2024屆江蘇省興化市四校聯(lián)考中考?xì)v史猜題卷含解析

2024屆江蘇省興化市四校聯(lián)考中考?xì)v史猜題卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2018年7月至9月，國(guó)家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心等聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，在遼寧大連莊河海域，搜尋、發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)了北洋水師沉艦“經(jīng)遠(yuǎn)艦”。下圖是寫(xiě)有“經(jīng)遠(yuǎn)”二字的木質(zhì)簽牌。由此推斷，該沉艦失事于A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2．歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下面地圖，理解準(zhǔn)確的是：A．冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對(duì)抗B．柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C．美蘇操縱歐洲，北約與華約對(duì)峙D．德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合3．學(xué)完唐朝歷史后，小明同學(xué)搜集了下面資料，他想研究的課題是（）①松贊干布②文成公主③鑒真④玄奘A．唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rB．唐代不同民族、地區(qū)的飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)C．唐代的民族關(guān)系和對(duì)外交往D．唐代的文化與科技成就4．二戰(zhàn)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍建立了所謂“從搖籃到墳?zāi)埂钡摹案＠麌?guó)家”制度，這一制度的建立A．刺激了社會(huì)消費(fèi) B．緩和了社會(huì)矛盾C．改善了勞資關(guān)系 D．美化了政府形象5．解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，毛澤東第一次成為美國(guó)《時(shí)代》周刊的封面人物。該周刊如此描述“對(duì)絕大多數(shù)中國(guó)百姓而言一一戰(zhàn)爭(zhēng)也許會(huì)迅速結(jié)束：5億困頓疲憊的中國(guó)民眾在上周見(jiàn)證了毛的輝煌——他們進(jìn)入了北平?！边@說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．解放軍的戰(zhàn)略反攻全面展開(kāi)B．國(guó)共達(dá)成《和平建國(guó)綱領(lǐng)》C．國(guó)民黨軍隊(duì)主力基本被消滅D．人民解放軍占領(lǐng)南京總統(tǒng)府6．亞洲覺(jué)醒發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是指亞洲進(jìn)入了資產(chǎn)階圾民族民主革命時(shí)期，其革命具有資產(chǎn)階級(jí)民主革命性質(zhì)，下列人物屬于“亞洲覺(jué)醒”范疇的是①章西女王②孫中山③甘地④玻利瓦爾A．①②B．②③C．③④D．①④7．它在各個(gè)多邊貿(mào)易協(xié)議中擴(kuò)大了多邊紀(jì)律，制定了若干國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，在一定程度上有利于減少貿(mào)易壁壘和抑制貿(mào)易保護(hù)主義的重新抬頭，加快世界逐步實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化的進(jìn)程，使一些發(fā)達(dá)國(guó)家單方面以國(guó)內(nèi)法來(lái)干擾公認(rèn)的多邊貿(mào)易規(guī)則受到一定的限制?！八笔茿．國(guó)際聯(lián)盟 B．聯(lián)合國(guó) C．亞太經(jīng)合組織 D．世界貿(mào)易組織8．在雅典人看來(lái)，在平等公民組成的城邦中，以一人高高凌駕于全邦人民之上是不合乎自然的。如果某行政官權(quán)勢(shì)太大，就可能危害國(guó)家，公民就可以在每年舉行一次的秘密投票中把他驅(qū)逐出境。這種放逐法類(lèi)似于現(xiàn)代的（）A．彈劾 B．監(jiān)察 C．任免 D．制衡9．鄭和七下西洋，長(zhǎng)駛遠(yuǎn)駕，“示中國(guó)富強(qiáng)”。如此盛大的遠(yuǎn)航，卻突如其來(lái)，悄然而去。“鄭和之后，再無(wú)鄭和”。其直接原因是A．明朝國(guó)力的衰退B．科學(xué)技術(shù)的落后C．西方列強(qiáng)的侵略D．八股取士的影響10．年代尺有助于我們了解事件的先后順序和時(shí)代主題。下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的年代尺，這位同學(xué)探究的主題（）A．侵略與反抗 B．新民主主義革命C．近代化的探索 D．新中國(guó)的成立和鞏固11．17世紀(jì)英國(guó)革命因反抗一個(gè)人的專(zhuān)制開(kāi)始，卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“另一個(gè)人”指的是（）A．查理一世 B．克倫威爾 C．查理二世 D．詹姆士二世12．原始農(nóng)業(yè)是指在原始的自然條件下，采用簡(jiǎn)陋的石器、棍棒等生產(chǎn)工具，從事簡(jiǎn)單農(nóng)事活動(dòng)的農(nóng)業(yè)。