（名師原創(chuàng)教案）緒言　化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)）

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1．知識(shí)與技能：(1)了解什么是化學(xué)。(2)化學(xué)有什么作用。(3)化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。2．過(guò)程與方法：通過(guò)文字及圖片資料自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)基本知識(shí)；通過(guò)“魔術(shù)”和視頻體會(huì)化學(xué)的樂(lè)趣及學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“魔術(shù)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，感受化學(xué)之美，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，并培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，感受化學(xué)之美，同時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)以及認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的真正價(jià)值。預(yù)習(xí)贈(zèng)送的小冊(cè)子。一、情景導(dǎo)入課前在一張白紙上用無(wú)色酚酞寫(xiě)上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央?！疽搿繌慕裉扉_(kāi)始我們就走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域——化學(xué)(讓一位學(xué)生同時(shí)將堿液噴在白紙上)【投影展示】教材中第2～3頁(yè)插圖(圖1～圖5)。【講解】這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。或許你們對(duì)化學(xué)懷有許多疑問(wèn)和好奇，我將與大家一起走進(jìn)化學(xué)世界，消除你們的疑問(wèn)，領(lǐng)略化學(xué)魅力?！静シ配浵瘛俊敖k麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹(shù)木、汽車(chē)奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程……【總結(jié)】我們看到的多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無(wú)處不在。二、合作探究探討化學(xué)研究?jī)?nèi)容及用途【投影展示】無(wú)處不在的化學(xué)世界。eq\a\vs4\ac\hs10\co2(,,,)【歸納總結(jié)】這些圖片展示的內(nèi)容都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊物質(zhì)產(chǎn)生的神奇效果。我們看到的多彩的物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無(wú)處不在?！驹O(shè)問(wèn)】那么化學(xué)到底研究什么？什么是化學(xué)呢？組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問(wèn)題：1．化學(xué)的研究對(duì)象是什么？什么是化學(xué)？【總結(jié)】化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)。它不僅研究已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。2．你能舉出一些自然界原來(lái)不存在，而是科學(xué)家們后來(lái)根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)嗎？【總結(jié)】塑料、許多藥物、合成纖維……都是通過(guò)化學(xué)手段創(chuàng)造出的物質(zhì)?！就队罢故尽拷榻B納米銅、隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質(zhì)與用途。eq\a\vs4\ac\hs10\co2(,,,)3．你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)水有哪些了解嗎？【深化理解】同學(xué)們知道的只是水很表層的一些知識(shí)和用途，在化學(xué)中我們要從水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及水會(huì)發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來(lái)研究它。就像了解一個(gè)人，我們要了解他的本質(zhì)，化學(xué)就是從最根本的組成、結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)，再到它的性質(zhì)與用途，目的是更好地利用物質(zhì)服務(wù)人類(lèi)?；瘜W(xué)發(fā)展史【設(shè)問(wèn)】化學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的發(fā)展史是短暫的嗎？【引導(dǎo)自學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2～4頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，了解化學(xué)發(fā)展史。【總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)發(fā)展史。(1)萌芽階段：古代(火、陶器、造紙……)。(2)近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立。(3)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。(4)現(xiàn)代，先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。(5)綠色化學(xué)(環(huán)境友好化學(xué))?；瘜W(xué)與人類(lèi)的關(guān)系【提問(wèn)】通過(guò)我們以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為化學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系應(yīng)怎樣形容？能否舉例說(shuō)明？【總結(jié)】從人類(lèi)衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實(shí)，說(shuō)明化學(xué)與人類(lèi)發(fā)展密不可分的關(guān)系。【拓展延伸】綠色化學(xué)：又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)，是研究利用一套原理在化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和加工生產(chǎn)過(guò)程中，減少或消除對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境有害物質(zhì)的科學(xué)，其核心是從頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響。【提出問(wèn)題】通過(guò)以上學(xué)習(xí)你認(rèn)為化學(xué)與人類(lèi)社會(huì)存在著怎樣的關(guān)系？試舉例說(shuō)明?！練w納總結(jié)】【投影展示】【討論交流】從這些圖片中你能獲得哪些信息？【歸納總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出化學(xué)是一把“雙刃劍”：化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，極大地豐富了人們的物質(zhì)生活，但對(duì)自然環(huán)境也產(chǎn)生了極大的破壞，甚至威脅著人類(lèi)的生存。緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1．化學(xué)：在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。2．古代化學(xué)：火的發(fā)現(xiàn)→制造了簡(jiǎn)單工具→火藥、造紙等。3．近代化學(xué)：原子論和分子學(xué)說(shuō)、元素周期律和元素周期表。4．現(xiàn)代化學(xué)：納米技術(shù)和綠色化學(xué)。完成課件中隨堂練習(xí)。本堂課是學(xué)生開(kāi)始學(xué)化學(xué)的第一課，上好這節(jié)啟蒙課對(duì)學(xué)生以后學(xué)好化學(xué)起著一定的關(guān)鍵作用，這節(jié)課很好地開(kāi)啟了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時(shí)對(duì)化學(xué)史的介紹也非常生動(dòng)、形象、全面。在以后的學(xué)習(xí)中還要多收集這方面的資料，教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心得以保持！這一堂課安排的內(nèi)容過(guò)多了些，以