小學(xué)數(shù)學(xué)教研員個(gè)人工作計(jì)劃（18篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員個(gè)人工作計(jì)劃（通用18篇）教研可以幫助老師改善自己的教學(xué)技能和方法，提升教學(xué)的質(zhì)量和效果。接下來是一些老師個(gè)人教研報(bào)告，記錄了他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的感悟和思索。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作安排

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教化教學(xué)工作重點(diǎn)，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)。

1、以教化現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展好組內(nèi)各項(xiàng)教研工作。

2、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力。

5、開展海洋文化特色學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。

6、扎實(shí)有效地抓好課堂教學(xué)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施。

(一)、仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量的核心---教學(xué)常規(guī)管理。

在教科處的指導(dǎo)下，從教學(xué)常規(guī)著手，以課程體系為突破口，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作：

全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對(duì)老師的備課批改等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教科處進(jìn)行兩次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況實(shí)行推門聽課、評(píng)估課等形式。走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

學(xué)期初：依據(jù)各學(xué)科教學(xué)安排和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材、學(xué)生狀況，每科老師仔細(xì)制定本學(xué)年教學(xué)安排。

學(xué)期中：進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查重點(diǎn)為各科老師備課、作業(yè)布置與批改狀況，并剛好進(jìn)行反饋。進(jìn)行常規(guī)抽查一次。

檢查項(xiàng)目有：練習(xí)冊(cè)課堂作業(yè)口算。

學(xué)期末：進(jìn)行其次次常規(guī)檢查。檢查老師二次備課及、作業(yè)批改狀況，了解每位老師完成教學(xué)安排及其教學(xué)工作狀況。

注意學(xué)生口算練習(xí)及拓展題的訓(xùn)練，在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的注意優(yōu)生的培育。

2、結(jié)合海洋文化特色學(xué)校的建設(shè)，打造海洋文化特色校內(nèi)。海洋文化校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，收集有關(guān)海洋生物的數(shù)據(jù)，為編寫海洋文化學(xué)問校本教材供應(yīng)相應(yīng)材料。

3、接著加強(qiáng)和完善備課組檢查制度，對(duì)老師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強(qiáng)對(duì)老師作業(yè)布置與批改狀況的檢查，老師對(duì)學(xué)生作業(yè)必需剛好批改。本學(xué)年將對(duì)老師作業(yè)批改狀況和二次備課狀況進(jìn)行抽查。以利于老師改進(jìn)教化教學(xué)工作。

4、接著做好月考工作。以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，接著實(shí)行月考核制度，并做好質(zhì)量分析。年級(jí)備課組長組織老師進(jìn)行測試分析，并對(duì)檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

5、主要開展的活動(dòng)有：

雙周開展大組集體研討活動(dòng)，單周開展年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。開學(xué)初各備課組長要依據(jù)學(xué)校工作支配制定一學(xué)期教研的研討內(nèi)容，并剛好有效地開展，期末要進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期支配兩次與分校的溝通活動(dòng)。

6、開展畢業(yè)班教學(xué)方法的探討。

依據(jù)市小六畢業(yè)考的狀況，開展畢業(yè)班教學(xué)方法的探討。幫助教育到處完成有關(guān)小六畢業(yè)考詳細(xì)工作。

(二)開展多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)年接著加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)。學(xué)期末組織學(xué)生參與學(xué)藝競賽。爭取機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類競賽。通過對(duì)優(yōu)生的培育，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

2、學(xué)生主要開展的活動(dòng)：海洋學(xué)問競賽、學(xué)藝競賽、口算驗(yàn)收。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮備課組職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、接著健全完善教改教研機(jī)制，促使教學(xué)改革。各備課組工作要做到開學(xué)初有安排，期中有檢查、監(jiān)督，期末有總結(jié)。

2、定期進(jìn)行教研活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷，推動(dòng)教改的深化進(jìn)行。要講究質(zhì)量，活動(dòng)要有安排、有中心、有主題，教研活動(dòng)要有具體的記錄。規(guī)范教研活動(dòng)，包括記錄內(nèi)容，格式。年級(jí)集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。全部發(fā)言稿當(dāng)天上傳到學(xué)校博客。