下列現(xiàn)象屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志的是（）①農(nóng)作物種植的出現(xiàn)②聚落的發(fā)展③家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)④磨制工具的發(fā)展⑤城市的出現(xiàn)A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤13．“我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵，”伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣誓。這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于A．古代印度河流域B．中世紀(jì)的歐洲C．封建社會(huì)的日本D．古代兩河流域14．以下對(duì)應(yīng)關(guān)系搭配正確是A．列夫·托爾斯泰——《復(fù)活》B．畢加索——《向日葵》C．達(dá)·芬奇——《最后的晚餐》D．莎士比亞——《哈姆雷特》15．如下圖所示某品牌轎車(chē)的部分零件生產(chǎn)分布示意圖，說(shuō)明了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（）A．全球化 B．多極化 C．信息化 D．工業(yè)化16．唐代偉大詩(shī)人李白用“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”來(lái)描述秦始皇的偉大功績(jī)。為鞏固其統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，秦始皇采取了哪些措施①?gòu)U分封，設(shè)郡縣②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④修筑都江堰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．相傳，神農(nóng)氏遍嘗百草，還“制耒耜，教民農(nóng)作”。這一傳說(shuō)反映了A．農(nóng)業(yè)的起源B．手工業(yè)興起C．商業(yè)的發(fā)展D．畜牧業(yè)繁榮18．1951年1月，山東某農(nóng)民領(lǐng)取了“土地房產(chǎn)所有證”，其法律依是（）A．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》B．《中華人民共和國(guó)土地改革法》C．《中華人民共和國(guó)憲法》D．《中華人民共和國(guó)刑祛》19．某朝代出現(xiàn)“滿朝朱紫貴盡是讀書(shū)人”，材料主要表明（）A．科舉制度 B．商業(yè)繁榮 C．重農(nóng)抑商 D．重文輕武20．“殺牛羊，備酒漿，備了酒漿迎闖王，闖王來(lái)了不納糧”，下列關(guān)于闖王李自成的說(shuō)法不正確的是A．李自成率領(lǐng)起義軍進(jìn)入中原后，提出均田免賦的口號(hào)B．所率領(lǐng)起義軍軍紀(jì)嚴(yán)明深受農(nóng)民擁護(hù)C．1644年在北京建立大順政權(quán)D．1644年率軍攻入北京，滅亡明朝21．有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素積累，自發(fā)轉(zhuǎn)變：一種是傳導(dǎo)型，主要是外部刺激，進(jìn)而同應(yīng)和學(xué)習(xí)。以下屬于傳導(dǎo)型發(fā)展現(xiàn)代化的國(guó)家是：A．美國(guó)B．日本C．法國(guó)D．英國(guó)22．據(jù)《清史稿》記載，施瑯曾諫言：“雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。1684年，康熙帝采納其諫言并設(shè)置并設(shè)立了（）A．伊犁將軍 B．駐藏大臣 C．府 D．巡檢司23．20多年前，一位老年婦女對(duì)記者說(shuō)：“遺憾的是，列寧創(chuàng)建的國(guó)家沒(méi)有了，我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?！币l(fā)這位老年婦女感慨的事件是（

）。A．十月革命B．東歐劇變C．華約建立D．蘇聯(lián)解體24．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路，主要表現(xiàn)在（）A．編成《海國(guó)圖志》 B．創(chuàng)辦近代企業(yè)C．興辦新式學(xué)堂 D．結(jié)束封建帝制二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，________為了保證潛伏部隊(duì)的安全，被大火吞噬，壯烈犧牲；被稱為“黨的好干部”的________任蘭考縣委書(shū)記期間，帶領(lǐng)人民治理災(zāi)害，身患癌癥仍堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。26．唐朝的建立者是_________；北宋的建立者是_________。27．1926年，國(guó)共兩黨合作進(jìn)行________，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)________發(fā)動(dòng)了瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國(guó)的興衰很大程度上取決于它們?cè)跁r(shí)間長(zhǎng)河中“駕駛航船”的技能和經(jīng)驗(yàn)，以下材料均摘編自英國(guó)學(xué)者保羅·肯尼迪《大國(guó)的興衰》一書(shū)，閱讀材料，回答間題。材料一（戰(zhàn)后的國(guó)際秩序）世界政治家預(yù)言，19世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)際舞臺(tái)將日益受到正在興起的德國(guó)，俄國(guó)和美國(guó)的影響，然而事實(shí)是，這三個(gè)國(guó)家中的一個(gè)國(guó)家遭到了決定性的失?。