統(tǒng)編四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》課件

第二課時(shí)19小英雄雨來(lái)(節(jié)選)第一課時(shí)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)管樺，原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》等。第二課時(shí)19小英雄雨來(lái)(節(jié)選)炕上

塞在

懷里

槍栓

胳膊把書(shū)塞在懷里就往外跑。邊塞堵塞sāi塞（堵入空隙）sàisè吧嗒吧嗒

咕咚咕咚

嘩啦嘩啦

嗚哩哇啦爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說(shuō)：“叫他們?cè)诤颖币粠Т謇锎蚵?tīng)?！焙鋈宦?tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響。隨后聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子嗚哩哇啦地叫。晉察冀邊區(qū)掃蕩劫難

晉察冀邊區(qū)也叫晉察冀抗日根據(jù)地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一?！皶x”是山西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“察”是當(dāng)時(shí)察哈爾省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。晉察冀邊區(qū)掃蕩劫難鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫難,連枕頭都給刺刀挑破了。吧嗒吧嗒

咕咚咕咚

嘩啦嘩啦

嗚哩哇啦

讀課文，思考：這篇課文跟以前學(xué)過(guò)的課文相比有什么不同？①課文比較長(zhǎng),分成六部分，用序號(hào)把每個(gè)部分隔開(kāi)。②課文里有泡泡形狀的學(xué)習(xí)提示。導(dǎo)學(xué)單：1.默讀課文，運(yùn)用剛才所學(xué)的閱讀方法，思考：每個(gè)部分寫(xiě)了什么？2.用一句話概括主要內(nèi)容，寫(xiě)在每部分結(jié)尾處。

第一部分:雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。第二部分:雨來(lái)上夜校念書(shū),受到愛(ài)國(guó)主義教育第三部分:雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔,被鬼子抓住第四部分:雨來(lái)和敵人進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。第五部分:人們以為雨來(lái)犧牲了，非常傷心。第六部分:雨來(lái)沒(méi)有死,趁鬼子不備跳水脫險(xiǎn)。概括了各部分大意后，你能給其他五個(gè)部分列出小標(biāo)題嗎？（課后第2題）（一）游泳本領(lǐng)高（二）（三）（四）（五）（六）游泳本領(lǐng)高快速默讀第二至六部分，嘗試列小標(biāo)題吧！上夜校讀書(shū)掩護(hù)李大叔與鬼子斗爭(zhēng)雨來(lái)“犧牲”雨來(lái)沒(méi)有死列小標(biāo)題可以根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)方法可以選用文中重點(diǎn)詞句小標(biāo)題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，但不要求字?jǐn)?shù)是否一致全文最能表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄的是哪些部分呢？說(shuō)說(shuō)原因。（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈雨來(lái)第一部分描寫(xiě)雨來(lái)擅長(zhǎng)游泳,為后文雨來(lái)跳河逃生埋下伏筆；

第二部分描寫(xiě)雨來(lái)上夜校,交代了雨來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó),也為后文作了鋪墊；

第五、六部分是故事的后續(xù)和結(jié)局，進(jìn)一步表現(xiàn)雨來(lái)的機(jī)智勇敢。晉重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)膊慌重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)劫第二課時(shí)19小英雄雨來(lái)(節(jié)選)第二課時(shí)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了哪些閱讀長(zhǎng)課文的方法呢？化整為零,邊讀邊想。瞻前顧后,前后聯(lián)系。列小標(biāo)題，理清故事脈絡(luò)。1.雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?。2.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?.雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”導(dǎo)學(xué)單：1.默讀第四部分,想想小雨來(lái)是在什么情況下說(shuō)

這三句話的？從中你體會(huì)到什么?在旁邊空白

處批注自己的感受。2.先獨(dú)立思考，再小組交流。時(shí)間：4分鐘

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。敵人的殘暴雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯是什么力量，讓年少的雨來(lái)在敵人的毒打之下依然態(tài)度堅(jiān)決、絕不屈服？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這句話還在哪里出現(xiàn)過(guò)，瀏覽課文找一找。夜校老師教孩子們識(shí)字時(shí),就在他們心中播下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。這顆種子在雨來(lái)心中生根發(fā)芽,逐漸長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)!反復(fù)描寫(xiě)，形成照應(yīng)，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)雨來(lái)的影響，突出文章主題。我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！

雨來(lái)之所以被人們稱(chēng)為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。你還知道哪些“有志不在年高”的孩子？小兵張嘎送雞毛信的海娃導(dǎo)學(xué)單：1.快速瀏覽課文,找一找，課文分別在哪些地

方描寫(xiě)還鄉(xiāng)河的景色？2.思考：這些景色描寫(xiě)有什么作用？3.先獨(dú)立思考，再小組交流。

蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫(xiě)

為下文雨來(lái)跳河逃生作了鋪墊，又突出了小英雄生長(zhǎng)的優(yōu)美的環(huán)境。

太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。

這段描寫(xiě)給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來(lái)卻沒(méi)有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來(lái)已經(jīng)犧牲的惋惜與不舍。以景襯情

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。