四川省成都市經(jīng)開區(qū)2023-2024學年小升初全真語文模擬預測卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線四川省成都市經(jīng)開區(qū)2023-2024學年小升初全真語文模擬預測卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.混亂（hùn）摻和（cān）縹緲（miǎo）鴻鵠（hú）B.盡管（jǐn）唾沫（tuò）堅勁（jìng）齜牙（zī）C.慷慨（kǎi）脫韁（jiāng）窈窕（yáo）憎惡（wù）D.酵母（xiào）野蠻（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）2、下列加點字的讀音全對的一項是（）A.憲兵（xiān）鴻鵠（hú） B.收斂（liàn）淚潸潸（shān）C.叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn） D.韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）3、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（反問）B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）C.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）D.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張）4、下列句子屬于（）爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。A.疑問 B.設(shè)問 C.反問5、下列對句中加點詞語“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”理解正確的是（）A.青少年時期 B.6月6 C.三伏天 D.夏天6、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測量地動山搖C.機遇靈感促使見危知著7、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國經(jīng)濟的發(fā)展勢不可擋，成為世界經(jīng)濟恢復發(fā)展的推進器。B.遇到問題我總是不恥下問，向老師請教。C.我一知半解地讀了起來，居然越看越明白。D.千鈞一發(fā)之際，他縱身一躍，跳入河中救出了落水少年。8、對下面句子所用修辭分析正確的一項是（）①水是眼波橫，山是眉峰聚。②會場上響起了震耳欲聾的掌聲。③水渠里流水潺潺，小鳥在耳邊歡唱。④春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。A.擬人、夸張、比喻、反問 B.比喻、夸張、擬人、反問C.擬人、比喻、夸張、設(shè)問 D.比喻、夸張、擬人、設(shè)問9、下列劃橫線的詞語使用不正確的一項是（）A.社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。B.這種現(xiàn)象司空見慣，他卻能從中發(fā)現(xiàn)問題。C.在兵荒馬亂的歲月里，人們過著奄奄一息的生活。10、根據(jù)發(fā)言稿內(nèi)容，從下面的名言中選擇適合的語句（）新的豐臺火車站是在原來老站東貨場的基礎(chǔ)上興建的。設(shè)計師將綠色建筑理念融入其中。進站大廳和候車大廳采用特殊的“導光管”，把太陽光引到室內(nèi)，每年可節(jié)約用電量約95萬度，減少碳排放900余噸。豐臺火車站在百年的演變中，體現(xiàn)了“（）”。A.聽君一席話，勝讀十年書 B.有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭C.青，取之于藍，而青于藍 D.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待二、判斷題（10分）11、“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（）12、我們在即興發(fā)言時可以提前打腹稿，想清楚先說什么，再說什么。（）13、趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是他的代表作之一。（）14、《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學期我們學過他的文章《草原》。（）15、《兩小兒辯日》一文中，兩小兒表達觀點的角度不同，一小兒是以視覺效果為依據(jù)說明觀點，另一小兒是以對溫度的感知為依據(jù)說明觀點。（）三、句子加工廠。（10分）16、敬愛的老師，六年來，您把我這個玩皮的孩子培養(yǎng)了懂禮貌、愛學習的少年。有您相伴的日子快樂卻充實，感謝您伴我渡過難忘的小學生活?。ㄐ薷牟【洌_________________17、湯姆的臉立刻變得煞白。（把“煞白”的狀態(tài)描寫得更具體）________________________18、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。（改為雙重否定句）_________________19、照樣子，發(fā)揮想象仿寫句子。例；他大吼一聲，大山都抖了三抖。今天我過生日，爸爸送給我一件禮物，我______________________。20、如果你是一滴水，那幸福就是滋潤一寸寸土地；如果你是_______，那幸福就是________。四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀短文，完成練習。筆墨童年余秋雨①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。②那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。③破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。④磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？⑤這時，一位樂可呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑥其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，他寫出的答卷叫《蘭亭集序》⑦我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。⑧后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。⑨當時，學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起點。起點對我，多有庇護。筆墨為杖，行至今日。（選自《中國文脈》，有刪改）1.短文寫了與筆墨有關(guān)的哪四件事？請列出小標題，并填寫相應(yīng)的自然段號。（1）我們蘸酒寫字進行考試：第②——（）自然段（2）____________________：第（）自然段（3）____________________：第（）自然段（4）____________________：第（⑨——?）自然段2.讀蘸酒寫字的語段，為什么說“我們的毛筆，從一開始就有了李白余韻”？____________________3.結(jié)合上下文，根據(jù)提示，說說下列句子在表達上的特點。（1）于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（提示：從修辭手法的角度）____________________（2）過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語的角度）____________________4.“敬惜字紙”是中國古代文化傳統(tǒng)中的一種美德，作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的？請在文中畫出相關(guān)語句（至少畫兩處）。你是怎么理解“敬惜字紙”的？請寫一寫。5.請你用“敬惜字紙”的態(tài)度，以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容，完成一幅鋼筆書法作品，注意書寫正確、行款整齊、布局合理。