坏诙€(gè)國(guó)家在革命中崩潰了，20世紀(jì)20年代和以后時(shí)期的國(guó)際事務(wù)似乎仍是以英國(guó)和法國(guó)的行動(dòng)為中心。分析材料一，據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，德國(guó)“遭到了決定性的失敗”，俄國(guó)“在革命中崩潰”分別指的是什么事件？戰(zhàn)后最終形成了怎樣的國(guó)際獲序？材料二（變化中的經(jīng)濟(jì)格局（1950－1980））二戰(zhàn)以后，不僅莫內(nèi)等“一代歐洲人”決心創(chuàng)造能免蹈覆撤的新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，而且還有心腸不錯(cuò)、樂(lè)于助人的美國(guó)，它愿意以合作的方點(diǎn)為歐洲的經(jīng)濟(jì)復(fù)興提供財(cái)政援助。分析材料二，據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的主要原因，材料三（矛盾重重的蘇聯(lián)）1950－1984年蘇聯(lián)，中國(guó)糧食產(chǎn)量的比較分析上圖，據(jù)所學(xué)知識(shí)指出B段蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快與哪次著名改革有關(guān)？哪一經(jīng)濟(jì)模式導(dǎo)致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”？有人認(rèn)為，新崛起大國(guó)與現(xiàn)存大國(guó)必然會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你是否同意這一觀點(diǎn)？說(shuō)明理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二《人民日?qǐng)?bào)》社論在評(píng)論某一次重大會(huì)議時(shí)指出：“雖然過(guò)去我們已經(jīng)進(jìn)行了多年的社會(huì)主義建設(shè)，但是我們?nèi)匀挥凶銐虻睦碛烧f(shuō)，這是一個(gè)新的歷史發(fā)展階段的開(kāi)端。”材料三毛澤東以實(shí)踐證明，人民一旦被動(dòng)員起來(lái)，其力量無(wú)窮而且戰(zhàn)無(wú)不勝，因此人民成為創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力。鄧小平把人們想瘋了的財(cái)富定義為人民的合法追求目標(biāo)，政府給政策、給條件、給機(jī)會(huì)，于是財(cái)富以及財(cái)富所能夠?qū)崿F(xiàn)的“幸福生活”（其實(shí)是奢華生活）變成了近在眼前的甘泉，而不再是遠(yuǎn)在天邊的海市蜃樓。先行者的成功是最好的鼓舞，人們只模仿成功者，無(wú)數(shù)人立即模仿，最終形成改革的洪流，就像當(dāng)年的革命洪流一樣勢(shì)不可擋，溫州人的成功可以看作是中國(guó)成功的一個(gè)縮影?！幾浴渡虅?wù)周刊》2008年5期根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這幅圖反映的信息。根據(jù)材料二，指出這次會(huì)議作出的偉大決策。并概括材料一、二反映的兩個(gè)歷史事件之間的關(guān)系。根據(jù)材料三，指出中國(guó)改革開(kāi)放取得重大成就的原因。根據(jù)以上三則材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖闹蝎@得的認(rèn)識(shí)。30．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一14世紀(jì)，一場(chǎng)重視繼承古代文化遺產(chǎn)，追求個(gè)人精神自由的思想解放運(yùn)動(dòng)到來(lái)了，人文主義開(kāi)路。自然科學(xué)和文化藝術(shù)相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍。燦若霓虹。﹣﹣摘編自《圖說(shuō)天下，世界歷史系列》材料一中“思想解放運(yùn)動(dòng)“是指哪運(yùn)動(dòng)？試舉一例英國(guó)近代“自然科學(xué)“的奠基人。時(shí)隔五百年后，在英國(guó)倫敦因一思想的誕生使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，這一思想是什么思想？材料二凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之借越權(quán)力，為非法權(quán)力。﹣﹣摘自義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二所示文獻(xiàn)標(biāo)志著該國(guó)建立了什么政權(quán)？穿越時(shí)空的隧道200多年后的該國(guó)宣布建成“福利國(guó)家”，說(shuō)明該國(guó)什么制度的建立，最早推行該制度的國(guó)家是哪個(gè)？材料三第一條在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的，第六條法律是公共意識(shí)的表現(xiàn)，法律對(duì)所有的人，無(wú)論是實(shí)行保護(hù)或處罰都是一樣的，在法律面前，所有的公民都是平等的……﹣﹣《人權(quán)宣言》根據(jù)材料二，概括《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容。而被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的文件是什么文件？材料四1903年12月17日上午，威爾伯?萊特和奧維爾?萊特兄弟帶著他們的飛機(jī)來(lái)到美國(guó)北卡羅來(lái)納州的一片沙灘上，飛機(jī)上的奧維爾緊緊抓住操縱桿。