班主任的主要事跡700字（8篇）

優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）1我自19xx至20xx年在xx中學(xué)先后擔(dān)任高中化學(xué)、初中地理、初中漢語、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作，20xx年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教。從20xx年開始，擔(dān)任了東勝區(qū)人大代表，出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會，代表教育界同仁向大會提交建議和意見，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并多次與各與會代表參與各種市場調(diào)研和考查，提出可行性建議若干條。20xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。內(nèi)蒙古自古以來就是一個(gè)多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將內(nèi)蒙古各民族融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。作為一個(gè)蒙古族在調(diào)入十一完小后，成為了那個(gè)大家庭里的少數(shù)民族。我永遠(yuǎn)也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20xx年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作。由于在漢校從教多年，重新來到蒙古族學(xué)校的我，無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課，對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，正當(dāng)我充滿疑惑的時(shí)候，這里的同事們不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜?。我不知道?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升，也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級、區(qū)級、市級的榮譽(yù)稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上?！菍庫o無以致遠(yuǎn)’老師只有心變得靜如明澈的秋水時(shí)，教育的思想和藝術(shù)才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中，寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽(yù)前程面前的堅(jiān)守，這也是我從教以來一直堅(jiān)守的教育理念。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）2她年輕的時(shí)候擔(dān)任了多年的班主任，送走了一屆又一屆的學(xué)生，在德育工作中，她堅(jiān)持能以學(xué)生為本，尊重愛護(hù)學(xué)生，以自己坦誠的胸懷、真實(shí)的情感去面對學(xué)生，與他們交流、溝通，不急功近利。著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。講究德育方法，對不同的學(xué)生以不同的方式，以培養(yǎng)責(zé)任感為縱線，逐漸深化學(xué)生的思想意識。重視班集體建設(shè)，培養(yǎng)班干部能力和學(xué)生的自我教育能力，提倡自主發(fā)展。一直以來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為數(shù)學(xué)老師對自己嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿地完成教學(xué)工作。一直一來她都是把搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位。在日常工作中，她堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中她不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。她經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，爭取使所有學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。也許她是一滴水珠，也許她是一江春水，但只有歸入大海才不至干涸。作為一名普通教師想的是如何讓所有的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，怎樣讓每一個(gè)學(xué)生施展才華。她在小學(xué)執(zhí)教幾十年，既無驚天動地之壯舉，更無可歌可泣之業(yè)績。如人們所描繪的千千萬萬的人民教師那樣，年復(fù)一年地在三尺講臺上用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤；日復(fù)一日地在個(gè)性與共性中運(yùn)籌，在表面與本質(zhì)中探索，在偶然與必然中引導(dǎo)教育對象前進(jìn)，品嘗著桃李芳香滿園春色的喜悅，體驗(yàn)著教師工作艱巨中含光榮，清貧中釀豪邁的苦中之樂。教育格言：求真務(wù)實(shí)，做孩子生命中的貴人。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）3xxxx年教師節(jié)，付x老師獲得特別的“愛校如家”獎(jiǎng)。實(shí)際上愛校如家的老師還有很多，其中的典范當(dāng)屬于劉兵老師，可時(shí)當(dāng)年他已經(jīng)獲得了縣級表彰。在大家的心里劉x老師是一個(gè)干事風(fēng)風(fēng)火火，工作激情洋溢的人，好像不知道疲倦，不知道休息，只知道工作。起得早，睡得晚而且住在男生宿舍，半夜里還不時(shí)起來關(guān)心一下學(xué)生的就寢情況。這樣一位辛勤和注重效率的老師他的成績當(dāng)然是優(yōu)秀的。其人榮譽(yù)等身，論文獲獎(jiǎng)已經(jīng)不可勝數(shù)。就xxxx年上期他的語文科獲得縣三等獎(jiǎng)，物理科獲得縣二等獎(jiǎng)。又因?yàn)榘嗉壒芾淼某錾辉u為xxxx年縣優(yōu)秀班主任。xxxx年羊田鄉(xiāng)撤銷中學(xué)，老師分流，我們學(xué)校幸運(yùn)的收獲了這一寶貝，劉兵老師在我校先后擔(dān)任，校團(tuán)委書記，政教處副主任，今年擔(dān)任辦公室主任，在復(fù)雜的行政工作的同時(shí)，劉兵老師還主動擔(dān)任九年級五班的班主任，而且擔(dān)任了語文課教師，為了改變我校物理教學(xué)的弱勢還兼任了物理科教師。而且取得了良好的教學(xué)成績。他果然是“牛人”。在全縣擔(dān)任中層又當(dāng)班主任少，教兩門學(xué)科的更少。劉兵老師以他噴發(fā)熱情，扎實(shí)的工作取得讓大家矚目的成績。由于管理出色，學(xué)生們慕名而來，初一的時(shí)候班上才42個(gè)人，到現(xiàn)在已經(jīng)有61人了，在本學(xué)期就增加了7人。班上成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他班級在學(xué)校名列第一，在全縣也相當(dāng)優(yōu)秀。如果要評價(jià)起得最早，睡得最晚的老師，全校當(dāng)評劉兵老師。劉兵老師在縣城有個(gè)溫馨的家庭，但是他還是喜歡在行課期間住在學(xué)校里，他把青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了國家教育事業(yè)。他的課從不墨守成規(guī)，總是不斷進(jìn)取，每堂課都精心準(zhǔn)備。批改作業(yè)十分細(xì)致。xxxx年——xxxx年，劉兵老師以自己班級為試點(diǎn)，搞起了分組教學(xué)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)等高效課堂模式。是我校教育改革的先鋒班。從班級常規(guī)到各項(xiàng)比賽，劉兵老師的班級?？偸歉挥辛羷瘢聮甑谝?。他把他的熱情和風(fēng)風(fēng)火火的習(xí)慣帶給學(xué)生，培養(yǎng)了一大批具有高效思想的學(xué)生。雖然和他相處四年了，他在我們的心里始終是個(gè)迷，是什么讓他擁有如此敬業(yè)精神。也許是對教育的熱愛吧。就像許多二中老師一樣，為了二中的發(fā)展熱情奉獻(xiàn)。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）4xx，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，三年級級段長，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師.