第9課《友好相處 學(xué)會合作》第1框《相伴相助融洽相處》-【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》同步課堂課件

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊心理健康與職業(yè)生涯第9課友好相處學(xué)會合作第一框相伴相助，融洽相處學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識和感悟和諧同學(xué)、同伴關(guān)系對個體發(fā)展的積極作用。掌握與同學(xué)友好相處的方法，提高同伴交往能力。01和諧相伴同學(xué)情02友好相處有方法目錄一、和諧相伴同學(xué)情難忘同學(xué)情，莫言的散文《同學(xué)贊》，道出了同學(xué)間的真摯情感。視頻導(dǎo)入閱讀與思考結(jié)合視頻內(nèi)容，談?wù)勀銓ν瑢W(xué)情的理解。結(jié)合上述三張圖片情境和自己的經(jīng)歷，說說構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系的作用。思考問題在學(xué)校的集體生活中，我們結(jié)識了許多同學(xué)并互相陪伴、互相幫助、互相鼓勵、共同成長，形成了和諧的同學(xué)關(guān)系。和諧的同學(xué)關(guān)系是我們心理健康和個人發(fā)展的有力保障。一.和諧相伴同學(xué)情和諧的同學(xué)關(guān)系有助于滿足歸屬和交往的心理需要。我們都希望得到集體的接納和認(rèn)可，同學(xué)的陪伴和支持。集體的接納和認(rèn)可帶來歸屬感和安全感，同學(xué)的陪伴和支持給我們溫暖和快樂。當(dāng)歸屬和交往的需要得到滿足時，我們就會心情愉悅、積極樂觀。在學(xué)校的集體生活中，我們結(jié)識了許多同學(xué)并互相陪伴、互相幫助、互相鼓勵、共同成長，形成了和諧的同學(xué)關(guān)系。和諧的同學(xué)關(guān)系是我們心理健康和個人發(fā)展的有力保障。一.和諧相伴同學(xué)情和諧的同學(xué)關(guān)系促進(jìn)個人發(fā)展。“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”,個人的發(fā)展離不開他人的幫助。和諧的同學(xué)關(guān)系有助于發(fā)展我們的社會交往能力。在與同學(xué)的交往中，我們結(jié)交朋友，收獲真摯的友誼；學(xué)習(xí)榜樣，汲取前進(jìn)的力量；互相支持，共克學(xué)業(yè)難關(guān)；取長補(bǔ)短，共同成長。相關(guān)鏈接同伴關(guān)系同伴關(guān)系良好能促進(jìn)青少年社會化的發(fā)展，為青少年獲得成熟的社交技能提供重要機(jī)會，是青少年獲得安全感、歸屬感和社會支持的重要來源，有利于青少年自我概念的形成和健康人格的發(fā)展。同伴關(guān)系不良會影響青少年的學(xué)校適應(yīng)，如學(xué)業(yè)失敗、情緒失調(diào)、問題行為等；也會在一定程度上影響青少年成年后的人際關(guān)系、心理健康等。良好的同伴關(guān)系能使孩子具有安全感和歸屬感微視頻二、友好相處有方法閱讀與思考如果遇到了上述情境，你會如何處理?思考問題小許和小楊是好朋友。小許學(xué)習(xí)很刻苦,成績也很好。小楊和小許形成鮮明對比，他不喜歡學(xué)習(xí)，上課不是睡覺就是走神。小許很為小楊著急，他決定跟小楊談?wù)劊墒菦]說幾句，小楊就很不高興了，生氣地說:“你還是我的好朋友呢！一點(diǎn)都不理解我!”小許心里很委屈，但是又不知道該說些什么，怕再惹小楊不高興，影響他們之間的友誼。小趙最近在實(shí)習(xí)，每天晚上回來都說太累了，把襪子扔在床底下，腳也不洗，直接睡覺。他想等周末有空時再把所有襪子一起洗了。小李住在小趙的下鋪，有一天，他實(shí)在忍不住了，跟小趙說:“你再天天把臭襪子往床底下塞，我就把它們?nèi)永袄?”二.