陜西省西安市新城區(qū)第八十九中學教育集團弘德中學2023-2024學年九年級上學期期中模擬化學試題

初三化學期中考試試題練習可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5k-39一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。這條路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到世界各地。有關(guān)這些技術(shù)或發(fā)明中不涉及化學變化的是A.用高粱“變”美酒 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.稻草造紙2.下列物質(zhì)的用途中，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是A.稀有氣體可以做霓虹燈B氮氣可用于包裝食品C.氧氣用于醫(yī)療急救D.氫氣可用作火箭，宇宙飛船的燃料3.學好化學知識，多懂科學道理，學會科學生活。以下說法中正確的是A.氧氣供給呼吸，健康人長期吸入純氧有利于身體健康B.生活污水中的氮，磷等營養(yǎng)物質(zhì)的含量過高，會造成水體富營養(yǎng)化C.水是生命之源，飲用水越純越好，最好長期飲用蒸餾水D.電器著火，立即用水撲滅4.規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是A.熄滅酒精燈 B.傾倒液體C.過濾泥漿水 D.滴加液體5.空氣是人類寶貴的自然資源，下列與空氣有關(guān)說法錯誤的是A.分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣和氮氣的過程是化學變化B.空氣是混合物，是由多種單質(zhì)和化合物組成的C.空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì)之一D.汽車尾氣，冬季取暖以及用煤炭發(fā)電的火電站排放物等都是空氣中霧霾形成的原因6.要善于從化學的視角認識世界。對下列事實解釋錯誤的是選項事實解釋A受熱時溫度計中水銀柱升高分子的間隙隨溫度的升高而增大B電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子C遙知不是雪，為有暗香來分子在不斷運動D空氣是混合物由不同種分子，原子構(gòu)成A.A B.B C.C D.D7.下列有關(guān)水和過氧化氫的構(gòu)成和組成說法中正確的是A.水和過氧化氫都是由氧原子和氫原子構(gòu)成的B.水分子和過氧化氫分子都是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的C.水分子和過氧化氫分子都是由氧元素和氫元素組成的D.水和過氧化氫是由氧元素和氫元素組成的8.下列幾種化學符號中“2”的含義正確的是①H2②Mg2+③2H④CO2⑤A.表示兩個原子的是①③④B.表示1個該分子中含有2個原子的是①④C.表示1個離子所帶電荷的是②⑤D.既可表示某種物質(zhì)，又能表示構(gòu)成這種物質(zhì)微粒的是①②③④9.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成，放出熱量B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，放出熱量D白磷自燃產(chǎn)生大量白煙，放出熱量10.下列對燃燒和爆炸的認識錯誤的是A.一般情況下，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光，放熱的劇烈氧化反應B.燃燒可能會有火焰，也可能會有火星C.爆炸一定屬于化學變化D.可燃性氣體在空氣中泄露或可燃性粉塵飄散，遇明火可能會發(fā)生猛烈爆炸11.古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風俗．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質(zhì)（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃的原因是A.燈罩的材料不是可燃物B.燈罩沒有與氧氣充分接觸C.風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點D.風將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了12.某同學對下列物質(zhì)的分類正確的是①冰水混合物②液氧③空氣④鐵⑤氮氣⑥氧化銅⑦五氧化二磷⑧酚酞溶液A.①③⑧都屬于混合物 B.屬于化合物只有⑥⑦C.①②⑥⑦屬于氧化物 D.②⑤屬于非金屬單質(zhì)13.中國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是A.青蒿素的1個分子由15個碳原子，22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成B.青蒿素由碳，氫，氧三種元素組成C.青蒿素屬于純凈物D.青蒿素屬于氧化物14.下列圖標中，表示節(jié)水的標志是A. B. C. D.15.如圖所示為測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置圖，下列有關(guān)該實驗的說法不合理的是A.實驗甲整個實驗過程中活塞的移動情況是先向左后向右B.改進后的乙裝置環(huán)保且減少誤差C.實驗丙成功的關(guān)鍵之一是實驗時要來回推動兩個注射器，目的是使銅絲充分與氧氣反應D.上述三個實驗裝置內(nèi)發(fā)生的反應均為化合反應16.下列應對水短缺的措施：①推廣使用無磷洗衣粉；②加強工業(yè)廢水的達標排放；③加強生活污水凈化處理；④合理使用農(nóng)藥和化肥；⑤提倡節(jié)約用水；⑥用洗菜，洗衣服的水沖廁所；⑦水管沖洗車代替水桶裝水洗車。合理的是A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦17.推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（）A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D.二氧化碳氣體能使燃著的小木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳18.在許多實驗中都用到了水，下圖所示均為初中化學課本中的實驗，其中有關(guān)水的作用描述錯誤的是A.水用于占據(jù)集氣瓶中的空間，使收集到的氣體比較純凈，便于觀察氣體的收集情況B.吸收熱量，防止瓶底炸裂C.提供熱量使白磷的溫度達到著火點，同時隔絕氧氣D.通過進入集氣瓶中水體積測定空氣中氧氣的含量19.