統(tǒng)考大學(xué)英語(yǔ)B語(yǔ)法概要

統(tǒng)考大學(xué)英語(yǔ)B語(yǔ)法概要

大學(xué)英語(yǔ)B級(jí)統(tǒng)考之語(yǔ)法部分主要測(cè)試項(xiàng)目有:非謂語(yǔ)動(dòng)詞,狀語(yǔ)從句,動(dòng)詞時(shí)態(tài),定語(yǔ)從句,倒裝

句,主謂一致,名詞性從句,強(qiáng)調(diào)句,動(dòng)詞得主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣等為方便考生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)得復(fù)習(xí),

現(xiàn)將考試當(dāng)中重點(diǎn)涉及得內(nèi)容總結(jié)如下：

（一）非謂語(yǔ)動(dòng)詞

在英語(yǔ)中,不作句子謂語(yǔ)，而具有除謂語(yǔ)外其她語(yǔ)法功能得動(dòng)詞，叫做非謂語(yǔ)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括

動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞;有一般態(tài)、進(jìn)行態(tài)與完成態(tài)三種形式以及相應(yīng)得主動(dòng)與被

動(dòng)語(yǔ)態(tài)、

A、知識(shí)要點(diǎn)

1.動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞都可作主語(yǔ)、

eog.Seeingisbelieving>眼見(jiàn)為實(shí)。

Torefusehimisnoteasythistime、這次很難拒絕她。

注意:常用it作形式主語(yǔ)，而將動(dòng)詞不定式放在謂語(yǔ)后面。

e、g。Itisimpossibleforustomeasureitinmiles,讓我們用英里來(lái)計(jì)算不太可能。（不

定式前加一個(gè)forus表示不定式得動(dòng)作就是誰(shuí)做得）

2.動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞都可作賓語(yǔ)。

（1）有些及物動(dòng)詞只能用不定式作賓語(yǔ)，如:hope,want,wish,decide,manage等：

e=goWeal1hopetoseeyou.我們都希望見(jiàn)到您。

（2）有些及物動(dòng)詞只能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如:finish,avoid,enjoy,mind,insiston等：

e。g、Hehasfinisheddoinghiswork。她已經(jīng)干完了她得工作。

（3）有得及物動(dòng)詞既可用不定式，也可用動(dòng)名詞,但其意義有所不同、如：remember,forget,regret,

stop…，前者表示動(dòng)作還沒(méi)有做，后者表示動(dòng)作已經(jīng)做了。

e.g.Iforgottotakeaspirinthismorning。。我上午忘了吃阿斯匹林了（但現(xiàn)在想起

來(lái)了）。

e。g.Iforgottakingaspirinandtookitagainafewminutesago.我忘了吃過(guò)阿

司匹林，幾分鐘以前又吃了一次。

3、動(dòng)詞不定式與分詞作補(bǔ)足語(yǔ)。

（1）一些表示感官詞或使役動(dòng)詞，如see,hear,have,make,let等后面用不帶to得不定式作賓

補(bǔ)、

（2）不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示動(dòng)作發(fā)生了（即動(dòng)作得全部過(guò)程結(jié)束了）;現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，表示動(dòng)作正在發(fā)

生（即處于發(fā)生得過(guò)程中），如：

e、goIsawtheboyclimbthewalk我瞧見(jiàn)小孩爬墻了。（強(qiáng)調(diào)爬墻這件事）

e、g、Isawtheboyclimbingthewa11、我瞧見(jiàn)小孩在爬墻。（強(qiáng)調(diào)爬墻得情景）

（3）現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語(yǔ)，它與被補(bǔ)足得詞之間就是主動(dòng)關(guān)系;過(guò)去分詞作補(bǔ)足語(yǔ)，它與被補(bǔ)足得詞之間就

是被動(dòng)關(guān)系。如：

e、g。Iheardsomeoneca11ingme、

e。g、Ihadmyhousepainted.我讓人給房子刷了油漆、（直譯:我讓房子被刷了油漆）

4、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)與定語(yǔ)時(shí)，尤其就是分詞作狀語(yǔ)時(shí)，要注意分詞所隱含得邏輯主語(yǔ)必須與句子得

主語(yǔ)一致?，F(xiàn)在分詞表示得動(dòng)作與句子得主語(yǔ)之間就是主動(dòng)關(guān)系，過(guò)去分詞表示得動(dòng)作與句子得主

