第2單元 我們周圍的空氣（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）【含答案】

第二單元我們周圍的空氣考點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)回顧考點(diǎn)1：空氣一、空氣的成分和各成分的體積分?jǐn)?shù)及其用途1、空氣是混合物，主要成分（按體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)馀c氧氣體積比約為4比1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%。2、空氣是寶貴的資源氧氣氮?dú)庀∮袣怏w主要性質(zhì)無色、無味氣體，不易溶于水，不可燃，能支持燃燒，能供給呼吸。無色、無味氣體，難溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)不活潑。無色、無味氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光（物理性質(zhì)），化學(xué)性質(zhì)很不活潑（不易和別的物質(zhì)反應(yīng)）。用途①動(dòng)植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行①作保護(hù)氣②食品充氮作防腐劑等③用于制造低溫環(huán)境或醫(yī)療上冷凍麻醉④制硝酸和氮肥①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源等③氦氣充氣球（密度比空氣小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）④氦氣用于制造低溫環(huán)境3、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)口訣：“氮七八（78%），氧二一（21%）；零點(diǎn)九四（0.94%）稀有氣；還有兩個(gè)零零三（0.03%），二氧化碳?xì)怆s喚”二、空氣組成的測(cè)定1、空氣組成的測(cè)定主要是指空氣中氧氣的含量的測(cè)定；當(dāng)然，也包括以下三種情況：

（1）通過離開了空氣，人和動(dòng)物就無法呼吸，來說明空氣組成中含有氧氣；

（2）通過放置在空氣中的酥瓜子（或花生米、或餅干等）會(huì)變軟，鐵制品會(huì)生銹（也能說明空氣組成中含有氧氣），敞口的氫氧化鈉會(huì)潮解且質(zhì)量增大（也能說明空氣組成中含有二氧化碳），敞口的濃硫酸會(huì)變稀且質(zhì)量增大，敞口的濃鹽酸在瓶口會(huì)形成白霧，等等；來說明空氣組成中含有水蒸氣；

（3）通過放置在空氣中的澄清的石灰水變渾濁，來說明空氣組成中含有二氧化碳。2、空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）拉瓦錫研究空氣成分用定量的方法實(shí)驗(yàn)，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成”。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。（2）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量。①裝置圖（見書P27）②實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在密閉空間中燃燒消耗氧氣，使得密閉空間中壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中。（壓入的水的體積=被消耗的氧氣的體積）③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積的1/5。（白磷同紅磷燃燒的反應(yīng)原理和現(xiàn)象相同，只是二者能夠燃燒的溫度不同，白磷40oC，紅磷240oC）補(bǔ)充：煙：固體的小顆粒；霧：液體的小液滴點(diǎn)燃點(diǎn)燃④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。點(diǎn)燃點(diǎn)燃⑤反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷符號(hào)表達(dá)式：P+O2P2O5⑥氧氣的體積分?jǐn)?shù)=【氧氣的體積/被測(cè)定空氣的體積】x100%⑦注意事項(xiàng)：a、所用的紅磷必須過量。[如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完,測(cè)量結(jié)果偏小]b、要等集氣瓶（裝置）冷卻到室溫后才能打開彈簧夾。[否則瓶?jī)?nèi)剩余氣體仍然膨脹，剩余氣體體積偏大，使得進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水偏少。測(cè)量結(jié)果偏小]c、裝置的氣密性要好。[漏氣會(huì)使外面空氣漏進(jìn)來，測(cè)量結(jié)果偏小]d、要先夾緊橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷，迅速伸入集氣瓶立即塞緊瓶塞。[紅磷伸入過慢，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹逸出，或未夾緊彈簧夾，導(dǎo)致燃燒時(shí)氣體受熱膨脹逸出，測(cè)量結(jié)果偏大]⑧藥品選擇a、可否換用木炭、硫等物質(zhì)？答：不能用木炭或硫代替紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣含量（因?yàn)槟咎炕蛄蛉紵龝?huì)產(chǎn)生氣體，造成瓶?jī)?nèi)氣體體積變化?。?。改進(jìn)：將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占體積的前提下還是可以測(cè)量的。b、可否換用鐵絲？答：不能，鐵絲在空氣中不燃燒。c、可否換用金屬鎂？答：不能。金屬鎂能夠與氧氣、氮?dú)狻⒍趸级及l(fā)生燃燒。小結(jié)：藥品選擇：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體（占的體積忽略不計(jì)）。⑨誤差分析實(shí)際測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值小，其原因可能是：A紅磷量不足；B裝置氣密性差；C未冷卻至室溫就打開彈簧夾⑩集氣瓶中水的作用：a、主要是吸收有毒的五氧化二磷（固體）。b、還可以吸熱加快降溫，和防止熱的燃燒物濺落炸裂瓶底。?瓶中剩余的主要?dú)怏w是：氮?dú)猓ɑ瘜W(xué)性質(zhì)：不可燃不助燃；物理性質(zhì)：難溶于水）?燃燒過程中的集氣瓶壓強(qiáng)變化：從燃燒開始，消耗氧氣使得壓強(qiáng)減小，但同時(shí)燃燒放出的大量熱使瓶?jī)?nèi)的剩余氣體受熱迅速膨脹，壓強(qiáng)增大。燃燒放熱引起的壓強(qiáng)增大大于消耗氧氣的壓強(qiáng)減小，所以總的效果是壓強(qiáng)增大。待燃燒結(jié)束后，剩余氣體慢慢冷卻，壓強(qiáng)減小，減小到比初始?jí)簭?qiáng)更?。p少的部分就是被消耗的氧氣體現(xiàn)的壓強(qiáng)）。打開彈簧夾或者打開裝置后，水流入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速恢復(fù)到和大氣壓相同。?其他的測(cè)量裝置三、純凈物和混合物的判別1、物質(zhì)的分類：純凈物和混合物①純凈物：由一種物質(zhì)組成的。（可用化學(xué)符號(hào)表示）②混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的。這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。