中考化學總復習系統(tǒng)復習成績基石第2講探秘水世界市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

第一部分系統(tǒng)復習成績基石第1頁第2講探秘水世界第2頁考點梳理過關考點1

自然界中水6年3考一、水資源情況水資源分布范圍①__很廣__，淡水資源②__稀少__。水三態(tài)改變本質水分子本身沒變，改變是水分子之間①__距離__和②__排列方式__，屬于③__物理__改變原因水受熱時，水分子取得能量，分子運動速率④__加緊__，分子間間隔⑤__變大__，水由液態(tài)變成氣態(tài)；水蒸氣遇冷，水分子失去能量，分子運動速率⑥__減慢__，分子間間隔⑦__變小__，水又由氣態(tài)變成液態(tài)二、運動水分子第3頁分子基本性質分子質量和體積都⑧__很小__分子之間有⑨__間隔__分子總在不停地⑩__運動__，且溫度越高，運動越快同種分子化學性質?__相同__，不一樣種分子化學性質?__不一樣__水天然循環(huán)水天然循環(huán)是經過其?__三態(tài)改變__實現。大自然經過水分子運動，既實現了水?__本身凈化__，又完成了水資源?__重新分配__第4頁辨一辨?1．分子是組成物質微粒，所以物質都是由分子組成。(×)2．分子在不停地運動，原子不運動。(×)3．氣體壓縮為液體，分子體積變小。(×)4．溫度越高，分子運動越快。(√)5．熱脹冷縮是因為微粒大小發(fā)生了改變。(×)6．分子比原子大。(×)尤其提醒?分子是保持物質化學性質最小粒子，但不是“唯一”粒子。因為分子、原子、離子都是組成物質粒子。第5頁三、慣用凈水方法方法作用備注沉降除去水中①__顆粒較大不溶性雜質__在自來水凈化過程中，要注意很多凈水方法利用先后次序：小顆粒雜質變大顆粒雜質(加⑤__絮凝劑__)——聚沉大顆粒雜質(⑥__沉降__)——除去不溶性雜質(⑦__過濾__)——除去色素和異味(活性炭⑧__吸附__)——消毒劑消毒過濾除去水中②__不溶性固體__雜質吸附除去水中③__有顏色和氣味__雜質蒸餾除去④__可溶性__雜質，可得到凈化程度最高水(蒸餾水)尤其提醒?凈水程度由低到高排列次序為：沉降、過濾、吸附、蒸餾，綜合利用各種凈水方法凈水時，應按凈水程度由低到高次序進行。第6頁四、過濾操作注意事項操作注意事項目標尤其提醒?過濾時，玻璃棒作用是引流，預防液體沖破濾紙或濺出。過濾后，假如濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損；濾液邊緣高于濾紙邊緣；儀器不潔凈等。一貼濾紙緊貼①__漏斗內壁__，中間不能留氣泡加緊過濾速度二低濾紙邊緣低于②__漏斗__邊緣預防液體外溢液面低于③__濾紙__邊緣預防液體從濾紙和漏斗壁間隙流出三靠傾倒液體時，燒杯要緊靠④__玻璃棒__預防液體濺到漏斗外玻璃棒下端要緊靠在⑤__三層濾紙?zhí)巁_預防戳破濾紙并充分過濾漏斗下端管口緊靠在⑥__燒杯內壁__預防液體濺出第7頁五、硬水與軟水

硬水軟水尤其提醒?生活中凈化水方法不包含蒸餾。生活中降低水硬度方法是④__煮沸__。特點含有①__較多可溶性鈣、鎂礦物質__天然水不含或含較少鈣、鎂礦物質水判別加肥皂水，泡沫極少是②__硬水__，有大量泡沫是③__軟水__轉化硬水軟水第8頁辨一辨?1．在河水中加入明礬可除去全部雜質。(×)2．水有自凈能力，未經處理生活污水可任意排放。(×)3．蒸餾、煮沸都能夠降低水硬度。(√)第9頁考點2