語(yǔ)間就是被動(dòng)關(guān)系;分詞作定語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞表示得動(dòng)作與它所修飾得詞之間就是主動(dòng)關(guān)系,過(guò)去分

詞表示得動(dòng)作與它修飾得詞之間就是被動(dòng)關(guān)系。

e.g。Workinginthefactory,hewasanadvancedworker、在工廠工作時(shí)，她就是

名先進(jìn)工人。

e、g。Seenfromthehill,ourschooliooksmorebeautifuk從小山上瞧,我們學(xué)

校顯得更美麗。

5.非謂語(yǔ)動(dòng)詞也有否定結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞得否定結(jié)構(gòu)就是在它們前面加not來(lái)構(gòu)成。如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示得動(dòng)作發(fā)在主要謂語(yǔ)

動(dòng)詞所表示得動(dòng)作之后或同時(shí)，用一般式,如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示得動(dòng)作在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示得動(dòng)

作之前，則用完成式、

e>g.Theydecidenottogo。她們決定不去。

e。goTom'snotpassingtheexammadehisfatherveryangry.湯姆考試沒(méi)有

及格，這令她父親非常生氣、

eogoHavingfinishedthework,hewenthome.干完活后她回家了。（分詞havingfini

shed發(fā)生在went前）

B.例題講解

1）Bobsaidthatitiseasy。

A.forhimbeingontime。eB。beingontimeforhim

C.forhimtobeontimeDoontimeforhim

解析:答案Co此題that從句中，用it作形式主語(yǔ)，而將不定式tobeontime（準(zhǔn)時(shí)）放在句子最后面、

不定式前加一個(gè)forhim表示不定式得動(dòng)作就是誰(shuí)做得。

2）Wouldyoulettotheparkwithmyclassmate,Mum?（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test4,

28）

4.megoeoB、megoingC0Igo?。D、Igoing

解析:答案A、1et就是使役動(dòng)詞，用不帶t。得不定式作賓補(bǔ)，即letsb、dosth.這個(gè)結(jié)構(gòu)。

3）Youdon?tmindyouXiaoLi,doyou?（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,31）

Aocall。oB。tocallose、tocalling。Domycal1ing

解析:答案D。mind后面只能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

4）CharlesregrettedtheTVsetlastyearoThepricehasnowedown、

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,33）

A.buyinggoB。tobuy。ofD.from

解析:答案Aoregret后既可用動(dòng)名詞，也可用不定式,前者表后悔做了某事（動(dòng)作已做了）,后者則表為要

去做某事遺憾（動(dòng)作還沒(méi)有做）。根據(jù)題意思，應(yīng)選A。

5）Therewassomuchnoiseintheclassroomthattheteachercouldn'tmakehim

se1fo（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test4,41）

4.heard。。Bohearing8c.tohear。Dohear

解析:答案A。賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之間就是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞。

6）Doyouknowthemanundertheapp1etree?（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Tes12,31）

A、lay。BolainC、lying“D、1aying

解析:答案Co1ie（lay,lain,1ying）“平躺，位于”;lie（lied,lied,lying）“撒謊”;lay（laid,1aid,

laying）“放置”。根據(jù)題意,應(yīng)該用“平躺”之意。分詞表示得動(dòng)作與其修飾得詞之間就是主動(dòng)關(guān)系,

用現(xiàn)在分詞,所以選C、

7）tomorrow's1essons,Frankhasnotimetogooutwithhisfriends.（《大學(xué)英

語(yǔ)》（B）Test5,45）

oAoNotpreparing。。。。。B、Nothavingprepared

CoNottoprepare。。。。DoBeingnotprepared

解析:答案B。非謂語(yǔ)動(dòng)詞得否定形式都就是在最前邊加n。t,排除D。由于“還沒(méi)有完成對(duì)明天功課

得準(zhǔn)備”，因此“不能跟朋友外出玩?！?，根據(jù)句意，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作得完成性，用完成式。

（二）狀語(yǔ)從句

A、知識(shí)要點(diǎn)

用作狀語(yǔ)得從句稱(chēng)為狀語(yǔ)從句。它主要用于修飾句子中得謂語(yǔ)動(dòng)詞，從各個(gè)方面來(lái)修飾、說(shuō)明謂語(yǔ)

動(dòng)詞發(fā)生時(shí)得各種情況、狀語(yǔ)從句得連接副詞有很多，比如:when（當(dāng)…時(shí)候）while（當(dāng)…時(shí)候），as（正

當(dāng)…時(shí)）,everytime（每當(dāng)）,before（在…以前）,since（自…以來(lái)），unti1/til1（直到…），hardl

ywhen（剛…就..[because（因?yàn)椋?as（在。。時(shí)候;像...一樣因?yàn)椤瑂ince（既然）,if（如果）,t

hough（雖然）,as,than…等等。例句：

（l）Whenshewokeup,shefoundeverybodyhadgone。

她醒來(lái)時(shí),她發(fā)現(xiàn)大家都走了。（時(shí)間狀語(yǔ)從句）

（2）Don,ttrytogetonthetrain?z?til/tillitstops.

