夸張的臉教案

人教版美術(shù)第十冊第七課《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試用彩泥進(jìn)行頭像立體造型；2、啟發(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，探索用彩泥造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學(xué)生對人物特征的觀察及立體造型表現(xiàn)力；3、體驗用彩泥夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。重點：用彩泥的形式表現(xiàn)夸張的臉。難點：能準(zhǔn)確抓住人物的神、形等特征進(jìn)行處理，表現(xiàn)出夸張的彩泥立體造型。課前準(zhǔn)備：彩泥、課件教學(xué)過程：一、揭題大家有沒有看過跳舞？有沒有看見過臉跳舞？視頻《跳舞的臉》好看嗎？為什么？（板書學(xué)生詞語）這段影像是對人臉上的活動進(jìn)行了夸張?zhí)幚?，讓我們看上去十分有趣，才會讓大家覺得好笑。那今天我們就來學(xué)習(xí)《夸張的臉》。其實，夸張無處不在，就像剛才你們每個人在觀看時那開心的笑臉，也可以夸張的表現(xiàn)出來！二、漫畫欣賞（找出夸張的表現(xiàn)方法）每個人都有自己的特點，都有與眾不同的地方。在生活中，有很多漫畫家非常喜歡繪畫一些明星臉，我們一起來看看他們是怎樣漫畫明星的。這些漫畫家有沒有按照明星的照片原樣畫下來??？畫家抓住了什么特征？擴(kuò)大了他的哪些特征？哪些地方進(jìn)行了夸張？你看，他把成龍本來就大的鼻子畫的更大了，本來就小的眼睛畫的更小了，讓我們一眼就看出來了。而且顯得非常風(fēng)趣。（板書：更大，更小，更圓……）這些漫畫抓住人物面部特征，巧妙的運(yùn)用了夸張的手法，讓嘴巴大的更大，眼睛小的更小。塑造出一個個生動有趣的形象，同學(xué)們喜歡這些明星嗎？既然喜歡那就表現(xiàn)的更夸張一點。喜歡嗎？4、游戲（1）接下去我們輕松一下，玩?zhèn)€小游戲。（先看規(guī)則）比一比，誰做的最夸張（2）上臺表演5、泥塑作品欣賞夸張的表情好不好玩？可是這些表情只是一瞬間的，要是能讓這有趣的表情保存下來該多好?。。◣煶鍪鞠鹌つ啵┠懿荒苡眠@些橡皮泥來塑造我們夸張的表情呢？老師找來了一些這樣的作品，我們來欣賞一下吧！請思考：你最喜歡哪一個？為什么？都用了什么方法？（揉、搓、壓、挖、粘……）他們能做出來這么好的作品，你們想不想試試？請先在心中想好你喜愛的表情，然后用手中的橡皮泥大膽、夸張的進(jìn)行塑造。開始吧！6、學(xué)生作業(yè)：選擇自己喜愛的表情，運(yùn)用夸張手法，用橡皮泥進(jìn)行塑造。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。還要注意顏色的搭配。7、學(xué)生作品展示。教師挑選一些好的作品，進(jìn)行展示。8、課后延伸其實抓住人物頭像特征進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法在古代就得到了運(yùn)用。《說唱俑》藝術(shù)家截取說唱藝術(shù)最精彩的說唱舉動，利用形體夸張及人物面部表情變化來突出藝術(shù)形象，看似頭大身小，軀體粗短，身材比例失調(diào)，但恰恰如此，其豐富的說唱內(nèi)容醉人的表演形式，及演藝成功者的自然流露（圖人），被刻劃的惟妙惟肖，恰到好處。請同學(xué)們在課下繼續(xù)尋找生活中夸張表情的圖片、實物，做出更好的作品,請把你的作品帶回家和你的爸爸媽媽分項你的歡樂，相信學(xué)習(xí)是快樂的，讓我們在優(yōu)美的歌曲聲中結(jié)束這快樂的一堂課！同學(xué)們再見!

發(fā)

展

階

段

2、師總結(jié)并板書關(guān)鍵字。三、欣賞雕塑作品，感受夸張1、PPT展示課本雕塑作品之一：“青銅人頭像”分析人物部特征及夸張的運(yùn)用和畫面效果。2、PPT展示課本雕塑作品“頭像”“北方多聞天王”，欣賞其畫面效果，進(jìn)一步感受運(yùn)用夸張的手法可以讓人物形象更突出，更有感染力。四、面具文化的滲透1、PPT民族面具展示，滲透相關(guān)的文化知識，同時感受面具中五官的夸張變化和色彩的夸張運(yùn)用。由立體的雕塑作品欣賞過度到半立體的浮雕作品，為今天的作業(yè)做好鋪墊。2、PPT展示不同造型的面具，欣賞并分析五官是如何進(jìn)行夸張的？五、教師示范1、師：今天我們也要借鑒民族面具的創(chuàng)作風(fēng)格，用橡皮泥來塑造一幅夸張的臉譜。2、復(fù)習(xí)橡皮泥制作技法：揉、壓、搓、刻……3、師講解制作要點及步驟：先整體后局部。教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生出謀劃策，根據(jù)學(xué)生的主意加以夸張表現(xiàn)，整體完成后，適當(dāng)加入小點綴或者運(yùn)用各種小裝飾品進(jìn)行有特色的裝飾。4、教師范圖展示，具有印第安人裝扮特色的面具。5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示，相互欣賞，激發(fā)創(chuàng)作靈感。實踐階段1、作業(yè)要求：采用夸張的手法，用橡皮泥塑造一張具有裝飾性的面具，要求工整美觀，裝飾性強(qiáng)。2、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。作業(yè)展評作品展示，學(xué)生自評，互評，師評。評價要求：1、是不是一幅夸張的臉的作品？2、主要夸張在哪些部位？3、夸張后的效果。拓展1、將作品裝裱，變成美觀實用的裝飾品。2、運(yùn)用各種方式方法表現(xiàn)夸張的臉。一、游戲揭題：（3分鐘）1、師：大家已經(jīng)看到老師給同學(xué)們帶來了一位朋友，他長的很夸張?。娔X多媒體課件）師：在這些（頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型）小按紐上面點擊一下，他就會變成另外一幅模樣，我們一起猜猜看他還會變成怎樣一個人？生：……師：那我們來看看他到底發(fā)生了什么變化（點擊），同學(xué)們在下面感受人物的造型變化。（玩游戲，分別點頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型。）