水組成6年1考水合成原理①__2H2＋O22H2O__尤其提醒?假如氫氣不純，混有空氣(或氧氣)，遇明火可能發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要⑥__檢驗氫氣純度__。現象純凈氫氣在空氣中燃燒，產生②__淡藍色__火焰。在火焰上方罩一只干冷燒杯，燒杯內壁有③__水霧__，用手觸摸燒杯發(fā)燙結論反應生成了④__水__，并⑤__放出__熱量水分解原理⑦__2H2O2H2↑＋O2↑__現象負極上產生氣泡速率快，液面下降快，正極上產生氣泡速率較慢，液面下降慢，負極與正極試管中產生氣體體積比為⑧__2∶1__；負極產生氣體能⑨__燃燒__，產生⑩__淡藍__色火焰，正極產生氣體能使帶火星木條?__復燃__結論負極生成氫氣，正極生成氧氣，且體積比為?__2∶1__第10頁考點3

物理性質和化學性質6年3考物理性質化學性質概念物質不需要發(fā)生①__化學改變__就表現出來性質物質在②__化學改變__中表現出來性質舉例顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性等可燃性、助燃性、毒性、腐蝕性、還原性、穩(wěn)定性、氧化性、酸性、堿性等測定直接觀察或用物理方法測定利用化學改變來觀察和測定性質與改變關系物質性質物質改變性質與用途關系物質用途物質性質判斷依據是否需要經過③__化學改變__表現出來尤其提醒?分子只能保持物質化學性質，不保持物質物理性質。物質物理性質(如顏色、狀態(tài)等)是由大量分子聚集在一起才表現出來，單個分子不能表現。第11頁想一想?怎樣區(qū)分物質改變和物質性質？“改變”與“性質”是易混同兩個概念。如“鐵生銹”和“鐵能生銹”前者是化學改變，后者是化學性質。表述性質往往多一些關鍵字詞，如“能”、“易”、“會”、“難”、“不能”等。第12頁考點4

混合物與純凈物

純凈物混合物概念由①__一個__物質組成由②__兩種或兩種以上__物質組成表示有唯一化學式不能用一個化學式表示宏觀區(qū)分一個物質組成各種物質組成微觀區(qū)分只含有③__一__種分子或原子，微觀示意圖為：含有④__多__種分子或原子，微觀示意圖為：聯(lián)絡混合物純凈物第13頁辨一辨?1．純凈物組成中只含一個元素。(×)2．純凈物與混合物屬于包含關系。(×)3．由同種分子組成物質一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子組成。(×)4．只含有一個元素，一定是純凈物。(×)5．冰水混合物屬于混合物。(×)第14頁考點5

單質和化合物6年2考

單質化合物概念由①__同種元素__組成純凈物由②__兩種或兩種以上元素__組成純凈物宏觀區(qū)分一個元素組成各種元素組成微觀區(qū)分只含有一個原子，微觀示意圖為：：

含有各種原子，微觀示意圖為：

尤其提醒?只含有一個元素物質不一定就是單質，還可能是③__混合物__，但絕不可能是④__化合物__。比如氧氣(O2)和臭氧(O3)混合在一起，即使只含有一個元素，卻屬于⑤__混合物__。第15頁辨一辨?1．不一樣種單質化學性質一定完全不一樣。(×)2．由同種元素組成物質叫單質。(×)3．單質和化合物屬于包含關系。(×)4．某物質中含有一個元素，則該物質一定是純凈物。(×)5．化合物是由不一樣種元素組成，所以由不一樣種元素組成物質一定是化合物。(×)想一想?單質和化合物概念關鍵點是什么？判斷時應把握關鍵是什么？都是純凈物，單質由一個元素組成，化合物由兩種或兩種以上元素組成；判斷時先看是否是純凈物，然后再看元素種類。第16頁考點6

