浙江省普通高中2022屆高考語文學(xué)業(yè)水平考試仿真模擬試卷及答案

浙江省普通高中2022屆高考語文學(xué)業(yè)水平考試仿真模擬試卷

一、選擇題

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()

A.曩者（nang）偃（y&n）仰保揣(chuai)針整時弊（bi&n）

B.倜儻(tang)峻巖(chuan)修禊（XI）日尊西山（bo）

C.扃部(you)根色(yun)承(yan)期抑拳歷井（shen）

D.盤桓(huan)采期(xie)金稽（u出）如喪考她（bi）

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（)

A.那遙遠而濃烈的年味，隔著萬水千山，紛至沓來。春節(jié)，如同金色大廳里飛旋的圓舞曲，在

人們心頭鼓漲、發(fā)酵，日日逼近。

B.面對全球新冠肺炎疫情導(dǎo)致的多重危機，我們亟須弘揚人類命運共同體所秉持的互利共嬴理

念，警惕單打獨斗、零和思維。

C.拂去歷史的云煙，嬋落廛戰(zhàn)的塵埃，歷代文人仕子朝誦夜吟的巨擘——屈原，從遙遠的兩千

多年前漸行漸近。

D.昨夜，一位老者躬身幽黃的店燈下，就著一盤堆尖的湖蟹，蘸著比酒還純的夜風(fēng)，和著比夜

還香的老酒，專心而安詳。

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.習(xí)近平總書記在全國金融工作會議上的重要講話，對當(dāng)前和今后一個時期的金融工作做出了

全面部署。

B.在當(dāng)前形勢下，以正確的理論、正確的思路、正確的規(guī)劃來引領(lǐng)資本市場改革，尤為重要。

C.在“互聯(lián)+”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸觀火，而應(yīng)切實培養(yǎng)下一代國民的信

息技術(shù)應(yīng)用能力。

D.用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)；選什么人就是風(fēng)向標，就有什么樣的干部作

風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.共建“一帶一路”，符合國際社會的根本利益，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索，

將為世界和平發(fā)展增添新的正能量。

B.絡(luò)流行語是語言系統(tǒng)對現(xiàn)實社會迅速、直接的反映，不僅一定程度上反映著社會文化環(huán)境的

變化，而且代表著當(dāng)下人們的生活狀態(tài)與精神面貌。

C.隨著機動車保有量不斷增長，一些城市的交通治理面臨很多挑戰(zhàn)，出現(xiàn)車輛管理任務(wù)重、違

法違規(guī)行為多、交警警力不足等。

D.我國的高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)

動、導(dǎo)向和制動都靠的是電磁力來實現(xiàn)的。

5.依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻

蜓，，,，。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳

相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和

的香片茶就夠了。

①像小兒安睡在搖籃里②心中完全安適③無所求也無所怕④我可以快樂地坐一天

A.④②③①B.①②③④C.④③①②D.③②①④

6.對下列詩句運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.千古長如白練飛，一條界破青山色。（比喻）