3、組織本組老師撰寫教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的閱歷以文字資料的形式積累起來。并且進(jìn)行評(píng)比和溝通。

4、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，在教研組內(nèi)要求新老老師結(jié)對(duì)子，達(dá)到以老帶新，以新促老的目的，使我校的老師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來，老師素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作安排

一、學(xué)生狀況：

全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)老師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)理念的素養(yǎng)教化和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

二、本期目標(biāo)：

1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學(xué)老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的.老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會(huì)制作課件ppt,嫻熟操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、狠抓養(yǎng)成教化，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開展教學(xué)競賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“老師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議，主動(dòng)開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建老師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)老師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教化之風(fēng)，共同提高教化科研水平。

6、幫助教育處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)探討工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

8、努力探究培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

三、詳細(xì)措施：

1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。

2、落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、組織好支教返校老師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教化教學(xué)工作。

4、幫助教育處落實(shí)好《教化教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織老師多聽評(píng)優(yōu)秀老師的課，多看示范課光碟，提升自己的教化教學(xué)水平。

6、組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。

7、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)制定教學(xué)安排和培優(yōu)輔差安排。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生同等溝通，創(chuàng)設(shè)和諧開心的學(xué)習(xí)氛圍，不卑視、挖苦學(xué)生。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教化技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和實(shí)力。

9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到老師人人參加。

四、活動(dòng)宗旨：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和激勵(lì)下，通過數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教化理論的升華，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

詳細(xì)活動(dòng)支配：

年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作安排完整

下面是我為大家整理的,供大家參考。

在中國古代，數(shù)學(xué)叫作算術(shù)，又稱算學(xué)，最終才改為數(shù)學(xué)。中國古代的算術(shù)是六藝之一(六藝中稱為“數(shù)”)。下面是我給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作安排，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2.深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1.開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)探討。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3.切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案。

4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)老師教化教學(xué)水平的提高。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2.開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提升課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，嚴(yán)格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2.深化推動(dòng)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)綻開。

備課：本學(xué)期，我教研組主要采納電子備課的形式。要加強(qiáng)集體備課探討與管理，每次活動(dòng)要做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標(biāo)、教材，備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法，備練習(xí)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì)、推敲教學(xué)反思的撰寫。

上課：學(xué)校將采納多種形式的聽課形式，深化了解老師“備”“教”結(jié)合的狀況。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、老師的課前打算、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、老師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練狀況進(jìn)行探討，發(fā)覺問題剛好訂正。

作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置狀況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。老師在批改過程中要做到剛好、到位。同時(shí)，教研組要做好單元教學(xué)過關(guān)，做好檢測、分析工作，剛好了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

學(xué)科輔導(dǎo)：仔細(xì)擬定好學(xué)科輔導(dǎo)安排，有針對(duì)性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，并做好記錄，追蹤輔導(dǎo)。

為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作，教研組將加大管理、檢查力度，根據(jù)安排，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增加自己的責(zé)任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢狀況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進(jìn)行整改，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，剛好進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴(yán)格考核，剛好做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2.數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

(四)通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)公開課。

2.針對(duì)教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并上傳相關(guān)資料到校內(nèi)網(wǎng)。

3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。

4.組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”。

6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。

五、詳細(xì)支配：

1.制訂數(shù)學(xué)教學(xué)安排及教研安排。

2.學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資料包。

3.組織相關(guān)老師參與常州大市三年級(jí)教材分析活動(dòng)。

4.期初工作檢查。(重點(diǎn)：電子備課含二次備課說明)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

2.組織相關(guān)老師參與省基本功競賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)。

3.公開課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。

4.“水小講壇”(第4周邰婷)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

2.“水小講壇”(第10周李華)。

3.公開課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。

4.組織相關(guān)老師參與__年春學(xué)期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

5.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2.組織老師參與金壇區(qū)__年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4.公開課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。

