書院制視域下大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑探析-基于南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查研究

書院制視域下大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑探析——基于南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查研究書院制視域下大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑探析——基于南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查研究摘要：文化自信是當(dāng)前高等教育中一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問題，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。書院制是一種新型的教育模式，為大學(xué)生文化自信培養(yǎng)提供了新的路徑。本文通過對(duì)南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查研究，探討了書院制視域下大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑，并提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：書院制；大學(xué)生；文化自信；調(diào)查研究一、引言文化自信是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己所處文化的信任感和自豪感，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)文化向全世界展現(xiàn)自己的信心和勇氣的一種自覺，也是民族精神的重要內(nèi)容。當(dāng)前，高等教育面臨的問題日益復(fù)雜多樣化，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信成為一項(xiàng)重要任務(wù)。書院制作為一種新的教育模式，在培養(yǎng)大學(xué)生文化自信方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本研究以南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生為對(duì)象，通過問卷調(diào)查和訪談的方式，探討書院制視域下大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑。二、南京審計(jì)大學(xué)書院制的基本情況南京審計(jì)大學(xué)于2013年成立了書院制，實(shí)行了一對(duì)一的師生導(dǎo)師制度，鼓勵(lì)學(xué)生興趣愛好多樣化，推廣人文教育和學(xué)術(shù)研究。書院制的實(shí)施為培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信提供了良好的條件。三、大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的文化自信狀況總體較為良好，但仍存在一定差距。大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到了文化自信的重要性，但在具體實(shí)踐中還存在一定難度。四、書院制視域下大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑1.多元文化教育書院制鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文化活動(dòng)，開展多元文化教育。通過參與學(xué)術(shù)研究、文化沙龍、文藝演出等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。2.導(dǎo)師指導(dǎo)書院制實(shí)行一對(duì)一的師生導(dǎo)師制度，導(dǎo)師通過與學(xué)生的交流和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀念，培養(yǎng)文化自信。3.本土文化傳承書院制強(qiáng)調(diào)本土文化的傳承和發(fā)展，在課程設(shè)置和教學(xué)方法上注重本土文化的滲透。通過強(qiáng)化本土文化的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的自信。4.集體生活體驗(yàn)書院制倡導(dǎo)集體生活，通過日常生活中的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和樂觀精神。集體生活體驗(yàn)可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)同和文化自信。五、結(jié)論與建議本文通過對(duì)南京審計(jì)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查研究，探討了書院制視域下大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑。結(jié)果表明，書院制對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信具有積極意義。為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的文化自信，建議學(xué)校進(jìn)一步完善書院制的實(shí)施細(xì)則，培養(yǎng)導(dǎo)師的專業(yè)能力，加強(qiáng)對(duì)于本土文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類文化活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。參考文章：1.翟瑞飛，楊婧.書院制視域下高校實(shí)施精英人才培養(yǎng)模式探析[J].河北教育學(xué)院學(xué)報(bào),2019，34(4):116-121.2.賈斯.書院制與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)[J].西安社會(huì)學(xué)院學(xué)報(bào),2014,16(4):106-108.參考文獻(xiàn)：1.錢穎一.提升高校學(xué)生文化自信的路徑與對(duì)策[J].中國(guó)高教研究,2