2、純凈物和混合物的判別：（1）從宏觀角度看：它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物；當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時(shí)，就不用再細(xì)分析了，它一定是混合物；（2）從微觀角度看：如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物；如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。四、空氣的污染和危害以及防治措施1、造成空氣污染的物質(zhì)：①有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））；②可吸入顆粒物如煙塵。2、污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3、被污染的空氣帶來的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡。4、存在的環(huán)境問題：溫室效應(yīng)（二氧化碳含量過多引起，其他如甲烷等也能造成）、臭氧空洞（飛機(jī)的尾氣、制冷劑氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）重點(diǎn)：二氧化碳能造成溫室效應(yīng)加劇，但不是空氣污染物和有害氣體5、防止空氣污染的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源。6、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。7、未來化學(xué)將朝著“綠色化學(xué)”“綠色消毀”和“綠色生產(chǎn)”的方向發(fā)展?！熬G色化學(xué)”的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。特點(diǎn)：①充分利用資源和能源，原料無毒無害②減少向環(huán)境排放廢物③原料中的原子全部被消納，實(shí)現(xiàn)零排放（在化合反應(yīng)中體現(xiàn)）④生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品?？键c(diǎn)2：氧氣一、氧氣的性質(zhì)和用途1、氧氣的物理性質(zhì)：①色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體②密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度略大于空氣（可用向上排空法收集）③溶解性：氧氣不易溶于水（可用排水法收集）④三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。（物理變化）※注意：判斷物理化學(xué)變化的本質(zhì)是有沒有新物質(zhì)生成，有顏色變化、有氣體或沉淀產(chǎn)生這種現(xiàn)象都不能說明是化學(xué)變化。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：（很活潑）具有助燃性（支持燃燒）和氧化性；3、氧氣的檢驗(yàn)和鑒別：①檢驗(yàn)氧氣：用帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復(fù)燃則是氧氣。注意：氧氣濃度較低時(shí)帶火星的木條不復(fù)燃，氧氣濃度較高時(shí)復(fù)燃，能復(fù)燃說明氧氣濃度較高，不能說是純氧氣。拓展：鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、氮?dú)庾詈?jiǎn)單的方法：先分別放入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，正常燃燒的是空氣，熄滅的是氮?dú)夂投趸?；分別向小木條熄滅的兩中氣體中倒入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁則是二氧化碳，無明顯變化則是氮?dú)?。鑒別思路：利用物質(zhì)性質(zhì)差異，注意邏輯順序是實(shí)驗(yàn)操作→觀察現(xiàn)象→得到結(jié)論，現(xiàn)象與結(jié)論一一對(duì)應(yīng)?！⒁猓河锌諝夂脱鯕獾蔫b別，用燃著的木條，不用帶火星的木條。4、氧氣的用途，主要有兩方面：（1）支持燃燒；例如，日常生活中，我們用到的燃燒；冶金工業(yè)上，在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反應(yīng)，這不但降低了鋼的含碳量，還有利于清除磷、硫、硅等雜質(zhì)；國(guó)防工業(yè)上，液氧是現(xiàn)代火箭最好的助燃劑，在超音速飛機(jī)中也需要液氧作氧化劑，可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強(qiáng)烈的爆炸性，可制作液氧炸藥；還有，在金屬切割及焊接等方面也有著廣泛的用途；（2）是供給呼吸；例如，在潛水作業(yè)、登山運(yùn)動(dòng)、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，供給氧氣，以維持人或動(dòng)物等正常的呼吸。二、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)1、基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（“多變一”）②分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（“一變多”）2、非基本反應(yīng)類型：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。（注意：是“氧”而不只是限于“氧氣”）有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。三、氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象1、木炭（黑色固體）燃燒現(xiàn)象：空氣中紅熱；氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成的無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達(dá)式：碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳點(diǎn)燃符號(hào)表達(dá)式：C+O2點(diǎn)燃CO2點(diǎn)燃2、硫粉（淡黃色）燃燒現(xiàn)象：空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。文字表達(dá)式：硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫符號(hào)表達(dá)式：S+O2點(diǎn)燃SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。3、紅磷（暗紅色固體）的燃燒現(xiàn)象：氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，生成大量的白煙文字表達(dá)式：磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷符號(hào)表達(dá)式：P+O2點(diǎn)燃P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，不是氣體4、鐵絲（銀白色固體）燃燒現(xiàn)象：空氣中紅熱，不燃燒；氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。