5.“水小講壇”(第14周高麗英)。

6.參與區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”。

1.參與常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。

2.相關(guān)老師參與“金壇區(qū)其次輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。

3.“__-__年小數(shù)新老師”參與課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研。

4.相關(guān)老師參與“珠心算”教學(xué)試驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

6.公開課教學(xué)(第16周陳海燕)。

新的學(xué)年起先了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成果，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順當(dāng)有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作安排。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析。

數(shù)學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效。新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，許多老師的教化觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的改變，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1、學(xué)生計(jì)算實(shí)力不強(qiáng)。新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算實(shí)力不強(qiáng)，很簡潔的計(jì)算也要出錯(cuò)?；蛟S，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“快速而精確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生駕馭必要的運(yùn)算實(shí)力，這樣明顯對(duì)學(xué)生運(yùn)算實(shí)力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，許多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受實(shí)力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最終“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生駕馭必要的運(yùn)算實(shí)力，況且數(shù)學(xué)是恒久也離不開計(jì)算的。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量削減。新課程實(shí)施以來，我們始終在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所運(yùn)用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)削減了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)學(xué)問沒有經(jīng)過肯定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、老師對(duì)教材的處理實(shí)力不強(qiáng)。運(yùn)用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)緣由：

(1)每個(gè)學(xué)問在教材上的呈現(xiàn)比較簡潔。

(2)學(xué)問點(diǎn)的分布也比較分散。

(3)有些學(xué)問點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

(4)有些學(xué)問點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村老師對(duì)教材的處理實(shí)力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是根據(jù)教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上狀況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

二、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

1、結(jié)合本學(xué)科仔細(xì)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度，激勵(lì)每個(gè)老師進(jìn)行教學(xué)、測評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動(dòng)撰寫各級(jí)各類論文。

3、督促老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)實(shí)力，培育自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。

4、主動(dòng)搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，支配一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐實(shí)力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教化教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

三、主要工作與措施。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

(1)接著深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細(xì)備課，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理支配教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)閱歷的溝通。

(4)重視學(xué)生基本學(xué)問和基本技能的培育，深化教化教學(xué)改革。激勵(lì)老師采納多媒體協(xié)助課堂教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的愛好。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素養(yǎng)以及審美情趣的培育，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)探討課。

(8)組織老師們仔細(xì)評(píng)析所上的每一節(jié)探討課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、接著加強(qiáng)教研教改，做到課題探討落實(shí)到位。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午其次節(jié)課后，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)狀況。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做試驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題，激勵(lì)老師主動(dòng)參加相應(yīng)課題的論文征集或溝通教學(xué)閱歷的活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲得信息的實(shí)力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

(4)增加教研組的凝合力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。激勵(lì)老師創(chuàng)新教學(xué)模式，提倡做反思型老師，從仔細(xì)反思每天的教化教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表。

新學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)實(shí)力和水平，促進(jìn)老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本期的教研活動(dòng)仍舊以素養(yǎng)教化為中心，不斷深化課改試驗(yàn)，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”改老師課堂教學(xué)方法主題，提高老師教學(xué)、教研實(shí)力為目的，特制訂本安排：

二、工作目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教化為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

3、以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”為探討主題探究新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

4、指導(dǎo)和幫助老師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)。

三、主要工作和措施。

1、組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求老師做到教學(xué)仔細(xì)。

(2)仔細(xì)反思每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴閱歷，主動(dòng)撰寫有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

(3)開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”為主題的課堂教學(xué)溝通課，互聽互評(píng)，取長補(bǔ)短，提高實(shí)力。

(4)抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。

(5)利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為老師搭建自我展示和溝通的平臺(tái)。

(6)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，舉薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。

(7)進(jìn)行課標(biāo)和教材的驗(yàn)證。

四、教研組活動(dòng)支配：

1、學(xué)習(xí)教研組安排，布置任務(wù);。

3、互動(dòng)溝通;。

4、舉薦好書，必需學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記;。

5、課后溝通，評(píng)課。

6、半期小結(jié)。

7、探討：自己在教學(xué)中是怎樣實(shí)施落實(shí)“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”的，最好案例說明。

