高考高考生物復(fù)習(xí)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三十三課時(shí)第23節(jié)-通過(guò)激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)

第三十三課時(shí)第2、3節(jié)經(jīng)過(guò)激素調(diào)整、神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整關(guān)系試驗(yàn)：建立血糖調(diào)整模型（模擬尿糖檢測(cè)）第1頁(yè)1.脊椎動(dòng)物激素調(diào)整2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用3.神經(jīng)、體液調(diào)整在維持穩(wěn)態(tài)中作用4.體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整和血糖調(diào)整5.試驗(yàn)：模擬尿糖檢測(cè)第2頁(yè)神經(jīng)調(diào)整

鹽酸

一個(gè)化學(xué)物質(zhì)

化學(xué)物質(zhì)

第3頁(yè)鹽酸

神經(jīng)反射

內(nèi)分泌器官

化學(xué)物質(zhì)

下丘腦

腎上腺

睪丸

生長(zhǎng)激素

雌性激素

甲狀腺激素

胸腺激素

胰島素

胰高血糖素

第4頁(yè)第5頁(yè)A第6頁(yè)第7頁(yè)0.8～1.2g/L

攝取

利用

儲(chǔ)存葡萄糖

降低

糖原

非糖物質(zhì)

升高

第8頁(yè)微量

高效

體液

靶器官

靶細(xì)胞

代謝失活

促甲狀腺激素釋放激素垂體甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)下丘腦垂體細(xì)胞代謝發(fā)育和功效幾乎全身全部細(xì)胞高效第13頁(yè)第14頁(yè)C第15頁(yè)第16頁(yè)有機(jī)物

骨骼肌

肝臟

汗液

毛細(xì)血管

呼吸

排便

下丘腦

大腦皮層

第17頁(yè)抗利尿激素

腎小管、集合管

尿量

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

發(fā)育和功效

第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)A第22頁(yè)第23頁(yè)D第24頁(yè)B第25頁(yè)第26頁(yè)A第27頁(yè)C第28頁(yè)第29頁(yè)B第30頁(yè)第31頁(yè)B第32頁(yè)第33頁(yè)C第34頁(yè)第35頁(yè)D第36頁(yè)第37頁(yè)D第38頁(yè)第39頁(yè)C第40頁(yè)第41頁(yè)D第42頁(yè)第43頁(yè)C第44頁(yè)第45頁(yè)C第46頁(yè)第47頁(yè)B第48頁(yè)第49頁(yè)B第50頁(yè)D第51頁(yè)第52頁(yè)A第53頁(yè)D第54頁(yè)靶器官滅活傳遞信息神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)受體第55頁(yè)都需要與對(duì)應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用第56頁(yè)AB向左BC第57頁(yè)糖蛋白(或蛋白質(zhì))靶細(xì)胞不能合成激素B受體(基因有選擇性表示)促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)血糖合成肝糖原(或者血糖氧化分解)第58頁(yè)第59頁(yè)第60頁(yè)試驗(yàn)前要先測(cè)定甲、乙鼠初始體溫試驗(yàn)要有重復(fù)性，僅用兩只小白鼠進(jìn)行試驗(yàn)有一定偶然性贊同。先做不破壞下丘腦試驗(yàn)，再做破壞下丘腦后試驗(yàn)，進(jìn)行本身前后對(duì)照BDAC第61頁(yè)甲狀腺激素和腎上腺素神經(jīng)—體液第62頁(yè)神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡影響甲狀腺激素分泌，食欲減低