小學中隊輔導員工作總結范文（23篇）

小學中隊輔導員工作總結范文（23篇）寫月工作總結可以幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結范文，這些范文覆蓋了不同行業(yè)和領域，希望能夠給大家供應一些借鑒和思路。

小學中隊輔導員工作總結

轉瞬間，我擔當一年二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應當做些什么，但是學習了一個學期后，我漸漸地對中隊輔導員的工作略有所了解。

我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、起先階段的一把關鍵性鑰匙。

一、學會正確關愛，營造溫馨中隊。

1、偏愛后進生。

在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的中隊中，我總細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和隊員間的友情，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深厚的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個中隊中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類隊員我駕馭他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培育管理實力。

中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設法構建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務隊員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都依據(jù)中隊的實際和學校的要求，剛好地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的改變，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了肯定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結合，為集體增加光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作。

在工作中，我堅持以人為本的育人觀，用愛去關切每一位學生，關切他們的生活學習狀態(tài)，關注他們的發(fā)展需求，把學生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習慣。

對于管理工作，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威歷進行管理。其次個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果。

一個好的班集體肯定要有一個工作仔細負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領頭羊，班長的作用不容忽視。我班的班長采納報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個視察者和協(xié)調(diào)者的角色，并依據(jù)實際狀況進行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散暖和深厚的人文關懷。中隊委任期結束前，我會依據(jù)他們的工作狀況，對他們進行發(fā)獎，并進行總結評價，培育學生正確的價值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主子公意識和自我的成長激勵特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個同學的操行評價供應了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動。期末班級的成果報告單也依據(jù)本班過程管理的實際狀況自己制定，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下，班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組集體跳。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣，以至于進入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習慣。

每個周末，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評比活動，評出了“編劇”、“導演”、“演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能翹起整個地球。有一天，我也會說，給我一個班級，我就能帶好一批學生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

小學中隊輔導員工作總結

本學期，我堅持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，酷愛少先隊事業(yè)，主動開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去暖和學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作閱歷，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)。我華蜜的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和希望。我最清晰自己的追求做一個擅長活動、擅長探討的新型輔導員。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的職責。在工作中，我注意有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教化效果。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。

輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補短。常常設計新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源。活動是培育隊員各項素養(yǎng)、增加中隊凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的學問和實踐實力，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的學問和實踐實力。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導員，那就應當自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教化效果。我以這種主動的工作看法和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊員的愛戴。

人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價值在于奉獻，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個一般而不平凡的老師。輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。信任，我會實現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂。

中隊輔導員工作總結

我們二（1）中隊是一個有36名隊員組成的團結奮進，主動向上的集體。半個學期以來，我們中隊在學校大隊部的領導下，主動參加各項中隊活動。經(jīng)過半個學期的努力，中隊形成了深厚的團體氛圍和學習氛圍。為以后更好的開展中隊輔導工作，現(xiàn)將這半學期的工作作如下小結：

本學期我以班隊為單位，主動參加學校開展的活動，在活動中成長，在活動中學習。在學?！靶⌒∷仞B(yǎng)運動會”中我們中隊的各個隊員團結協(xié)作，奮勉拼搏，一舉獲得了丙組團體總分第一名的優(yōu)異成果；“慶元旦，愛國歌曲大家唱”我們中隊選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一樣好評，獲得了“快樂獎”；同時，我們中隊自身還開展了“雛鷹爭章活動”，我們設立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章，在活動中，隊員各方面的實力得到了培育，懂得了許多。

“平安是天”。為了完成這個頭等大事，我們中隊做好了以下事情：各個假期的平安教化；紅眼病的預防教化；消防平安教化；平安出行教化；同時每天放學前的一分鐘，我們都有固定的平安教化，不厭其煩的讓隊員明白平安的重要性，什么能做，什么不能做。讓平安意識在他們的心中生根發(fā)芽。

開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我常常教化隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些隊員或者某個小隊做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上隊員的步伐，共同進步。

同時要求隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求隊員執(zhí)行學校的隊員行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現(xiàn)在隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學離開學校都會說：“老師，再見！”隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的隊員團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

