山東省濱州市博興縣2024屆中考?xì)v史猜題卷含解析

山東省濱州市博興縣2024屆中考?xì)v史猜題卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．丘吉爾在談及自己參加某次會(huì)議的感受時(shí)說(shuō)：“我的邊坐著巨大的俄國(guó)熊，另邊坐著巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢?！毕铝懈黜?xiàng)與他所述會(huì)議內(nèi)容有關(guān)的是A．德國(guó)的全部海外殖民地由英、法.日等國(guó)瓜分B．使中國(guó)“恢復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”C．規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)D．蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后二個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日本法西斯作戰(zhàn)2．有學(xué)者認(rèn)為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，最直接、最明顯的損失是兩個(gè)前超級(jí)大國(guó)建立的體系消失，……全球失去了對(duì)混亂和暴力的威懾，相應(yīng)的，世界的未來(lái)少了一種確定性?！睂?duì)材料觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是（）A．結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定B．美蘇的合作維護(hù)了世界和平C．動(dòng)蕩的國(guó)際局面需要建立單極霸權(quán)D．世界需要相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際力量對(duì)比3．陳旭麓在評(píng)價(jià)近代某一文件時(shí)說(shuō):“它的價(jià)值是為近代思想史提供了一種農(nóng)民的大同模式?！边@一文件是指A．《南京條約》 B．《天朝田畝制度》C．《北京條約》 D．《中華民國(guó)臨時(shí)約法》4．2019年4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行了第十四次集體學(xué)習(xí)，總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵(lì)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，五四精神的核心是（）A．民主、科學(xué)的精神 B．勇于探索的精神C．愛(ài)國(guó)主義精神 D．艱苦奮斗的精神5．2019年是西藏百萬(wàn)翻身農(nóng)奴得解放60周年，西藏自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。它成為正式的行政區(qū)是在（

）A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝6．有學(xué)者認(rèn)為：甲年中日戰(zhàn)爭(zhēng)“以清政府失敗而宣告結(jié)束。于是，（中國(guó)）近代化的新陳代謝過(guò)程驟然加快。”材料中的“加快”主要表現(xiàn)在A．開(kāi)始引進(jìn)西方的工業(yè)文明B．開(kāi)始制度變革的嘗試C．大力倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)D．學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)7．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下列能反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立示意圖的是A． B．C． D．8．下列各項(xiàng)中屬于唐太宗之“功”的是（）A．建立郡縣制 B．建立刺史制度C．完善三省六部制 D．建立行省制9．二戰(zhàn)后，引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件是A．英法侵略埃及B．以色列國(guó)在巴勒斯坦地區(qū)建立C．埃及和敘利亞試圖收復(fù)失地D．以色列對(duì)阿拉伯國(guó)家發(fā)動(dòng)突然襲擊10．俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)不包括（

）A．改革不徹底，保留了大量封建殘余 B．走上了資本主義道路C．提出向西方學(xué)習(xí) D．都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革11．魏蜀吳三國(guó)的鼎立,使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是…A．官渡之戰(zhàn) B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)12．第一次把科學(xué)社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的事件是A．巴黎公社的成立B．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C．二月革命D．十月革命13．赫魯曉夫改革被認(rèn)為是社會(huì)主義國(guó)家改革開(kāi)放的先河。赫魯曉夫改革與中國(guó)改革開(kāi)放的共同之處是A．把農(nóng)業(yè)作為改革的突破口B．實(shí)施社會(huì)經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”C．對(duì)斯大林模式的小修小補(bǔ)D．主張“多黨政治”14．1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，保證全力對(duì)法西斯國(guó)家作戰(zhàn)，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表標(biāo)志著A．法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成B．國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成C．雅爾塔體系的形成D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成15．劉墉學(xué)識(shí)淵博，才氣過(guò)人，精通經(jīng)史，擅長(zhǎng)考辨。體現(xiàn)這一品質(zhì)的是A．撰著《齊民要術(shù)》 B．研究圓周率C．編纂《四庫(kù)全書(shū)》 D．編著《史記》16．