伴隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，螺旋槳開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，飛機(jī)向前滑動(dòng)，越來(lái)越快，最終升空。﹣﹣摘自義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)據(jù)材料三回答，材料中的“飛機(jī)”使用的動(dòng)力機(jī)是什么？作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)題干“經(jīng)遠(yuǎn)艦”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，經(jīng)遠(yuǎn)艦參加了黃海大戰(zhàn)，“經(jīng)遠(yuǎn)”艦在管帶林永升指揮下奮勇作戰(zhàn)，隨“致遠(yuǎn)號(hào)”沖擊日本艦隊(duì)，在被日艦重創(chuàng)后奮然撞向日艦，意與其同歸于盡，不幸被日聯(lián)合艦隊(duì)四艘巡洋艦集火擊沉，包括管帶林永升、幫帶大副陳榮、二副陳京瑩在內(nèi)的全艦231名官兵為國(guó)獻(xiàn)身，僅16人生還，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的戰(zhàn)役不是經(jīng)遠(yuǎn)艦沉沒(méi)的戰(zhàn)役，不符合題意；故選C。2、A【解析】

依據(jù)題文“1945－1949年的德國(guó)”“西德”“東德”，依據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，德國(guó)被分區(qū)占領(lǐng)，1947年美國(guó)出臺(tái)杜魯門(mén)主義，標(biāo)志著冷戰(zhàn)開(kāi)始，在冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩下，1949年西德和東德建立，從此，歐洲冷戰(zhàn)對(duì)歭的局面基本形成，故A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)敘述中“柏林被分區(qū)占領(lǐng)”是可以從題文中讀出的信息，但“局部熱戰(zhàn)”沒(méi)有在歐洲出現(xiàn)，而是表現(xiàn)為美國(guó)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)等，但這些與題文中的時(shí)間段又不相符，故B項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；C項(xiàng)敘述在題文中未涉及，故C項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；D項(xiàng)敘述中“德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合”，在題文中讀不到這個(gè)信息，德國(guó)統(tǒng)一是在1990年，西歐走向聯(lián)合是在20世紀(jì)六十年代，故D項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是要讀取圖文中的關(guān)鍵信息“1945-1949年”，這個(gè)時(shí)期內(nèi)，德國(guó)被分區(qū)占領(lǐng)，冷戰(zhàn)開(kāi)始，西德和東德建立，還要結(jié)合所學(xué)聯(lián)系冷戰(zhàn)中還夾雜著的熱戰(zhàn)的表現(xiàn)?？傊獙?duì)二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)、爭(zhēng)霸相關(guān)知識(shí)有個(gè)全面系統(tǒng)的掌握，做題時(shí)才能游刃有余。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。因此，“松贊干布”和“文成公主”反映的是唐朝的民族關(guān)系。鑒真應(yīng)日本留學(xué)僧請(qǐng)求先后六次東渡，弘傳佛法，促進(jìn)了文化的傳播與交流；貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺求取佛經(jīng)。“鑒真”和“玄奘”反映的是唐朝的對(duì)外交往。由此可知，小明想研究的主題是唐代的民族關(guān)系和對(duì)外交往。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家注重發(fā)展社會(huì)保障制度，保障人民的利益，建立福利國(guó)家，緩和了社會(huì)矛盾，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。5、C【解析】根據(jù)材料“解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期”“意味著和平”“進(jìn)入了北平”，可知是戰(zhàn)略決戰(zhàn)的平津戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役后，三大戰(zhàn)役結(jié)束。三大戰(zhàn)役意義是國(guó)民黨軍隊(duì)主力基本被消滅。材料稱贊毛澤東是因?yàn)閲?guó)民黨軍隊(duì)主力基本被消滅，中國(guó)的新民主主義革命即將在全國(guó)取得勝利，C符合題意；解放軍戰(zhàn)略反攻全面展開(kāi)是1946年挺進(jìn)大別山，A不合題意；國(guó)共達(dá)成《和平建國(guó)綱領(lǐng)》發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)前，重慶談判時(shí)期，B不合題意；人民解放軍占領(lǐng)南京總統(tǒng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，D不合題意。由此可知ABD不合題意，選擇答案C。