作為二（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到隊員的進步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有許多不足，須要改進。我將在教化孩子這條路上接著努力！

小學中隊輔導員個人工作總結

本學年擔當二（1）中隊的輔導員。這一學年我以行為習慣的培育為切入點，依據(jù)低年級學生的特點，心理比較脆弱，好勝心強，好表現(xiàn)，心情化比較嚴峻。興致高時，在某些方面會表現(xiàn)得很精彩，興致低落時，經(jīng)常半天也答不上一句話來。須要常常性的激勵來激發(fā)他們的主動性、主動性。

因此，我努力創(chuàng)設寬松開心的學習環(huán)境。課間、午間常常和學生在一起。聽他們說生活中的小事，他們的發(fā)覺及他們的新聞，有時和他們一起跳繩、背兒歌。拉近了師生間的距離，學生有了困難、疑問也樂于向老師訴說，尋求幫助。在班級中開展豐富多彩的賞識教化活動，開展評比諸如文明小天使、勤勞小蜜蜂、小小書畫家、歡樂小黃鶯、活潑百靈鳥等活動，去觀賞學生的勝利與進步，喚起學生美妙的情感體驗，引導學生往主動的活動上行走。針對低年級學生留意力不穩(wěn)定，很難專注于某一件事，做事比較浮躁，缺乏意志力等行為上的弱點，我在班級中逐步推行并完善一日自評、自我嘉獎制度。每天放學前，讓學生在自己找一找表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，并用敲小紅花的形式在家校聯(lián)系本上記錄下來，以激勵他們在遵守紀律、仔細作業(yè)、勤動腦筋、樂于助人等方面的進步。一起先的日日自評，每天嘉獎，對低年級學生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進了學生良好習慣的培育。

日積月累，看到自己那么多的小紅花，增加了學生的自信念，而家長也可以看到孩子的進步或不足，也會常常激勵或督促孩子，有時還通過家校聯(lián)系本上的留言與家長對話，使老師、家長剛好了解孩子各方面的狀況，使家庭教化和學校要求和諧有序，創(chuàng)設有利于學生成長的環(huán)境。一方面我在發(fā)揮學生的主動性方面想方法。另一方面平常努力做到勤抓細管。班級勞動分工詳細明確，健全班會組織，班中開展值日班長輪崗制，以此帶動學生的主動性，提高學生的`管理實力。班級實行分級管理，充分發(fā)揮小干部特殊是組長的作用，落實人員檢查，剛好制止、匯報學生中發(fā)覺的不良行為。使學生在各方面行為盡量做到常常有人管。

引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活、勞動的習慣。起先漸漸形成團結、文明、守紀的班級氛圍。平日里關切潛能生，公允地對待每一個學生。我知道每一個孩子都有自尊心，渴望得到表揚、確定。發(fā)覺他們的特長和進步，我總是提示他們不要忘了剛好給自己添上小紅花。為“潛能生”創(chuàng)建各種機會，讓他們展示自己。漸漸地，一部分學生的字寫得端正起來了，課堂上開小差的同學也能常常舉手發(fā)言。為幫助他們進步，還發(fā)動學生與他們結成幫助對子，讓結對的同學常常督促他們剛好完成各種學習任務，幫助他們解決學習上的困難。

低年級學生較樂于參與各種集體活動，我抓住這些時機，留意培育隊員的集體主義意識和團結互助的精神，增加集體凝合力。一學年來在各項競賽中取得了較好成果。上學期校運會上獲團體總分其次名，廣播操競賽三等獎。本學期獲教室布置競賽三等獎，在中心本部實行的年級接力賽中獲第一名。古詩誦讀競賽中筆試獲團體其次名，誦詩競賽中，選派的三位選手分別榮獲一、二、三等獎。本學期每一周的八項競賽和衛(wèi)生專項檢查我們中隊都榜上出名。