“文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開(kāi)花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”文藝復(fù)興是一次“精神的新生”，是因?yàn)椋ǎ〢．全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化 B．幾乎蔓延到了西歐所有國(guó)家C．是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng) D．是近代以后歐洲社會(huì)加速發(fā)展的重要根源17．2013年4月9日，農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦宣布啟動(dòng)實(shí)施“中國(guó)千公斤超級(jí)稻攻關(guān)計(jì)劃”。如下圖中的人物是這一計(jì)劃的總牽頭人，他就是（）A．袁隆平 B．王樂(lè)義 C．鄧稼先 D．焦裕祿18．觀察、運(yùn)用地圖是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑之一。觀察下側(cè)地圖，據(jù)此判斷，我們從中可以了解的是A．農(nóng)村革命根據(jù)地的建立B．中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征C．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的開(kāi)辟D．劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山19．鄉(xiāng)村共同體理念是理解西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村社會(huì)的鑰匙，作為精神遺產(chǎn)則穿越了時(shí)空，影響深遠(yuǎn)。西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是A．人民公社B．莊園C．手工工場(chǎng)D．大種植園20．下列人物中，能夠按照“反對(duì)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立”組合在一起的是①克倫威爾②華盛頓③玻利瓦爾④章西女王A．①②③B．②③C．②④D．②③④21．美洲大陸最早的主人是印第安人，而今他們卻成為了美洲大陸人數(shù)很少的民族，白種人、黑種人的數(shù)量超越他們成為了人數(shù)最多的民族。造成這一現(xiàn)象的歷史原因是A．新航路的開(kāi)辟B．西歐列強(qiáng)的殖民掠奪C．工業(yè)革命的發(fā)展D．西方文明的傳播22．“……中國(guó)人的思想?yún)s是開(kāi)放的，兼容并蓄而且好探求”。以下所述能證明此觀點(diǎn)的有①唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官；②長(zhǎng)安城商賈云集……到處可見(jiàn)歌舞盛宴；③演奏的樂(lè)器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等。④科舉考試采用八股文形式A．①②B．②③④C．①②④D．①②③23．宣告美帝國(guó)主義企圖制造“兩個(gè)中國(guó)”的陰謀徹底破產(chǎn)的事件是（）A．“求同存異”方針B．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織C．和平共處五項(xiàng)原則D．中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位24．以下古代文明成果的共同主題是A．兩河流域的統(tǒng)一B．古代民主政治的發(fā)展C．羅馬帝國(guó)的輝煌D．古代世界的民主與法制二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《水調(diào)歌頭·游泳》中“一橋飛架南北，天塹變通途”描述的工程位于圖中26．反抗殖民壓迫，贏取民族獨(dú)立，是近代社會(huì)一大主題。________領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立，又開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。印度民族大起義同時(shí)中國(guó)也爆發(fā)了一場(chǎng)反封建反侵略的________，掀起了亞洲革命風(fēng)暴。一戰(zhàn)后，“圣雄甘地”領(lǐng)導(dǎo)了________運(yùn)動(dòng)，反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治。27．________（下圖人物）是國(guó)際知名的火箭專家，他于1955年沖破重重阻力回到祖國(guó)，為中國(guó)的“兩彈一星”的成功研制做出貢獻(xiàn)；20世紀(jì)70年代，農(nóng)業(yè)科學(xué)家________（下圖人物）經(jīng)過(guò)多年反復(fù)試驗(yàn)，成功培育出秈型雜交水稻。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）人類的發(fā)展史，也是一部對(duì)外交往的歷史。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一中國(guó)古代曾長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，以唐朝為最，唐朝前期：①出現(xiàn)了治世、盛世的局面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，②對(duì)外交往活躍，③國(guó)內(nèi)民族融合，④文化輝煌等?！坝檬聦?shí)說(shuō)話”，請(qǐng)你列舉一則史實(shí)來(lái)證明材料“對(duì)外交往活躍”這一觀點(diǎn)。材料二下圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代外交的年代尺哪一外交成就讓圖B中的喬冠華開(kāi)懷大笑？20世紀(jì)70年代中國(guó)還取得哪些外交成就？結(jié)合中國(guó)近代史的屈辱，中國(guó)不同時(shí)期外交有不同的結(jié)果，決定外交不同結(jié)果的原因是什么？材料三在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時(shí)，西班牙人向西進(jìn)行橫渡大西洋的探險(xiǎn)。一位意大利人在西班牙王室的資助下帶著船隊(duì)駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮?，他深信穿越大西洋的航行可以到達(dá)印度。1492年8月3日，率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙的巴洛斯港出發(fā)，駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟆?0月，到達(dá)巴哈馬群島的一個(gè)小島?！