6、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，①章西女王是亞洲的印度民族英雄，但她的事跡是在19世紀(jì)中期；不符合題干強(qiáng)調(diào)的19世紀(jì)末20世紀(jì)初這個(gè)時(shí)間；④玻利瓦爾是南美洲的民族英雄不符合題干強(qiáng)調(diào)的亞洲這個(gè)地區(qū)，據(jù)此可排除ACD三個(gè)選項(xiàng)；孫中山在1911年領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，甘地在19世紀(jì)末20世紀(jì)初領(lǐng)導(dǎo)了印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。②③符合題意，故B符合題意。故此題選B。【點(diǎn)睛】組合選擇題一般排除一個(gè)錯(cuò)誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過(guò)兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確。7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1995年，世界貿(mào)易組織建立，在處理該組織成員之間的貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)事業(yè)的關(guān)系方面，以提高生活水平、保證充分就業(yè)、保障實(shí)際收入和有效需求的巨大持續(xù)增長(zhǎng)，擴(kuò)大世界資源的充分利用以及發(fā)展商品生產(chǎn)與交換為目的，努力達(dá)成互惠互利協(xié)議，大幅度削減關(guān)稅及其他貿(mào)易障礙和政治國(guó)際貿(mào)易中的歧視待遇，在一定程度上有利于減少貿(mào)易壁壘和抑制貿(mào)易保護(hù)主義的重新抬頭，加快世界逐步實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化的進(jìn)程，使一些發(fā)達(dá)國(guó)家單方面以國(guó)內(nèi)法來(lái)干擾公認(rèn)的多邊貿(mào)易規(guī)則受到一定的限制，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。8、A【解析】

依據(jù)材料中當(dāng)一人威脅到民主制度，公民通過(guò)投票把他驅(qū)逐出境等關(guān)鍵信息可知，這種放逐法應(yīng)該是指雅典城邦制度下的陶片放逐法，這與現(xiàn)代社會(huì)中的彈劾（立法機(jī)關(guān)對(duì)政府高級(jí)官員違法失職進(jìn)行控告和制裁的一種制度）類(lèi)似，A項(xiàng)正確?！氨O(jiān)察”一詞主要指對(duì)機(jī)關(guān)或工作人員的監(jiān)督（督促）考察及檢舉，B項(xiàng)與題意不符；“任免”指依法享有任免權(quán)的機(jī)關(guān)按照法律規(guī)定，任命某人擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)或免去某人所擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)的行為，C項(xiàng)與題意不符；“制衡”指兩方或以上形成一種相互制約，但保持相對(duì)平衡的狀態(tài)，D項(xiàng)與題意不符。故應(yīng)選A。9、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，明朝前期，我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家，為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，1405---1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。但是隨著明朝國(guó)力的衰退，明代沒(méi)有再出現(xiàn)大的遠(yuǎn)航，故A符合題意；科學(xué)技術(shù)的落后、西方列強(qiáng)的侵略、八股取士的影響與題干無(wú)關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端；1949年中華人民共和國(guó)成立，標(biāo)志著新民主主義革命取得基本勝利。所以從1919年到1949年屬于新民主主義革命時(shí)期。故選B。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是掌握各個(gè)歷史階段的主題和特征。1919年到1949年是中國(guó)的新民主主革命時(shí)期，根據(jù)階段特點(diǎn)得出答案。11、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，推翻了君主專(zhuān)制獨(dú)裁者查理一世，而革命之后克倫威爾卻不顧議會(huì)反對(duì)，就任護(hù)國(guó)主，建立起軍事獨(dú)裁政權(quán)，選項(xiàng)B符合題意；查理一世是資產(chǎn)階級(jí)革命中被處死的國(guó)王，選項(xiàng)A不符合題意；1660年查理二世復(fù)辟，恢復(fù)了君主制，選項(xiàng)C不符合題意；查理二世的繼任者是他的弟弟—一詹姆士二世。詹姆士二世是個(gè)天主教徒，他在英國(guó)恢復(fù)天主教和專(zhuān)制制度，進(jìn)行反攻倒算，激起了人民的反抗，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。12、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。距今約9000——7000年原始農(nóng)業(yè)興起于中國(guó)黃河、長(zhǎng)江和淮河等流域。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。