等火車(chē)停下來(lái)再上車(chē)、（時(shí)間狀語(yǔ)從句）

（3）WhereverIgo,Iwillbringanumbrellawithme。

我不管到哪，都會(huì)帶上一把傘。（地點(diǎn)狀語(yǔ)從句）

（4）Hewasworriedbecausehehadn'thadanyletterformhischild0

她很著急,因?yàn)樗恢睕](méi)有收到她孩子得信。（原因狀語(yǔ)從句）

（5）I511ringhimupatoncesothatheshouldnaitforme>

我馬上給她掛電話以便她別等我了、（結(jié)果狀語(yǔ)從句）

（6）Zftheweatherisfinetomorrow,weshallgotothecountry>

如果明天天氣晴朗，我們就到鄉(xiāng)下去、（條件狀語(yǔ)從句）

（7）Althoughheislittle,heisbrave、她人雖小，但很勇敢。（讓步狀語(yǔ)從句）

（8）1admireandrespectyoumorethaneverybodyelse（does）>

我比其她得人都更欽佩與尊敬您。（比較狀語(yǔ)從句）

B、例題講解

l）Nomatter,thelitt1esistersmanagedtoroundthesheepupanddrive

thembackhomesafelyo（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,45）

A、itwassnowinghard。。harditwassnowing

Cohowitwassnowinghard^Dohowharditwassnowing

解析:此題為“n。matter+疑問(wèn)詞”引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，因此可以排除A與B,而how疑問(wèn)詞后面

要接副詞或形容詞，因此正確答案為D選項(xiàng)。

（三）動(dòng)詞得基本時(shí)態(tài)

理論基礎(chǔ):什么就是動(dòng)詞得時(shí)態(tài)？

。動(dòng)詞得時(shí)態(tài)，就是指一種語(yǔ)言通過(guò)動(dòng)詞形式得變化來(lái)反映“動(dòng)作時(shí)間”與“動(dòng)作狀態(tài)”一-―“時(shí)態(tài)”就

就是“動(dòng)作時(shí)間+動(dòng)作狀態(tài)”得合稱(chēng)。英語(yǔ)有“現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)”這樣4種動(dòng)

作時(shí)間得區(qū)分，有“一般態(tài)、完成態(tài)、進(jìn)行態(tài)、完成進(jìn)行態(tài)”這樣4種動(dòng)作狀態(tài)得區(qū)分。對(duì)“動(dòng)作時(shí)間

"與“動(dòng)作狀態(tài)”進(jìn)行排列組合，我們可以得到下面得結(jié)果：

時(shí)間,狀一般（態(tài)）完成（態(tài)）進(jìn)行（態(tài)）完成進(jìn)行（態(tài)）

態(tài)

現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)過(guò)去完成時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)

將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)將來(lái)完成時(shí)將來(lái)進(jìn)行時(shí)將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

過(guò)去將來(lái)時(shí)一般過(guò)去將來(lái)時(shí)過(guò)去將來(lái)完成時(shí)過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

通過(guò)排列組合，我們得知英語(yǔ)一共有16種不同得時(shí)態(tài)、這種排列組合就像化學(xué)元素周期表一樣嚴(yán)整,

令人贊嘆。但就是在口常生活中，這些時(shí)態(tài)使用得頻率有高有低，像“過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)（態(tài)）”就是極

少用到得。

在日常生活中最常用得就是以下8種時(shí)態(tài)，就是考試得內(nèi)容,需要大家全部掌握。

A.知識(shí)要點(diǎn)

1、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為do或does（第三人稱(chēng)單數(shù)）。通常表示客觀事實(shí)或真理;或表示經(jīng)常發(fā)生得、習(xí)慣性得

動(dòng)作或存在得狀態(tài)。

e>goTheearthmovesaroundthesun、地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