作為輔導員，能始終把學生的健康成長、發(fā)展為已任，不遺余力做好每一天的工作。

小學中隊輔導員工作總結字

二、日常行為規(guī)范的落實：

三、干部隊伍的組建和培育：

四、狠抓教化教學工作：

五、分層教化，轉化后進；

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

小學三年級其次學期中隊輔導員工作總結

轉瞬間，我擔當一年二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應當做些什么，但是學習了一個學期后，我漸漸地對中隊輔導員的工作略有所了解。

我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、起先階段的一把關鍵性鑰匙。

一、學會正確關愛，營造溫馨中隊。

1、偏愛后進生。

在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的中隊中，我總細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和隊員間的友情，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深厚的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。

又膽怯 拋頭露面。對這類隊員我駕馭他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培育管理實力。

中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設法構建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務隊員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都依據(jù)中隊的實際和學校的要求，剛好地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的改變，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、

加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

沒有白作。

在工作中，我堅持以人為本的育人觀，用愛去關切每一位學生，關切他們的生活學習狀態(tài)，關注他們的發(fā)展需求，把學生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習慣。

對于管理工作，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威歷進行管理。其次個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果。

實際狀況進行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散暖和深厚的人文關懷。中隊委任期結束前，我會依據(jù)他們的工作狀況，對他們進行發(fā)獎，并進行總結評價，培育學生正確的價值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主子公意識和自我的成長激勵特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個同學的操行評價供應了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動。期末班級的成果報告單也依據(jù)本班過程管理的實際狀況自己制定，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下，班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組集體跳。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣，以至于進入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習慣。

我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能翹起整個地球。有一天，我也會說，給我一個班級，我就能帶好一批學生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

時間過得真快，轉瞬期末又到了?；仡櫛緦W期的中隊工作，辛苦有加，但收獲頗多，從隊員們的成進步步中，我感到工作的樂趣。為了搞好本中隊的隊風、學風及平安工作，促進隊員全面發(fā)展，提高隊員多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

己。樹立集體榮譽感，平常我更是利用一切機會滲透德育教化，使很多隊員改掉了自身的缺點，形成了團結互助的隊風。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證。

教學。

工作穩(wěn)步進行的前提。為保證隊員的平安，我時時留意對隊員進行平安教化，除利用班會課進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對隊員的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派小隊長值勤，監(jiān)督、提示違紀隊員，禁止追逐打鬧，教化他們上、放學路上留意交通平安。特殊針對我班放學回家乘車的狀況，常常教化這些隊員乘車須要留意的問題，時刻留意隊員的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了隊員的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

龍米米等隊員分別獲得了演講競賽、數(shù)學口算、英語和語文書寫競賽的名次。我號召隊員們以他們?yōu)榘駱?，努力學習，懂得“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、大膽放手，培育隊干。

為了進一步熬煉班隊干部的工作實力、豐富積累管理中隊閱歷，本學期我大膽放手，把中隊的一些工作和班會課交給中隊干部。在輔導員的輔導下，結合每周班隊活動安排，主持召開隊會，雖然，在大人眼里，他們的主持是那樣“不上臺面”，但隊員們卻總是盼望著星期五班會課的到來。他們喜愛聽到中隊長的表揚，情愿接受中隊長的指責和建議。在這里，他們體會到的是學習的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從起先的羞羞答答、語無倫次，到越來越鎮(zhèn)靜淡定、妙語連珠，充分得到了熬煉，他們的實力得到了提到。尤其是中隊長沙麗娜，更是受到其他老師和校領導的認可。

五、搞好衛(wèi)生，關切健康。

?；涣羲澜?。為預防孩子們生病，我就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的隊員賜予特別照看。

六、家校溝通，攜手共進。

每位隊員的教化離不開輔導員和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣隊員們在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，除了召開家長會，在本學期，我還利用電話等通訊工具、或是平常放學時與多位家進步行溝通主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，并作好各項記錄。

總之，這學期，經(jīng)過輔導員和隊員們的共同努力，大多數(shù)隊員的各個方面都有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、主動向上的中隊，在學校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將會更加努力，再創(chuàng)佳績。

一、培育學生遵守紀律的好習慣。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課和早讀課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培育學生文明禮貌的好習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教化。

