MOOC 心理學導論-電子科技大學 中國大學慕課答案

MOOC心理學導論-電子科技大學中國大學慕課答案心理學概述-單元作業(yè)心理學概述-單元測驗1、問題：學習方法“SQ3R”中，3R是指（）。選項：A、提問閱讀背誦B、瀏覽提問閱讀C、瀏覽背誦復習D、閱讀背誦復習正確答案:【閱讀背誦復習】2、問題：（）成立了第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。選項：A、馮特B、威廉·詹姆斯C、弗洛伊德D、馬斯洛正確答案:【馮特】3、問題：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。選項：A、一種心理狀態(tài)。B、一種個性特征。C、一種行為模式。D、一個認知過程。正確答案:【一種心理狀態(tài)?！?、問題：強調(diào)人的自由意志，指出人要自我實現(xiàn)，展示個人潛能，這是哪個心理學派的觀點？選項：A、精神分析學派B、行為主義學派C、人本主義學派D、認知主義學派正確答案:【人本主義學派】5、問題：在控制的情境下，系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，進而研究這個變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種常見的心理學研究方法是（）。選項：A、參與式觀察法B、測驗法C、個案法D、實驗法正確答案:【實驗法】6、問題：“孩子為什么不愛學習？”，精神分析學派會關(guān)注（）。選項：A、這個行為的強化模式是什么？在他成長的過程中影響他學習的環(huán)境中存在什么強化模式。B、孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為。C、每個孩子都有發(fā)揮自己潛能的愿望，孩子的自主性有沒有得到很好的發(fā)揮，如何激發(fā)孩子的學習自主性。D、孩子是怎樣看待學習成績的，是否對自己有過低的評價或?qū)W習結(jié)果的歸因方式有偏差。正確答案:【孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為?！?、問題：心理學研究的程序是什么？（）選項：A、基于文獻和社會實踐發(fā)現(xiàn)并提出研究問題。B、基于現(xiàn)有理論、邏輯推理和直覺，嘗試性地回答提出的研究問題，產(chǎn)生研究假設。C、采用標準化的數(shù)據(jù)采集方法系統(tǒng)地搜集數(shù)據(jù)以驗證假設并得出初步的研究結(jié)論。D、各選項所列步驟都是。正確答案:【各選項所列步驟都是。】8、問題：以下不屬于心理現(xiàn)象的是（）。選項：A、認知、情緒和動機等心理活動過程。B、人的外顯的行為模式。C、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。D、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。正確答案:【人的外顯的行為模式?！?、問題：心理學研究的目標是什么？（）選項：A、描述某種心理現(xiàn)象，并解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機制。B、基于相關(guān)規(guī)律預測個體的心理或行為模式。C、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。D、所列答案都對。正確答案:【所列答案都對?！?0、問題：心理現(xiàn)象包括（）。選項：A、認知、情緒和動機等心理活動過程。B、人的外顯的行為模式。C、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。D、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。正確答案:【認知、情緒和動機等心理活動過程。#一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。#個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征?！?1、問題：心理學研究的目標是什么？（）選項：A、描述某種心理現(xiàn)象。B、解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機制。C、基于相關(guān)規(guī)律預測個體的心理或行為模式。D、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。正確答案:【描述某種心理現(xiàn)象。#解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機制。#基于相關(guān)規(guī)律預測個體的心理或行為模式。#控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式?！啃睦淼陌l(fā)展-單元作業(yè)心理的發(fā)展-單元測驗1、問題：下面哪位學者支持心理的“后天論”：（）選項：A、高爾頓B、霍爾C、達爾文D、華生正確答案:【華生】2、問題：下列哪個案例/研究發(fā)現(xiàn)最能夠支持心理發(fā)展的“遺傳-環(huán)境交互影響”觀點：()選項：A、狼孩喪失語言學習能力。