大班語言活動教案《夢姐姐的花籃》

第頁共頁大班語言活動教案《夢姐姐的花籃》教案標題：《夢姐姐的花籃》大班語言活動教案一、教學目標：1.能夠聽懂、理解并運用故事中的詞匯和句型。2.能夠通過語言表達自己的想法和觀點。3.能夠通過合作小組活動提高語言溝通和合作能力。二、教學準備：1.故事《夢姐姐的花籃》的圖片或繪本。2.課件或黑板、彩色筆。3.實物花籃、花朵模型等道具。三、教學過程：1.導入（5分鐘）教師出示一張圖畫或一個實物花籃，引導學生討論花籃的用途和特點。隨后，教師問學生們：“你們有沒有聽過一個故事叫《夢姐姐的花籃》？你們知道什么是花籃嗎？”帶領(lǐng)學生進入新的學習主題。2.故事講述（10分鐘）教師使用圖片或繪本向?qū)W生展示《夢姐姐的花籃》的故事情節(jié)，并配以簡單的語言講述故事的主要內(nèi)容，讓學生通過視覺和聽覺多層次地理解故事。3.詞匯學習與運用（10分鐘）教師出示故事中的關(guān)鍵詞匯卡片，介紹和解釋每個詞的含義。然后組織學生進行詞匯游戲，例如師生問答、猜詞游戲等，幫助學生鞏固詞匯記憶，并能夠運用詞匯進行簡單的句子構(gòu)建。4.句型學習與模仿（10分鐘）教師出示與故事中情節(jié)相關(guān)的句型卡片，引導學生理解句子的意思，并進行模仿練習。例如：“夢姐姐買了一個花籃?！薄盎ɑ@里有很多漂亮的花?！钡?。5.合作小組活動（15分鐘）教師將學生分成小組，每個小組用素材制作一個花籃，然后模擬故事中的情景，通過小組間的交流和合作，設(shè)計、講述屬于自己的故事，表達自己對花籃的理解和感受。6.繼續(xù)探究（5分鐘）教師與學生一起討論花籃的價值及其在生活中的應(yīng)用場景，例如花店、花展等。通過繼續(xù)探究，拓展學生對花籃的認識和想象力。7.總結(jié)與展示（5分鐘）教師與學生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并進行總結(jié)和展示。學生可以用自己的話來講述故事，或者展示自己制作的花籃，展示自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。8.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學生回家與家人一起制作一個花籃，并用簡單的句子來描述自己的花籃。鼓勵學生主動參與家庭活動，提高語言運用能力。四、教學延伸：1.教師可在教育電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源中搜索與花籃相關(guān)的資料和視頻，帶領(lǐng)學生深入了解和探索花籃的更多知識。2.通過觀察、品味和欣賞花籃，培養(yǎng)學生對美的感知和審美能力。3.組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的花藝展覽活動，讓學生親身感受花藝的魅力和文化內(nèi)涵。通過這個教案的設(shè)計，可以激發(fā)學生的學習興趣和思維，培養(yǎng)學生的語言能力