文字表達(dá)式：鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵符號(hào)表達(dá)式：Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃注意事項(xiàng)：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止高溫生成物濺落瓶底炸裂。5、與其他物質(zhì)的反應(yīng)：某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動(dòng)植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛，酒醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等等。總結(jié)：（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，具有氧化性。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×?，說明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；（3）物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象一般來說氣體燃燒會(huì)有火焰；固體直接燃燒產(chǎn)生光或者火星；生成物有固體時(shí)，一般都會(huì)產(chǎn)生煙；考點(diǎn)3：制取氧氣一、氧氣的工業(yè)制法1、分離液態(tài)空氣法原理：利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。——是物理變化具體過程:首先將空氣凈化除去雜質(zhì)等，然后在高壓低溫的條件下，使空氣液化，控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)猓悬c(diǎn)較低的氮?dú)庀日舭l(fā)出來，余下的便是沸點(diǎn)較高的淡藍(lán)色液態(tài)氧氣，將其加壓貯存在鋼瓶中備用即可2、膜分離技術(shù)（物理變化）：指在分子水平上不同粒徑分子的混合物在通過半透膜時(shí)，實(shí)現(xiàn)選擇性分離的技術(shù)。二、催化劑的特點(diǎn)與催化作用1、催化劑概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。2、催化劑的特點(diǎn)概括起來說有三個(gè)：（1）“一變，兩不變”，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率（加快或減慢），本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。（2）“針對(duì)性”，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來說，才有意義。例如，不能籠統(tǒng)地說：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑。（3）“多樣性”，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種。例如，在過氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳、紅磚粉末、土豆片、沸石、硫酸銅溶液等都可作催化劑。而催化作用是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起作用（即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率）。它包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)的速率兩種情況。3、理解：（1）催化劑不能改變生成物的質(zhì)量（2）催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物（寫在反應(yīng)條件上）（3）一種催化劑只針對(duì)某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能相同，某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種4、證明某物質(zhì)是催化劑（同時(shí)滿足即為催化劑）：（1）證明是否改變反應(yīng)速率：相同條件下，加或者不加藥品對(duì)比實(shí)驗(yàn)；（2）證明質(zhì)量是否改變：實(shí)驗(yàn)前稱量一次，實(shí)驗(yàn)后分離出來再稱量一次；（3）證明化學(xué)性質(zhì)是否改變：將分離出來的物質(zhì)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的操作，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。5、影響某反應(yīng)的反應(yīng)速率的因素：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、是否有催化劑、催化劑種類、催化劑質(zhì)量等等。三、分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（“多變一”）②分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（“一變多”）。四、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理1、過氧化氫溶液（俗稱“雙氧水”）（1）藥品：過氧化氫溶液（主要成分H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）（2）反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：過氧化氫二氧化錳水+氧氣符號(hào)表達(dá)式：H2O2MnO2H2O+O二氧化錳MnO2注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用2、用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣（1）藥品：高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）（2）反應(yīng)原理：

文字表達(dá)式：氯酸鉀二氧化錳△氯化鉀+氧氣二氧化錳△符號(hào)表達(dá)式：KClO3MnO2△KCl+O2MnO2△文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。五、氧氣的制取裝置和收集方法1、過氧化氫溶液（1）裝置：固液常溫型（2）注意事項(xiàng)：①長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下（液封），防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；②導(dǎo)管只需略微伸入試管塞，便于氣體的導(dǎo)出；③裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體；④該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體。（3）收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。2、用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣（3）裝置：固體加熱型（高錳酸鉀加一團(tuán)棉花，氯酸鉀不需要加棉花）（4）高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：①連：連接裝置，先下后上，從左到右的順序。②查：檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。③裝：裝入藥品，按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管。