8、小結(jié)本期教研組活動(dòng)開展?fàn)顩r;。

9、收集資料，提出要求。

一、目標(biāo)任務(wù)。

1、打造有效課堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，主動(dòng)推動(dòng)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

3、主動(dòng)創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施。

1、教研組長協(xié)作教育處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的安排。

2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查，以便剛好發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法，并督促老師剛好整改，做好記錄。

3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有探討主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。老師聽課不少于10節(jié)。

三、教研安排。

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研安排并完善各項(xiàng)制度。

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

3、校級(jí)公開課主講人：谷_。

4、集體備課主講人：葉_。

1、校級(jí)公開課主評(píng)人：邵_。

2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)。

3、集體備課主講人：邵_。

4、校級(jí)公開課主評(píng)人：何_。

1、集體備課主講人：陳_。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3、公開課主評(píng)人：葉_。

4、集體備課主講人：何_。

1、公開課主評(píng)人：謝_。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周_。

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)。

1、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋。

3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)：

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：

1.每月進(jìn)行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.主動(dòng)參加聽課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實(shí)，有分析、評(píng)價(jià)且剛好到位。

3.主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，主動(dòng)參與各級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書寫清晰工整。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研：

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題探討:。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試實(shí)力上進(jìn)行教學(xué)探討和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用激勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用贊許點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花，激勵(lì)各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)接著開展輔優(yōu)補(bǔ)差其次課堂活動(dòng):。

接著抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三.教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

2.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

3.反思主題：如何做好培優(yōu)?(從哪幾方面做的，有什么效果)。

4.主動(dòng)參加聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。

1.通過九月份月考成果，各備課組總結(jié)不足，制定教學(xué)策略，以便提高課堂教學(xué)效益。

2.主題探討活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)?

3.主動(dòng)參加聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。

4.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

5.研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)安排，提高數(shù)學(xué)成果。

6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里?

1。

探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，對(duì)學(xué)困生探討。

2.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)?

4..主動(dòng)參加聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。

1.反思主題：

如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?

2.主動(dòng)參加聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。

3.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

4.主題探討活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)?

1.制定復(fù)習(xí)安排，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。

2.教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。。

3.對(duì)學(xué)期結(jié)束工作支配，

4.匯總上交教研組各類資料，

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作安排

各位老師制定學(xué)科安排。

學(xué)習(xí)并通過教研組工作安排，重溫學(xué)校的《教化教學(xué)管理制度》。

開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

接著開展老師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)探討《如何提高課堂效率》。

教學(xué)常規(guī)檢查。

期中考試質(zhì)量分析。

觀看示范光碟。

學(xué)習(xí)教研、教改理論。

老師公開課(三年級(jí))。

老師公開課(四年級(jí))。

進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測。

冬季拔河競賽活動(dòng)。

教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作安排

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材探討工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

3、深化進(jìn)行課堂教學(xué)探討，確保學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)探討。精確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好整改，力求實(shí)效。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、主動(dòng)組織參與上級(jí)教化教研部門開展的教學(xué)探討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年老師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、以學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)備課：組織老師開展集體備課活動(dòng)，主動(dòng)提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課狀況。

(2)上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是講課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要?jiǎng)偤梅答伣虒W(xué)效果。

(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

(4)輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定安排、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

(5)檢測：改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評(píng)價(jià)所供應(yīng)的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。剛好進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

3、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。激勵(lì)各班依據(jù)實(shí)際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。(如快算24點(diǎn))。

4、接著加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

5、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位老師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。

6、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，激勵(lì)老師參與各級(jí)教學(xué)競賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

五、詳細(xì)工作支配：

1、制定數(shù)學(xué)組教研安排及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展集體備課活動(dòng)。