四、培育學生良好的衛(wèi)生健康的好習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組進步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會支配學生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時間，加強了對學生預防流感的教化。在課堂上，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的平安教化工作。

每周都會抽一次早讀課對學生進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學生。

在一學期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學生的實力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

大地進步。

一、加強學生的思想教化，增加班級的凝合力。

開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨著小學畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團結互助的相關活動和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個家。

我們的校內(nèi)是個剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環(huán)境中學習生活感到無比的華蜜和歡樂。當然好的環(huán)境須要我們每一個人去愛惜和維護。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學校的一花一木，愛惜學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教化孩子把學校當作自己的其次個家一樣去愛、去呵護。

三、同心同力，讓少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。學生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

2、做好學生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學習的疲憊和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衛(wèi)生委員對同學們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣?，F(xiàn)在，班級精神面貌面貌一新，班級體衛(wèi)工作開展順當，受到了任課老師的一樣好評。

3、開展了中隊黑板報、班級文化墻美化活動。依據(jù)學校德育活動支配主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內(nèi)容豐富新奇、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣敏捷、版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動參與大隊部開展各項的活動，培育學生的集體榮譽感。

小學中隊輔導員工作總結的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點，發(fā)掘優(yōu)點”的主題隊會；開展了“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈?？ā钡然顒樱粚W唱《國家》，學做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競賽中獲得團體第三名；學校廣播操競賽第一名；在高校區(qū)運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽感。

四、做好后進生的轉化工作，激發(fā)他們主動要求進步的信念。

我知道，孩子須要激勵，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其相識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美。因此，我不會吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個學生，哪怕是班里學習最差的，引導他進步，激發(fā)他們主動要求進步的信念。

我將接著腳踏實地的工作，做一位學生寵愛的班主任老師。

本學期我接著擔當四班的輔導員，我依據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規(guī)范教化為突破口，結合互助教化、讀書活動、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家。

長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗勝利。

在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，激勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵，從而也增加了學好其他功課的信念。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信念普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。結合校支配內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當然也激勵其他學生主動參加，熬煉自身的實力。本學期開展的活動內(nèi)容豐富，有“感恩媽媽”主題班會、“科技在身邊”主題班會、“爭當四好少年”主題班會、“關愛留守兒童”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教化。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

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中隊輔導員工作總結

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課和早讀課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培育學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教化

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在老師節(jié)的主題隊會上，讓學生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學會敬重師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達對媽媽的愛。注意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。

四、培育學生良好的衛(wèi)生健康的好習慣

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組進步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會支配學生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時間，加強了對學生預防流感的教化。在課堂上，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的平安教化工作

每周都會抽一次早讀課對學生進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學生

在一學期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學生的實力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

小學三年級其次學期中隊輔導員工作總結

的支持和激勵。每次隊日活動，我們老師都不占用我們的時間，不僅如此，老師還教化我們仔細地收聽廣播、學習，細致地體會理解內(nèi)容。每次隊會、校會的時候，老師都能結合校會或活動做有針對性的補充或總結，教化我們怎樣做人，怎樣學習學問，幫我們制定中隊和個人發(fā)展目標，學期末總結達標狀況，我們大家都仔細的聽并按要求去做，每個人都有很大的收獲。

組織和主持的，活動開展的特好，我還和宣揚委員隗文雅到別的班去送祝愿，這次活動我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。

同學們在我們隊干部和老師的帶領和要求下，都能仔細學習，嚴格要求自己，每次活動都能做好充分的打算，如打算好相關資料、主動發(fā)言、尤其是在活動中都能自覺的組織起來參與我們班的假日小隊、服務小隊活動，當然，這里邊的小干部起了很重要的作用，他們在自己的小主子責任崗上努力學習，仔細工作，同學們也給了他們很大的支持。