浴妒澜鐨v史教學(xué)參考》材料三中的意大利人，印第安人說(shuō)他是“惡魔”，歐洲人則稱他為“有功之臣”。你的看法如何，并說(shuō)明理由。材料四《凡爾賽和約》不過(guò)是強(qiáng)盜和掠奪者的條約……這不是和約，而是拿著鋼刀的強(qiáng)盜逼迫手無(wú)寸鐵的受難者接受的條約。——列寧根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“受難者”指的是哪個(gè)國(guó)家？中國(guó)的什么運(yùn)動(dòng)與《凡爾賽和約》有關(guān)？1938年，在哪次會(huì)議上，希特勒用類似的手段逼迫捷克斯洛伐克割讓領(lǐng)土？29．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：第二次世界大戰(zhàn)成為美國(guó)歷史新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。獨(dú)一無(wú)二的綜合實(shí)力，使美國(guó)擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無(wú)果而終的尷尬，美國(guó)開(kāi)始按照有利于自己的方式主導(dǎo)國(guó)際秩序，并最終在20世紀(jì)后期，成為一個(gè)超級(jí)大國(guó)。材料二：美國(guó)加利福尼亞的一塊狹長(zhǎng)地帶，聚集了一萬(wàn)多家公司，其中大部分公司都是以設(shè)計(jì)和制造電腦芯片為主，人們把這一地區(qū)稱為“硅谷”。有人統(tǒng)計(jì)，1966年，這里每24小時(shí)就產(chǎn)生62名百萬(wàn)富翁：1998年。其國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到2400億美元?！肮韫取钡陌l(fā)展是戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)奇跡。材料三：美國(guó)的唯一超級(jí)大國(guó)地位在未來(lái)20到30年內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖，美國(guó)的相對(duì)實(shí)力已經(jīng)達(dá)到世界歷史上的頂峰，但這個(gè)頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼。請(qǐng)回答：根據(jù)材料一，并結(jié)合史實(shí)說(shuō)明美國(guó)“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動(dòng)有哪些？二戰(zhàn)后的“國(guó)際秩序”又是怎樣的？根據(jù)材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)出20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要原因是什么？材料三認(rèn)為“美國(guó)的唯一超級(jí)大國(guó)地位在來(lái)來(lái)20到30年內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖”。你是否同意這個(gè)看法？請(qǐng)結(jié)合材料，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從多角度說(shuō)明你的看法。30．（7分）近現(xiàn)代大國(guó)各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來(lái)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：當(dāng)時(shí)，英國(guó)輸入中國(guó)的商品以紡織品、金屬制品和從印度運(yùn)來(lái)的棉花為主，后兩種商品能夠賺點(diǎn)錢，但數(shù)量有限。大宗的紡織品則虧損。而對(duì)于中國(guó)的茶、生絲等商品，英國(guó)的需求量又非常大。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，中國(guó)一直保持著出超的地位。直到19世紀(jì)30年代初，出超額每年仍在300萬(wàn)兩白銀以上?！_杰《清朝原來(lái)是這樣》根據(jù)材料一，概括中英兩國(guó)對(duì)外貿(mào)易情況。針對(duì)此種狀況英國(guó)采取了什么行動(dòng)？材料二：中、蘇兩國(guó)社會(huì)主義道路探索歷程簡(jiǎn)表1918—1920年，三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策1921年，出臺(tái)并實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策1928—1937年，實(shí)施兩個(gè)五年計(jì)劃1985—1991年，戈?duì)柊蛦谭蚋母?991年，蘇聯(lián)解體1950—1952年底，土地改革、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)1953—1956年，實(shí)行“一五”計(jì)劃，進(jìn)行三大改造1956—1966年，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)1978年，實(shí)行改革開(kāi)放1992年，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制（2）中蘇兩國(guó)社會(huì)主義道路的探索有何相似之處？20世紀(jì)90年代以來(lái)，兩國(guó)改革的不同結(jié)果說(shuō)明了什么？材料三：40年前的今天，中華人民共和國(guó)和美利堅(jiān)合眾國(guó)正式互相承認(rèn)并建立外交關(guān)系，從而結(jié)束了兩個(gè)世界大國(guó)、10多億人口之間近30年相互隔絕、敵視乃至沖突對(duì)抗的局面，國(guó)際大勢(shì)與歷史進(jìn)程為之一變……40年來(lái)，兩國(guó)歷屆領(lǐng)導(dǎo)人以高超政治智慧，引領(lǐng)雙邊關(guān)系跨越風(fēng)雨坎坷、總體保持穩(wěn)定前行?！拔覀冇幸磺l理由把中美關(guān)系搞好，沒(méi)有一條理由把中美關(guān)系搞壞?！敝飨恼撌錾羁探沂玖舜酥姓嬷B?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)《中美建交四十年一路風(fēng)雨總向前》根據(jù)材料三，分析中美兩國(guó)從“敵對(duì)一建交一總體保持穩(wěn)定前行”的原因。