B、近朱者赤近墨者黑。C、不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。D、一兩的遺傳勝過一噸的教育。正確答案:【不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。】3、問題：下列哪位學者提出了發(fā)展“關(guān)鍵期”的概念：（）選項：A、皮亞杰B、洛倫茲C、斯金納D、馬斯洛正確答案:【洛倫茲】4、問題：發(fā)展心理學中，研究嬰兒認知發(fā)展關(guān)鍵期的典型實驗范式是：（）選項：A、三山實驗B、錯誤信念范式C、去習慣化范式D、守恒實驗正確答案:【去習慣化范式】5、問題：一般認為口語學習的關(guān)鍵期是：（）選項：A、0-1歲B、8-9歲C、5-6歲D、1-3歲正確答案:【1-3歲】6、問題：心理學家皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的理論稱為：（）選項：A、認知發(fā)展論B、性心理發(fā)展階段論C、畢生發(fā)展觀D、社會心理發(fā)展理論正確答案:【認知發(fā)展論】7、問題：根據(jù)皮亞杰的理論，下列哪種能力屬于前運算階段獲得的：（）選項：A、客體恒常性B、抽象思維和假設思維C、心理理論D、守恒正確答案:【心理理論】8、問題：根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，2歲左右嬰兒能夠完全確定“消失”的客體是存在的，說明該嬰兒進入了：（）選項：A、感覺運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段正確答案:【感覺運動階段】9、問題：提出心理社會發(fā)展八階段理論的學者是：（）選項：A、弗洛伊德B、埃里克森C、榮格D、科爾伯格正確答案:【埃里克森】10、問題：根據(jù)心理社會發(fā)展的八階段理論，成年早期（20-30歲）心理發(fā)展的主要沖突是：（）選項：A、繁殖感和停滯感B、基本信任和不信任C、羞愧和懷疑D、親密和孤獨正確答案:【親密和孤獨】感覺與知覺-單元作業(yè)感覺與知覺-單元測驗1、問題：心理學上“感覺”是指：（）選項：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物的主觀選擇、組織與解釋C、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映D、過去的經(jīng)驗或間接經(jīng)驗在頭腦中的重現(xiàn)正確答案:【人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映】2、問題：盲人可以用手“閱讀”，是一種什么現(xiàn)象？（）選項：A、感覺剝奪B、感覺功能受損C、感覺補償D、感覺扭曲正確答案:【感覺補償】3、問題：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（）。選項：A、感覺閾限B、感受性C、最小可覺察D、絕對閾限正確答案:【感受性】4、問題：按照刺激的來源可把感覺分為()。選項：A、視覺和聽覺B、內(nèi)部感覺和外部感覺C、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫覺、痛覺D、內(nèi)臟感覺、運動覺、平衡覺正確答案:【內(nèi)部感覺和外部感覺】5、問題：感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()。選項：A、常數(shù)關(guān)系B、對數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系正確答案:【反比關(guān)系】6、問題：心理學上“知覺”是指()。選項：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物間接的、概括的反映。C、人腦對感覺到的信息進行選擇、組織和解釋的心理過程D、人腦對外部事物的完整鏡像的反映。正確答案:【人腦對感覺到的信息進行選擇、組織和解釋的心理過程】7、問題：按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（）。選項：A、完全色弱和部分色弱B、紅黃色弱和藍綠色弱C、紅綠色盲和黃藍色盲D、全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲正確答案:【全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲】8、問題：()是指在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。選項：A、錯覺B、幻覺C、夢境D、無意識正確答案:【錯覺】9、問題：客觀事物在我們感官上的投影雖然發(fā)生了變化，但我們?nèi)匀话阉X為同一個東西，這是知覺的（）。