2023年鄭州市登封市教師招聘考試真題

12023年鄭州市登封市教師聘請考試真題一、單項選擇題〔本大題共60小題，每題0.8分，共48分〕1.人自身具有的〔 〕乃是人成為教育對象的前提。A.受教性和能動性 B.可塑性和社會性C.可教性和階級性 D.受教性和可教性2“教學相長“循序漸進”等教學原則最早見于哪部著作？〔 A.《學記》 B.《論語》 C.《荀子》 D.《孟子》捷克著名教育家〔 〕在《大教學論》一書中，對班級教學的實踐作了總結(jié)和歸納，并對班級教學的特點、功能、應(yīng)用等問題，第一次從理論上作了概括性的闡述和論證，從而奠定了班級教學的理論根底。赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.凱洛夫 D.裴斯泰洛齊為了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程過分強調(diào)學科本位的現(xiàn)象課程留意聯(lián)系學生閱歷和生活實際提倡和追求不同學科間的彼此關(guān)聯(lián)，這表達了課程構(gòu)造的哪一根本特征？〔 〕均衡性 B.學科性 C.綜合性 D.選擇性5.在西方教育史上，第一次提出“教育心理學化”教育理論的教育家是〔 〕A.蘇格拉底 B.皮亞杰 C.赫爾巴特 D.裴斯秦洛齊在兒童學習“汽車念，這樣的學習屬于〔〕A.下位學習B.上位學習C.歸屬學習D.并列結(jié)合學習以下哪項是建構(gòu)主義理論中闡述的學習四大要素？〔 〕情境、協(xié)作、會話、目標建構(gòu) B.情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)C.課標、教材、教師、學生 D.情境、自主、合作、探究杜威所提倡的教育理論是在批判赫爾巴特教育思想的根底上提出來的，因此以杜威為代表所提倡的教育理論主見被稱為〔 〕現(xiàn)代教育派 B.傳統(tǒng)教育派 C.形勢教育派 D.實質(zhì)教育派9.平行四邊形、正方形、菱形等都是四邊形的〔 〕A.反例 B.概括 C.變式D.抽象10.以下選項中不屬于綜合實踐活動課程實施過程的是〔〕A.選取課題 B.活動導入 C.活動開放D.活動總結(jié)11.當前我國的中小學班級治理，多承受哪種領(lǐng)導方式？〔〕A.“教學中心”的領(lǐng)導方式 B.“集體中心”的領(lǐng)導方式C.權(quán)威型的領(lǐng)導方式 D.民主型的領(lǐng)導方式12.漢武帝設(shè)五經(jīng)博士，特地教授儒家經(jīng)學“五經(jīng)”指的是〔 〕A.B.C.D.13.〔 〕是教師與學生之間、學生與學生之間共同爭論、探究與解決問題，學生由此獲得學問技能、進展力氣與人格的教學方法。A.提示型教學方法 B.共同解決問題型教學方法C.自主型教學方法 D.課堂爭論14.20232教師的〔 〕A.政治地位 B.經(jīng)濟地位 C.社會地位 D.文化地位15.下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說法不正確的選項是〔 〕A.PowerPoint課件中可以插入Flash文件B.PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放C.PowerPoint課件支持一個對象多個動畫連續(xù)播放D.PowerPoint不支持多個對象的動畫同時播放智〔I通俗地可以理解為智力是指數(shù)字空間規(guī)律詞匯制造記憶等力氣依據(jù)國際標準，智力超常兒童的智商最低臨界值是〔 〕A.120 B.130 C.140 D.15017.〔 〕是教學過程不行缺少的環(huán)節(jié)，把這一環(huán)節(jié)留給學生，有利于發(fā)揮學生的主體作用，樹立學生自方法識，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學習樂觀性。A.板書 B.板演 C.板畫 D.呈現(xiàn)不管春夏秋冬，小剛都能夠堅持晨練，堅持每天打太極拳。這屬于哪種品德心理構(gòu)造？〔 〕A.