做幸福的老師

—做幸福的教師2013322金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)臨邛學(xué)校王微1

毛澤東為《陜北公學(xué)成立題詞》中寫(xiě)道：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊(duì)。這些人具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)。這些人充滿(mǎn)著斗爭(zhēng)精神和犧牲精神。這些人是胸懷坦白，忠誠(chéng)的，積極的，正直的。這些人不謀私利，惟一的為著民族與社會(huì)的解放。這些人不怕困難，在困難前面總是堅(jiān)定的，勇敢向前的。這些人不是狂妄分子，也不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實(shí)地富于實(shí)際精神的人們。中國(guó)要有一大群這樣的先鋒分子，中國(guó)革命的任務(wù)就能夠順利的解決?！?《把教育工作認(rèn)真抓起來(lái)》

（一九八五年五月十九日）

第一條：對(duì)鼓勵(lì)教師不斷提高政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策,調(diào)動(dòng)廣大教師的社會(huì)主義積極性,建設(shè)一支合格而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍具有重要的意義。第八條：評(píng)審教師任職條件,先由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)被評(píng)審的教師從政治思想、文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)和履行職責(zé)等五個(gè)方面在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面考核?！蛾P(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)試行條例的實(shí)施意見(jiàn)》（1986年）3希望我們的教師為人師表、教書(shū)育人。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教......教師應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到全社會(huì)尊敬的人。4

教育大計(jì)，教師為本......要切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人......5

師德，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是教師公德

概念：教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

實(shí)踐：具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。

61、行為合理（法理、道理、情理）1、符合社會(huì)對(duì)教師的一般要求合理激情幸福2、激情（生命、生活、教育）需要克服倦怠，保持激情符合社會(huì)對(duì)教師的一般要求合理激情幸?；冢好鎸?duì)社會(huì)和民眾，我們應(yīng)該引領(lǐng)，絕不是迎合和滿(mǎn)足；面對(duì)工作和學(xué)校，我們應(yīng)該享受，絕不是奴役和煎熬；面對(duì)孩子和未來(lái)，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，絕不是應(yīng)付和等待；面對(duì)家人和家庭，我們應(yīng)該憧憬，絕不是疏遠(yuǎn)和冷漠。幸福教師

優(yōu)質(zhì)教育一定建立在師生共同的既善又好的生活之上的。只有教師能夠感受到生活充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光，工作過(guò)程是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿(mǎn)生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程。

素質(zhì)教育，就是高素質(zhì)的教師實(shí)施的教育?！瘴髌浇逃枰腋５慕處?0學(xué)高為師學(xué)識(shí)魅力人格魅力忠誠(chéng)指數(shù)師愛(ài)為魂身正為范條理化理解好老師：11生活化理解幸福老師插入視頻12教師給予孩子更珍貴的是：期待、信任、喚醒......

1、謝謝妳相信我——最大的心靈鼓勵(lì)；2、謝謝妳讓我覺(jué)得自己很重要——最大的力量；3、讓我相信我有能力去改變！——最積極的期待。14幸福教師計(jì)劃一

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史。閱讀5/6/2024于永正——全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文著名特級(jí)教師◆于永正老師一生有四個(gè)習(xí)慣：第一個(gè)習(xí)慣就是讀書(shū)：每天的報(bào)紙必讀，訂的刊物必讀，好書(shū)必讀，讀到精彩處必記?！粲糜谟勒脑捳f(shuō)：教師只有重視讀書(shū)和學(xué)習(xí)，其視野才能開(kāi)闊，思想境界才能越高，敬業(yè)精神才能越強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量才越高。15為什么需要學(xué)習(xí)你唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力！彼得?圣吉你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)！韋爾奇任何停止學(xué)習(xí)的人都已經(jīng)進(jìn)入老年，無(wú)論在20歲還是80歲；堅(jiān)持學(xué)習(xí)則永葆青春。福特這個(gè)世界上最恐怖的事，就是比我們聰明的人在比我們更努力地在學(xué)習(xí)！學(xué)者邱建衛(wèi)16