1、接著組織教研組的成員聽課、研討。

2、開展集體備課活動(dòng)。

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

1、接著組織教研組的成員聽課、研討。

2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

3、開展集體備課活動(dòng)。

1、開展集體備課活動(dòng)。

2、分年級(jí)段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。一、二、三年級(jí)進(jìn)行口算競賽，四五六年級(jí)24速算競賽。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

5、進(jìn)行期末各項(xiàng)作業(yè)檢查，制定下學(xué)期教研工作安排。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作安排范文

數(shù)學(xué)教研組的工作要以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。下面是我為你整理了“小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人。

”，希望能幫助到您。

這學(xué)期，我接著接任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我接著以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學(xué)課堂。我安排從以下幾方面進(jìn)行：

我將始終如一地酷愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，酷愛本職工作。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

我深知課堂才是做老師的根本，是學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，安排從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作溝通，能夠構(gòu)建同等自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于主動(dòng)、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷賜予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性學(xué)問，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的空中樓閣而虛無飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最終我會(huì)主動(dòng)協(xié)作班主任孔老師做好學(xué)生的平安、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展課題試驗(yàn)工作。接著做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)實(shí)力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)探討，激勵(lì)老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，本學(xué)期40歲以下老師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上老師一學(xué)期1篇。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組接著以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實(shí)有效的探討和探討，課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)建課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；?、專題化；使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，剛好與執(zhí)教老師進(jìn)行反饋。

3、扎實(shí)開展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實(shí)踐實(shí)力。

（2）九、十月份為教研月活動(dòng)，教研月要求全員參加，真實(shí)開展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上老師每人講教研課1節(jié)，40歲以下老師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課，本學(xué)期每位老師聽課不少于20節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教化。

新的一學(xué)期起先了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程。依據(jù)實(shí)際狀況我擬定以下個(gè)人工作安排：

讀書學(xué)習(xí)——注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建最好的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣同時(shí)也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

教化教學(xué)離不開教學(xué)探討，為了提高自己的教學(xué)，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動(dòng)完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實(shí)力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中出現(xiàn)的問題，并剛好進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新相識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識(shí)孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定。

如下：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合實(shí)力都得到提高。

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用學(xué)問解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后接著學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批尖子，能駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學(xué)。以培育學(xué)生的各種實(shí)力，及終生學(xué)習(xí)的實(shí)力為主導(dǎo)，仔細(xì)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》。

結(jié)合上學(xué)期的。

工作總結(jié)。

及學(xué)生成果，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)行針對(duì)性的教化。我班成果還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。接受實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上多做些提高分析實(shí)力的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的實(shí)力。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，做到能正確運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上，尤其是肯定要?dú)灉绮患案瘳F(xiàn)象。

隨著年級(jí)的上升學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生改變，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要?jiǎng)偤玫倪M(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。

1、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)閱歷不足的我，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言……總之，我會(huì)依據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，主動(dòng)地從外界汲取好閱歷，充溢自己的教化頭腦。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意學(xué)生的新奇心和求知欲。

2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。打算不充溢，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點(diǎn)。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法；做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹诖蛩愦蠓较虻耐瑫r(shí)，還要細(xì)心地打算好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，處理好細(xì)微環(huán)節(jié)才是勝利的關(guān)鍵。

3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成果，提高教學(xué)質(zhì)量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的心情打算會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)提高學(xué)生的留意力和分析實(shí)力。而心情又是會(huì)相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候肯定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采納最貼近學(xué)生而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要留意學(xué)生的反映，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的學(xué)問點(diǎn)肯定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂解決。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不奢侈每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐性，有愛心，要細(xì)心，見成效。

5、主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)開展科研活動(dòng)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作安排

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2.深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

1.開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)探討。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3.切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案。

4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)老師教化教學(xué)水平的提高。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2.開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提升課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，嚴(yán)格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2.深化推動(dòng)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)綻開。

備課：本學(xué)期，我教研組主要采納電子備課的形式。要加強(qiáng)集體備課探討與管理，每次活動(dòng)要做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標(biāo)、教材，備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法，備練習(xí)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì)、推敲教學(xué)反思的撰寫。

