2022英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全

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學(xué)習(xí)作為一種獵取學(xué)問溝通情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。下面是我收集整理的2022英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全，大家一起來看看吧。

2022英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全1

要說到學(xué)習(xí)英語的心得，我覺得也沒有什么特別的學(xué)習(xí)方法。

首先，個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為高校的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語學(xué)問都是不行忽視的。

其次，高校的課外時(shí)間，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：

一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，大腦要處于樂觀狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，多聯(lián)想、多思索，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、勤做筆記。學(xué)英語，肯定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的學(xué)問可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學(xué)問也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是特別有用的。

三、仔細(xì)聽講。不僅要用心聽老師對(duì)學(xué)問的講解，而且要仔細(xì)聽老師對(duì)一些國(guó)外文化的體會(huì)，可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有肯定的關(guān)心。聽懂老師傳授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以關(guān)心記憶;理解領(lǐng)悟老師提出的問題，以便快速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是肯定要記的，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語言，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，大方不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)當(dāng)樂觀回答老師提問、樂觀參加同學(xué)間爭(zhēng)論，對(duì)學(xué)過的課文要多讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力仿照其語音語調(diào)以訂正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平，而且還開闊了我們的視野，消遣了身心。

再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮肯定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng)，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不熟悉的生詞不要緊，先讀下去，假如是無關(guān)緊要的詞就直接忽視，假如是對(duì)題目有影響的詞再回去認(rèn)真斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。

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四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時(shí)我還對(duì)英語一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了深厚的愛好。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我非常仔細(xì)地跟老師進(jìn)行仿照測(cè)試，并用英語從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄用的那一刻，我興奮極了!懷著興奮和奇怪???的心情，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂。

如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教育下，通過我自己的努力，我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了全國(guó)公共英語等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多仿照”、“多聽、多問、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語的基本要求。

“多看”是多看一些英語教材，培育語感，語感培育起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語，就會(huì)削減消失“詞熟悉，而句子翻譯不出來”的問題。

“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法肯定要牢記。

英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)仿照。仿照語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

學(xué)習(xí)英語的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多仿照，或許有一個(gè)沒上過一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過多年英語的中國(guó)人說的好得多，那是由于作為一個(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的仿照中學(xué)會(huì)的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。

多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的.問題時(shí)，肯定要學(xué)會(huì)問，問老師、問同學(xué)、問你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語水平的人，總愛問問題的人就會(huì)比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成果好。所以學(xué)習(xí)英語要多問。

學(xué)習(xí)英語最終一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語也是一樣，學(xué)過的單詞或句式假如長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，假如你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語學(xué)問，就肯定能更加牢記它們。

“羅馬城不是一天建成的”，假如你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字——勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得勝利。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成抱負(fù)的源泉。我同樣信任：通過你自己的努力，你的英語水平肯定能更上一層樓!

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首先務(wù)必要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡(jiǎn)潔的道理，真正做到卻并非是件簡(jiǎn)單的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)潔的道理，比如說上課要仔細(xì)聽講，有問題要準(zhǔn)時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必需能取得不錯(cuò)的成果。

就應(yīng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特別句型之類的很簡(jiǎn)單遺忘，假如說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。我的推舉是每一天晚自習(xí)時(shí)將這天記的筆記或講義看一遍，共性是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語資料仔細(xì)看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最終時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，共性是當(dāng)自我成果沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，務(wù)必要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不行傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

老師常常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會(huì)遇到自我不熟識(shí)的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。

最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時(shí)持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，共性是做聽力時(shí)，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。

以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思索，去感悟。

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英語很簡(jiǎn)潔，這是第一點(diǎn)。只要把最基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)了，就肯定能上一百分;即使題難，一百分以上也不會(huì)有太大問題。而語文和數(shù)學(xué)題一難就不肯定能上一百分了。當(dāng)然，前提是要把最基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)，這是英語的簡(jiǎn)單之處。所以，最先要做的就是對(duì)學(xué)好英語抱有信念。