師：大家看他哪些部位變了？生：眼睛、鼻子、發(fā)型、嘴……師：對，五官的造型變了，稍稍改變?nèi)宋镂骞俚拇笮?，位置，臉部色彩，臉型，原先的人物就變成了另一個人，而且面部表情變的很夸張、很滑稽。通過夸張，人物的面部表情更生動了，這就是夸張的藝術(shù)手法。那今天我們就要上第七課《夸張的臉》。揭題：（貼）夸張的臉二、講授新課：開心明星臉——比眼力，找不同：（5分鐘）（分析人物五官、臉型的夸張，你為誰夸張）三、學(xué)生小嘗師：從眾多明星當(dāng)中，趙老師把誰找來了（欣賞）？師：對，趙本山。你們覺得趙本山臉部五官哪些部位最有特色、最夸張？生：……師：那我們一起來看看藝術(shù)家是如何對趙本山進(jìn)行夸張表現(xiàn)，你能說說他對趙本山五官臉型的哪些部位進(jìn)行了夸張？（漫畫趙本山）生：眼睛、下巴師：把趙本山的方方長長的臉型和獨具特色的嘴部的特征表現(xiàn)出來了，夸張了他的五官和臉型。師：趙老師還找來一個明星大家一起來倒計時，把他請出來3、2、1……大家覺得潘長江臉部五官哪些部位最明顯？藝術(shù)家又是如何抓住潘長江的臉部特點？生：畫家又把潘長江的可愛發(fā)型和他一張樂呵呵的嘴表現(xiàn)出來了。師：藝術(shù)家抓住他的五官特征，同時還可以夸大人物的臉型。教師小結(jié)：藝術(shù)家運(yùn)用夸張是為了突出事物的本身的特征，但并不是無限地夸大而失去真實，他的夸張是為了更好地把事物的真實特征表現(xiàn)出來。師：你想對誰的臉進(jìn)行夸張？讓我們兩分鐘時間用簡筆線描的形式快速地在圖畫本上來表現(xiàn)一下。（小展示）學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。四、示范講解（2分鐘）師：剛才我們欣賞了明星的夸張表情，藝術(shù)家們采用繪畫的方式來表現(xiàn)人物，剛才我們也畫了草圖，那我們今天用橡皮泥來表現(xiàn)夸張的人物。（展示趙本山泥塑臉型的夸大先搓一個橢圓形，趙本山的臉是長長方方的國字臉，那我們可以把他的下巴拉長再拉長，平時生活中眼睛大小適當(dāng)，而夸張的時候是會發(fā)生變化。像潘長江他的發(fā)型特別有趣，你在制作的時候可以抓住他的特點，把他的發(fā)型做大，做夸張，還可以在他的頭上系上裝飾品，如中國結(jié)。）五、看看說說（3分鐘）師：如何更好地用橡皮泥表現(xiàn)夸張，我們再來欣賞一些作品，加深對夸張的印象?？纯催@些風(fēng)格不同的作品，說說是如何進(jìn)行夸張的？突出了人物的哪些部位？生：眼睛。師：三星堆青銅頭像五官上進(jìn)行了夸張，縱目、招風(fēng)耳、大鼻、又長又細(xì)的嘴是它的夸張表現(xiàn)手法。通過夸張，將人物那種嚴(yán)冷的表情刻畫得栩栩如生。師：尼日利亞木雕，非洲尼日利亞的雕塑，通過夸大臉型，很好地體現(xiàn)了非洲部落族人的特點。師：憨態(tài)可掬的表情將人物的內(nèi)心世界刻畫得栩栩如生。師：儺戲面具，色彩鮮艷、造型特異、鬼異神奇教師小結(jié)：通過故意夸張和變形某一部分，可以使人物形象更生動、更豐富，收到意想不到的視覺效果。六、技法講解：師：五官的突出、臉型的突出、色彩的突出那我們在制作過程中還可以在臉上進(jìn)行許多的裝飾，像掛上珠子，插上羽毛，還有的臉上還刺（畫）圖案。在后面的制作中，大家就可以靈活運(yùn)用這些會讓臉看起來更特別的方法。七、作業(yè)要求師：現(xiàn)在看我們的了，用泥塑為材料在15分鐘內(nèi)用夸張、變形的方法制作一張夸張的臉。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。八、作業(yè)展評：作品展示：分4個大組進(jìn)行展示，黑板上劃定區(qū)域，把學(xué)生作品直接粘貼在黑板上。師：把制作完成的作品貼在黑板上，比一比哪組制作的又快又好。九、評價拓展總結(jié)：（1）送笑臉。（2）評出最有創(chuàng)意的作品，最有能力的大組。（3）延伸、拓展師：生活中不光是畫家筆下的明星會突顯夸張的一面，今天我們也能用雙手創(chuàng)造出滿滿一黑板的夸張作品。師：生活中小東西也能派上大用場，面部雕塑還可以用于更高層次的