選項：A、選擇性B、整體性C、恒常性D、解釋性正確答案:【恒常性】10、問題：人類的信息輸入過程從感覺到知覺其實會經(jīng)過三個階段，其中不包括：（）選項：A、感覺編碼：將外部刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號B、知覺組織：將特定的神經(jīng)信號加以自動選擇和組織C、辨認與識別：在意識層面上基于經(jīng)驗為知覺對象命名或進行解釋D、想象和再造：對知覺到的信息進行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工。正確答案:【想象和再造：對知覺到的信息進行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工。】記憶與思維（單元作業(yè)）記憶與思維（單元測驗）1、問題：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程表現(xiàn)出（）規(guī)律。選項：A、先慢后快B、時快時慢C、先快后慢D、勻速的正確答案:【先快后慢】2、問題：短時記憶的容量是（）個單位？選項：A、5~7B、7~9C、5~9D、10~11正確答案:【5~9】3、問題：思維的基本單位是什么？（）選項：A、概念B、語言C、分類D、神經(jīng)元正確答案:【概念】4、問題：對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫（）。選項：A、無意識B、遺忘C、幻覺D、錯覺正確答案:【遺忘】5、問題：記憶的系列位置效應表現(xiàn)為（）。選項：A、開頭位置的材料記得慢B、中間位置的材料記得好C、后邊位置的材料記得少D、兩頭的材料比中間位置的材料記得好正確答案:【兩頭的材料比中間位置的材料記得好】6、問題：（）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。選項：A、表象B、思維C、語言D、言語正確答案:【思維】7、問題：在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程叫（）。選項：A、概念形成B、問題解決C、發(fā)散思維D、創(chuàng)造思維正確答案:【問題解決】8、問題：問題解決的啟發(fā)式策略就是指（）。選項：A、運用已有經(jīng)驗，在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的一種方法。B、把所有能夠解決問題的方法都加以嘗試，從而達到問題解決的策略。C、我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略。D、一種很笨但能保證問題解決的策略。正確答案:【運用已有經(jīng)驗，在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的一種方法?！?、問題：用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫()。選項：A、默讀語言B、外部言語C、內(nèi)部言語D、背誦言語正確答案:【內(nèi)部言語】10、問題：認為記憶系統(tǒng)在大腦中包含串行、并行和獨立三個過程的是哪個理論？（）選項：A、定位論B、整合論C、SPI理論D、串行論正確答案:【SPI理論】動機過程-單元作業(yè)動機過程-單元測驗1、問題：動機對行為的作用包括（）。選項：A、激發(fā)行為B、引導方向C、維持行為D、其他選項都對正確答案:【其他選項都對】2、問題：如果某學生認為考試成功是由于自己一貫的努力，這就屬于（）歸因。選項：A、內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的B、外部的，穩(wěn)定的，不可控制的C、外部的，不穩(wěn)定的，不可控制的D、內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控制的正確答案:【內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的】3、問題：按照心理學中對生理基礎(chǔ)和非生理基礎(chǔ)的行為產(chǎn)生的原因的劃分，可以將動機分為（）選項：A、原始動機和習得動機B、生理性動機和心理性動機C、有意識動機和無意識動機D、內(nèi)在動機和外在動機正確答案:【生理性動機和心理性動機】4、問題：人們希望從事對他有重要意義的，有一定困難的，具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的結(jié)果，并能超過他人的動機為（）。選項：A、權(quán)力動機B、親和動機C、成就動機D、生理動機正確答案:【成就動機】5、問題：以下關(guān)于誘因的描述不正確的是（）選項：A、誘因能引發(fā)個體的趨避反應B、誘因分為正誘因和負誘因C、誘因是影響個體行為的外部獎懲線索D、誘因是影響個體行為的主導因素正確答案:【誘因是影響個體行為的主導因素】6、問題：下列說法中不正確的是（）選項：A、同一種行為可能由不同的動機引發(fā)B、同一種動機也可以產(chǎn)生不同的行為C、分析引發(fā)行為的動機可以更好地理解和控制行為D、行為和動機之間存在固定的一一對應關(guān)系。