/29（3）要明白職業(yè)選擇是雙向。大學生就業(yè)雙向選擇活動現(xiàn)場爆棚（4）要有先就業(yè)再擇業(yè)策略。23/29請你談談對“未來你也干這個!”認識。24/29

即使我未來也從事這類職業(yè)，我認為也是光榮。因為在我國，職業(yè)只有分工不一樣，沒有高低貴賤之分，沒有等級差異。各種正當職業(yè)都是社會主義建設事業(yè)有機組成部分，都要有些人去做，都要做得好。我們應該摒棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應社會，服務社會，力爭在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡業(yè)績。25/29（5）要克服幾個錯誤就業(yè)觀如：急功近利、好高騖遠、眼高手低、藐視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動、尋求“鐵飯碗”等錯誤就業(yè)觀念。26/29二、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、貢獻社會（P116）（1）什么是愛崗？（2）什么是敬業(yè)？（3）愛崗與敬業(yè)關系。1.愛崗敬業(yè)。（4）怎樣做到愛崗敬業(yè)？27/29愛崗敬業(yè)是社會對職業(yè)人才基本要求。

從個人方面講：一個人不論在什么樣工作崗位上，只有對自己工作滿腔熱情，盡職盡責，才有可能施展自己才能，實現(xiàn)本身價值，取得社會方面必定。

從國家方