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，當(dāng)時(shí)美國(guó)和蘇聯(lián)的實(shí)力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于英國(guó),雅爾塔會(huì)議實(shí)際上是美國(guó)和蘇聯(lián)關(guān)于戰(zhàn)后劃分世界勢(shì)力范圍進(jìn)行分贓的會(huì)議，蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日本法西斯作戰(zhàn)。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?第二次世界大戰(zhàn)?世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”有利于世界和平與發(fā)展，利于國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定，故A不符合題意。冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇不是合作，而是對(duì)抗，故B不符合題意。建立單極霸權(quán)是冷戰(zhàn)后美國(guó)大國(guó)霸權(quán)主義的意圖，不利于世界和平，故C不符合題意。依據(jù)題干“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，最直接、最明顯的損失是兩個(gè)前超級(jí)大國(guó)建立的體系消失，……全球失去了對(duì)混亂和暴力的威懾，相應(yīng)的，世界的未來(lái)少了一種確定性?！笨芍鋺?zhàn)結(jié)束后國(guó)際力量對(duì)比失衡造成世界局勢(shì)動(dòng)蕩，說(shuō)明世界需要相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際力量對(duì)比，故D符合題意。故選D。3、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一文件是《天朝田畝制度》。太平天國(guó)定都天京后，頒布了《天朝田畝制度》，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地。太平天國(guó)想通過(guò)這個(gè)方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的理想社會(huì)。但是《天朝田畝制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富，是不可能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際上也沒(méi)實(shí)行，選項(xiàng)B符合題意；1842年8月，清政府被迫簽訂《南京條約》，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整受到破壞，中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，開(kāi)始卷入資本主義世界市場(chǎng)，開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，選項(xiàng)A不符合題意；1856年到1860年，英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂《天津條約》《北京條約》等，使中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深，選項(xiàng)C不符合題意；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果，選項(xiàng)D不符合題意。故選：B。4、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)國(guó)主義是五四精神的的核心，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝設(shè)宣政院直接統(tǒng)轄西藏，標(biāo)志西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。選項(xiàng)C符合題意；唐朝是西藏稱吐蕃，選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。6、B【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料中的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)結(jié)束”“維新運(yùn)動(dòng)早產(chǎn)”說(shuō)明這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，而此戰(zhàn)爭(zhēng)刺激清政府開(kāi)始了維新變革，使中國(guó)由學(xué)習(xí)西方的器物轉(zhuǎn)向了制度，B項(xiàng)正確。開(kāi)始引進(jìn)西方工業(yè)文明和改變落后軍事觀念的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；大力倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)的是張謇，C項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選B。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，960年趙匡胤建立宋朝，史稱北宋。10世紀(jì)初阿保機(jī)建立了遼，11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，都城在興慶，史稱西夏，所以與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)是遼和西夏，遼是我國(guó)北方少數(shù)民族建立，西夏位于西北地區(qū)，B正確；和遼、北宋同時(shí)存在的政權(quán)是位于西北的西夏，A錯(cuò)誤；契丹族是我國(guó)北方少數(shù)民族，西夏在我國(guó)的西北地區(qū)，而北宋主要偏向我國(guó)的南方，C錯(cuò)誤；西夏位于我國(guó)的西北地區(qū)，D錯(cuò)誤。故選B。8、C【解析】