通過大家的努力，我們這個中隊才有了今日的進步和成果，我信任，隨著我們年齡的增長，在王老師的帶領下，我們會再明年做得更好，有更大的收獲。

在這一學期中，在老師和全體隊員的努力下，三(5)中隊的工作結出了累累碩果。總結如下：

一、集體凝合力提升。

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊干-。

部，使隊員們增加了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學期中，依據(jù)隊干部的表現(xiàn)又剛好做了調(diào)整，組織建設穩(wěn)步提高，隊干部管理實力日益加強。

小主子責任崗履職到位。每個隊員都有小主子責任崗職位，都清晰自己的崗位職責，都能盡職盡責完成自己的任務。有了隊干部和隊員老師的共同努力，集體凝合力提升。

二、養(yǎng)成良好習慣，形成良好班風。

教室宣揚欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標制定合理，宣揚欄的展示時刻提示大家，朝目標努力，改正自己的缺點;評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識;而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示。比如：“我的探討發(fā)覺”中展示了漂亮的星空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料;“我與好書交摯友”展示了同學的優(yōu)秀作文，供大家借鑒思索?！拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報等作品。

三、評比增進競爭。

每天的評分，每周的總結，每月的評獎，增加了干部和隊員的競爭意識和責任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊，每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當然，這一學期工作也存在一些問題，例如：小隊活動開展不夠主動;部分隊員沒有上進心，缺乏責任感;隊干部之間的協(xié)作不夠親密等。在新的學期里，我們肯定更加努力，使三(5)中隊成為更優(yōu)秀的集體!

三年級的第一學期立刻就要結束了,本學期在中隊輔導員史老師的帶領下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成果,現(xiàn)將主要工作總結如下:。

開學后不久，中隊輔導員史老師利用班隊會的時間，和全班同學一起總結了二年級時中隊的成果和不足，指明白本學期的努力方向，確定了“自主、獨立、自強”的中隊目標。

隊，紅領巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校內(nèi)內(nèi)提示大家能夠會走路;白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領小隊隊員在校內(nèi)中撿垃圾，他們要讓我們的環(huán)境恒久干凈;綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領隊員在自己家的小區(qū)進行清掃，他們想要世界更漂亮……每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

通過一個學期的努力，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我信任，通過我們共同的努力，在下學期能取得更大的進步，希望獲得優(yōu)秀中隊的稱號。

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小學中隊輔導員個人工作總結

今年我擔當六年級四班的班主任，同時擔當中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由于我們這個集體組成的特別性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來很多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收獲。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同共享，同時歡迎各位提出珍貴的看法，以便在今后的工作中取得更大地進步。

一、加強學生的思想教化，增加班級的凝合力。

開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨著小學畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團結互助的相關活動和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個家。

我們的校內(nèi)是個剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環(huán)境中學習生活感到無比的華蜜和歡樂。當然好的環(huán)境須要我們每一個人去愛惜和維護。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學校的一花一木，愛惜學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教化孩子把學校當作自己的其次個家一樣去愛、去呵護。

三、同心同力，讓少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。學生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

2、做好學生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學習的疲憊和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衛(wèi)生委員對同學們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現(xiàn)在，班級精神面貌面貌一新，班級體衛(wèi)工作開展順當，受到了任課老師的一樣好評。

3、開展了中隊。

黑板報。

班級文化墻美化活動。依據(jù)學校德育活動支配主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內(nèi)容豐富新奇主題突出每期有隊員自己的心聲，形式多樣敏捷版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動參與大隊部開展各項的活動，培育學生的集體榮譽感。

能主動帶領全班學生參與學校和大隊部的各項活動，每一次的征文活動從未拖拉，都是全班參加讓學生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點，發(fā)掘優(yōu)點”的主題隊會；開展了“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈?？ā钡然顒?；學唱《國家》，學做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競賽中獲得團體第三名；學校廣播操競賽第一名；在高校區(qū)運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽感。

四、做好后進生的轉化工作，激發(fā)他們主動要求進步的信念。

我知道，孩子須要激勵，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其相識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美。因此，我不會吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個學生，哪怕是班里學習最差的，引導他進步，激發(fā)他們主動要求進步的信念。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了閱歷也更加相識了班主任工作的重要性，我將接著腳踏實地的工作，做一位學生寵愛的班主任老師。