④定：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜（防止生成的冷凝水回流，使試管底部炸裂），鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，導(dǎo)管伸入試管稍露出橡皮塞，利于產(chǎn)生的氣體排出。⑤點(diǎn)：加熱藥品，先使試管均勻受熱（預(yù)熱），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。⑥收：收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。⑦移：先將導(dǎo)管移出水面⑧熄：再停止加熱※特別注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流回?zé)霟岬脑嚬苤校言嚬堋Ａ?、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿1、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。七、制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)1、采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品；要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸在液面下）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶做反應(yīng)器時(shí)，此步可?。占ㄑ鯕獾氖占?；2、采用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；要注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置；固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（氧氣的收集）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）。典例分析【考點(diǎn)1空氣】【典例1】（2023春?招遠(yuǎn)市期中）空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% B．填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用 C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好 D．空氣是一種純凈物【答案】B【分析】A、根據(jù)空氣中氮?dú)獾暮窟M(jìn)行解答；B、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑解答；C、根據(jù)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差解答；D、根據(jù)空氣的組成解答?！窘獯稹拷猓篈、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A說法錯(cuò)誤；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用，故B說法正確；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差，故C說法錯(cuò)誤；D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，故D說法錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?】（2023?岳麓區(qū)校級(jí)三模）（多選）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．“雪碧”飲料 B．蒸餾水 C．二氧化碳 D．加碘食鹽【答案】BC【分析】根據(jù)純凈物與混合物的定義分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、“雪碧”飲料中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；B、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故正確；C、二氧化碳中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故正確；D、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故錯(cuò)誤。故選：BC。【典例3】（2022秋?雁峰區(qū)校級(jí)月考）加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)。請(qǐng)你據(jù)表回答下列問題?？晌腩w粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別春季863942Ⅱ夏季653334Ⅱ秋季914653Ⅱ冬季987061Ⅱ（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒；（2）下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是C；A．植樹造林B．用太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放【答案】（1）可吸入顆粒；（2）C?！痉治觥坑深}目的信息可知，（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒；（2）每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越不好；PM2.5主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體，減少二氧化碳的排放對(duì)減少PM2.5不明顯?！窘獯稹拷猓海?）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒；故答案為：可吸入顆粒；（2）每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越不好；PM2.5主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體，減少二氧化碳的排放對(duì)減少PM2.5不明顯；因此對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是：減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放。故答案為：（1）可吸入顆粒；（2）C?！镜淅?】（2022秋?杜爾伯特縣期末）如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（提示：銅粉在加熱條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅固體）：（1）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)．（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（見下表），計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL7mL20%【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）從兩種裝置的區(qū)別來分析；（2）注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量．