B.霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。（夸張）

C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（借代）

D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（雙關(guān)）

7.下列對文化常識的解說，有誤的一項是（）

A.帝高陽之苗裔兮，朕皇考日伯庸朕：古代皇帝的自稱。

B.吾妻歸寧歸寧：出嫁女子回娘家探望父母。

C.總角之宴，言笑晏晏總角：指古代男女未成年時將頭發(fā)扎成角狀。

D.見夫人科科：元雜劇中指示人物動作和表情的術(shù)語，也叫

“介”。

8.選出下列加點字的意義、用法與例句相同的一項（）

例句：食夫稻，衣夫錦，于女安乎？

A.子生三年，然后免于父母之懷B.齊景公問政于孔子

C.君子于其言，無所茍而已矣D.周監(jiān)干二代

9.選出下列各句翻譯正確的一項（）

A,是知其不可而為之者與？（就是那個明知做不到卻還要去做的人嗎？）

B.莫己知也，斯己而已矣。（沒有人了解自己，那就自己停止了吧。）

C.果哉！末之難矣。（好堅決啊，沒有辦法詰難他了。）

D.道之不行，已知之矣。（道路走不通，早就知道了。）

10.下列對《虞美人》的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

虞美人

李煜

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

A.“春花”“秋月”都是美好的事物，可已經(jīng)淪為階下囚的李煜見了尤其心煩。

B.“又東風(fēng)”，一個“又”字表現(xiàn)出李后主在年復(fù)一年消逝的時光面前的慨嘆，加深了悲涼之感。

C.下片開頭寫作者想象中的故國，把“雕闌玉砌”和“朱顏”對照著寫，有物是人非之感。

D.最后兩句詞人將心中萬千感慨凝結(jié)為一個“愁”字，運用反問和比喻的手法，以“春水”喻愁,

寫出了“愁”無窮無盡。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此

地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流酶曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦

之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之

盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，值可樂也。

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬

殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，

感慨系之矣?；刂?，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人

云：”死生亦大矣。''豈不痛哉！

（王羲之《蘭亭集序》）

11.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.引以為流觴曲水觴：酒杯

B.信可樂也信：相信

C.雖趣舍萬殊趣：同“取”

D.何之所欣向：過去

12.下列句子中加點的“之”的意義和用法，與其他三項不同的一項是（）

A.會于會稽山陰之蘭亭B.悟言一室之內(nèi)

C.及其所？既倦D.俯仰？間，已為陳跡

13.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第一段從良辰、美景、賢人、雅事等方面描述蘭亭聚會的盛況。

B.第二段主要辨析“生”與“死”的關(guān)系，主張珍惜生命，及時行樂。

C.選文以聚會歡愉，嘆人生短暫、造化無情，“樂”與“痛”對比鮮明。

D.選文語言駢散結(jié)合而以散句為主，頓挫有致，音韻和諧，富于感染力。

14.潛臺詞即言中有言，意中有意，弦外有音，通過它可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。對下列潛臺

詞分析錯誤的一項是（）

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①

周樸園這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍親戚？（2）

周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

魯侍萍哦——那用不著了。（3）

周樸園怎么？

魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。（4）

A.①你這樣狠毒，哪管我們母子死活。

B.②根本就無所謂什么親戚。

C.③她沒有死，現(xiàn)在就站在你面前。

D.④那次她們母子被人救起了。

閱讀下面選文，完成下面小題。

何以說義氣便是克難精神呢？這里便應(yīng)該先明白"義'’字的界說與內(nèi)涵。要明白義字的界說和內(nèi)

涵，先該明白“義、利”之辨和“義、命”之辨。本來人的本性，全都是希望舍害趨利、舍失趨得、舍危

趨安、舍死趨生的。但有時外面環(huán)境卻不許我們有利、有得、有安、有生，四面八方、滿眼滿身，

所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。這一種局面，正是我們之所謂難。最難的在于只見害不見

利，只見失不見得，只見危不見安，只見死不見生，使人無可趨避無可抉擇。在此環(huán)境下，叫你轉(zhuǎn)

身不得，無路可走。我們一旦遇此環(huán)境，一切利害得失安危死生的計較與打算，全用不上，那時則

只有另作計較，再不在利害得失安危死生的抉擇上用心，因為在這方面用心也全成白費，于是我們

只有另辟一道起，另作別一種的打算，只問我對這事該不該如此做，卻再不去問如此做了是利是害

是得是失是安是危是生是死。這該不該如此做，便是一個“義”的問題。我該如何做即如何做，至于

做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面環(huán)境的力量，現(xiàn)在則此種力量壓迫得太緊縮太