轉瞬間，我擔當一年二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應當做些什么，但是學習了一個學期后，我漸漸地對中隊輔導員的工作略有所了解。

我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、起先階段的一把關鍵性鑰匙。

一、學會正確關愛，營造溫馨中隊。

1、偏愛后進生。

在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的中隊中，我總細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和隊員間的友情，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深厚的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個中隊中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類隊員我駕馭他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培育管理實力。

中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設法構建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務隊員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都依據(jù)中隊的實際和學校的要求，剛好地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的改變，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了肯定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結合，為集體增加光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作。

作為六年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教化：

一、培育學生遵守紀律的好習慣。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課和早讀課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培育學生文明禮貌的好習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在老師節(jié)的主題隊會上，讓學生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學會敬重師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達對媽媽的愛。注意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。

四、培育學生良好的衛(wèi)生健康的好習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組進步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會支配學生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時間，加強了對學生預防流感的教化。在課堂上，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的平安教化工作。

每周都會抽一次早讀課對學生進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學生。

在一學期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學生的實力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

小學中隊輔導員工作總結年

在工作中，我堅持以人為本的育人觀，用愛去關切每一位學生，關切他們的生活學習狀態(tài)，關注他們的發(fā)展需求，把學生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習慣。

對于管理工作，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威歷進行管理。其次個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果。

一個好的班整體肯定要有一個工作仔細負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領頭羊，班長的作用不容忽視。我班的班長.用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個視察者和協(xié)調(diào)者的角色，并依據(jù)實際狀況進行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散暖和深厚的人文關懷。中隊委任期結束前，我會依據(jù)他們的工作狀況，對他們進行發(fā)獎，并進行總結評價，培育學生正確方的案,.歡的價值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的整體主子公意識和自我的成長激勵特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個同學的操行評價供應了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動。期末班級的成果報告單也依據(jù)本班過程管理的實際狀況自己制定，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下，班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組整體跳。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣，以至于進入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習慣。

每個周末，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評比活動，評出了“最佳編劇”、“最佳導演”、“最佳演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能翹起地球。有一天，我也會說，給我一個班級，我就能帶好一批學生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

小學中隊輔導員工作總結

本學期我擔當了三班的輔導員，我依據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，圍圍著學校的少先隊部的宗旨，我仔細完成了學校布置的各項任務，把班級凝合在一起開展好學生的各中隊活動。

作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的`活動中展示自己，我努力做到敬重、信任隊員，親近、了解隊員，盡量變包辦代替為引導放手努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)建精神。

開展好讀書活動，主動打造書香校內(nèi)，以讀書長學問、以讀書增才智，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹志向，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，在班級建立了圖書角，引導孩子主動參加讀書的活動，引導廣闊學生從小養(yǎng)成讀書好習慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。

小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為實行正反兩方面教化相結合的方法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚、指責，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內(nèi)容中。

我留意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參加活動的熱忱，通過他們感興地、簇新好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參加，樹立他們的自信念。

組織愛在泉州慈善捐款活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。通過該項活動培育隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關切他人、關切社會的好品質(zhì)，增加集體的凝合力。

平安工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對平安工作非常重視。小學生活潑好動，自我愛護意識較弱，平安意識淡薄。因此，平安成為教化中不行缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行平安教化，包括相識平安交通標記，觀看平安教化片，學習平安手冊等讓他們感受到平安的重要性，感受到生命的珍貴，增加平安意識。尤其是校內(nèi)平安和校外交通平安。

面對充溢朝氣與活力的世紀，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)?？傊?，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探究，爭取把輔導員工作干得更精彩。

中隊輔導員工作總結中隊輔導員工作安排

本學期我連續(xù)擔當四（1）中隊的輔導員，中隊工作圍繞學校工作規(guī)劃,依據(jù)學校德育教化的總體部署,以素養(yǎng)教化為根本途徑,以培育學生行為標準教化為突破口，以豐富多彩的體驗教化活動為載體，全面加強和改良少年兒童思想道德建立,充分發(fā)揮少先隊組織主動,開拓,獨立,創(chuàng)新的作用,讓隊員們在活動中承受教化，熟識世界，得到熬煉，使身心安康進展。

