《范進(jìn)中舉》知識點梳理

PAGE5/5《范進(jìn)中舉》知識點梳理

第五單元

雅詞匯總兩字詞倒運腆著舍與央及管待商酌敘功相與帶挈行事劈手拙病詫異兀自桑梓僥幸軒敞攥著四字詞唯唯連聲不省人事謹(jǐn)具賀儀今非昔比果不其然當(dāng)事拜往狗血噴頭多音字xǐng反省sù宿舍省宿xiù星宿shěng省會xiǔ一宿gēng更新chù畜生更畜xù儲蓄gèng更加chàn顫抖yūn昏暈顫暈yùn黃暈zhàn打顫tiě報帖帖tiē妥帖形似字踹chuài踹開鴻hóng鴻圖湍tuān湍急拱gǒng拱手喘chuǎn喘氣洪hóng洪水瑞ruì瑞雪揣chuāi揣摩綰wǎn綰個扣嫁jià出嫁棺guān棺材稼jià稼穡倌guān堂倌館guàn飯館

雅句積累體現(xiàn)人物性格的語言描寫胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！眲幼髅鑼懗缘饺瘴鲿r分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，……千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。排比短句當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。文化知識題目解說“中舉”，是指封建社會的秀才參加鄉(xiāng)試，考中后稱為舉人。題目點明了小說的主要人物（范進(jìn)）和事件（中舉）。課文以題目為線索展開情節(jié)，安排結(jié)構(gòu)，刻畫人物，揭示主題。作者簡介吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作是長篇小說《儒林外史》。著有《文山木房詩文集》十二卷，今存四卷。背景資料課文節(jié)選自〈儒林外史〉第三回?！度辶滞馐贰反蠹s成書于1750年以前，即吳敬梓50歲以前。當(dāng)時正值雍正、乾隆年間，清朝統(tǒng)治者在逐漸鎮(zhèn)壓武裝起義的同時，又采用大興文字獄，設(shè)博學(xué)宏詞作誘餌，用考八股文、開科舉以牢籠士人，提倡理學(xué)以統(tǒng)治思想等方法來對付知識分子。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風(fēng)氣，所以他反對八股文，反對科舉制度，不愿參加博學(xué)宏詞科考試，憎惡士人們醉心制藝、熱衷功名利祿的習(xí)尚。他把這些觀點反映在他的《儒林外史》里。他以諷刺的手法，對這些丑惡的事物進(jìn)行了深刻和有力的批判，顯示他民主主義的思想色彩。內(nèi)容介紹明憲宗成化末年，山東兗州府汶上縣有一位教書先生，名叫周進(jìn)，60多歲了，卻連秀才也未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進(jìn)了貢院。他觸景生情，一頭撞在了號板上，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很是堪憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進(jìn)變成驢變成馬也要報效！”不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進(jìn)士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進(jìn)發(fā)現(xiàn)了范進(jìn)。為了照顧這個54歲的老童生，將范進(jìn)取為秀才。過后不久，范進(jìn)又去應(yīng)考，中了舉人。范進(jìn)憑著八股文發(fā)達(dá)了，但他所熟知的不過是四書五經(jīng)。當(dāng)別人提起北宋文豪蘇軾的時候，他卻以為是明朝的秀才，鬧出了天大的笑話?？婆e制度不僅培養(yǎng)了一批庸才，同時也豢養(yǎng)了一批貪官污吏。進(jìn)士王惠、高要縣知縣湯奉等，貪贓枉法。在八股科舉之下，土豪劣紳也恣意橫行。舉人出身的張靜齋，是南海一霸。高要縣的監(jiān)生嚴(yán)致和家財萬貫卻吝嗇成性，臨死時還因為燈盞里多點了一根燈草，遲遲不肯斷氣。他的哥哥貢生嚴(yán)致中，更是橫行鄉(xiāng)里的惡棍?？婆e制度造就了一批社會蛀蟲，同時也毒害著整個社會。溫州府的樂清縣有一農(nóng)家子弟叫匡超人，他本來樸實敦厚，讀八股文，為了巴結(jié)權(quán)貴，他拋妻棄子去做了恩師的外甥女婿，對曾經(jīng)幫助過他的人妄加誹謗嘲笑，完全墮落成了出賣靈魂的衣冠禽獸?？婆e制度不僅使人墮落，同時也是封建禮教的幫兇。年過六十的窮秀才王玉輝，年年科舉，屢試不中，但他卻刻守禮教綱常。他的三女婿死了，女兒要殉夫，公婆不肯。他反而勸親家讓女兒殉節(jié)。八天以后，女兒穿著守孝的白色的衣服，絕食而死，他仰天大笑說：“死得好！死得好！”。凡此種種從明朝成化年間以來形成的風(fēng)氣，到了萬歷年間則愈演愈烈。科場得意，被認(rèn)為才能出眾；科場失意的任你有李白、杜甫的文才、顏淵、曾參的品行，都被看成愚笨無能。大戶人家講的是升官發(fā)財，貧賤儒生研究的是逢迎拍馬。儒林墮落了，社會更加腐敗。美段積累細(xì)節(jié)描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

閱讀能力1．整體感知全書內(nèi)容及人物形象2、對比的寫法3．夸張和直接寫實的運用4．諷刺5．借助作者經(jīng)歷和社會背景了解科舉制度對知識分子的毒害6.閱讀全書7．細(xì)節(jié)描寫8．側(cè)面描寫說話能力評價人物形象范進(jìn)：唯功名是求的封建知識分子的典型。胡屠戶：嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈。張鄉(xiāng)紳：虛偽狡詐、趨炎附勢

寫作能力動作描寫“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，……千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了?！睂缿粢娯斝南矃s有假意推讓的一系列動作，描寫得細(xì)致入微，如特寫鏡頭，選詞精妙，諷刺意味十足。語言描寫文中胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，占了很大的篇幅，通過語言描寫，把這個市儈形象栩栩如生地勾畫了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。學(xué)習(xí)這種用人物的語言來刻畫人物的性格的寫法。對比運用對比映襯的手法塑造人物形象，在不經(jīng)意中強(qiáng)化諷刺效果。描寫胡屠戶通過兩次“賀喜”的對比，勾畫出他的形象特征。第一次“賀喜”，當(dāng)范進(jìn)考中秀才時他來了，居高臨下地教訓(xùn)范進(jìn)，雖中了相公，不可在他這樣“正經(jīng)有臉面的人”面前裝大，第二次“賀喜”是在范進(jìn)中舉發(fā)瘋的時候。聽說女婿中舉，立即帶著燒湯的二漢“提著七八斤肉，四五千錢”來賀喜。當(dāng)眾人要他打范進(jìn)治其瘋病是，這個平日百般辱罵、諷刺女婿的他卻犯難了，經(jīng)眾人慫恿、勸說，