化合反應和分解反應6年1考

化合反應分解反應概念由①__兩種或兩種以上__物質生成②__一個__物質反應由③__一個__物質生成④__兩種或兩種以上__其它物質反應表示式A＋B＋C…→MM→A＋B＋C＋…舉例⑤__2H2＋O22H2O__⑥__2H2O2H2↑＋O2↑__判斷依據多變一一變多辨一辨?1．化合反應和分解反應一定有單質參加或生成。(×)2．凡是跟氧氣發(fā)生反應都是化合反應。(×)3．分解反應一定沒有單質生成。(×)4．化合反應與氧化反應屬于包含關系。(×)第17頁經典例題利用類型1分子特征【例1】[·攀枝花中考]座式酒精噴燈火焰溫度可達1000℃以上，使用時，向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃，待燈壺內酒精受熱氣化從噴口噴出時，預熱盤內燃著火焰就會將噴出酒精蒸氣點燃。以下說法不正確是(C)A．預熱過程中，分子運動速率發(fā)生了改變B．燃燒過程中，分子種類發(fā)生了改變C．壺內酒精受熱氣化從噴口噴出過程中，分子體積發(fā)生了改變D．此過程既發(fā)生了物理改變，又發(fā)生了化學改變第18頁

思緒點撥?溫度越高分子運動速率越快，所以預熱過程中，分子運動速率發(fā)生了改變；酒精燃燒生成水和二氧化碳，所以燃燒過程中，分子種類發(fā)生了改變，是化學改變；蒸發(fā)過程中，分子之間間隔變大，而不是分子體積發(fā)生了改變，過程中沒有新物質生成，是物理改變。第19頁變式利用?1.[·綏化中考]分子是組成物質一個粒子，以下相關分子敘述中，錯誤是()A．受熱時分子體積逐步變大B．降溫時分子運動速率減慢C．液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大D．電解水生成氫氣和氧氣，說明分子是可分A分子在受熱情況下取得能量，運動加緊，分子之間間隔增大，在這個過程中分子本身體積大小是不變，A敘述錯誤；降溫時，分子失去能量，運動變慢，B敘述正確；液體在受熱情況下分子取得能量，運動加緊，分子之間間隔增大，由液體變成氣體，C敘述正確；電解水微觀實質是在通電條件下水分子分解成氫、氧原子，然后氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了水分子在化學改變中是能夠再分，D敘述正確。第20頁【例2】[·甘肅中考]1月，中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套含有超強水處理凈化能力裝置。以下關于水凈化說法，不正確是(B)A．活性炭可除去水中異味B．過濾能夠除去水中全部雜物C．硬水經過煮沸可降低硬度D．蒸餾對水凈化程度最高思緒點撥?活性炭含有吸附性，能夠吸附水中色素和異味；過濾只能除去水中難溶性雜質，不能除去可溶性雜質和微生物；硬水經過煮沸可降低硬度；蒸餾是經過加熱方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水過程，是凈化程度最高一個方法。注意事項?相關凈水辦法三個失分點：(1)過濾只能除去水中難溶性固體雜質，不能除去可溶性雜質，故過濾得到清澈水仍含有可溶性雜質，屬于混合物。(2)吸附能夠吸附掉難溶性雜質和部分可溶性雜質，不會降低水硬度。(3)蒸餾所得蒸餾水中幾乎不含雜質，是軟水，屬于純凈物。類型2水凈化第21頁變式利用?2.[·萊蕪中考]河水凈化主要步驟如圖所表示，相關說法錯誤是()C步驟I可除去難溶性雜質，A正確；活性炭含有吸附性，M能夠是活性炭，B正確；液氯含有殺菌作用，能夠用于消毒，過程中有新物質生成，屬于化學改變，C錯誤；凈化后水仍含有可溶性雜質，屬于混合物，D正確。A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B．試劑M能夠是活性炭C．步驟Ⅲ屬于物理改變D．凈化后水仍是混合物第22頁【例3】[·菏澤中考]物質性質決定用途，以下物質用途中利用其物理性質是(D)A．碘酒作消毒劑B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑D．活性炭作吸附劑思緒點撥?碘酒作消毒劑是利用了碘能殺死病菌化學性質；稀鹽酸作除銹劑是利用了稀鹽酸能與鐵銹發(fā)生化學反應性質，屬于化學性質；生石灰作干燥劑是利用了氧化鈣能與水發(fā)生化學反應性質，屬于化學性質；活性炭作吸附劑是利用了活性炭吸附性，屬于物理性質。類型3物質性質和用途第23頁變式利用?3.[·福州中考]以下物質用途主要利用其化學性質是()A.銅絲作導線B．干冰用于人工降雨C．天然氣作燃料D．金剛石用于切割玻璃C銅絲作導線，是利用了銅導電性，不需要發(fā)生化學改變就能表現出來，是利用了其物理性質；干冰用于人工降雨是利用干冰易升華吸熱，使周圍空氣中溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴，不需要發(fā)生化學改變就能表現出來，是利用了其物理性質；天然氣作燃料，是利用了天然氣可燃性，需要經過化學改變才能表現出來，是利用了其化學性質；金剛石切割玻璃，是利用了金剛石硬度大，不需要發(fā)生化學改變就能表現出來，是利用了其物理性質。第24頁試驗聚焦突破試驗1：水電解試驗原理試驗裝置