正確答案:【行為和動機之間存在固定的一一對應關(guān)系?！?、問題：內(nèi)在驅(qū)力引發(fā)行為的內(nèi)在連貫作用邏輯是（）選項：A、匱乏→需要→驅(qū)力→行為B、匱乏→驅(qū)力→需要→行為C、匱乏→行為→需要→驅(qū)力D、匱乏→需要→行為→驅(qū)力正確答案:【匱乏→需要→驅(qū)力→行為】8、問題：韋納在自我歸因論總結(jié)出的六項因素中，屬于內(nèi)在且穩(wěn)定的因素是（）選項：A、任務難度B、能力稟賦C、個人努力D、他人支持正確答案:【能力稟賦】9、問題：以下不屬于成就動機的心理成分是（）選項：A、追求掌控感的提升和沉浸感帶來的愉悅B、將別人比下去獲得優(yōu)越感C、避免失敗帶來的不好的后果D、獲得他人的保護、關(guān)心和幫助正確答案:【獲得他人的保護、關(guān)心和幫助】10、問題：需要層次論是（）心理學在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是（）選項：A、行為主義；華生B、認知主義；韋納C、人本主義；馬斯洛D、精神分析；弗洛伊德正確答案:【人本主義；馬斯洛】情緒過程-單元作業(yè)情緒過程-單元測驗1、問題：情緒是個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心激活狀態(tài)，與之相伴的有三個成分，不包括（）選項：A、某種有意識的體驗或感受，如喜、怒、哀、懼等內(nèi)心的感受B、與情緒相伴隨的生理上的變化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等C、由情緒引發(fā)的外顯的行為表現(xiàn)，如面部表情、肢體動作和語音語調(diào)的變化等D、在某刺激情境下達成問題解決的思維過程正確答案:【在某刺激情境下達成問題解決的思維過程】2、問題：以下關(guān)于情緒的說法不正確的是（）選項：A、個體內(nèi)在的認知活動也可以激活情緒，例如對一些經(jīng)歷過的場景的回憶會引發(fā)某種情緒B、情緒和動機有密切關(guān)系，需求的滿足狀態(tài)不同會引發(fā)不同的情緒，而情緒也可以成為激發(fā)行動的一種推動力C、與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制D、測謊儀通過對某種刺激情境下個體的皮膚電阻、心率和呼吸等生理反應的觀測進而間接推論個體是否產(chǎn)生了相應的情緒體驗正確答案:【與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制】3、問題：以下關(guān)于面部表情的敘述不正確的是（）選項：A、出生后四個月左右大小的嬰兒，即可經(jīng)由面部肌肉活動表現(xiàn)快樂、厭惡、憤怒、痛苦、驚奇等不同的情緒B、出生后六個月左右，嬰兒只對熟面孔笑，對生面孔不但不笑，而且會出現(xiàn)疑懼的表情，嬰兒此時的笑已具有社會意義了C、悲哀主要顯現(xiàn)在嘴部和額頭，而憤怒的情緒則表現(xiàn)在整個面孔上D、快樂與厭惡主要表現(xiàn)在嘴部，驚愕的表情由前額顯示正確答案:【悲哀主要顯現(xiàn)在嘴部和額頭，而憤怒的情緒則表現(xiàn)在整個面孔上】4、問題：以下關(guān)于肢體語言的敘述中不正確的是（）選項：A、肢體語言是指經(jīng)由身體的各種動作代替言語以達到表情達意目的一種特殊的情緒表達方式B、人與人之間在面對面的情境中，常因彼此間情感的親疏不同而不自覺地保持不同的人際距離C、個人為了保持心理上的安全感，企圖在周圍劃出一片屬于自己的空間，不希望別人侵入，這就是個人空間D、由肢體動作表達情緒時，當事人完全可以自如地控制自己的肢體動作正確答案:【由肢體動作表達情緒時，當事人完全可以自如地控制自己的肢體動作】5、問題：所謂的情緒理論是指心理學家對情緒的發(fā)生機制的系統(tǒng)性解釋，以下關(guān)于情緒理論的描述不正確的是（）選項：A、詹姆斯-蘭格的情緒理論認為，生理喚醒先于情緒體驗而產(chǎn)生，要激發(fā)某種情緒體驗就得先引發(fā)某種生理喚醒B、坎農(nóng)-巴德的情緒理論認為，有些刺激情境可以同時激活個體的情緒體驗和生理喚醒，這類刺激本身就像一個按鈕，只要一按，就可以同時開啟情緒反應的三個成分C、沙克特-辛格的情緒兩因素理論認為，能否產(chǎn)生某種情緒體驗最關(guān)鍵的因素在于個體對某種刺激情境下產(chǎn)生的生理喚醒的有意識的解釋D、刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗的性質(zhì)和強度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗的影響是最大的正確答案:【刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗的性質(zhì)和強度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗的影響是最大的】6、問題：根據(jù)情緒理論揭示的原理，我們可以通過以下哪些方法調(diào)節(jié)情緒？（）選項：A、通過作出與某種情緒對應的表情來調(diào)節(jié)情緒，比如嘴咬筷子作出笑的動作。