嚴重了，使我無從努力，無可用心，則只有諉之于命，說這只是一種外在的“命”，根本容不到我去

考慮，這里便是所謂義、命之辨。義只是盡其在我，只是反身內(nèi)求，我究竟該如何做，至于做了后

的外面影響，我只有置之不問，說這是命，非人力所預(yù)。列子書中曾有一篇題名"力命命是外在

的，我一時奈他不得，力量在我的，我只問這番力該如何使便如何使。所以中國傳統(tǒng)教訓(xùn)，特別看

重“知命”?！墩撜Z》二十篇的最后一句，便說“不知命無以為君子“。君子知命，便可不顧外面一切利

害得失安危死生，把一切打算，一切計較，擱置一旁，專問此事該不該，義不義，如此心歸一線，

更沒有多打算，多計較，自然氣壯氣足，外面一切困難，也不覺是困難了。困難的在于謀利而不得

利，轉(zhuǎn)反得害：喜得而不易得，轉(zhuǎn)反易失；求安而不得安，轉(zhuǎn)反得危；貪生而不見生，轉(zhuǎn)反見死，

那才是為難的局面。若我能把這一局面根本推在一邊，不去多理會，專一反身來問這刻的我究該如

何，這便是所謂義命之辨，內(nèi)外之辨。人能如此用心，自然只見有我不見有外面，只有我沒有外

面，自然唯我所欲，更無困難可以阻擋，那外面盡多困難，也自然克服了。

（節(jié)選自錢穆《中國民族之克難精神》，有刪改）

15.下列對文中“，義、命，之辨”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.盡其在我，反身內(nèi)求，至于外面影響，只有置之不問。

B.轉(zhuǎn)身外求，再不在利害得失安危死生的選擇上用心。

C.義無反顧，轉(zhuǎn)而不謀利而自得利，不惜死而自有生。

D.外面環(huán)境的力量壓迫太重，使人無從努力，無可用心。

16.下列詩句內(nèi)容，不能體現(xiàn)文中“克難精神”的一項是（）

A.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

B.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（荊軻《易水歌》）

C.力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。（項羽《垓下歌》）

D.或為《出師表》，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）

二、填空題（本大題3分）

17.補寫出下列名句中的空缺部分。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評分）

（1）其身正，,其身不正，雖令不從。

（2）,來者猶可追，已而！己而！

（3）曾子日：“,任重而道遠?！保ā对娊?jīng)?衛(wèi)風(fēng)》）

（4）夫子循循然善誘人，,約我以禮。

三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）

18.閱讀下面的文字，完成各題。

（甲）

這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似

的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特

意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆

息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。

……但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點淚

的痕跡。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。

（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?/p>

（乙）

當(dāng)“公訴”（按照法官們至今沿用的行話）執(zhí)行完畢，就輪到千萬種私人的報復(fù)了。在這里就

象在大廳里一樣，婦女們特別起勁，她們?nèi)紝λ麘阎撤N憎恨，有的恨他奸詐，有的恨他丑陋，

而以后一種人的憎恨最為厲害。

“邪教的怪物！”一個說。

“騎掃帚把的家伙！“另一個嚷道。

“做個凄慘的怪笑吧，”第三個說，“那樣你就能當(dāng)上愚人王了，要是今天變成了昨天！”“得

哪！”一個老婦人說，“那就是刑臺上的怪笑了。什么時候他才在絞刑架上做怪笑呢？”

“你什么時候才會在百尺黃泉下把你的大鐘頂在頭上呢，可惡的敲鐘人？”

“敲晚禱鐘的就是這個魔鬼呀！”

“啊，聾子！獨眼！駝背！怪物！”

“這個丑像比所有的醫(yī)藥還能使孕婦流產(chǎn)呢！”

（節(jié)選自雨果《一滴眼淚換一滴水》）

（1）賞析甲文中劃線的句子。

（2）甲乙兩文刻畫了一群怎樣的“看客”形象？文章為什么要著重刻畫這些人？

四、寫作題（本大題40分）

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

即使身處的文化各有不同，但一提到北京的胡同、杭州的西湖、蘇州的園林、成都的茶館、臺

北的便利店、巴黎的咖啡屋、巴塞羅那的小廣場，都能讓人心生好感。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的過程中，中國卻出現(xiàn)了千鎮(zhèn)一面、千城一面的現(xiàn)象，讓人難以找到獨屬于某

個地域的特點。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（要求）①角度自選，立意自定，題目自擬。②