據(jù)所學(xué)知，唐太宗沿襲了隋朝的三省六部制和科舉制度，在他的統(tǒng)治下，出現(xiàn)了貞觀之治的局面，C符合題意；商鞅變法時(shí)期推行郡縣制，A不符合題意；漢武帝時(shí)期建立刺史制度；B不符合題意；元朝建立行省制度，D不符合題意。由此可見(jiàn)，C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)后，獲得巴勒斯坦地區(qū)“委任統(tǒng)治權(quán)”的英國(guó)支持猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，大批流亡的猶太人遷往巴勒斯坦；二戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了巴勒斯坦地區(qū)“分治”、建立一個(gè)猶太國(guó)家和一個(gè)阿拉伯國(guó)家的決議，1948年猶太人國(guó)家以色列國(guó)建立（阿拉伯人和猶太人的矛盾尖銳起來(lái)），以色列國(guó)成立后至1973年，阿拉伯國(guó)家和以色列之間發(fā)生了四次戰(zhàn)爭(zhēng)，歷史上稱為中東戰(zhàn)爭(zhēng)。以色列國(guó)在巴勒斯坦地區(qū)建立國(guó)家引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。10、C【解析】

從題型而言屬于否定式選擇題宜用排除法，材料問(wèn)題強(qiáng)調(diào)的是俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)，依據(jù)所學(xué)可直接判斷出俄國(guó)農(nóng)奴制改革沒(méi)有提出向西方學(xué)習(xí)，C項(xiàng)只符合日本明治維新的特征。故C符合題意。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知俄國(guó)1861年改革和日本明治維新改革都促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，此后都走上了資本主義的道路。都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。改革都保留了大量的封建殘余。都走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。故ABD三項(xiàng)是二者的共同點(diǎn)，不符合題意。故選C。11、D【解析】

根據(jù)所學(xué)，赤壁之戰(zhàn)，是指東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長(zhǎng)江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。孫劉聯(lián)軍最后以火攻大破曹軍，曹操北回，孫、劉各自?shī)Z去荊州的一部分，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。D符合題意，ABC不符合題意。故選擇D。12、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，第一次將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的是十月革命，故選C。B項(xiàng)標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生；A項(xiàng)是巴黎公社，是第一次偉大的實(shí)踐；C項(xiàng)不是第一次將社會(huì)主義變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索?俄國(guó)十月革命。13、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，赫魯曉夫的改革首先是從農(nóng)村開(kāi)始的，中國(guó)的改革開(kāi)放也是在農(nóng)村開(kāi)始的，BCD項(xiàng)是赫魯曉夫改革的特點(diǎn)，不屬于中國(guó)改革開(kāi)放的特點(diǎn)，故選A。14、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，保證全力對(duì)法西斯國(guó)家作戰(zhàn)，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成。選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成，不符合題意，因?yàn)?936年11月德國(guó)和日本簽訂《反共產(chǎn)國(guó)際協(xié)定》，1937年意大利加入該協(xié)定，正式形成“柏林――羅馬―東京軸心”，意大利加入?yún)f(xié)定標(biāo)志著法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成；選項(xiàng)C雅爾塔體系的形成得益于1945年初的雅爾塔會(huì)議；選項(xiàng)D抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，1937年《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》和蔣介石談話的發(fā)表，標(biāo)志著以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。所以選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。15、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，劉墉是清朝政治家、書(shū)法家。他學(xué)識(shí)淵博，才氣過(guò)人，精通經(jīng)史，擅長(zhǎng)考辨。他編撰的著作中，舉世矚目、影響最大的一部叢書(shū)是《四庫(kù)全書(shū)》?！端膸?kù)全書(shū)》是乾隆皇帝親自組織下，由劉墉和紀(jì)昀編撰的中國(guó)歷史上一部規(guī)模最大的叢書(shū)。全書(shū)分經(jīng)史子集四部，是集中國(guó)歷史文化之大成的一部千古巨制，對(duì)于收集、整理、繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)關(guān)歷史文化遺產(chǎn)，起到了不可限量的作用，故C符合題意；賈思勰撰著《齊民要術(shù)》、祖沖之研究圓周率、司馬遷編著《史記》，故ABD不合題意。故此題選C。16、C【解析】

依據(jù)題干材料“文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開(kāi)花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)?！辈牧戏从沉宋乃噺?fù)興宣揚(yáng)新興資產(chǎn)階級(jí)思想。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教，發(fā)起了一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)文化的興起，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。17、A【解析】根據(jù)圖片可知，圖片人物是袁隆平，他研發(fā)的秈型雜交水稻被稱之為東方魔稻，袁隆平也被稱為雜交水稻之父，也是“中國(guó)千公斤超級(jí)稻攻關(guān)計(jì)劃”的總牽頭人。B項(xiàng)王樂(lè)義的成就是冬暖式蔬菜大棚技術(shù)；C項(xiàng)鄧稼先為我國(guó)研發(fā)原子彈和氫彈做出巨大貢獻(xiàn)；D項(xiàng)焦裕祿曾任河南蘭考書(shū)記，為治理風(fēng)沙鞠躬盡瘁，被譽(yù)為黨的好干部。A項(xiàng)符合題意，故選A。18、D【解析】