十幾年的職業(yè)教育生涯中，xx老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細(xì)雨般的愛滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。xx老師為人正直，誠實(shí)待人；關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對年輕的學(xué)生時(shí)，自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…xx老師說在伴隨學(xué)生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學(xué)生，她愛教師這個(gè)職業(yè)！優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）5老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)兒。我們六年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。孫老師個(gè)頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋里盡情暢游；孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔……要說孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？”我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：“我不批評你，我知道你最近活動多，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當(dāng)理由。孫老師不僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”孫老師關(guān)心地問?！皼]有，就是不太想吃！”荊樹政說?！笆遣皇秋埐豢煽?？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點(diǎn)！男子漢，打起精神來！”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。看到這樣，孫老師這才放心地離開了教室。孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）6從接手高一(15)班開始，她就努力使自己成為學(xué)生的良師益友，做到了身正示范。在班級管理上，她追求的最高目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為師生打造最舒心的教學(xué)環(huán)境。她的第一堂班會課就是“先學(xué)會做人，再學(xué)會做文章”。她深知：思想品德是人精神、行為的基源。一個(gè)有雄才大略胸中甲兵的人，其思想品德必然是極其高尚的。每學(xué)期，她與各位班級干部多次組織班級同學(xué)開展這方面的教育活動，形式多樣，辯論、演講、聯(lián)歡，這些活動在同學(xué)中反應(yīng)強(qiáng)烈，同學(xué)們各抒己見，極大多數(shù)同學(xué)都樹立了正確的世界觀，人生觀。來自思想的動力在班里掀起了一股“學(xué)先進(jìn)，爭上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，且班級每一位學(xué)生都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識。她所帶的班級學(xué)習(xí)成績都名列前茅，關(guān)鍵是她用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。每學(xué)期，她通過請家長到校開講座、請高三學(xué)生全國競賽獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)之間相互介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等班會活動的開設(shè)，使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;通過制定“問今天”、“每天十問”等學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們能做到訂好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到今日事今日畢，并確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間;通過定期推薦可讀性文章，如“要學(xué)會自己打江山”、“聰明與否不重要，心理素質(zhì)是關(guān)鍵”等活動，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面，并以事跡激勵(lì)自她;通過建立“學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤表”、建立“學(xué)生成績流動檔案”等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。她管理班級，把自主權(quán)讓給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自她管理的養(yǎng)成。她在班上實(shí)行了值日班長制和班干部輪換制，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自她管理能力。在這期間，值日班長和班干部輪換每一個(gè)月?lián)Q一次，她就要做大量工作，協(xié)助班干部做好選拔、考查等工作。正是由于她認(rèn)真踏實(shí)的工作管理，在她所擔(dān)任班主任工作9年中，年年都被評為校“優(yōu)秀班主任”，XX—XX年獲得“張家港市優(yōu)秀德育工作者”稱號，XX年被評為“校十佳師德標(biāo)兵”，XX年被評為“校十佳班主任”，所帶的高三(15)班每學(xué)期都被評為“校優(yōu)秀班集體”。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）7王老師從事教育教學(xué)工作30多年，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，王老師既教書又育人，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。王z老師是一位認(rèn)真教學(xué)、潛心教研的好老師。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。王老師深得到學(xué)生的信任，她能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。王老師所教的學(xué)生不但成績好，行為習(xí)慣也好。王老師是一位關(guān)愛學(xué)生，無私忘我的好老師。王老師一直擔(dān)任班主任工作，這項(xiàng)工作瑣細(xì)而繁重。尤其是低年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們在校的一舉一動，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，王老師之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。在王老師耐心地工作下，學(xué)生自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。她心中始終記著樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，王老師得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，王老師教的班級一直是學(xué)校班風(fēng)正學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)秀集體。王老師是我們年輕教師的好榜樣。我決心以王老師為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。優(yōu)秀班主任的主要事跡700字（通用8篇）8作為班主任，我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我深入班級，了解每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、家庭背景等的目的，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，制定比較合適的方案，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)