上課：學(xué)校將采納多種形式的聽課形式，深化了解老師“備”“教”結(jié)合的狀況。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、老師的課前打算、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、老師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練狀況進(jìn)行探討，發(fā)覺問題剛好訂正。

作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置狀況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。老師在批改過程中要做到剛好、到位。同時(shí)，教研組要做好單元教學(xué)過關(guān)，做好檢測、分析工作，剛好了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

學(xué)科輔導(dǎo)：仔細(xì)擬定好學(xué)科輔導(dǎo)安排，有針對(duì)性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，并做好記錄，追蹤輔導(dǎo)。

為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作，教研組將加大管理、檢查力度，根據(jù)安排，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增加自己的責(zé)任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢狀況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進(jìn)行整改，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，剛好進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴(yán)格考核，剛好做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2.數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

(四)通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)公開課。

2.針對(duì)教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并上傳相關(guān)資料到校內(nèi)網(wǎng)。

3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。

4.組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

5.組織做好“xx區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”。

6.組織做好“xx區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。

2.學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資料包。

3.組織相關(guān)老師參與常州大市三年級(jí)教材分析活動(dòng)。

4.期初工作檢查。(重點(diǎn)：電子備課含二次備課說明)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

2.組織相關(guān)老師參與省基本功競賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)。

3.公開課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。

4.“水小講壇”(第4周邰婷)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

2.“水小講壇”(第10周李華)。

3.公開課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。

4.組織相關(guān)老師參與xx年春學(xué)期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

5.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。

1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2.組織老師參與xx區(qū)xx年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4.公開課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。

5.“水小講壇”(第14周高麗英)。

6.參與區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”。

1.參與常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。

2.相關(guān)老師參與“xx區(qū)其次輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。

3.“xx-xx年小數(shù)新老師”參與課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研。

4.相關(guān)老師參與“珠心算”教學(xué)試驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

6.公開課教學(xué)(第16周陳海燕)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作安排范文

本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教研室、教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題綻開探討，激勵(lì)組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到細(xì)心選擇，細(xì)心批改，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

1、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化每月一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過程中的得與失。每月實(shí)行一次集體學(xué)習(xí)探討，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽課制度。

主動(dòng)開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。

每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

主動(dòng)開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

略

數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作安排

以老師發(fā)展中心9月12日教研專題會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“質(zhì)量贏敬重，教研促質(zhì)量”為工作目標(biāo)，在新的工作崗位中，我將充分發(fā)揮教研員的“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”主要職責(zé)，圍繞全縣“學(xué)校、學(xué)生、課堂、老師”四大主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+教化”與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂改革為抓手，創(chuàng)新教研新思路，探究教研新方法，幫助全縣數(shù)學(xué)老師努力提升業(yè)務(wù)水平和促進(jìn)信息化發(fā)展，推動(dòng)我縣教化整體發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提高我縣數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

我竭力將教研工作重心下移到基層學(xué)校，堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)的根本方向，在老師發(fā)展中心的統(tǒng)一支配下，加強(qiáng)各學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，創(chuàng)建創(chuàng)新素養(yǎng)教化下的高效課堂；同時(shí)以全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教化”為契機(jī)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建教化新生態(tài)。通過自己深化學(xué)校了解狀況，有針對(duì)性地科學(xué)視導(dǎo)，使得我縣大部分學(xué)校的大部分老師能夠?qū)鹘y(tǒng)課堂與現(xiàn)代課堂合理結(jié)合、無縫連接，力爭使自己的教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，達(dá)到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮個(gè)人職能作用。

1、加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，堅(jiān)固樹立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)老師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的準(zhǔn)、講的透。

3、主動(dòng)下鄉(xiāng)實(shí)踐和組織老師理論培訓(xùn)，努力提高自身的調(diào)研實(shí)力和組織實(shí)力，深化各基層學(xué)校了解狀況，細(xì)讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數(shù)，有的放矢的下鄉(xiāng)視導(dǎo)。

4、明確責(zé)任，提高相識(shí)，切實(shí)做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教化質(zhì)量的后腿。