道德生疏 B.道情感 C.道德意志 D.道德行為19.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的最低年齡是〔 〕A.7周歲 B.6周歲 C.5周歲 D.3周歲不同兒童的心理進展過程根本上是一樣的，但其進展速度、各種心理機能的優(yōu)勢表現(xiàn)、具有〔〕挨次性B.階段性 C.不平衡性D.差異性作為教師，講課時，都需要配以適當?shù)氖謩輥韽娀v課效果。以下哪種手勢往往能給學生一種形象可感的印象？〔〕指示性手勢 B.感情手勢 C.摹狀手勢 D.象征手勢22.成語“談虎色變”描述的是何種條件反射？〔 〕A.觀看學習 B.認知學習C.經(jīng)典性條件反射 D.操作性條件反射教師講課時用洪亮的聲音，清楚的板書，來引導學生們把留意力集中在課堂教學上，所表達的感知規(guī)律是〔〕A.強度律B.活動律C.層次律D.差異律“先行組織者”教學策略是〔 〕針對有意義學習內(nèi)部條件中的認知維度提出的。A.奧蘇貝爾 B.加涅 C.夸美紐斯 D.布魯納“教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程”是對教學過程本質(zhì)的根本概括。這一命題中對師生關(guān)系的理解是〔 〕教師主體、學生客體的關(guān)系 B.學生主體、教師客體的關(guān)系C.教師主導、學生主體的關(guān)系 D.教師與學生是交互主體的關(guān)系一位地理教師在講解泥石流形成的條件時，用Flash制作的泥石流形成過程課件放映給學生學習，表達了教學媒體在〔 〕方面的功能。呈現(xiàn)過程，解釋原理 B.創(chuàng)設(shè)情境，建立共同閱歷C.提示示范，便于仿照 D.呈現(xiàn)事實，獲得直觀閱歷手機的圖案開機密碼的遺忘了，我們逐個嘗試，最終找了回來，這屬于〔 〕A.啟發(fā)式 B.推理式 C.算法式 D.演繹式教學《警察與贊美詩〔初中教材，教師設(shè)計這樣的完畢語：歐·亨利是世界三大短篇小說巨匠之一他的小說擅長捕獲生活中令人啼笑皆非而富于哲理的戲劇性場景用漫畫般的筆觸勾畫出人物的特點。作品在結(jié)尾時突然消滅一個意料不到的結(jié)局，使讀者驚愕之余，不能不成認故事合情合理，進而贊美作者構(gòu)思的奇異《最終一片葉子》和《麥琪的禮物》是他的代表作品，同學們可以抽時間讀一讀。這種結(jié)課方式屬于〔 〕鼓舞式 B.拓展延長式 C.誘發(fā)想象式 D.懸念式29.以下哪個不是布魯納用來表達兒童認知進展特征的概念？〔 〕A.行為表征 B.圖像表征 C.語言表征 D.符號表征小李入場面試前，心里突然感到格外緊急，心跳加快、呼吸急促，汗流浹背。這些反響是由〔〕把握的。A.脊髓B.交感神經(jīng)系統(tǒng)C.副交感神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)明德中學初二〔4〕班學生在課間休息時，被風刮倒的廣告牌砸傷，經(jīng)鑒定為略微傷。學校處理該事故后，還應(yīng)當書面報告〔 〕A.縣人民政府 B.市教育行政部門C.市人民政府 D.縣教育行政部門32.孩子群中站一個大人，更能引起人們的留意，其緣由是〔 〕A.刺激物的強度 B.刺激物的比照C.刺激物的運動和變化 D.刺邀物的穎性33.課程改革后，教學方式和學習方式轉(zhuǎn)變的根本精神是〔 〕A.自主、合作、創(chuàng) B.自主、合作、探究C.提高、進展、創(chuàng) D.自主、探究、進展朋友聚會，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱之為〔 〕A.遺忘現(xiàn)象 B.舌尖現(xiàn)象 C.挫折現(xiàn)象 D.抑制現(xiàn)象把握了加減法，再學習四則運算，所產(chǎn)生的遷移是〔 〕A.-般遷移 B.普遍遷移 C.非特別遷移 D.具體遷移36.“我們做教師的人，必需每天學習，每天進展再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”這表達了教師職業(yè)道德標準中哪方面的具體要求？