Hea1waysgoestoschoolbybike?她總就是騎車(chē)去上學(xué)。

（特別提醒:、一般現(xiàn)在時(shí)可以代替將來(lái)時(shí)用于時(shí)間狀語(yǔ)從句與條件狀語(yǔ)從句中。）

e.g、Pleasebesuretote1ephonemethenexttimeyoucome。下次來(lái)之前請(qǐng)

一定給我來(lái)電話。

2,一般過(guò)去時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為did。表示過(guò)去時(shí)間所發(fā)生得動(dòng)作或存在得狀態(tài)，常與過(guò)去特定得時(shí)間狀語(yǔ)連用;或表

示過(guò)去某一段時(shí)間一直持續(xù)或反復(fù)發(fā)生得動(dòng)作，可與表示頻度得時(shí)間副詞連用、

e>goIboughtthiscomputerfiveyearsago>

HeoftentookawaIkaftersupperwhenhewasinShanghai、

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為wi1]do/sha11do/begoingtodo（,表達(dá)在未來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生得動(dòng)

作或存在得狀態(tài)、

e.g>Thetelephoneisringing、Iwi11answerit。電話在響，我去接、

4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為is/am/are+doing，表示此時(shí)此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行得動(dòng)作。

e.g.Thepo1icearelookingforthetwomissingchildren。警察們正在尋找兩個(gè)丟失得孩

子。

5、過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為was/were+doing,表示過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行得動(dòng)作。（主語(yǔ)就是I,she,he時(shí)用wa

s）

6。g.Janeburntherhandwhenshewascookingthedinner>

6.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為have/hasdone,常與already,recently,never,ever,yet,since連用o用來(lái)表示

過(guò)去發(fā)生得對(duì)現(xiàn)在有影響得動(dòng)作、

e、g.Themilkhasalreadybeeundrinkable牛奶已經(jīng)不能喝了。

或者表示過(guò)去某時(shí)間開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在得動(dòng)作、

eog>Hehaslivedheresince1949o自從1949年以來(lái)，她一直住在這兒。

7?過(guò)去完成時(shí)態(tài)

動(dòng)詞形式為haddone、表示在過(guò)去某一時(shí)刻以前已經(jīng)開(kāi)始并一直延續(xù)到這一時(shí)刻、或就是在此

刻前已經(jīng)完成得動(dòng)作。

e>goBytheendoflasttermwehad1earned1000Englishwords。到上學(xué)期末，我們已

經(jīng)學(xué)了1000個(gè)英語(yǔ)單詞。

B.例題講解

l）WhenLi1ycamehomeat5p.m.yesterday,hermotherdinnerinthe

kitcheno（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,36）

A、cookedB。wascookingC.cooksooD.hascooked

解析:Bo此題意思為:當(dāng)Lily昨天下午五點(diǎn)回家時(shí)，媽媽正在廚房里做飯。用過(guò)去進(jìn)行時(shí)、

2）John,sfathermathematicsinthisschooleversincehegraduatedfromHa

rvardUniversityo（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,40）

A.taught。BoteacheseC>hastaughtaD>isteaching

解析:C。此題意思為:約翰得父親自從哈佛大學(xué)畢業(yè)后就一直在這所學(xué)校讀書(shū)，這種狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)

在，所以句子用現(xiàn)在完成時(shí)。

3）IwasgivingataIktoalargegroupofpeop1e,thesametalkI_

toha1fadozenothergroupsbefore、（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test2,45）

Aowasgiving。B.amgiving^C、hadgiven。。Dohavegiven

解析:C。凡就是表示過(guò)去動(dòng)作之前得動(dòng)作要用過(guò)去完成時(shí)態(tài)"haddone”。根據(jù)題意可知hadgiven

得動(dòng)作發(fā)生在wasgiving之前，所以用過(guò)去完成時(shí)態(tài)。

（四）定語(yǔ)從句

A、知識(shí)要點(diǎn)

⑴在句子中作定語(yǔ)得從句稱(chēng)為定語(yǔ)從句。

e.g、Heisthepersonisgoingtogiveaconcertonthece

nturysquare.