友好相處有方法提升自身修養(yǎng)。一般來說,在人際交往中受歡迎的人，大多具有真誠、友善、可靠、開朗、樂觀等特點(diǎn)。在與同學(xué)的相處中，要通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身涵養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)；也要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，注意交往禮儀，如儀容整潔、儀表端莊、禮貌待人等。良好的同學(xué)關(guān)系需要積極建立和維系。在日常生活中，可以根據(jù)實(shí)際情況采取適合自己的方式來建立和維系良好的同學(xué)關(guān)系。青少年在群體中的同伴關(guān)系有不同的類型。相關(guān)鏈接同伴關(guān)系的類型同伴的類型受歡迎型被拒絕型被忽視型一般型在交往中積極主動，且常常表現(xiàn)出友好、熱情的交往行為，受到大多數(shù)同學(xué)的接納、喜愛，在同學(xué)中有較高的影響力。常常采取不適宜的交往方式，被多數(shù)同學(xué)排斥、拒絕，在同學(xué)中影響力較低。在交往中表現(xiàn)得害羞、退縮或回避，無法融入同伴群體，被大多數(shù)同學(xué)忽視。介于受歡迎型和被拒絕型之間，同學(xué)對他們既不特別喜愛，也不特別排斥。矛盾型既被一些同學(xué)喜愛、接納，同時也被一些同學(xué)排斥、拒絕。二.友好相處有方法學(xué)會認(rèn)真傾聽。認(rèn)真傾聽他人說話，可以讓他人感受到尊重和重視，使人際關(guān)系更融洽。在傾聽時需要注意細(xì)節(jié)。聽他人說話，應(yīng)精力集中、表情專注，有目光交流；可以用微笑表達(dá)自己友好的態(tài)度，用點(diǎn)頭表明對對方的認(rèn)同和鼓勵。良好的同學(xué)關(guān)系需要積極建立和維系。在日常生活中，可以根據(jù)實(shí)際情況采取適合自己的方式來建立和維系良好的同學(xué)關(guān)系。二.友好相處有方法善于有效溝通。有效溝通有利于增進(jìn)了解、消除誤會、建立信任。要勇于表達(dá)自己的態(tài)度和見解，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和需求，確保對方領(lǐng)會，避免造成不必要的誤會。要充分考慮對方的感受，注意對方的反應(yīng)，及時調(diào)整溝通的措辭和語氣，避免出口傷人。良好的同學(xué)關(guān)系需要積極建立和維系。在日常生活中，可以根據(jù)實(shí)際情況采取適合自己的方式來建立和維系良好的同學(xué)關(guān)系。消除誤會出口傷人學(xué)會說“不”看場合,再拒絕。私下拒絕比當(dāng)眾拒絕好，以免使對方覺得沒面子如果無法避開他人，最好事后找機(jī)會解釋?？磮龊希倬芙^先肯定，再拒絕。先解釋，再拒絕。拒絕時明確、果斷。先肯定,再拒絕。態(tài)度友善，先給予肯定再拒絕，能減輕對方被拒絕后的不良感受。先解釋，再拒絕。在拒絕之前真誠地說出自己的苦衷，告訴對方拒絕的理由，同時表達(dá)歉意。拒絕時要明確、果斷，不要模棱兩可、猶豫不決。如有必要，拒絕后可以提出替代性方案。有效溝通不是對別人的一味遷就。有時，學(xué)會說“不”，是對自己和他人更加負(fù)責(zé)。當(dāng)然，在拒絕他人時，需要注意一些技巧。相關(guān)鏈接有效溝通二.友好相處有方法正確處理矛盾。在與同學(xué)交往的過程中，還可能存在不和諧的現(xiàn)象。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時,要盡快平復(fù)情緒，冷靜分析原因。既從自身找原因，反思自己的言語或行為是否不當(dāng)；也要換位思考，盡量體諒對方的難處。找到原因后，應(yīng)主動尋求溝通。是自己的錯誤，就要勇于承認(rèn)并真誠道歉；是對方的問題，則要心平氣和、積極溝通、以理服人。對于自己無法解決的矛盾，可以尋求老師、家長或其他同學(xué)的幫助。