依據(jù)圖注可知看出這次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)部隊(duì)：晉冀魯豫解放軍；從圖中的箭頭指向可以看出這次戰(zhàn)役的進(jìn)攻路線，越過(guò)黃河流域，向大別山進(jìn)攻；從圖中戰(zhàn)役的最后：大別山。結(jié)合課本所學(xué)，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，強(qiáng)渡黃河天險(xiǎn)，千里挺進(jìn)大別山，揭開(kāi)了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。D符合題意；由此可知ABC不符合題意。故選D。19、B【解析】

莊園，是中世紀(jì)歐洲基本經(jīng)濟(jì)單位，莊園生產(chǎn)包括糧食、衣物、工具等各項(xiàng)生活所需，是一個(gè)農(nóng)村共同體，也是一個(gè)自治的政治單位，內(nèi)有耕地、公地、教堂、領(lǐng)主邸第與農(nóng)奴住宅等，是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，B符合題意；人民公社是中國(guó)1958年的基層組織形式，A不符合題意；手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動(dòng)社會(huì)化的一種基本形式，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生，C不符合題意；大種植園則是以驅(qū)使奴隸作工的方式經(jīng)營(yíng)方式，屬于北美奴隸主經(jīng)營(yíng)為主，D不符合題意。綜上所述，故選B。20、D【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，華盛頓，1775年至1783年領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取國(guó)家民族獨(dú)立。1787年，華盛頓主持了制憲會(huì)議制定了1787年美國(guó)憲法。1789年，他成為美國(guó)第一任總統(tǒng)。②符合題意；玻利瓦爾是19世紀(jì)解放南美大陸的英雄人物，是拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的先驅(qū)，先后領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)從西班牙殖民統(tǒng)治中解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾等地，被稱為“南美洲的解放者”。③符合題意；章西女王，1857年印度民族大起義爆發(fā)后，在章西發(fā)動(dòng)起義響應(yīng)，驅(qū)趕英國(guó)侵略者。她的堅(jiān)定和勇敢，使其成為印度民族大起義中最受愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。④符合題意；克倫威爾，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，率領(lǐng)議會(huì)軍戰(zhàn)勝王黨的軍隊(duì)。1649年5月，英國(guó)為共和國(guó)。1653年，他驅(qū)散議會(huì)自任“護(hù)國(guó)主”，克倫威爾獨(dú)攬大權(quán)。①不符合題意；綜合以上運(yùn)用排除法排除帶①的ABC項(xiàng)，D選項(xiàng)符合題意，故選D。21、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西方殖民者到達(dá)美洲后，對(duì)當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩诉M(jìn)行了種族滅絕政策，導(dǎo)致他們卻成為了美洲大陸人數(shù)很少的民族。黑人是西方殖民者通過(guò)三角貿(mào)易把非洲黑人販賣到美洲的。白人則是西方的殖民者。故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。22、D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐代所學(xué)開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官；長(zhǎng)安城商賈云集，到處可見(jiàn)歌舞盛宴；演奏的樂(lè)器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等，①②③符合唐代開(kāi)放的史實(shí)；明朝科舉考試采用八股文形式，④錯(cuò)誤。仔細(xì)審查ABC不合題意，故此題選D。23、D【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的提高，在國(guó)際上的支持者越來(lái)越多。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以壓倒多數(shù)通過(guò)阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國(guó)提案，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，恢復(fù)中國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位，美國(guó)的“兩個(gè)中國(guó)”的陰謀破產(chǎn)，選項(xiàng)D符合題意；1955年，周恩來(lái)率中國(guó)代表團(tuán)參加在印度尼西亞萬(wàn)隆召開(kāi)的亞非會(huì)議。這是第一次沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非會(huì)議。會(huì)上針對(duì)帝國(guó)主義破壞會(huì)議的陰謀和各國(guó)間的矛盾、分歧，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，選項(xiàng)A不符合題意；2001年12月，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)15年艱難曲折的談判歷程后，中國(guó)成為世界貿(mào)易組織的成員。加入世界貿(mào)易組織，為我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)辟了新途徑，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間，選項(xiàng)不B符合題意；1954年周恩來(lái)訪問(wèn)印度和緬甸，分別同印度總理尼赫魯，緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明。