〔 〕為人師表 B.關(guān)愛學生 C.教書育人 D.終身學習依據(jù)《中華人民共和國教師法》其次十二條的規(guī)定，教師考核內(nèi)容主要包括〔 〕A.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、身體狀況政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況C.政治思想、工作態(tài)度、工作成績、職業(yè)道德D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績6〔〕遍，才能到達最正確記憶效果。A.2 B.3 C.6 D.939.“敬重、關(guān)心他人，疼惜、幫助他人。寵愛班級和學校集體，疼惜集體榮譽。樂觀參與勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣和生活自理力氣〔 〕A.思想政治方面 B.道德行為方面C.共性心理素養(yǎng)方面 D.個人力氣方面依據(jù)奧蘇貝爾的學習理論〔 〕是機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)A.學生是否主動學習學生是否理解學習材料學習目的是解決問題還是獲得學問學習內(nèi)容是是教師呈現(xiàn)還是由學生覺察小紅用記號筆把作業(yè)本中的錯題標示出來，便于以后有針對性的進展復習，這是知覺的〔 〕在學習中的應(yīng)用。理解性 B.恒常性 C.整體性 D.選擇性〔 〕內(nèi)部動機 B.外部動機C.社會交往動機 D.自我提高動機43.中小學教師連續(xù)教育的重點是〔 〕A.提高教師教學水平B.提高教師素養(yǎng)C.提高教師業(yè)務(wù)力氣D.提高教師實施素養(yǎng)教育的力氣和水平日常生活中，我們上網(wǎng)搜東西、看電影、打臺球等的留意是〔 〕A.不任憑留意 B.任憑留意 C.任憑前留意 D.任憑后留意45.“通過使用鐵絲與木頭進展三維形式”這一課程目標屬于〔 〕A.根底性目標 B.行為性目標 C.生成性目標 D.表現(xiàn)性目標46.觀看他人在餐廳內(nèi)抽煙、大聲喧嘩感到厭惡是〔 〕A.直覺的道德情感 B.想象的道德情感C.倫理的道德情感 D.法律的道德情感在講完課時的內(nèi)容后，教師編制了一些課后練習題讓學生去做，以推斷學生的把握程度。這種評價方法是〔〕A.診斷性評價B.總結(jié)性評價C.甄別性評價D.形成性評價以下屬于人文本主義心理學代表人物的是〔 〕A.斯托特 B.布魯姆 C.羅杰斯 D.馬斯洛49.引導學生區(qū)分“嚴格和嚴峻、照看和憐憫”是屬于刺激〔 〕A.獲得 B.消退 C.分化 D.泛化人們賞識雕塑《斷臂的維納斯》時，面對維納斯富有音樂的韻律感的身體構(gòu)成的和諧而秀麗的螺旋形上升體態(tài)，感受了巨大的藝術(shù)魅力，心情格外愉悅。這種情感屬于〔 〕A.道德感 B.理智感 C.美感 D.驕傲感51.三歲的小明能夠從腳步聲聽出媽媽是否回家了，這種現(xiàn)象屬于〔 〕A.獲得 B.消退 C.刺激分化 D.刺激泛化依據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學說強平衡和不靈敏的類型屬于哪種氣質(zhì)〔 A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)“違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學校或其他教育機構(gòu)的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得”這是以下哪部法律的規(guī)定？〔 〕《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》氣象工作者依據(jù)氣象規(guī)律，能從大量天氣資料中，通過思考作出天氣預報，反映了思維具有的哪種特征？〔 〕直接性 B.具體性 C.間接性 D.概括性爭論說明，人生觀和世界觀的初步形成是在初中階段。