【解答】解：（1）裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；故填：裝置二；裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；（2）注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：×100%＝20%；故填：20%．【考點(diǎn)2氧氣】【典例5】（2023春?蓬萊區(qū)期末）氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．通常情況下，氧氣是淡藍(lán)色、無味的氣體 B．魚兒能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng) D．氧氣能支持燃燒，所以可用作衛(wèi)星變軌發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料【答案】C【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、魚兒能在水中生存，說明水中溶有氧氣，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作衛(wèi)星變軌發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！镜淅?】（2022秋?興化市期中）（多選）某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4 B．集氣瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì) C．開始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶?jī)?nèi)是純凈的O2 D．鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)O2未耗盡【答案】AD【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵來分析判斷；B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒放少量水的目的是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底來分析判斷；C、根據(jù)開始采集數(shù)據(jù)時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%來分析判斷；D、根據(jù)待鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)的氧氣體積分?jǐn)?shù)不為0來分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4，故A正確；B、鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，瓶中放少量水的目的是為了防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，而不是用于吸收有毒物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、從集氣瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系圖可知，開始采集數(shù)據(jù)時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%，說明瓶?jī)?nèi)并不是純凈的氧氣，故C錯(cuò)誤；D、從集氣瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系圖可知，待鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)的氧氣體積分?jǐn)?shù)不為0，說明瓶?jī)?nèi)O2未耗盡，則鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)O2未耗盡說法正確，故D正確。故選：AD?！镜淅?】（2022秋?二道區(qū)校級(jí)期中）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵，伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。（2）對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，得出結(jié)論物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度相關(guān)?！敬鸢浮浚?）鐵+氧氣四氧化三鐵；黑色固體；放出熱量；（2）氧氣的濃度。【分析】（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，結(jié)合燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；黑色固體；放出熱量；（2）氧氣的濃度。【典例8】（2023?青秀區(qū)校級(jí)開學(xué)）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：（1）上述三個(gè)反應(yīng)相同的是ABD。（填字母序號(hào)）A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．生成物都是固體D．都需要點(diǎn)燃（2）甲實(shí)驗(yàn)，既證明了氧氣約占空氣總體積的，也證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是不能燃燒且不支持燃燒。（3）乙實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣二氧化硫。（4）在做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，螺旋狀鐵絲上需系一根火柴，其作用是引燃鐵絲。（5）在做乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其作用不相同（選填“相同”或“不相同”），丙中水的作用是防止高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂。（6）鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純凈的氧氣中可以劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。【答案】（1）ABD；（2）能燃燒且不支持燃燒；（3）硫+氧氣二氧化硫；（4）引燃鐵絲；（5）不相同；防止高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂；（6）氧氣的濃度。【分析】根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)分析，根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，硫燃燒生成二氧化硫氣體，鐵燃燒生成四氧化三鐵固體，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合多變一的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，且都需要點(diǎn)燃，故選ABD；（2）甲實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，紅磷燃燒消耗氧氣，證明了氧氣約占空氣總體積的，也證明了氮?dú)獠荒苋紵也恢С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)；（3）乙實(shí)驗(yàn)中，硫與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：硫+氧氣二氧化硫；（4）在做丙鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，螺旋狀鐵絲上需系一根火柴，其作用是引燃鐵絲；（5）在做硫、鐵在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其作用不相同，丙（鐵絲在氧氣中燃燒）中水的作用是防止高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂；（6）鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純凈的氧氣中可以劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈。故答案為：（1）ABD；（2）能燃燒且不支持燃燒；（3）硫+氧氣二氧化硫；（4）引燃鐵絲；（5）不相同；防止高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂；（6）氧氣的濃度?！究键c(diǎn)3制取氧氣】【典例9】（2023?商水縣一模）實(shí)驗(yàn)室加熱固體制取氧氣的過程中有以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②熄滅酒精燈；③檢查裝置氣密性；④裝入藥品，固定試管；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管移出水面。選擇出正確的操作以及順序是（）A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④③①⑤⑥② D．④③①⑤②⑥【答案】A【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟來分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）。故選：A?！镜淅?0】（2022秋?長(zhǎng)寧區(qū)期末）（多選）氧化鐵對(duì)H2O2分解也有催化作用。結(jié)合氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化情況，可選用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的試劑與催化劑組合是（）A．6mL、3%H2O2溶液與二氧化錳 B．6mL、3%H2O2溶液與氧化鐵 C．3mL、6%H2O2溶液與二氧化錳 D．3mL、6%H2O2溶液與氧化鐵【答案】AD【分析】過氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣。催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變?！窘獯稹拷猓篈、6mL、3%H2O2溶液與二氧化錳在大約20秒時(shí)產(chǎn)生氧氣，速率適中，該選項(xiàng)正確。B、6mL、3%H2O2溶液與氧化鐵在大約80秒時(shí)產(chǎn)生氧氣，速率太慢，該選項(xiàng)不正確。C、3mL、6%H2O2溶液與二氧化錳在大約3秒時(shí)產(chǎn)生氧氣，速率太快，該選項(xiàng)不正確。D、3mL、6%H2O2溶液與氧化鐵在大約20幾秒時(shí)產(chǎn)生氧氣，速率適中，該選項(xiàng)正確。故選：AD?！镜淅?1】（2022秋?武清區(qū)校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室里取用藥品應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用。（1）如果沒有說明用量，液體一般取1﹣2mL，固體只要鋪滿底部即可；傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽朝手心處，防止液體流下，標(biāo)簽被腐蝕。（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，若仰視，則所量取體積偏大（選“偏大”或“偏小”）。（3）在實(shí)驗(yàn)室量取40mL液體時(shí)，需要用到的儀器有膠頭滴管、50mL量筒。（4）工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣?！敬鸢浮浚?）1﹣2mL；鋪滿底部；朝手心處；液體流下，標(biāo)簽被腐蝕；（2）與凹液面最低處保持水平；偏大；（3）膠頭滴管、50mL量筒；（4）分離液態(tài)空氣?！痉治觥浚?）根據(jù)藥品的取用分析；（2）根據(jù)量筒的使用分析；（3）根據(jù)液體的量取分析；（4）根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法分析?！窘獯稹拷猓海?）如果沒有說明用量，液體一般取1﹣2mL，固體只要鋪滿底部即可；傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽朝手心處，防止液體流下，標(biāo)簽被腐蝕。（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，若仰視，讀數(shù)偏小，則所量取體積偏大；（3）在實(shí)驗(yàn)室量取40mL液體時(shí)，選取量筒時(shí)，保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，量取40mL液體，應(yīng)選用50mL量筒，先傾倒液體進(jìn)入量筒。當(dāng)加液體快到刻度時(shí)，要改用膠頭滴管滴加需要刻度，用到的儀器有膠頭滴管、50mL量筒；（4）氧氣的工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣法，它是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，來分離出氧氣。具體步驟是：首先將空氣凈化除去雜質(zhì)等，然后在高壓低溫的條件下，使空氣液化，控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)?，沸點(diǎn)較低的氮?dú)庀日舭l(fā)出來，余下的便是沸點(diǎn)較高的淡藍(lán)色液態(tài)氧氣，將其加壓貯存在鋼瓶中備用即可。故答案為：（1）1﹣2mL；鋪滿底部；朝手心處；液體流下，標(biāo)簽被腐蝕；（2）與凹液面最低處保持水平；偏大；（3）膠頭滴管、50mL量筒；（4）分離液態(tài)空氣?！镜淅?2】（2023?蒙陰縣校級(jí)開學(xué)）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置。（3）利用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿?！敬鸢浮浚?）酒精燈；集氣瓶；（2）B；過氧化氫水+氧氣；D；（3）帶火星的木條；集氣瓶口?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫文字表達(dá)式；根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；【解答】解：（1）①是酒精燈；②是集氣瓶；（2）過氧化氫分解制取氧氣屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣最好選用D裝置；（3）氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，利用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿。故答案為：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）B；過氧化氫水+氧氣；D；（3）帶火星的木條；集氣瓶口。鞏固訓(xùn)練1．（2023?碑林區(qū)校級(jí)開學(xué)）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣成分及含量是固定不變的 B．