另外通過舒展的身體姿勢也可得到放松的情緒體驗B、通過視、聽、嗅、味、觸等特定的感官刺激直接激活某種情緒，如看風景畫、聽音樂、吃美食。也可以通過長時間的有氧運動促使內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，從而體驗到安寧的情緒C、通過合理地解釋某種刺激情境，改變絕對化的、過度概況的和糟糕透頂?shù)男拍?，進而調(diào)節(jié)情緒D、所有答案都對正確答案:【所有答案都對】7、問題：以下關(guān)于生活壓力的敘述正確的是（）選項：A、它是指刺激與反應的交互作用，即個體對環(huán)境中的威脅性刺激，經(jīng)認知其性質(zhì)后所表現(xiàn)出的反應B、重大生活變故，例如生活事件量表中提及的喪偶、離婚、親人離世等事件會引發(fā)很大的應激反應C、日常生活瑣事以及內(nèi)心的決策沖突也會引發(fā)壓力反應D、所有答案都對正確答案:【所有答案都對】8、問題：以下關(guān)于應激反應的描述正確的是（）選項：A、無論是動物或人類，在遇到突如其來的威脅性情景時，在產(chǎn)生相應的情緒體驗的同時，身體上會自動發(fā)生一種類似“總動員”的激發(fā)現(xiàn)象，這就是應激反應B、應激反應主要受自主神經(jīng)系統(tǒng)中的下視丘的控制，因此在生理心理學上又稱下視丘為壓力中心C、長程的應激反應引發(fā)的一般適應癥候群主要包括四個階段，分別是震撼期、反擊期、僵持期和衰竭期，長程的應激反應會對個體的心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成嚴重傷害，從而引發(fā)一系列心身疾病D、以上描述都對正確答案:【以上描述都對】9、問題：關(guān)于耶克斯-多的森定律的描述正確的是（）選項：A、壓力越大，成績越好B、壓力越小，成績越好C、壓力大小與工作績效呈現(xiàn)倒Ｕ型關(guān)系D、壓力始終是偏負面的東西，對工作績效的影響也是負面的正確答案:【壓力大小與工作績效呈現(xiàn)倒Ｕ型關(guān)系】10、問題：應對壓力，改善心境，提高生活質(zhì)量的方法不包括（）選項：A、學會正確做社會比較，找準自己的社會定位B、結(jié)交一些密友，發(fā)展良好的社會支持網(wǎng)絡C、發(fā)展一種平衡的生活哲學和生活方式D、反復訴說不好的事情，后悔過去，畏懼將來，忽視當下正確答案:【反復訴說不好的事情，后悔過去，畏懼將來，忽視當下】人格心理學-單元作業(yè)人格心理學-單元測驗1、問題：“從小看大，三歲知老”反映的是人格的（）。選項：A、穩(wěn)定性B、生物性C、獨特性D、整體性正確答案:【穩(wěn)定性】2、問題：考試成績好，解釋為我努力的結(jié)果或者是這次題目不難，這個試圖解釋的行為叫歸因，歸于內(nèi)部原因還是外面原因，就稱為（）。選項：A、自控力B、自信心C、參照點D、控制點正確答案:【控制點】3、問題：人心不同，各如其面。每個人的人格都有其自己的特點，這是人格的（）。選項：A、獨立性B、整體性C、獨特性D、片面性正確答案:【獨特性】4、問題：氣質(zhì)是（）形成的，性格是（）形成的。選項：A、先天先天B、先天后天C、后天先天D、后天后天正確答案:【先天后天】5、問題：由生物本能與欲望組成，遵循快樂原則行事，而不顧任何社會性限制，要求立即得到滿足，這是指弗洛伊德人格三元結(jié)構(gòu)中的（）。選項：A、超我B、自我C、原我D、本我正確答案:【本我】6、問題：我問你，你在做什么，你回答說我在聽課，聽課這個行為處于你的（）層面。選項：A、意識B、潛意識C、前意識D、無意識正確答案:【意識】7、問題：“賽翁失馬，焉知非福”是（）機制的表現(xiàn)。選項：A、防御B、退化C、投射D、否認正確答案:【防御】8、問題：人格理論的大五因素理論中包括開放性、認真性、外傾性、宜人性和（）。選項：A、精神質(zhì)B、聰慧性C、神經(jīng)質(zhì)D、內(nèi)傾性正確答案:【神經(jīng)質(zhì)】9、問題：投射測驗一般用于（）。選項：A、智力測驗B、人格測驗C、能力測驗D、成就測驗正確答案:【人格測驗】10、問題：人格障礙可分為三大組，通常都始于童年期。A組：怪異的，反常的；B組：過渡表演的，情緒化的或不穩(wěn)定的；C組（）的。選項：A、猜疑或不信任B、敵意或緊張C、情緒不穩(wěn)D、焦慮或恐懼正確答案:【焦慮或恐懼】社會心理學-單元作業(yè)社會心理學-單元測驗1、問題：關(guān)于社會心理學以下說法正確的是：（）選項：A、社會心理學是研究社會問題的學科B、社會心理學是一門應用型學科C、社會心理學可分為社會思維、社會關(guān)系、社會影響三大研究內(nèi)容D、社會心理學的研究方法主要依賴于調(diào)查法正確答案:【社會心理學可分為社會思維、社會關(guān)系、社會影響三大研究內(nèi)容】2、問題：日常生活中，我們看到顏值高的明星會不由自主賦予他們美好的品質(zhì)，這種社會心理現(xiàn)象稱為：（）選項：A、隱含人格B、光環(huán)效應C、首因效應D、近因效應正確答案:【光環(huán)效應】3、問題：嫉妒屬于一種：（）選項：A、社會情緒B、認知過程C、意志過程D、人格特質(zhì)正確答案:【社會情緒】4、問題：影響嫉妒心理產(chǎn)生的因素不包括：（）選項：A、環(huán)境的公平性B、與比較對象的相似性C、自尊D、智商正確答案:【智商】5、問題：從眾也稱為：（）選項：A、羊群效應B、責任分散C、群體極化D、去個性化正確答案:【羊群效應】6、問題：米爾格拉姆的電擊實驗中，被試按照實驗者要求對第三方進行電擊懲罰，甚至采用威脅對方生命的電擊強度，該現(xiàn)象屬于從眾效應中的：（）選項：A、服從B、盲從C、接納D、認同正確答案:【服從】7、問題：有關(guān)從眾效應的經(jīng)典研究不包括：（）選項：A、阿希的線段判斷實驗B、謝里夫的規(guī)范形成實驗C、阿瑟.