①②③④正確，A項(xiàng)符合題意；城市的出現(xiàn)反映了商業(yè)的發(fā)展，⑤是錯(cuò)誤的，BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。13、B【解析】根據(jù)題干信息“我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵”，宣誓禮表示要忠誠(chéng)于自己的封君，以他的朋友為朋友，以他的敵人為敵人；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)的歐洲封建制度的核心是封君封臣制，其特點(diǎn)是封君和封臣相互承擔(dān)義務(wù)和負(fù)有責(zé)任；在此基礎(chǔ)上形成了封建貴族等級(jí)制度。西歐封建貴族等級(jí)制度中，公爵是貴族中的第一等級(jí)，公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士。因此這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于中世紀(jì)的歐洲，選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A古代印度河流域是種姓制度；選項(xiàng)C封建社會(huì)的日本是效仿中國(guó)隋唐制度；選項(xiàng)D古代兩河流域，是西亞最早的文明，與題干材料不相符。所以選項(xiàng)ACD不符合題意；只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。14、ACD【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰的作品之一；《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》是達(dá)·芬奇的作品；《哈姆雷特》是莎士比亞的著名作品之一；故ACD正確?！断蛉湛肥氰蟾叩淖髌?，故B錯(cuò)誤。所以ACD符合題意，B不符合題意，故選擇ACD。15、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。圖片中某品牌轎車(chē)的部分零件生產(chǎn)分布示意圖說(shuō)明世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)全球化趨勢(shì)。BCD項(xiàng)與題意不符，A項(xiàng)符合題意，故選A。16、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，都江堰是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修筑，④不符合題意，排除BCD項(xiàng)；①②③項(xiàng)內(nèi)容都是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，A項(xiàng)符合題意。故選擇A。17、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：“耒耜，農(nóng)作”，這是農(nóng)業(yè)的起源，故A符合題意。原始社會(huì)中，陶器是手工業(yè)；原始社會(huì)還沒(méi)有商業(yè)；牛羊是畜牧業(yè)，故BCD均不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】耒耜是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。18、B【解析】試題分析：本題主要考查知識(shí)遷移能力。題目中的山東某農(nóng)民在1951年1月領(lǐng)取了“土地房產(chǎn)所有證”，主要是因?yàn)?950年中央人民政府頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》廢除了地主階級(jí)封建土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，而《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑祛》跟土地改革沒(méi)有直接聯(lián)系。故答案選B。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)?中華人民共和國(guó)的成立和鞏固?土地改革19、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，某朝代出現(xiàn)“滿朝朱紫貴盡是讀書(shū)人”，材料主要表明重文輕武。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定，故D符合題意；科舉制度、商業(yè)繁榮、重農(nóng)抑商與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用宋朝實(shí)行重文輕武政策的具體措施與影響。20、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1644年，李自成率軍攻入西安，建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大順。故C符合題意。ABD說(shuō)法正確，但不符合題意，故選擇C。21、B【解析】