試驗現象(1)兩個電極上都有氣泡產生，且①__負極__比②__正極__產生氣泡速度快(2)一段時間后，正、負兩極產生氣體體積比約為③__1∶2__氣體檢驗正極：將帶火星木條靠近玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，帶火星木條④__復燃__，證實是⑤__氧氣__負極：用試管在尖嘴處搜集氣體，然后用大拇指堵住試管口，將試管口朝下移近酒精燈火焰，松開大拇指，氣體能燃燒，產生⑥__淡藍色__火焰，證實是⑦__氫氣__第25頁試驗結論(1)水在直流電作用下正極產生了⑧__氧氣__，負極產生了⑨__氫氣__(2)水是由⑩__氫、氧兩種元素__組成試驗推論(1)水分子由?__氫原子__和?__氧原子__組成(2)在化學改變中，?__分子__能夠再分，而?__原子__不可再分(3)在化學改變前后，原子?__種類__和?__數目__不發(fā)生改變(4)化學反應實質是?__分子分成原子__，原子重新組合成新分子過程誤差分析氧氣和氫氣體積比往往小于1∶2原因是：氧氣在水中溶解性比氫氣?__稍大__；氧氣氧化性很強，有時在電極上就與電極發(fā)生了?__氧化反應__注意事項電源使用是直流電源；為了增強水導電性，蒸餾水中需要預先加入少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液第26頁典例分析【例】水在一定條件下能夠發(fā)生化學反應?；瘜W方程式:，依據所給信息，請回答以下問題：(1)試驗中，負極與正極產生氣體體積之比約為__2∶1__。(2)當水分子分解時，生成氫原子和__氧原子__，每兩個氫原子結合成一個__氫分子__，每__兩個氧原子__結合成一個氧分子。(3)在通電條件下，每2份質量水完全分解，生成__2/9__份質量氫氣。第27頁分析?(1)電解水試驗中，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積之比約為2∶1。(2)當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合成一個氧分子。(3)在通電條件下，每2份質量水完全分解，生成2份質量×2/9×100%＝2/9份質量氫氣。第28頁命題挖掘?如圖是水電解試驗示意圖。(1)該試驗中A連接電源__負__極。(2)氣體集滿后，怎樣用試驗來檢驗乙試管中氣體成份？用手指堵住試管口，取出試管正放，將帶火星木條放在試管口，觀察木條是否復燃。(3)從組成角度看：水是由__氫元素和氧元素__組成。世界上形形色色物質都是由一百余種元素經過不一樣組合而形成。從微粒角度看：水是由__水分子__組成，組成物質基本微粒有分子、原子和離子。從改變角度看：化學改變不但生成新物質而且還伴隨能量改變。水通電分解生成未來最理想能源——氫氣，是將__電__能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效節(jié)能方法，以促進水分解。第29頁六年真題全練命題點1運動水分子