阿倫的吊橋?qū)嶒濪、米爾格姆的電擊實驗正確答案:【阿瑟.阿倫的吊橋?qū)嶒灐?、問題：常用的印象管理策略包括：（）選項：A、隱藏自己或抬高自己B、樹立令人敬畏的形象來獲得社會權(quán)力C、有意呈現(xiàn)對方喜歡的特點D、以上都對正確答案:【以上都對】9、問題：關(guān)于自尊，以下說法錯誤的是：（）選項：A、自尊越高越好B、自尊是個體對自我價值的整體認識C、自尊影響人們?nèi)绾螒獙Υ煺跠、安全型自尊與個體的高社會適應性有關(guān)正確答案:【自尊越高越好】10、問題：關(guān)于自尊動機，以下說法錯誤的是：（）選項：A、是指個體提升貶低自己或自謙的心理傾向B、自尊受到威脅時會觸發(fā)自尊動機的工作C、自尊動機導致的心理偏差影響個體的社會適應性D、自尊動機可能影響個體的歸因方式正確答案:【是指個體提升貶低自己或自謙的心理傾向】心理學導論期末考試1、問題：心理現(xiàn)象不包括（）。選項：A、認知、情緒和動機等心理活動過程。B、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。C、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。D、人的外顯的行為模式。正確答案:【人的外顯的行為模式。】2、問題：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。選項：A、一種心理狀態(tài)。B、一種個性特征。C、一種行為模式。D、一個認知過程。正確答案:【一種心理狀態(tài)?！?、問題：心理學研究的目標是什么？（）選項：A、描述某種心理現(xiàn)象。B、解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機制。C、基于相關(guān)規(guī)律預測、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。D、所列答案都對。正確答案:【所列答案都對?！?、問題：心理學研究的程序是什么？（）選項：A、基于文獻和社會實踐發(fā)現(xiàn)并提出研究問題。B、基于現(xiàn)有理論、邏輯推理和直覺，嘗試性地回答提出的研究問題，產(chǎn)生研究假設。C、采用標準化的數(shù)據(jù)采集方法系統(tǒng)地搜集數(shù)據(jù)以驗證假設并得出初步的研究結(jié)論。D、各選項所列步驟都是。正確答案:【各選項所列步驟都是?！?、問題：在控制的情境下，系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，進而研究這個變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種常見的心理學研究方法是（）。選項：A、實驗法B、參與式觀察法C、測驗法D、個案法正確答案:【實驗法】6、問題：“孩子為什么不愛學習？”，精神分析學派會關(guān)注（）。選項：A、孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為。B、這個行為的強化模式是什么？在他成長的過程中影響他學習的環(huán)境中存在什么強化模式。C、每個孩子都有發(fā)揮自己潛能的愿望，孩子的自主性有沒有得到很好的發(fā)揮，如何激發(fā)孩子的學習自主性。D、孩子是怎樣看待學習成績的，是否對自己有過低的評價或?qū)W習結(jié)果的歸因方式有偏差。正確答案:【孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為?！?、問題：學習方法“SQ3R”中，3R是指（）。選項：A、閱讀背誦復習B、提問閱讀背誦C、瀏覽提問閱讀D、瀏覽背誦復習正確答案:【閱讀背誦復習】8、問題：發(fā)展心理學中，研究嬰兒認知發(fā)展存在關(guān)鍵期的典型實驗范式是：（）選項：A、去習慣化范式B、三山實驗C、錯誤信念范式D、守恒實驗正確答案:【去習慣化范式】9、問題：心理學家皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的理論稱為：（）選項：A、認知發(fā)展論B、性心理發(fā)展階段論C、畢生發(fā)展觀D、社會心理發(fā)展理論正確答案:【認知發(fā)展論】10、問題：根據(jù)心理社會發(fā)展的八階段理論，成年早期（20-30歲）心理發(fā)展的主要沖突是：（）選項：A、親密和孤獨B、繁殖感和停滯感C、基本信任和不信任D、羞愧和懷疑正確答案:【親密和孤獨】11、問題：提出心理