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 C．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% D．空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越好【答案】B【分析】A、空氣的成分是比較固定的；B、空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種物質(zhì)；C、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；D、空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差?！窘獯稹拷猓篈、空氣中各成分氣體及其含量是相對(duì)固定不變的，不是絕對(duì)的，空氣成分及含量隨地區(qū)不同和時(shí)間不同而不同，故A說法錯(cuò)誤；B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體及雜質(zhì)，屬于混合物，故B說法正確；C、空氣中氮?dú)怏w積約占78%，不是質(zhì)量約占78%，故C說法錯(cuò)誤；D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故D說法錯(cuò)誤。故選：B。2．（2023?青秀區(qū)校級(jí)開學(xué)）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，下列沒有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目是（）A．二氧化氮 B．PM10 C．二氧化硫 D．稀有氣體【答案】D【分析】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒，PM10、PM2S都屬于顆粒物污染。【解答】解：A.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；二氧化氮被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，故A錯(cuò)；B.PM10屬于空氣污染物，被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，故B錯(cuò)；C.二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，故C錯(cuò)；D.稀有氣體是空氣的成分，沒有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，故D正確。故選：D。3．（2023春?環(huán)翠區(qū)校級(jí)期末）氧氣有著廣泛的用途，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救 B．氧炔焰用來焊接或切割金屬 C．液氧可用作火箭燃料 D．制成液氧炸藥，用來開山采礦【答案】C【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，運(yùn)用氧氣能供給呼吸和支持燃燒進(jìn)行判斷即可．【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救，正確；B、氧氣能支持燃燒，氧炔焰用來焊接或切割金屬，正確；C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯(cuò)誤；D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確；故選：C。4．（2023春?濰城區(qū)期中）在探究氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（）A．收集到的氧氣量太少或純度太低 B．鐵絲生銹 C．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙 D．鐵絲的一段沒有系火柴【答案】C【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，需要使用火柴引燃，以達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，所使用的鐵絲必須把表面的鐵銹打磨掉．【解答】解：沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。A、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時(shí)，鐵絲可能不燃燒。C、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關(guān)。D、鐵絲的一段沒有系火柴；鐵絲可能不燃燒。故選：C。5．（2023?嘉禾縣校級(jí)二模）下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．水氫氣+氧氣 D．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳【答案】A【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。B、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。6．（2023?城中區(qū)一模）分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．制取氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)裝置氣密性，所以制取氣體時(shí)都要檢驗(yàn)裝置的氣密性 B．化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學(xué)變化 C．通常情況下氮?dú)馐且环N無色無味的氣體，所以無色無味的氣體一定是氮?dú)?D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑【答案】A【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)物理變化中也伴隨著能量的變化，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)常見的無色無味的氣體，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、制取氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)裝置氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，所以制取氣體時(shí)都要檢驗(yàn)裝置的氣密性，故選項(xiàng)推理正確。B、化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，但有能量變化的不一定屬于化學(xué)變化，也可能是物理變化，如氫氧化鈉溶于水放熱，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。C、通常情況下氮?dú)馐且环N無色無味的氣體，但無色無味的氣體不一定是氮?dú)?，也可能是氧氣等氣體，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)不一定是催化劑，確定是催化劑還需確定其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選：A。7．（2022秋?新邵縣期末）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集，避免收集到的氣體不純 C．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，要先熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)管移出水面 D．