根據(jù)題干“一種是傳導(dǎo)型，主要是外部刺激，進(jìn)而學(xué)習(xí)和內(nèi)化”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，日本面臨美國(guó)等國(guó)的侵略。外國(guó)勢(shì)力的滲透，激化了本國(guó)的國(guó)內(nèi)矛盾。1868年，明治天皇開(kāi)始進(jìn)行明治維新，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項(xiàng)正確；美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)走上資本主義道路，與“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；法國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，與“外部刺激”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，并于1689年頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機(jī)，符合“外部刺激”。在明治維新時(shí)，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)。同時(shí)提倡文明開(kāi)化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育，符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。美國(guó)雖然面臨英國(guó)的殖民統(tǒng)治，但不符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。法國(guó)和英國(guó)沒(méi)有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項(xiàng)正確。22、C【解析】

據(jù)《清史稿》記載，施瑯曾諫言：“雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。1684年，康熙帝采納其諫言并設(shè)置并設(shè)立了府。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島。1661年，鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門(mén)出發(fā)橫渡海峽到達(dá)西海岸，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢?662年初鄭成功打敗了荷蘭殖民者，使重新回到了祖國(guó)的懷抱。1684年，清政府設(shè)府，隸屬福建省。府的設(shè)置，加強(qiáng)了同祖國(guó)大陸的聯(lián)系，促進(jìn)了的開(kāi)發(fā)，鞏固了祖國(guó)的海防。伊犁將軍是管理新疆地區(qū)，Ａ不符合題意；駐藏大臣是管理西藏地區(qū)，Ｂ不符合題意；巡檢司是元朝管理等地區(qū)的機(jī)構(gòu)，Ｄ錯(cuò)誤。故選C。23、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是蘇聯(lián)解體。上述材料反映的歷史事件是1991年蘇聯(lián)解體。1991年年底，俄羅斯總統(tǒng)葉利欽同白俄羅斯及烏克蘭的總統(tǒng)在白俄羅斯的首府明斯克簽約，成立獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體，建立一個(gè)類(lèi)似英聯(lián)邦的架構(gòu)來(lái)取代舊蘇聯(lián)。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變?蘇聯(lián)的改革與解體。24、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)派引進(jìn)了西方一些近代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人，客觀上剌激了中國(guó)資本主義的發(fā)展，因此洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)魏源編成《海國(guó)圖志》；C項(xiàng)興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，一定程度上形成了對(duì)封建教育的沖擊，在改革封建文化教育制度上打開(kāi)了缺口；D項(xiàng)結(jié)束封建帝制是辛亥革命的功績(jī)；故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，屬于理解層面，難度比較大。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了西方國(guó)家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國(guó)出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人才，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、邱少云焦裕祿【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊(duì)的安全，邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。1962年，焦裕祿被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。帶領(lǐng)人民治理災(zāi)害，身患肝癌仍堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。因此，題干中應(yīng)該填寫(xiě)：邱少云；焦裕祿26、李淵（或唐高祖）忽必烈（或元世祖）【解析】試題分析：本題考查的是中國(guó)古代王朝的建立，在隋末農(nóng)民起義中，618年，李淵建立唐朝，李淵就是唐高祖；1271年，忽必烈建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖，所以答案是李淵（或唐高祖），忽必烈（或元世祖）?