____________________22、課內(nèi)閱讀。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？1.文段選自課文《________》2.請將畫“”改為陳述句。3.畫“”的句子使用了分號，分號前后兩句話之間的關(guān)系是（）A.并列 B.因果 C.轉(zhuǎn)折 D.選擇4.在這段話中，作者想說明一個什么觀點？他用了哪些事例來說明？從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？（1）觀點：_______________________（2）具體事例：___________________（3）“我”是一個怎樣的孩子：____________23、課外閱讀。挑戰(zhàn)①那是五十多年前的事了，那時我才4歲。一天，媽媽帶我進城，在回家的路上，我們拐進了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進店門，便被柜臺里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些糖果。②后來，我作了一項決定，要獨自去威格頓先生的店鋪里買糖果，盡管我對錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進城的時機，獨自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺，挑了一些各式各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鍪职?個用錫紙仔細包好的櫻桃核放進威格頓先生的手中，威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長時間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的。“不夠嗎？”我擔心地問。他輕嘆口氣：“噢，我看是太多了點兒，我給你找錢?！闭f著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進了我伸出的手中。媽媽知道后，訓斥我不該獨自離開去買糖果，但她從來也沒想起過問我買糖的錢是哪兒來的。③不久我們搬家了。我長大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國種魚，這些魚大都五美元以上一對。一天，一個五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬?，小孩問道，"這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮稹！芭叮覀冇泻枚嗪枚嗟腻X。”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄網(wǎng)把魚放進容器中。“先生，給你錢?！毙」媚镎f著，把幾個分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我在這時才懂得了當年我對老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期待站在我面前?！板X不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來?！岸嗔它c，”我說，“我還要找給你錢呢！”我把兩個分幣放在她手中，然后便站在門口望著兩個孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠去。④孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30美元！”“可是我不能不給啊！”我回答。當我對妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤了。（有刪改）1.本文題目《挑戰(zhàn)》是指________對________的挑戰(zhàn)，說這件事是“挑戰(zhàn)”，是因為________________。2.下列說法有誤的一項是（）A.文章開頭寫“那時我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實可信的。B.“店里所售的魚一對大都5美元以上”這句話對下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。C.小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情、話語和當年一模一樣。D.“我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來”一句體現(xiàn)了“我”當時激動的心情。3.“威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長時間，好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的”，你認為他發(fā)現(xiàn)了什么？_____________________________4.找出描寫威格頓先生的語言及神態(tài)的句子，并歸納這一人物形象。_____________________________5.結(jié)合全文內(nèi)容，請你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤了”的原因是什么。（答出兩點即可）_____________________________________五、習作（30分）心愿，就像泥土里的種子，雖然埋在我們的心田里，卻會不斷生根發(fā)芽，然后抽枝長葉。每個人都有自己的心愿，希望自己變得優(yōu)秀，希望家人身體健康，希望祖國更加富強……你有什么心愿呢？請你以“我的心愿”為題，完成一篇習作。要求：1．要寫清你的心愿是什么，選擇合適的材料來表達。2．書寫規(guī)范，語句通順，寫出真情實感。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、D3、C4、B5、A6、A7、B8、D9、C10、C二、判斷題（10分）11、√12、√13、√14、×15、√三、句子加工廠。（10分）16、敬愛的老師，六年來，您把我這個頑皮的孩子培養(yǎng)成了懂禮貌、愛學習的少年。有您相伴的日子快樂且充實，感謝您伴我度過難忘的小學生活！17、黃繼光對指導員說，請把任務(wù)交給他。18、我不得不用勞動來解除饑餓的威脅。19、高興得簡直飄上了天20、①.一束光②.照亮別人四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.6②.老師抱我洗去墨跡③.7④.我們用小楷字借書⑤.8⑥.鄉(xiāng)人敬惜字紙2.因為我們用毛筆蘸酒寫字，毛筆一蘸酒，就想到了愛飲酒作詩的李白。3.①.運用排比的修辭手法，選取典型的細節(jié)，寫出了老師對我的關(guān)愛，體現(xiàn)了書法對我的文化啟蒙和激勵作用。②.用“彎”“撿”“捧”等動詞，形象地寫出了鄉(xiāng)人對字紙的恭敬之情。4.（1）過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（2）家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。敬惜字紙：對文字和文化的一種尊重。5.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。22、1.表里的生物2.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音的。3.A4.①.凡是能發(fā)出聲音的，都是活得生物。②.鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲的歌唱、老人敲鐘、盲人彈三弦。③.好奇心強，觀察力敏銳。23、1.①.“我”②.威格頓③.“我”用櫻桃核去威格頓先生店里買糖果，這將要求威格頓在金錢與保護孩子的純潔童心之間做出選擇。2.B3.威格頓先生反應(yīng)過來“我”還是個孩子，不懂錢的概念。4.從句子“威格頓先生從柜臺上彎下身問我”“威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長