從近幾年本市中考試題能夠看出，分子性質是高頻考點也是必考內容。經過詳細事例用分子性質來解釋。1．[·泰安，14題，3分]宏觀與微觀相互聯(lián)絡是化學最特征思維方式。以下對宏觀現象微觀解釋錯誤是()A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們溶液中陽離子都是H＋C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔D．緝毒犬能依據氣味發(fā)覺毒品，是因為分子在不停地運動第30頁A溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時原子之間距離增大，原子體積沒有改變，故A錯誤；紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸共同特征是所含陽離子全部是氫離子，故B正確；分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間間隔大小不一樣，當兩種物質混合后，酒精分子和水分子相互運動到對方間隙中，混合后總體積小于原來二者體積之和，故C正確；分子是不停運動，毒品中含有分子不停地運動，向四面擴散，使緝毒犬能找到毒品，故D正確。第31頁2．關于以下事實解釋不正確是()選項事實解釋A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隔B稀硫酸和稀鹽酸化學性質相同也存在差異溶液中都含有H＋，也存在不一樣SO42-、Cl－C

F、Cl元素化學性質相同化學反應中每個原子都易得1個電子D化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用硫酸銨與熟石灰發(fā)生中和反應第32頁D10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會相互占據分子之間間隔，故A解釋正確；稀硫酸和稀鹽酸化學性質相同也存在差異，是因為溶液中都含有H＋，也存在不一樣SO42-、Cl－，故B解釋正確；決定元素化學性質是原子結構中最外層電子數，F、Cl元素原子最外層電子數均為7，化學反應中每個原子都易得1個電子，故F、Cl元素化學性質相同，故C解釋正確；銨態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，但不是硫酸銨與熟石灰發(fā)生了中和反應，故D解釋錯誤。第33頁C碘酒是混合物，是因為碘酒溶液是由不一樣種分子組成，A正確；端午時節(jié)粽飄香，是因為分子在不停地運動，B正確；氣體受熱膨脹，是因為分子間間隔變大，C錯誤；固體碘受熱升華，是因為碘分子間間隔變大，D正確。3．從分子角度分析并解釋以下事實，不正確是()選項事實解釋A碘酒是混合物由不一樣種分子組成B端午時節(jié)粽飄香分子在不停運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子本身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間間隔變大第34頁猜押預測?1.取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖)，兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸棉球，幾秒后觀察到圖示現象。以下說法不正確是()C氨水屬于弱堿，所以氨水pH大于7，鹽酸pH小于7，故A正確；濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)，故B正確；由圖示現象可知變藍點要比變紅點多，說明氨分子運動速率比氯化氫分子快，故C錯誤；酸堿指示劑是指碰到酸和堿展現不一樣顏色物質，能夠指示酸堿，故D正確。A．氨水pH大于7，鹽酸pH小于7B．濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)C．氨分子和氯化氫分子運動速率相等D．酸、堿能使紫色石蕊試液顯示不一樣顏色第35頁A組成物質分子間有間隙，氣體、液體、固體分子間間隙依次減小，將二氧化碳氣體壓縮成干冰，是因為分子間間隙變小。2.一定條件下將二氧化碳氣體壓縮成干冰，從分子角度解釋為()A．分子之間有間隙B．分子能夠再分C．分子在不停運動D．分子體積能夠變小第36頁4．[·泰安，8題，2分]“環(huán)境就是民生，青山就是漂亮，藍天也是幸?！薄Ａ暯皆谑萌珖舜笕螘h上提出了民生視角下生態(tài)觀，要求全方面落實“水十條”。以下做法中不符合這一主題是()A．嚴格監(jiān)管農藥和化肥使用B．富含氮、磷生活污水直接排放C．對水源地和自然保護區(qū)水體嚴格保護D．農田澆灌使用噴灌、滴灌技術B嚴格監(jiān)管農藥和化肥使用，能降低水體污染；富含氮、磷生活污水直接排放，會造成水體富營養(yǎng)化，造成水體污染；對水源地和自然保護區(qū)水體嚴格保護，有利于保護水資源；農田澆灌使用噴灌、滴灌技術，能節(jié)約用水。命題點2水資源情況和水人工凈化該考點命題方向主要是經過設置問題情景或新聞信息，來考查學生對水資源情況掌握情況，以及閱讀、分析、推斷能力和對知識遷移能力。這類題目常與水資源污染與防治、海水淡化、保護水資源和節(jié)約用水等聯(lián)絡起來考查。