在三國(guó)總理的倡導(dǎo)下，和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所接受，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，選項(xiàng)C不符合題意。故選D。24、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一幅圖是《漢謨拉比法典》，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，第二幅圖是雅典民主政治，體現(xiàn)了民主的完善和發(fā)展，第三幅圖也是體現(xiàn)了民主法治的發(fā)展，由此可知，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不是共同主題，不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握?qǐng)D片選擇題的解題方法，正確理解圖片的內(nèi)容，結(jié)合古代社會(huì)民主法治的發(fā)展解答問(wèn)題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指武漢長(zhǎng)江大橋。武漢地處江漢平原東部、長(zhǎng)江中游。長(zhǎng)江及其最大支流漢江橫貫市境中央，將武漢中心城區(qū)一分為三，形成武漢三鎮(zhèn)（武昌、漢口、漢陽(yáng)）隔江鼎立的格局。圖中B處為武漢，故B符合題意；ACD與題干無(wú)關(guān)，不合題意。故此題選B。26、華盛頓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)非暴力不合作【解析】

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1775年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，華盛頓出任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；美國(guó)建國(guó)后，華盛頓主持制定了1787年憲法，依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。本問(wèn)填：華盛頓。（2）依據(jù)課本所學(xué)，英國(guó)對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，激發(fā)了印度人民的反抗情緒。1857——1859年印度掀起了反英民族大起義。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生，其中影響最大的是，1851年——1864年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。本問(wèn)填：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。（3）依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)激化了印度和英國(guó)殖民者的矛盾。甘地是印度民族主義運(yùn)動(dòng)和國(guó)大黨領(lǐng)袖。他既是印度的國(guó)父，也是印度最偉大的政治領(lǐng)袖。在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。他帶領(lǐng)國(guó)家邁向獨(dú)立，脫離英國(guó)的殖民統(tǒng)治。甘地被稱為“圣雄”。本問(wèn)填：非暴力不合作?！军c(diǎn)睛】（1）問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)可知華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）問(wèn)“同時(shí)”是解題的關(guān)鍵，印度民族大起義發(fā)生在1857——1859年，以這一時(shí)間為依據(jù)，中國(guó)正在發(fā)生太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，時(shí)間：1851——1864年；（3）問(wèn)“圣雄甘地”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)后，二十、三十年代，甘地領(lǐng)導(dǎo)了兩次反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的非暴力不合作。27、錢學(xué)森袁隆平【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，錢學(xué)森（左圖人物）是國(guó)際知名的火箭專家，他于1955年沖破重重阻力回到祖國(guó)，為中國(guó)的“兩彈一星”的成功研制做出貢獻(xiàn)；20世紀(jì)70年代，農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平（右圖人物）經(jīng)過(guò)多年反復(fù)試驗(yàn)，成功培育出秈型雜交水稻，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）對(duì)外交往活躍的表現(xiàn)是日本派遣唐使來(lái)到中國(guó)，鑒真東渡日本和玄奘西游天竺。（2）1971年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；1972年，中日建交；1979年，中美建交。（3）綜合國(guó)力決定國(guó)際關(guān)系。（4）一方面，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，給當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥?lái)了殖民掠奪；另一方面，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，使世界連成一個(gè)整體，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（選擇一方面，言之有理即可。）。（5）德國(guó)；五四運(yùn)動(dòng)；慕尼黑會(huì)議。【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，唐玄宗時(shí)期，鑒真東渡日本，弘揚(yáng)中國(guó)文化。（2）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，1971年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，使喬冠華開(kāi)懷大笑；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，1972年，中日建交；1979年，中美建交。