根據(jù)化學實驗常識，判斷下列事故處理方法正確的是A.煤氣泄漏立即打開排氣扇B.家用電器著火立即用水澆滅C.樓房著火立即打開所有門窗D.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋20.點燃下列混合氣體可能會引起爆炸是A.一氧化碳和氮氣 B.二氧化碳和氧氣C.天然氣和空氣 D.氫氣和天然氣21.下面的事實不符合質(zhì)量守恒定律的是A.100g過氧化氫溶液中含有30g過氧化氫和70g水B.10g硫與10g氧氣充分反應生成20g二氧化碳C.蠟燭在空氣中燃燒，固體的質(zhì)量變輕了D.0.6g碳和1.6g氧氣完全反應生成2.2g二氧化碳22.如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是A.該反應屬于化合反應B.反應物甲質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量C.甲，乙，丙均為氧化物D.甲的化學式為C2H223.在一密閉容器中，有甲，乙，丙，丁四種物質(zhì)充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g522022反應后的質(zhì)量/g待測11285A.甲可能是該反應的催化劑B.乙，丙變化的質(zhì)量比為9：8C.無法判斷該反應的反應類型D.丁物質(zhì)包含乙，丙中的所有元素24.實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表示的是（）A.高錳酸鉀的質(zhì)量 B.氧氣的質(zhì)量C.錳元素的質(zhì)量分數(shù) D.固體物質(zhì)的質(zhì)量25.在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應后，生成氧氣的質(zhì)量為A.1g B.1.6g C.4.2g D.8.5g二、填空及簡答題(共5小題，共25分)26.完成下列小題（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號或名稱填空：①3個碳酸根離子_____；②硝酸鋁_____；③氯化亞鐵中鐵元素的化合價為_____。（2）現(xiàn)有Na、Cl、C、H、O五種元素，請選用其中的元素寫出符合要求得到物質(zhì)各一個：①廚房間的一種調(diào)味品，且由離子構(gòu)成的物質(zhì)的是_____；(用化學式表示)②由Na、C、O三種元素組成的一種化合物_____。(用名稱表示)27.有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：（1）表示金屬元素的有_____。(填字母序號，下同)（2）D元素與圖中_____元素的化學性質(zhì)相似，D元素的離子符號為_____。（3）A、B兩種元素的原子個數(shù)以1：1的比例形成化合物，標出此化合物中B元素的化合價_____。28.小明同學去翠華山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水，并進行了電解水的實驗。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的目的是_____。（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面高于濾紙邊緣，裝入更多液體（3）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味；（4）在制得的蒸餾水中加入肥皂水攪拌，出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，說明蒸餾水是軟水。（5）為了完成通電分解水的實驗，在制得的蒸餾水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸。目的是_____；請寫出水通電分解的化學方程式_____。29.依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均為明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為_____。（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是_____。（3）對比實驗①和②中b處的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是_____。30.某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是點燃石油液化氣(石油液化氣是混合物，其中主要成分的化學式為C3H8)；二是鐵絲在氧氣中燃燒生成固體四氧化三鐵。他準確稱量了反應前后容器及所盛固體物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應前后固體質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁眨海?）你認為能否用這兩個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律？_____(選填“是”或“否”)（2）寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____。（3）請按書寫規(guī)范寫出石油液化氣中可燃物C3H8完全燃燒的化學方程式(提示：碳元素完全燃燒生成二氧化碳，氫元素完全燃燒生成水)：_____。三、實驗及探究題(共2小題，共15分)31.以下圖一至圖五是課本上的實驗，回答下列問題。（1）圖一的操作有幾個錯誤，其中標簽沒有朝向手心，可能造成的后果是_____。（2）圖二的操作中玻璃棒的作用是_____。（3）圖三的操作中玻璃棒的作用是_____。（4）圖四中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。（5）圖五實驗探究質(zhì)量守恒定律，實驗能夠成功的關(guān)鍵是安裝有小氣球。小氣球的作用是_____。32.下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）B裝置中儀器①的名稱_____，該裝置存在一處明顯的錯誤，改正的方法是_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號)，反應的化學方程式為_____。試管口放置一小團棉花的原因是_____。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為_____。若選用B或C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。（4）欲使用裝置E