2024年陜西省延安市安塞縣小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024年陜西省延安市安塞縣小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列詞語(yǔ)使用了什么修辭方法？正確的一項(xiàng)是（）①水平如鏡②鶯歌燕舞③氣吞山河A.①擬人②比喻③夸張 B.①比喻②擬人③夸張 C.①夸張②比喻③擬人2、與“我們站在這形神兼?zhèn)涞纳倥镜袂埃吐?tīng)得見(jiàn)她銀鈴般的笑聲”修辭手法不相同的是（）A.被譽(yù)為“宋元南戲活化石”的莆仙戲唱腔豐富，余韻萬(wàn)里長(zhǎng)。B.她半天也沒(méi)動(dòng)一下眼皮子，盯著木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。C.一家人要去春暉藝術(shù)館參觀木雕作品，小麗的心呀，一下子飛到了天上。D.“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”，說(shuō)的是湄洲女的發(fā)型和服飾內(nèi)涵。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.李濤的幽默表演逗得我哄堂大笑起來(lái)。B.他是?；@球隊(duì)主力，技術(shù)很好，可以隨心所欲地運(yùn)球。C.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。D.課堂上我聽(tīng)得入了迷，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。4、與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)是（）A.萬(wàn)象更新 B.懸燈結(jié)彩 C.焉知非福 D.司空見(jiàn)慣5、下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的是哪一項(xiàng)（）A.斬釘截鐵截然不同 B.聲淚俱下色色俱全C.蜂擁而至至高無(wú)上 D.望眼欲穿德高望重6、為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨，真是“________”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。 B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。C.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 D.讀書(shū)須用意，一字值千金。7、按照漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列正確的一組是（）A.QGRD B.DGQR C.RQDG8、下列課文以主要人物為題的一項(xiàng)是（）A.《軍神》《少年閏土》《小英雄雨來(lái)》B.《有的人》《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》C.《竹節(jié)人》《三黑和土地》《我的伯父魯迅先生》9、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“i、e、w、u”都是韻母。 B.“yu、yun、qu”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。C.“女孩兒、老頭兒、小牛兒、兒童”都要讀兒化。 D.“剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨”中的加點(diǎn)字都是多音字。10、下列表述得體的一項(xiàng)（）A.媽媽對(duì)我說(shuō)：“這道題我給你講了好幾遍了，是人都懂，你怎么聽(tīng)不懂？”B.醫(yī)院宣傳口號(hào)：聘請(qǐng)知名專家來(lái)院坐診，歡迎光顧。C.公園門口宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。D.昨天是妹妹的三歲誕辰。11、下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（七夕節(jié)）D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（中秋節(jié)）12、以下詩(shī)句中的事物沒(méi)有被賦予人的品格志向的一項(xiàng)是（）A.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。13、“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫(huà)眉毛和眼睛就可以了?！睂⑦@句話插入下面這段話里，位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①京劇中常用夸張的色彩和線條來(lái)改變演員的本來(lái)面目，這就是臉譜。②畫(huà)臉譜樣式最多的是凈角，如“整臉”“碎花臉”等等。③“整臉”的色彩圖案比較簡(jiǎn)單，臉上只涂一種顏色。④而“碎花臉”色彩多種，圖案復(fù)雜，具體的樣式隨人物而定。A.在①②句之間 B.在②③句之間 C.在③④句之間 D.在④句之后14、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.成功的背后是辛勤的付出。B.我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。C.賀州的夏天是一個(gè)很美的地方。D.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。15、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“通國(guó)之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一樣的。B.每個(gè)人都是立體的、多面的，所以評(píng)價(jià)人物的角度不能太單一，就像尼爾斯一樣，他身上既有調(diào)皮的一面，又有體貼父母的一面。C.《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)有不同看法是因?yàn)樗麄冇^察的角度不同。D.中國(guó)人過(guò)年的時(shí)候喜歡吃魚(yú)，寓意為年年有魚(yú)（余）。二、按要求完成句子。（10分）16、《兩小兒辯日》中，“一兒”為了證明“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”，舉出的證據(jù)是“日初出___________，___________”。（填原文）17、在八千多日的____________，除徘徊外，又剩些____________呢？過(guò)去的日子如____________，被微風(fēng)____________了，如薄霧，被____________蒸融了。18、蘇軾雖被貶身處逆境，卻樂(lè)觀向上，在《浣溪沙》中寫(xiě)道：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________！__________?！蔽奶煜橐浴叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，__________。”表明自己對(duì)國(guó)家的一片忠心；鄭燮有竹子般的堅(jiān)定意志，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________”。他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。19、《三國(guó)演義》的作者是_______________，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與諸葛亮相關(guān)的故事名稱：《______________》諸葛亮的特征是______________________。