社會發(fā)展八階段理論的學者是：（）選項：A、埃里克森B、弗洛伊德C、榮格D、科爾伯格正確答案:【埃里克森】12、問題：根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，2歲左右嬰兒能夠完全確定“消失”的客體是存在的，說明該嬰兒進入了：（）選項：A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段正確答案:【感知運動階段】13、問題：根據(jù)皮亞杰的理論，下列哪種能力屬于前運算階段獲得的：（）選項：A、心理理論B、客體恒常性C、抽象思維和假設思維D、守恒概念正確答案:【心理理論】14、問題：下列哪個案例或哪項研究發(fā)現(xiàn)最能夠支持心理發(fā)展的“遺傳-環(huán)境交互影響”觀點：()選項：A、不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。B、狼孩喪失語言學習能力。C、近朱者赤近墨者黑。D、一兩的遺傳勝過一噸的教育。正確答案:【不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。】15、問題：心理學上“感覺”是指：（）選項：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物的主觀選擇、組織與解釋C、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映D、過去的經(jīng)驗或間接經(jīng)驗在頭腦中的重現(xiàn)正確答案:【人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映】16、問題：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（）。選項：A、感受性B、感覺閾限C、最小可覺察D、絕對閾限正確答案:【感受性】17、問題：心理學上“知覺”是指()。選項：A、人腦對感覺到的信息進行選擇、組織和解釋的心理過程。B、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映。D、人腦對外部事物的完整鏡像的反映。正確答案:【人腦對感覺到的信息進行選擇、組織和解釋的心理過程?！?8、問題：客觀事物在我們感官上的投影雖然發(fā)生了變化，但我們?nèi)匀话阉X為同一個東西，這是知覺的（）。選項：A、恒常性B、選擇性C、整體性D、解釋性正確答案:【恒常性】19、問題：人類的信息輸入過程從感覺到知覺其實會經(jīng)過三個階段，其中不包括：（）選項：A、想象和再造：對知覺到的信息進行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工。B、感覺編碼：將外部刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號。C、知覺組織：將特定的神經(jīng)信號加以自動選擇和組織。D、辨認與識別：在意識層面上基于經(jīng)驗為知覺對象命名或進行解釋。正確答案:【想象和再造：對知覺到的信息進行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工?！?0、問題：感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()。選項：A、反比關(guān)系B、常數(shù)關(guān)系C、對數(shù)關(guān)系D、正比關(guān)系正確答案:【反比關(guān)系】21、問題：盲人可以用手“閱讀”，是一種什么現(xiàn)象？（）選項：A、感覺補償B、感覺剝奪C、感覺功能受損D、感覺扭曲正確答案:【感覺補償】22、問題：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程表現(xiàn)出（）規(guī)律。選項：A、先快后慢B、先慢后快C、時快時慢D、勻速的正確答案:【先快后慢】23、問題：思維的基本單位是什么？（）選項：A、概念B、神經(jīng)元C、語句D、音素正確答案:【概念】24、問題：問題解決的啟發(fā)式策略就是指（）。選項：A、運用已有經(jīng)驗，在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的一種方法。B、把所有能夠解決問題的方法都加以嘗試，從而達到問題解決的策略。C、我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略。D、一種很笨但能保證問題解決的策略。正確答案:【運用已有經(jīng)驗，在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的一種方法?！?5、問題：記憶的系列位置效應表現(xiàn)為（）。選項：A、兩頭的材料比中間位置的材料記得好B、開頭位置的材料記得慢C、中間位置的材料記得好D、后邊位置的材料記得少正確答案:【兩頭的材料比中間位置的材料記得好】26、問題：短時記憶的容量是（）個單位？