品德進展的關(guān)鍵期在〔 〕A.初中一年級 B.初中二年級 C.初中三年級 D.小學階段以下哪個建構(gòu)主義教學模式源自于維果斯基的“最近進展區(qū)”理論？〔 〕情境教學模式 B.合作教學模式C.交互式教學模式 D.支架式教學模式57.“制止在中小學校四周開辦營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子玩耍場所以及其他未成年人不適宜進入的場所”是哪部法律規(guī)定的？〔 〕A.《未成年人保護法》 B.《預防未成年人犯罪法》C.《教育法》 D.《義務(wù)教育法》58.〔 〕是安排學生座位時教師最需要關(guān)注的問題。A.聽課的效果 B.學生的感受C.對人際關(guān)系的影響 D.家長的意見59.小童經(jīng)過練習學會了騎自行車，這屬于〔 〕A.概念學習 B.動作技能 C.言語信息 D.規(guī)章學習將一大杯中的水倒入小杯時，兒童能夠考慮水從大杯倒入小杯，而且還能設(shè)想水從小杯倒回大杯，并恢復原狀。依據(jù)皮亞杰認知進展理論，該兒童處于〔 〕A.感覺運動階段 B.前運算階段C.具體運算階段 D.形式運算階段〔101.40.714〕以下哪些方面能夠表達出教師良好的教育力氣？〔 〕A.富有感情，有感染力 B.富有共性C.較強的語言表達力氣 D.品德高尚62.下面哪些方法屬于行為主義方法？〔 〕A.強化法 B.代幣制 C.消退法 D.宣泄疏導法《教師法》明確規(guī)定，學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制，教師聘任制的形式包括〔 〕A.聘請 B.續(xù)聘 C.解聘 D.辭聘64.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，即〔 〕A.職業(yè)道德意識修養(yǎng) B.職業(yè)心理安康修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng) D.人文科技文化修養(yǎng)看了《西游記，頭腦中會消滅既貪色、貪吃、貪睡，又吃苦耐勞、忠厚率直、愛耍留神眼的豬八戒的形象。這種想象是〔 〕A.有意想象 B.無意想象 C.制造想象 D.再造想象66.以下哪些觀點反映了素養(yǎng)教育的特點？〔 〕把教學過程理解為學問積存的過程教學過程中，強調(diào)“覺察”學問的過程C.重視創(chuàng)力氣的培育D.把學生的全面進展與共性進展結(jié)合起來個體身心進展的互補性規(guī)律對教育者的要求包括〔 〕A.面對全體學生 B.擅長覺察學生的優(yōu)勢C.抓住關(guān)鍵期 D.提出高于學生現(xiàn)有進展水平的要求68.以下哪些是《義務(wù)教育法》規(guī)定的內(nèi)容？〔 〕學校不得分設(shè)重點班和非重點班學校對違反學校治理制度的學生，應(yīng)當予以批判教育，直至開除C.學校不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、效勞等方式謀取利益D.學校不得拒絕接收具有承受一般教育力氣的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀69教師的做法違反了制定課堂規(guī)章的哪些原則？〔 〕A.全都性 B.可實施性 C.合理性D.靈敏性70.“近水樓臺先得月”反映了影響人際吸引的因素有〔〕A.相像性 B.生疏性 C.互補性D.鄰近性三、推斷題〔100.88〕71.學問與技能目標是課程的三維目標之一。〔〕節(jié)假日補課是國家教育部明令制止的，是一種非法行為；節(jié)假日無償補課應(yīng)當提倡和鼓勵。 〔 〕加涅認為，學會學習的核心成份是認知策略學習，如指導自己的留意、記憶、思維等?！?〕74.一般來說，教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學的效率。 〔 〕中國古代的“六藝”一一“禮、樂、射、御、書、數(shù)”屬于學科課程中的科目本位課程?！?〕文本是最適合用于講課提綱、說明性文字等呈現(xiàn)的