（3）依據(jù)所學(xué)可知，弱國(guó)無(wú)外交，綜合國(guó)力決定國(guó)際關(guān)系。(4)依據(jù)所學(xué)可知，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，給當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥?lái)了殖民掠奪，所以印第安人說(shuō)他是“惡魔”；另一方面，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，使世界連成一個(gè)整體，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，所以歐洲人則稱他為“有功之臣”。（5）第一問(wèn)依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，“受難者”指的是德國(guó)。1919年戰(zhàn)勝國(guó)與德國(guó)簽訂了《凡爾賽和約》，規(guī)定由法國(guó)收回阿爾薩斯和洛林，禁止德國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過(guò)10萬(wàn)，德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，1919年的《凡爾賽和約》規(guī)定德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，引發(fā)了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)；第三問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，1938年9月，英、法、德、意四國(guó)首腦簽署了《慕尼黑協(xié)定》，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德區(qū)等地割讓給德國(guó)。企圖將禍水引向蘇聯(lián)。綏靖政策實(shí)質(zhì)是縱容侵略的政策，它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯的力量。29、（1）行動(dòng)：①1919年參加巴黎和會(huì)；②1921年主導(dǎo)召開(kāi)華盛頓會(huì)議。秩序：美蘇兩極格局。（2）原因：大力發(fā)展以信息技術(shù)為代表的高新科技等。（3）第一種觀點(diǎn)：不同意，看法：①歐盟實(shí)力不斷增長(zhǎng)；②日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；③中國(guó)改革開(kāi)放，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)等。第二種觀點(diǎn)：同意，看法：美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，軍事實(shí)力將繼續(xù)上升；科技實(shí)力遙遙領(lǐng)先；資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制更加完善等【解析】

（1）據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)成為美國(guó)歷史新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。獨(dú)一無(wú)二的綜合實(shí)力，使美國(guó)擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無(wú)果而終的尷尬，美國(guó)開(kāi)始按照有利于自己的方式主導(dǎo)國(guó)際秩序，并最終在20世紀(jì)后期，成為一個(gè)超級(jí)大國(guó)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動(dòng)有：1919年參加巴黎和會(huì)，1921年主導(dǎo)召開(kāi)華盛頓會(huì)議。二戰(zhàn)后的“國(guó)際秩序”是美蘇兩極格局。一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，確立了凡爾賽—華盛頓體系，暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，但這一體系不可能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。二戰(zhàn)后，美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟走向分裂，美國(guó)實(shí)行冷戰(zhàn)政策，1949年北約成立，1955年，華沙條約組織的建立，標(biāo)志著兩極格局的形成。（2）據(jù)材料“國(guó)加利福尼亞的一塊狹長(zhǎng)地帶，聚集了一萬(wàn)多家公司，其中大部分公司都是以設(shè)計(jì)和制造電腦芯片為主，人們把這一地區(qū)稱為“硅谷”。有人統(tǒng)計(jì)，1966年，這里每24小時(shí)就產(chǎn)生62名百萬(wàn)富翁：1998年。其國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到2400億美元?！肮韫取钡陌l(fā)展是戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)奇跡”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要原因是大力發(fā)展以信息技術(shù)為代表的高新科技等。（3）據(jù)材料“美國(guó)的唯一超級(jí)大國(guó)地位在未來(lái)20到30年內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖，美國(guó)的相對(duì)實(shí)力已經(jīng)達(dá)到世界歷史上的頂峰，但這個(gè)頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三認(rèn)為“美國(guó)的唯一超級(jí)大國(guó)地位在來(lái)來(lái)20到30年內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖”，可以持第一種觀點(diǎn)：不同意，看法：①歐盟實(shí)力不斷增長(zhǎng)；②日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；③中國(guó)改革開(kāi)放，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)等?？梢猿值诙N觀點(diǎn)：同意，看法：美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，軍事實(shí)力將繼續(xù)上