先行詞關(guān)聯(lián)詞

她就是那個(gè)要在世紀(jì)廣場(chǎng)上舉行音樂(lè)會(huì)得人。

（2）關(guān)聯(lián)詞在定語(yǔ)從句中充當(dāng)一定成分，

關(guān)系代詞/副詞先行詞在從句中得作用

作主語(yǔ)

關(guān)系who

坦

j曰人k

代詞

whom作賓語(yǔ)（可省）

that作主語(yǔ)/賓語(yǔ)（作賓語(yǔ)時(shí)可?。?/p>

指人或物

whose作定語(yǔ)

which指物作主語(yǔ)/賓語(yǔ)

when表示時(shí)間得名詞作時(shí)間狀語(yǔ)

關(guān)系

副詞where表示地點(diǎn)得名詞作地點(diǎn)狀語(yǔ)

whyreason作原因狀語(yǔ)

e>goAmanwhodoesnottryto1earnfromotherscannothopetoachieve

much.一個(gè)不向別人學(xué)習(xí)得人就是不能指望有多大成就得、（在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)）

Theengineers（whom/that）wemetyesterdayhaveworkedoutanew

machine、

我們昨天碰到得那些工程師設(shè)計(jì)出了一種新得機(jī)器。（在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)）

11isaproblemwhichneedsverycarefidconsideration.

這就是一個(gè)需要非常認(rèn)真考慮得問(wèn)題。（在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)）

MadameCurieisagreatscientistwhosenameisknownalloverthe

world、

居里夫人就是一位世界聞名得大科學(xué)家。（在定語(yǔ)從句中作name得定語(yǔ)）

WecanneverforgetthedaywhenHongKongreturnedtoourhomelands

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記香港回歸祖國(guó)得那一天。（在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)）

Thebuildingwkereyouusedtolivehasbeenpulleddown。您過(guò)去曾住過(guò)得那棟

大廈已經(jīng)被拆除了、（在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)）

Weknowthereasonwhyhewasveryangry^

我們知道她為什么非常生氣、（在定語(yǔ)從句中作原因狀語(yǔ)，其先行詞一般就是reason）

（3）只能用關(guān)系代詞that得情況：

①先行詞為all,anything,something等不定代詞時(shí)，只能用that;

e、g.Ihavenevertakenanythingthatdoesn'tbelongtome.

我從未拿過(guò)不屬于我得任何東西。

②先行詞前有最高級(jí)形容詞及序數(shù)詞first,1ast,next,only等修飾詞時(shí),只能用thato

e、g、Hewasoneofthegreatestscientiststhateve廠lived、

她就是有史以來(lái)最偉大得科學(xué)家之一。

HeistheonlyoneamongusthatknowsEnglisho她就是我們當(dāng)中唯一一個(gè)懂英

語(yǔ)得人。

（4）只能用關(guān)系代詞which得情況：

①定語(yǔ)從句前出現(xiàn)逗號(hào)時(shí),只能用which引導(dǎo)；

eog.InevermetMaryagain,whichwasapityo

②關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)且前面有介詞時(shí),只能用which引導(dǎo)。

e、g、Themusictowhichwe1istenedlastnightwaswrittenbymyfathe

r.

我們昨晚聽(tīng)得那首曲子就是我父親寫(xiě)得。

B、例題講解

1）Didyounoticetheguyheadlookedlikeabigpotato?（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）

Test1,37）

A.who?BowhichCowhosessD。whom

解析:此題中,theguy就是先行詞，并且在定語(yǔ)從句中主語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)都不缺，只缺少名詞主語(yǔ)中he

ad得定語(yǔ)，表示“那個(gè)家伙得頭瞧上去像個(gè)大馬鈴薯”，因此正確答案為C選項(xiàng)。

2)WhileIwasintheuniversity,Ilearnedtakingaphoto,isvery

usefulnowforme>(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Tes14,32)

0A0it“B、which8c.that。Dowhat

解析:此題就是which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句,that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，而A與D就是不能引導(dǎo)

定語(yǔ)從句得，因此正確答案為B選項(xiàng)。

3)ItisthebestIhaveseen>(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Test4,42)

Aothat。Bowho9。whom。4).which

解析:先行詞為thebest,就是good得最高級(jí)形式;在定語(yǔ)從句中，先行詞為形容詞最高級(jí)或有最高級(jí)形

容詞修飾詞時(shí)，只能用that,因此正確答案為A選項(xiàng)。

4)ChiIdrenunderfifteenarenotpermittedtoseesuchkindofmovies

—badfortheirmenta1developmento(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Test5,38)