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·貞觀之治；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立27、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中原解放區(qū)【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，l926年，國(guó)共兩黨合作進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。把革命勢(shì)力從珠江流域發(fā)展到長(zhǎng)江流域。1646年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。因此題干空處應(yīng)填寫(xiě)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)；中原解放區(qū)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）事件：第一次世界大戰(zhàn)、十月革命秩序：凡爾賽-華盛頓體系（2）原因：歐洲的聯(lián)合（歐共體的成立）、美國(guó)的援助（3）改革：赫魯曉夫改革模式：斯大林模式。（4）觀點(diǎn)一：同意。新崛起的大國(guó)會(huì)威脅現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。觀點(diǎn)二：不同意，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題，各國(guó)都積極營(yíng)造和平安全環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)；由于先進(jìn)武器的出現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全人類(lèi)生存造成巨大危害，當(dāng)今各國(guó)都不會(huì)輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，【解析】（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容可知，德國(guó)“遭到了決定性的失敗”指的是第一次世界大戰(zhàn)德國(guó)戰(zhàn)?。欢韲?guó)“在革命中崩潰”指的是1917年俄國(guó)爆發(fā)了十月革命；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)后通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議最終形成了凡爾賽-華盛頓體系，暫時(shí)維護(hù)了世界的和平，成為一戰(zhàn)后的統(tǒng)治新秩序。（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的原因包括，歐洲逐步走向了聯(lián)合，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助等。（3）根據(jù)圖表中B段的時(shí)間“1960年到1064年”蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快改革，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是由于20世紀(jì)50年代赫魯曉夫?qū)嵭辛烁母铮凰勾罅帜Ｊ奖锥说拇嬖趯?dǎo)致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”（4）本題屬于開(kāi)放性試題，兩種觀點(diǎn)都可以選擇，論證充分即可。如：觀點(diǎn)一：同意。理由：新崛起的大國(guó)會(huì)威脅現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。觀點(diǎn)二：不同意。理由：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題，各國(guó)都積極營(yíng)造和平安全環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)；由于先進(jìn)武器的出現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全人類(lèi)生存造成巨大危害，當(dāng)今各國(guó)都不會(huì)輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)等等。點(diǎn)睛：第一問(wèn)，抓住材料中的關(guān)鍵時(shí)間“19世紀(jì)90年代以來(lái)”即第二次工業(yè)革命時(shí)期，由此可以推斷出第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)的是第一次世界大戰(zhàn)，據(jù)此可以分析一戰(zhàn)對(duì)德國(guó)、俄國(guó)的影響，以及一戰(zhàn)后形成的新的世界格局。第二問(wèn)，依據(jù)材料可以分析出戰(zhàn)后歐洲復(fù)興涉及內(nèi)因和外因兩個(gè)方面，結(jié)合所學(xué)從這兩個(gè)角度作答即可。第三問(wèn)，解答本題的關(guān)鍵是想到50年代赫魯曉夫的改革對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響；斯大林模式對(duì)蘇聯(lián)的影響。第四問(wèn)，開(kāi)放性試題，任選一種答案，理由充分即可。29、（1）1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論使人們認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。

（2）把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。前者為后者奠定了基礎(chǔ)。

（3）原因：人民群眾追求幸福的動(dòng)力和欲望；政策的支持；先行者的成功等。

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