既然最重要的是基礎(chǔ)，我也自然沒有什么技巧可講。單詞短語句型老師都講都畫，背不背是自己的事。句型，老師是零碎地講的，而且概念比較多。記概念沒有太大的作用，記住句子結(jié)構(gòu)公式才是最主要的。有些人作文里面會(huì)把各種時(shí)態(tài)揉在一個(gè)句子里。假如是馬虎還是很好的，但要是不會(huì)就足以證明上課沒仔細(xì)聽了。

那么高分的該如何再更高呢?我總是錯(cuò)在一些低級(jí)問題上：有些用法沒記勞。代詞介詞冠詞等有許多，很簡(jiǎn)單記混。不仔細(xì)去記考試的時(shí)候很有可能會(huì)忘掉。我這次期末考試就是由于one…theother…沒有記牢而丟了一分。一兩個(gè)沒有記牢不行怕，假如許多都沒有記牢甚至?xí)涯阃舷乱话俜?。老師能保證的只是講過，并不是你記住過。有的，老師可能只講一遍就沒有再次強(qiáng)調(diào)，這就要在當(dāng)時(shí)就記牢。說實(shí)在話，我英語幾乎不復(fù)習(xí)，這也是我不能考滿分的緣由。復(fù)習(xí)是特別重要的，有助于加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)好了，一些記不清的地方就不會(huì)在考試時(shí)絆倒你。但從另一方面看，我不怎么復(fù)習(xí)考得也不賴。這在于上課就要記牢。

英語零碎的學(xué)問點(diǎn)特殊多，背不完也是很常見的狀況。所以有些實(shí)在背不了的也是可以不背的，當(dāng)然課上記住背會(huì)最好了。這就要求我們能找出非重點(diǎn)。老師往往讓我們?cè)谝粋€(gè)單詞旁邊就記許多東西。那些老師只讓記了，沒有細(xì)講的，實(shí)在背不了可以不背。這些不會(huì)拉太多分。但并不是說這些沒用。當(dāng)時(shí)在memorial旁補(bǔ)充的memory(記憶力)就消失在了期末考試卷的閱讀理解上，不明白意思也可以做，但就要鋪張一些時(shí)間了。

至于整理之類的，我個(gè)人并不是特別看重。但不行否認(rèn)的是，整理很有助于記憶。就我個(gè)人而言，假如課上都記住了，還在課下下功夫整理干什么呢?但養(yǎng)成整理這個(gè)好習(xí)慣的同學(xué)，還請(qǐng)保持下去。由于好記性不如爛筆頭，即使上課記牢了，總還是會(huì)有一天忘掉。我也要向他們學(xué)習(xí)。

另外，再給大家說一個(gè)考試的小技巧：選擇自己的第一印象。記不清的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)更像你記的，那就選那一個(gè)，不要再改。對(duì)的改錯(cuò)了很虧，而就算是把錯(cuò)的改對(duì)了也會(huì)鋪張你許多檢查時(shí)間。寫作文的時(shí)候，對(duì)于自己不確定的詞語，肯定不要用。即使文章像流水賬也不要消失錯(cuò)誤，究竟英語作文不怎么注意內(nèi)容。

總之，學(xué)英語就要背好，沒有什么技巧可言，只能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)記。至于背的方法，每個(gè)人都有適合自己的，大家也要找到最適合自己的記憶方法。

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英語課程的學(xué)習(xí)在學(xué)校教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí)，既是同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步把握英語學(xué)問和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用力量的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)受、開發(fā)思維力量、進(jìn)展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好學(xué)校英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)學(xué)校英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對(duì)教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一、體現(xiàn)同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體地位

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。

二、注意形成性評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)進(jìn)展的作用

形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分和推動(dòng)因素。形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成果以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的進(jìn)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)獲得成就感，增加自信念，培育合作精神。因而在教學(xué)中，我實(shí)行了以下活動(dòng)：對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋與評(píng)價(jià)、平常測(cè)驗(yàn)等。

三、留意評(píng)價(jià)方法的多樣性和敏捷性

留意依據(jù)同