20、假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。（病句修改）_________________三、古詩(shī)文積累。（10分）21、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空古詩(shī)詞是中華文化的一顆璀璨明珠：從“春城無(wú)處不飛花，__________”我知道了過(guò)去__________節(jié)不能生火做飯；從“__________，任爾東西南北風(fēng)?！敝心荏w會(huì)到詩(shī)人借__________表達(dá)了不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；而從“勸君更盡一杯酒，__________”體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)朋友的__________感情。22、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________________。23、李賀一心報(bào)國(guó)，志向遠(yuǎn)大：“______________，快走踏清秋”；于謙品格高尚，堅(jiān)貞不屈：“粉骨碎身渾不怕，______________”；文天祥愛(ài)國(guó)情深：“_________________，留取丹心照汗青”；司馬遷堅(jiān)韌不拔，追尋生命價(jià)值：“人固有一死，______________，______________”……他們是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。24、默寫(xiě)鄭燮的《竹石》。____________________，____________________。____________________，____________________。25、盈盈一水間，______________。四、閱讀理解。（20分）26、課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.解釋文中加點(diǎn)的字。固：_______或：_______于：______2.司馬遷是中國(guó)西漢時(shí)期的史學(xué)家，他的《__________》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。3.這段話出自《_______》，是_________（作者）于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上做的演講。4.這段話強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“_________”的生死觀。27、閱讀《師曠論學(xué)》，完成練習(xí)師曠①論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳②燭乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——選自《小學(xué)生小古文100課》注釋：①師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)的樂(lè)師。他雙目失明，仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面造詣很深。②炳：點(diǎn)。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個(gè)（誰(shuí)）怎么樣？”⑤昧：昏暗。1.下面加點(diǎn)字意思相同的一組是（）A.安有為人臣而戲其君乎/群兒戲于庭B.欲學(xué)，恐已暮矣/移舟泊煙渚，日暮客愁新C.孰與昧行乎/孰為汝多知乎D.平公曰：“善哉！”/善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山2.師曠用了三個(gè)比喻來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)崛∥闹行畔?，完成下面的?dǎo)圖。3.對(duì)文中“炳燭之明”的意思解釋正確的是（）A.古時(shí)候沒(méi)有燈，晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候要點(diǎn)上蠟燭。B.點(diǎn)燭學(xué)習(xí)，更能讓人注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率。C.無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始都可以學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)到了老年，也要好學(xué)不倦。D.到了老年的時(shí)候，學(xué)習(xí)就像蠟燭的光，十分微弱渺小，已經(jīng)不值一提了。五、作文（30分）小學(xué)階段，我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多人物，感受到了不同人物的特點(diǎn)。在你的身邊一定有很多你喜歡的人，他（她）特點(diǎn)鮮明、魅力十足，請(qǐng)你以“我的（人物）真（特點(diǎn)）”為題給大家介紹介紹吧。要求：運(yùn)用描寫(xiě)人物的多種方法，通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；有真情實(shí)感：450字左右：不出現(xiàn)真實(shí)校名及人名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、B2、C3、A4、B5、A6、C7、B8、A9、D10、C11、B12、A13、C14、C15、A二、按要求完成句子。（10分）16、①.大如車蓋②.及日中則如盤盂17、①.匆匆里②.什么③.輕煙④.吹散⑤.初陽(yáng)18、①.門前流水尚能西②.休將白發(fā)唱黃雞③.留取丹心照汗青④.任爾東西南北風(fēng)19、①.羅貫中②.草船借箭③.足智多謀或神機(jī)妙算20、假日里，老師和藹的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。三、古詩(shī)文積累。（10分）21、①.寒食東風(fēng)御柳斜②.寒食③.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁④.竹子⑤.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑥.依依惜別22、任爾東西南北風(fēng)23、①.何當(dāng)金絡(luò)腦②.要留清白在人間③.人生自古誰(shuí)無(wú)死④.或重于泰山⑤.或輕于鴻毛24、①.咬定青山不放松②.立根原在破巖中③.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌④.任爾東西南北風(fēng)25、脈脈不得語(yǔ)四、閱讀理解。（20分）26、1.①.固然，雖然，必然。②.有的人③.相比2.史記3.①.為人民服務(wù)②.毛澤東4.為人民利益而死27、1.D2.老日中之光炳燭之明3.C五、作文（30分）例文：我的奶奶真善良記得有一次我邊看電視，邊寫(xiě)作業(yè)。奶奶看見(jiàn)我把聲音調(diào)到零，我裝著寫(xiě)作業(yè)的樣子，其實(shí)那黑溜溜的大眼睛盯著電視，奶奶悄悄地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看一會(huì)兒吧！看一會(huì)兒吧！過(guò)一會(huì)兒再寫(xiě)。”我聽(tīng)了奶奶善良的提醒后，就把電視直接關(guān)了，對(duì)奶奶微笑地說(shuō)：“奶奶，我這就寫(xiě)作業(yè)?！蹦棠炭湮沂莻€(gè)好孩子。還有一次，我和奶奶一起去捉魚(yú)，她看見(jiàn)一位沒(méi)手沒(méi)腳的乞丐，奶奶馬上帶