中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度（2篇）

第頁共頁中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度是針對中學(xué)骨干教師的一套培養(yǎng)、提升和發(fā)展計劃，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師，提升他們的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。這個制度包括以下幾個方面的內(nèi)容：1.選拔機(jī)制：制定骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序，通過專業(yè)評審、教學(xué)觀察、教師自評等方式選拔出優(yōu)秀教師作為骨干教師候選人。2.培訓(xùn)計劃：制定骨干教師培訓(xùn)計劃，包括專業(yè)知識培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)理論研討等，幫助骨干教師不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。3.導(dǎo)師制度：建立骨干教師導(dǎo)師制度，由有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師，對骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、輔導(dǎo)和評估，促進(jìn)骨干教師成長。4.學(xué)習(xí)交流平臺：建立中學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)交流平臺，包括教研組、學(xué)科研究團(tuán)隊等，提供骨干教師相互學(xué)習(xí)、交流、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。5.教學(xué)評估和反饋：定期進(jìn)行骨干教師教學(xué)評估，對骨干教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估和反饋，幫助他們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。通過中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度的實(shí)施，可以提高中學(xué)骨干教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度（二）第一章總則第一條為了更好地提高中學(xué)骨干教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本培訓(xùn)制度。第二條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度適用于全校中學(xué)骨干教師。第三條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的目標(biāo)是提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高全校教育質(zhì)量。第四條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)能力培訓(xùn)、學(xué)科知識培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)等。第五條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)采取多層次、多形式的培訓(xùn)形式，包括集中培訓(xùn)、分區(qū)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式。第六條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)實(shí)行主管教育局和學(xué)校共同組織的模式。第二章中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的組織管理第七條學(xué)校設(shè)立中學(xué)骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的組織和管理工作。第八條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，教務(wù)處主任、學(xué)科組長、骨干教師代表等任職的教師擔(dān)任成員。第九條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)活動，并對培訓(xùn)成果進(jìn)行評估與總結(jié)。第十條學(xué)校按照教師個人發(fā)展計劃和學(xué)校發(fā)展需要，選擇骨干教師參加中學(xué)骨干教師培訓(xùn)。第十一條骨干教師參加中學(xué)骨干教師培訓(xùn)須提前申請，請假時間不得超過5天。第十二條學(xué)校每學(xué)年至少組織一次集中培訓(xùn)，分區(qū)培訓(xùn)不少于兩次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不少于四次。第十三條學(xué)校將中學(xué)骨干教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃和教師發(fā)展考核體系，并作為教師評聘、晉升的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。第十四條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)實(shí)行教育局總體組織、學(xué)校具體實(shí)施的原則。第三章中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容第十五條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括：（一）教學(xué)能力培訓(xùn)：包括教育教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評價、教學(xué)設(shè)計等方面的培訓(xùn)。（二）學(xué)科知識培訓(xùn)：針對各個學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)和研究。（三）教育教學(xué)理論培訓(xùn)：包括教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)。第十六條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。第十七條學(xué)?？梢匝埿Ｍ鈱＜摇⒚?yōu)秀教師等進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)，也可以組織骨干教師互相交流、互幫互學(xué)。第四章中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實(shí)施第十八條學(xué)校組織中學(xué)骨干教師培訓(xùn)時，應(yīng)合理制定培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。第十九條中學(xué)骨干教師培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)。第二十條理論培訓(xùn)采取講座、研討、講解等方式進(jìn)行，以提升教師的教育理論水平。第二十一條實(shí)踐培訓(xùn)分為課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)交流等環(huán)節(jié)，以提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力。第五章中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的考核評估第二十二條學(xué)校針對中學(xué)骨干教師培訓(xùn)實(shí)施考核評估，分為教學(xué)能力考核和績效考核兩個方面。第二十三條教學(xué)能力考核主要通過觀摩教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)演示等方式進(jìn)行，以全面評估教師的教學(xué)能力。第二十四條績效考核主要從教學(xué)成績、學(xué)科競賽、教學(xué)評價等方面進(jìn)行評估。第二十五條學(xué)校根據(jù)中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)成績、教學(xué)成績、綜合評價等因素，給予相應(yīng)的獎勵