一、以典范的力氣感染隊員。

輔導員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要想標準學生的行為，提高學生的素養(yǎng)，首先要標準自己的行為，要提高自身的素養(yǎng)。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出確定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比方如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進展一些必要的熬煉。由于一個孩子缺少了因有的生存力氣和應急力氣這將影響到孩子的將來。由于我們現(xiàn)在的隊員在這方面的力氣在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向治理學生，從而到達更好的效果。

三、重視對學生的法制、平安教化。

生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時刻牢記要讓每位學生平平安安上學來，安平安全回家去。時常利用隊會課對學生進展法制平安教化。還利用宣揚畫、錄像對隊員進展防溺水、防震、防火等教化。在學校組織的防震、防火演練活動中，我們細心組織，嚴密部署帶著隊員有序撤離教室。從而成功的.對隊員進展了體驗教化。同時還加強隊員的衛(wèi)生意識教化。遇到身體不舒適，不要亂服藥，要去醫(yī)院看??；飯前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、重視各項競賽，增加班級的分散力。

競賽是最能檢驗一個班級的分散力狀況。這學期學校舉辦重大的競賽有手抄報、繪畫競賽，書香校內(nèi)系列活動我愛祖國征文等。課上，我鼓舞學生要細致投入，主動訓練，這些活動的開展尤其是運動會增加了中隊的分散力，增加了隊員的集體觀念和榮譽感。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的力氣。本學期開展的中隊活動內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學會感恩”等。我還利用“六一”活動開展相互進展評比，評比“班級之星”、優(yōu)秀隊員。并進展集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心承受，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。這些活動的開展使隊員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導員的工作煩瑣，為了孩子，我將連續(xù)努力。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。

中隊輔導員工作總結中隊輔導員工作安排

一、在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。

開學初,我首先進展扎實的常規(guī)訓練。平常，我也經(jīng)常利用中隊會課，讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的準時表揚，在中隊中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進展個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。有個別學生上課紀律不好我也準時輔導等。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為標準，衣著干凈，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會、實踐活動對少先隊員進展思想品德教化。

良好的氣氛和環(huán)境可以造就人。在“學雷鋒，做好事”清潔學校教室實踐活動中，對學生進展各方面的思想品德教化。如不任憑丟棄垃圾疼惜環(huán)境等。教化他們學會表達愛，留意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。

四、做好學生的平安教化工作。

平安工作是一項長期、艱難的工程，要常抓不懈。我們班級依據(jù)學生的特點以及當前的平安形勢，通過召開隊會，以交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運動損害、防觸電、防火等平安學問教化等為主要內(nèi)容，豐富了學生的平安學問，提高學生自防自救的力氣。在學校聘請司法人員來校講座“增加平安意識，防范人身損害”講座，禁毒講座中得到教化、在圖片展覽、活動中增加平安意識，讓學生知道毒品的危害，遠離毒品，珍愛生命。我們在班上出平安教化黑板報等形式進展了廣泛的宣揚，以不同的形式開展宣揚。增加了學生的平安意識，提高防范力氣，我們在平安工作中，堅持“以防為主”的策略。排解隱患杜絕平安事故，爭取把一切平安隱患都排解在萌芽階段。

五、禁毒教化。

通過學校請法制副校長到學校做報告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依靠性，了解學生吸毒現(xiàn)狀，爭辯分析青少年吸毒的緣由及其危害性等，增加禁毒、拒毒意識，引導學生交友慎重，不盲目獵奇，養(yǎng)成安康、文明的生活習慣，使學生從思想上和學問力氣上受到教化和啟發(fā)。培育學生的'拒毒禁毒的自覺性和責任感，自覺形成了禁毒意識。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。

家校聯(lián)系，保障平安。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教化孩子根本的交通平安學問，熟識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，安康第一。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，期末考試各科成果較好。受到老師們、家長們的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得一些成果，也有許多缺乏之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好班工作。關注學生的學習與思想，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生平安仍將是將來工作的重點。我將在今后的教化工作中，不斷總結，不斷探究，盡心盡職做好輔導員教化工作。