將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上【答案】C【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故選項(xiàng)說法正確。B、用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集，因?yàn)閯傞_始排出是空氣，避免收集到的氣體不純，故選項(xiàng)說法正確。C、用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氧氣的密度比空氣的大，將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。8．（2023秋?新羅區(qū)校級(jí)月考）給下列物質(zhì)分類，將編號(hào)寫在橫線上。①四氧化三鐵②液氧③煤④凈化后的空氣⑤沼氣⑥硫⑦寶馬牌礦泉水⑧蒸餾水⑨一氧化碳⑩過濾后的海水。屬于混合物的是③④⑤⑦⑩；屬于純凈物的是①②⑥⑧⑨。【答案】③④⑤⑦⑩；①②⑥⑧⑨?！痉治觥课镔|(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，煤、凈化后的空氣、沼氣、寶馬牌礦泉水、過濾后的海水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，四氧化三鐵、液氧、硫、蒸餾水、一氧化碳都屬于純凈物。故答案為：③④⑤⑦⑩；①②⑥⑧⑨。9．（2022秋?青縣校級(jí)月考）在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中：（1）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。（2）硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底要預(yù)留少量的水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣?！敬鸢浮浚?）火星四射；生成一種黑色固體；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣。【分析】（1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體。（2）硫在氧氣中燃燒會(huì)生成二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物，硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底要預(yù)留少量的水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣。故答案為：（1）火星四射；生成一種黑色固體；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣。10．（2022秋?東明縣校級(jí)月考）空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。（1）下表為某同學(xué)測(cè)量的呼吸前后氣體組成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（通常狀況）物質(zhì)吸入空氣（體積分?jǐn)?shù)%）呼出氣體（體積分?jǐn)?shù)%）氮?dú)猓∟2）7875氧氣（O2）2116二氧化碳（CO2）0.034水蒸氣（H2O）ab①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“活潑”）；二氧化碳?xì)怏w因能引起“溫室效應(yīng)”而被計(jì)入空氣質(zhì)量的主要污染物之一是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。②呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實(shí)驗(yàn)中其體積分?jǐn)?shù)b＞a（填“＞”“＝”或“＜”）。（2）“遠(yuǎn)在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手”。臭氧（O3）對(duì)環(huán)境的作用需辯證地認(rèn)識(shí)。①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學(xué)者認(rèn)為，制冷劑氟利昂進(jìn)入高空大氣后會(huì)產(chǎn)生氯原子（Cl），引發(fā)以下反應(yīng)：Cl+O3＝ClO+O2，2ClO＝2Cl+O2。Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，其作用是催化作用。②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）。【答案】（1）①穩(wěn)定；錯(cuò)誤；②＞；（2）①催化作用；②純凈物。【分析】（1）①根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)、表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；②根據(jù)呼吸作用的原理進(jìn)行分析；（2）①根據(jù)反應(yīng)原理及催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析；②根據(jù)物質(zhì)的分類方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）①通過氮?dú)庠诤粑昂鬀]有發(fā)生變化可知，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；空氣質(zhì)量檢測(cè)中的主要污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物，不包括二氧化碳，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物；②呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，因?yàn)槿说姆尾亢蜌夤苤卸己写罅克?，在人呼吸時(shí)，從肺中帶走大量水蒸氣，從而使呼出的氣體中水蒸氣的含量增加。所以呼出的水蒸氣要比呼入的水蒸氣多，因此實(shí)驗(yàn)中其體積分?jǐn)?shù)b＞a；（2）①Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，符合催化劑的定義，因此此處是起催化作用；②臭氧是由臭氧分子構(gòu)成的，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。故答案為：（1）①穩(wěn)定；錯(cuò)誤；②＞；（2）①催化作用；②純凈物。11．（2023?新建區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明用圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程如下：第一步：按圖1連接好裝置；第二步：檢查氣密性；第三步：在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水，并將水面上方的空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；第四步：取紅磷放入燃燒匙內(nèi)，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶中，并把瓶塞塞緊；第五步：待紅磷熄滅且裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）請(qǐng)補(bǔ)充第二步實(shí)驗(yàn)操作：檢查氣密性。（2）待紅磷