（二）做好課改宣揚(yáng)，全面推動(dòng)“創(chuàng)新素養(yǎng)教化”

1、宣揚(yáng)課改理念。依托縣教體局的教研平臺(tái)利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、專題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教化”與創(chuàng)新素養(yǎng)教化理念宣揚(yáng)工作，強(qiáng)化新課改理念。

2、用好教改平臺(tái)。借助20xx“國培安排”項(xiàng)目、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)項(xiàng)目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)、互動(dòng)在線課堂、捆綁體學(xué)校連片教研平臺(tái)等，同時(shí)依托縣老師發(fā)展中心的力氣找尋機(jī)遇借力省外、省內(nèi)名師帶動(dòng)我縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革走向深化。

（三）進(jìn)行科學(xué)視導(dǎo)，做到有針對(duì)性的教研工作。

1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的科學(xué)性。由于初次擔(dān)當(dāng)縣教研員工作，對(duì)基層學(xué)校狀況比較模糊，責(zé)任和壓力重大。因此本人準(zhǔn)備在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中，重心放在發(fā)展中青年骨干老師上，從而帶動(dòng)全縣近幾年特崗老師的專業(yè)提升，同時(shí)關(guān)注年齡偏大老師群體，在各類教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著眼全體。在視導(dǎo)聽課、教學(xué)競賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面老師的教學(xué)教研熱忱，激勵(lì)和帶動(dòng)我縣師資水平的整體提高。

（四）統(tǒng)籌教研模式，提升線下教研活動(dòng)效益。

在統(tǒng)籌教研模式的工作中，我準(zhǔn)備處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研、區(qū)域教研三者的關(guān)系。傳統(tǒng)教研一般是組織會(huì)議，借會(huì)議形式開展報(bào)告、講座、觀摩、溝通的活動(dòng)。其受到規(guī)模場地的限制，須要投入大量人力物力打算，雙向互動(dòng)性差等約束。訂單式教研是以老師的教學(xué)需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式，變更了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端，增加了業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。捆綁體區(qū)域教研，能有效的解決部分農(nóng)村學(xué)校探討條件差、骨干老師少、獨(dú)立開展教研的困難等，能加大農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶和教研視導(dǎo)，促進(jìn)全縣教化均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機(jī)結(jié)合，不斷提高全縣數(shù)學(xué)研活動(dòng)的實(shí)際效果。

（五）借助“互聯(lián)網(wǎng)+教化”，開展線上“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的新模式。

在全區(qū)大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教化”步伐下，已使當(dāng)今課堂的信息化和數(shù)字化的趨勢(shì)更加凸顯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教研”是有別于傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)教研，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)進(jìn)行理念更新、模式變革、體系重構(gòu)的新教研模式。本人準(zhǔn)備從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：

1、引導(dǎo)廣闊老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研。

2、推廣并利用好寧夏教化資源公共服務(wù)平臺(tái)。

3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質(zhì)教化資源平臺(tái)。

4、給廣闊老師舉薦優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)學(xué)科和“互聯(lián)網(wǎng)+教化”公眾號(hào)，便于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

5、以城市包圍農(nóng)村的思路，推動(dòng)并利用好在線互動(dòng)課堂，著力打造一批數(shù)字課堂和才智校內(nèi)。

總之，我縣數(shù)學(xué)教研工作和信息化提升工作任務(wù)繁重、責(zé)任重大。信任在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在老師發(fā)展中心的細(xì)心組織下，在個(gè)人的洪荒努力下，我縣的數(shù)學(xué)與信息化教研工作肯定會(huì)取得新的突破。老師發(fā)展中心是一個(gè)集體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，理應(yīng)教研工作不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，也須要在各學(xué)科教研的統(tǒng)籌下共同發(fā)展。讓我們?cè)诮萄袑?shí)踐中發(fā)覺困惑，在困惑中學(xué)會(huì)思索，在思索中不斷成長！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作安排

1、接著發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、主動(dòng)開展課題探討教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和科研實(shí)力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校