選項：A、5~9B、5~7C、7~9D、10~11正確答案:【5~9】27、問題：人們希望從事對他有重要意義的，有一定困難的，具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的結(jié)果，并能超過他人的動機為（）。選項：A、成就動機B、權(quán)力動機C、親和動機D、生理動機正確答案:【成就動機】28、問題：以下不屬于成就動機的心理成分是（）選項：A、獲得他人的保護、關(guān)心和幫助B、追求掌控感的提升和沉浸感帶來的愉悅C、將別人比下去獲得優(yōu)越感D、避免失敗帶來的不好的后果正確答案:【獲得他人的保護、關(guān)心和幫助】29、問題：下列說法中不正確的是（）選項：A、行為和動機之間存在固定的一一對應關(guān)系。B、同一種行為可能由不同的動機引發(fā)。C、同一種動機也可以產(chǎn)生不同的行為。D、分析引發(fā)行為的動機可以更好地理解和控制行為。正確答案:【行為和動機之間存在固定的一一對應關(guān)系?！?0、問題：內(nèi)在驅(qū)力引發(fā)行為的內(nèi)在連貫作用邏輯是（）選項：A、匱乏→需要→驅(qū)力→行為B、匱乏→驅(qū)力→需要→行為C、匱乏→行為→需要→驅(qū)力D、匱乏→需要→行為→驅(qū)力正確答案:【匱乏→需要→驅(qū)力→行為】31、問題：情緒是個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心激活狀態(tài)，與之相伴的有三個成分，不包括（）選項：A、在某刺激情境下達成問題解決的思維過程。B、某種有意識的體驗或感受，如喜、怒、哀、懼內(nèi)心的感受。C、與情緒相伴隨的生理上的變化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等。D、由情緒引發(fā)的外顯的行為表現(xiàn)，如面部表情、肢體動作和語音語調(diào)的變化等。正確答案:【在某刺激情境下達成問題解決的思維過程?！?2、問題：以下關(guān)于情緒的說法不正確的是（）選項：A、與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制。B、個體內(nèi)在的認知活動也可以激活情緒，例如對一些經(jīng)歷過的場景的回憶會引發(fā)某種情緒。C、情緒和動機有密切關(guān)系，需求的滿足狀態(tài)不同會引發(fā)不同的情緒，而情緒也可以成為激發(fā)行動的一種推動力。D、測謊儀通過對某種刺激情境下個體的皮膚電阻、心率和呼吸等生理反應的觀測進而間接推論個體是否產(chǎn)生了相應的情緒體驗。正確答案:【與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制。】33、問題：所謂的情緒理論是指心理學家對情緒的發(fā)生機制的系統(tǒng)性解釋，以下關(guān)于情緒理論的描述不正確的是（）選項：A、刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗的性質(zhì)和強度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗的影響是最大的。B、詹姆斯-蘭格的情緒理論認為，生理喚醒先于情緒體驗而產(chǎn)生，要激發(fā)某種情緒體驗就得先引發(fā)某種生理喚醒。C、坎農(nóng)-巴德的情緒理論認為，有些刺激情境可以同時激活個體的情緒體驗和生理喚醒，這類刺激本身就像一個按鈕，只要一按，就可以同時開啟情緒反應的三個成分。D、沙克特-辛格的情緒兩因素理論認為，能否產(chǎn)生某種情緒體驗最關(guān)鍵的因素在于個體對某種刺激情境下產(chǎn)生的生理喚醒的有意識的解釋。正確答案:【刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗的性質(zhì)和強度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗的影響是最大的?！?4、問題：根據(jù)情緒理論揭示的原理，我們可以通過以下哪些方法調(diào)節(jié)情緒？（）選項：A、所有答案都對。B、通過作出與某種情緒對應的表情來調(diào)節(jié)情緒，比如嘴咬筷子作出笑的動作。另外通過舒展的身體姿勢也可得到放松的情緒體驗。C、通過視、聽、嗅、味、觸等特定的感官刺激直接激活某種情緒，如看風景畫、聽音樂、吃美食。也可以通過長時間的有氧運動促使內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，從而體驗到安寧的情緒。D、通過合理地解釋某種刺激情境，改變絕對化的、過度概況的和糟糕透頂?shù)男拍?，進而調(diào)節(jié)情緒。正確答案:【所有答案都對?！?5、問題：以下關(guān)于應激反應的描述正確的是（）選項：A、所列選項的描述都對。B、無論是動物或人類，在遇到突如其來的威脅性情景時，在產(chǎn)生相應的情緒體驗的同時，身體上會自動發(fā)生一種類似“總動員”的激發(fā)現(xiàn)象，這就是應激反應。C、應激反應主要受自主神經(jīng)系統(tǒng)中的下視丘的控制，因此在生理心理學上又稱下視丘為壓力中心。D、長程的應激反應引發(fā)的一般適應癥候群主要包括四個階段，分別是震撼期、反擊期、僵持期