第37頁解析：抑制水中全部動、植物生長不是保護水資源辦法，①錯誤；不任意排放工業(yè)廢水有利于保護水資源，②正確；大量使用化肥農藥會造成水體污染，③錯誤；生活污水凈化處理后再排放有利于保護水資源，④正確。5．[·泰安，23(1)題，1分]水是一切生物生存所必需，我們應該了解相關水一些知識。為了預防水污染，以下做法有利于保護水資源是__②④__(填編號)。①抑制水中全部動、植物生長②不任意排放工業(yè)廢水③大量使用化肥農藥④生活污水經過凈化處理后再排放第38頁猜押預測?3.[·東營中考]東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求調整作用，提升水資源利用效率。以下說法不正確是()A．水是寶貴自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水B．黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水C．“蒸餾法”是人類向海水要淡水一個方法，這么得到淡水為純凈物D．經過應用新技術降低水污染物產生，對產生生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可降低水體污染B生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，能夠節(jié)約用水，A正確；黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水，不過殺菌消毒屬于化學方法，而不是物理方法，B錯誤；蒸餾得到水為蒸餾水，蒸餾水屬于純凈物，C正確；應用新技術降低水污染物產生，對產生生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可降低水體污染，D正確。第39頁該考點命題方向主要是經過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對化學性質與物理性質差異及應用了解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識遷移能力，而且，經常將化學性質和物理性質、化學改變和物理改變、物質用途、物質推斷和判別等相關知識聯(lián)絡起來，進行綜合考查。命題點3物質性質與用途第40頁A銅用于制作導線，是利用了銅能導電性質，不需要發(fā)生化學改變就能表現出來，是利用了其物理性質，A正確；生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應性質，需要經過化學改變才能表現出來，是利用了其化學性質，B錯誤；稀鹽酸用于除鐵銹，是利用了稀鹽酸與鐵銹主要成份氧化鐵反應性質，需要經過化學改變才能表現出來，是利用了其化學性質，C錯誤；碳酸氫鈉用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸反應性質，需要經過化學改變才能表現出來，是利用了其化學性質，D錯誤。6．[·泰安，15題，3分]物質性質決定其用途，以下用途是利用物質物理性質是()A．銅用于制作導線B．生石灰用作食品干燥劑C．稀鹽酸用于除鐵銹D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多第41頁D氫氧化鈣含有堿性，能和酸發(fā)生反應，可用熟石灰改良酸性土壤，A說法正確；氮氣化學性質不活潑，可充入食品包裝袋內延長食品保質期，B說法正確；“洗潔精”是洗滌劑，有乳化作用，能將大油滴分散成細小油滴隨水沖走，可用“洗潔精”洗滌餐具上油污，C說法正確；甲醛有毒，能破壞人體蛋白質結構，使蛋白質變質，該做法會危害人體健康，D說法錯誤。7．[·泰安，11題，2分]物質性質決定其用途。以下敘述錯誤是()A．熟石灰能和酸發(fā)生反應，可用熟石灰改良酸性土壤B．氮氣化學性質不活潑，可將氮氣充入食品包裝袋內延長食品保質期C．“洗潔精”有乳化功效，可用“洗潔精”洗滌餐具上油污D．甲醛能使蛋白質失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產品防腐第42頁8．[·泰安，22題，3分]4月2日～4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在baidu百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”準確描述，向國人揭示了尊重事實科學態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結構如圖所表示，相關性質以下：①無色透明液體，有芳香氣味②熔點13.2℃、沸點138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性與汽油相當依據上述信息，請你回答以下問題：(1)上述中屬于PX物理性質是(填數字序號)__①②③⑤__；(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應化學方程式________________________；(3)依據PX性質，從預防環(huán)境污染和安全角度，應怎樣保留和儲運PX？__密封保留、禁止煙火__。第43頁解析：(1)PX顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、