17幸福教師計(jì)劃二

修煉，讓自己勝任、出色、有魅力修煉5/6/20241、人工作是為什么？人生只有有目的，才會(huì)有理想和追求，才會(huì)感受生命的價(jià)值和意義。如果作為教師的你不知道你的目標(biāo)是什么，你將找不到真正的幸福和工作的滿(mǎn)足感。努力干出成績(jī)，在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，享受工作，享受生活。為誰(shuí)工作？18心理學(xué)家普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：

心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變。19

學(xué)生的愚拙培養(yǎng)了我們的忍耐；

學(xué)生的童心讓我們永遠(yuǎn)年輕；

學(xué)生的頑劣鍛煉了我們的智慧；

學(xué)生的錯(cuò)誤教會(huì)了我們思考；

學(xué)生的粗心培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)；

學(xué)生的優(yōu)秀激發(fā)了我們的熱情；

學(xué)生的懶惰使我們學(xué)會(huì)以身作則；

學(xué)生的進(jìn)步讓我們歡欣鼓舞；

學(xué)生的冷暖讓我們懂得關(guān)心；

學(xué)生的問(wèn)候使我們感到溫暖。

請(qǐng)老師們記?。簩W(xué)生在改變我們202、追求卓越的職業(yè)信條——從改變自己開(kāi)始負(fù)責(zé)——敢于承擔(dān)責(zé)任，做好每一件事計(jì)劃——確立目標(biāo)，制訂行動(dòng)計(jì)劃，做正確的事情激情——愛(ài)上你的職業(yè)，因?yàn)椤皯?yīng)付”比“認(rèn)真”更累！自控——挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)欣賞別人，讓大家欣賞自己執(zhí)行——沒(méi)有任何借口，立即行動(dòng)思考——挖掘頭腦的價(jià)值，做一個(gè)“有心人”行動(dòng)——每天多做一點(diǎn)，機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的超越——決不滿(mǎn)足現(xiàn)狀213、注重細(xì)節(jié)，將每一件事做精致☆上好一節(jié)公開(kāi)課或研究課；☆精讀一本教育理論著作；☆撰寫(xiě)幾篇有一定深度的教育論文；☆形成一個(gè)正確的教育觀點(diǎn)；☆研究一個(gè)教育教學(xué)的小問(wèn)題；☆深刻研究一個(gè)值得研究的學(xué)生；☆結(jié)交一位熱心的教育專(zhuān)家或?qū)W者……2223幸福教師計(jì)劃三

修為，一種境界、一種品質(zhì)......修為5/6/2024培養(yǎng)幸福的心態(tài)24

1、保持積極的心態(tài)●接受現(xiàn)實(shí)（平和的心境）●悅納自我（樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)）●心存感激（內(nèi)心的和諧）●追求價(jià)值（不懈的進(jìn)取心）252011年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一

胡忠、謝曉君夫婦

——堅(jiān)守在雪域高原的支教者（兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者、教師）

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感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)頒獎(jiǎng)詞：

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

27推選委員于丹說(shuō)：

這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵。

2829幸福教師計(jì)劃四

健康，一切的基礎(chǔ)、保障。健康5/6/2024做健康的教育人我們不僅要勤奮的工作，也要勤奮地保持自己身體的健康。健康的體魄，來(lái)源于平時(shí)對(duì)健康的儲(chǔ)蓄。30需要克服倦怠，保持激情符合社會(huì)對(duì)教師的一般要求合理激情幸福幸福的教師，引領(lǐng)主流基于：面對(duì)社會(huì)和民眾，我們應(yīng)該引領(lǐng)，絕不是迎合和滿(mǎn)足；面對(duì)工作和學(xué)校，我們應(yīng)該享受，絕不是奴役和煎熬；面對(duì)孩子和未來(lái)，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，絕不是應(yīng)付和等待；面對(duì)家人和家庭，我們應(yīng)該憧憬，絕不是疏遠(yuǎn)和冷漠。幸福教師學(xué)高為師學(xué)識(shí)魅力