中隊輔導員工作總結

本學期我接著擔當四（1）中隊的輔導員，中隊工作圍繞學校工作安排,根據(jù)學校德育教化的總體部署,以素養(yǎng)教化為基本途徑,以培育學生行為規(guī)范教化為突破口，以豐富多彩的體驗教化活動為載體，全面加強和改進少年兒童思想道德建設,充分發(fā)揮少先隊組織主動,開拓,獨立,創(chuàng)新的作用,讓隊員們在活動中接受教化，相識世界，得到熬煉，使身心健康發(fā)展。

輔導員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要想規(guī)范學生的行為，提高學生的素養(yǎng)，首先要規(guī)范自己的行為，要提高自身的素養(yǎng)。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時刻牢記要讓每位學生平平安安上學來，安平安全回家去。時常利用隊會課對學生進行法制平安教化。還利用宣揚畫、錄像對隊員進行防溺水、防震、防火等教化。在學校組織的防震、防火演練活動中，我們細心組織，嚴密部署帶領隊員有序撤離教室。從而勝利的對隊員進行了體驗教化。同時還加強隊員的衛(wèi)生意識教化。遇到身體不舒適，不要亂服藥，要去醫(yī)院看病；飯前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

競賽是最能檢驗一個班級的凝合力狀況。這學期學校舉辦重大的競賽有手抄報、繪畫競賽，書香校內(nèi)系列活動我愛祖國征文等。課上，我激勵學生要仔細投入，主動訓練，這些活動的開展尤其是運動會增加了中隊的凝合力，增加了隊員的集體觀念和榮譽感。

中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。本學期開展的中隊活動內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學會感恩”等。我還利用“六一”活動開展相互進行評比，評比“班級之星”、優(yōu)秀隊員。并進行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。這些活動的開展使隊員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導員的工作煩瑣，為了孩子，我將接著努力。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。

副中隊輔導員工作總結

本學年我擔當三（1）中隊的副中隊輔導員，張惠英輔導員是中隊輔導員。我認為做好副中隊輔導員工作的關鍵在于與中隊輔導員優(yōu)勢互補、親密協(xié)作。

我常常和張輔導員一起探討中隊級的狀況以及存在的問題，或者向她反映一些狀況，共同做好少先隊員的工作，努力解決問題。平常主動參加中隊級的日常管理，參與中隊級的集體活動。如每期學校布置的墻報我都仔細地與中隊輔導員商議內(nèi)容和版面設計。學校大課間活動競賽，我每次主動與中隊輔導員一起參加到中隊級活動中，訓練少先隊員的.一招一式；每天都能準時到中隊里的為少先隊員盛課間餐；仔細做好午餐管理工作引導中隊里的孩子學會利用時間，正確處理自己的作業(yè)、活動，養(yǎng)成良好的習慣。

我平常就留意視察少先隊員的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象剛好訂正。對于少先隊員個人，我時常找少先隊員談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷激勵他們。無論是什么樣的少先隊員，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信念，特殊對后進生如區(qū)仕榮、邱嘉敏等，我更是加倍關切他們，利用課余時間幫他們輔導，讓他們在學習上取得進步，對自己有信念。我和他們在一起享受歡樂，也為他們解除苦惱，少先隊員也喜愛跟我交摯友。

輔導員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我都留意做好這個工作，一旦發(fā)覺少先隊員在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，通過老師和家長的相互協(xié)作，使每一位少先隊員健康成長。在家長會上，我也剛好表揚了一批家長能主動協(xié)作輔導員的工作，同時也激勵家長應剛好了解自己小孩的學習與心理，讓小孩能健康成長。我們也向家長們介紹了少先隊員在校的狀況和如何加強對少先隊員的教化，并虛心聽取家長的看法。

副中隊輔導員的工作總結

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！痹诟敝嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的起先階段。

作為三年級的副中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教化。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課和夕會課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”放學離開學校都會說：“老師，再見！”學生之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相