A.thatis?！稡、whichis?Coasis。。aD。whatare

解析:such能與as或that搭配，分別引導(dǎo)定語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句，因此排除B與D。在此題中,i

sbadfortheirmentaldevelopment這句話中，缺少主語(yǔ)，因此該句為as…引導(dǎo)得定

語(yǔ)從句,as代替kindofmovies做定語(yǔ)從句中得主語(yǔ)，因此正確答案為C選項(xiàng)。

5)ThefilmbroughtthehoursbacktomeIwastakengoodcareofi

nthatremotevillage、(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Test6,42)

oAowhen。。。B.where0c.that?！癉、unti1

解析:此題中,thehours為先行詞，表時(shí)間,而在從句中缺少得就就是相應(yīng)得時(shí)間狀語(yǔ)，因此正確答案為

A選項(xiàng)、

(五)倒裝句

Ao知識(shí)要點(diǎn)

倒裝就是指將句子得謂語(yǔ)動(dòng)詞或其助動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。

e、g?Thenbeganawarbetweenthetwocountries.于就是兩國(guó)之間開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)。(全

部倒裝)

SeIdomhavewefeltascomfortableashere,我們很少感覺(jué)像在這里這么舒服、(部分

倒裝)

常用倒裝得兩種情況

1.出于句子結(jié)構(gòu)得需要

(1)在as,though引導(dǎo)得讓步狀語(yǔ)從句中，從句往往放在主句得前面，而且從句須以形容詞、副詞、名詞

或動(dòng)詞(原形)等開(kāi)頭、

e.g、Hardasshestudied,shefailedinthisexamination。

⑵代詞so,neither,nor等副詞置于句首時(shí)，表示“……也(不/沒(méi)有)……”全句要倒裝

e、g、TomcanspeakEnglish.SocanJack.湯姆會(huì)講英語(yǔ)，杰克也會(huì)、

2、出于強(qiáng)調(diào)

never,seidom,litt1e,nor,hard1y...(when...),scarcely...(when...),nosooner...(th

an...),notonly,notuntil等表示否定得副詞或連詞位于句首時(shí)；

e.goNeverinmylifehdcveIseensuchathing.我一生中從未見(jiàn)過(guò)這樣得事

情。

e。goNotonlydidhehear,butalsohesawit。她不但聽(tīng)見(jiàn)了，而且也瞧見(jiàn)了。

B.例題講解

l)Neverbeforeseesuchaterriblecaraccidentontheroad!

(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Tes11,39)

A.Ihave“B、havelC>Idid。D>didI

解析:表示否定意義得詞never放在句首,要倒裝，因此排除A與C選項(xiàng);考查B選項(xiàng)，助動(dòng)詞用得have,

與后面得動(dòng)詞原形see不一致，因此正確答案為D選項(xiàng)。

2)1wassatisfiedwithherexplanation,、(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Test3,42)

A、somyclassmateswere。B.soweremyclassmates

Cosomyclassmatesdid。。Cosodidmyclassmates

解析:用so,neither/nor引導(dǎo)句子表示與上文已經(jīng)提到得肯定或否定意思一致時(shí),so,neither/

nor引導(dǎo)得句子要倒裝，并且所用得謂語(yǔ)動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)要與前面一句話得謂語(yǔ)動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)保持一致,

因此正確答案為B選項(xiàng)。

3)Hardlyonstagetheaudieneestartedcheeringo(《大學(xué)英語(yǔ)》

(B)Test4,40)

Aohehadcome/than。。。。B、hehadcome/when。

C、hadhee/when。血。hadhecome/than

解析:hardly...when就是固定搭配，表示“一...就...."；并且hardly意思就是“幾乎不"，表示否定意

義，放在句首要倒裝，因此正確答案為C選項(xiàng)。

4)Importanthisdiscoverymightbe,itwasregardedasamatterofnoaccoun

tinhistime>(《大學(xué)英語(yǔ)》(B)Test5,42)

AowhenuntilC、as?D.although

解析:該句得意思就是“她得發(fā)明也許重要,在她那個(gè)時(shí)代，它被視為一件不重要得事情。”，根據(jù)

句子得含義，可以瞧出前后兩句話就是轉(zhuǎn)折得關(guān)系，因此選項(xiàng)部分應(yīng)為讓步狀語(yǔ)從句，而在讓步狀語(yǔ)從句

中，如果形容詞或名詞位于句首,則要用as或th。ugh,因此正確答案為C選項(xiàng)。

(六)主謂一致

A、知識(shí)要點(diǎn)

主謂一致就就是謂語(yǔ)動(dòng)詞必須在數(shù)與人稱(chēng)上與主語(yǔ)取得一致。主謂一致得關(guān)系根據(jù)“語(yǔ)法一致”、“意

義一致”、與“就近一致”三項(xiàng)原則來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.語(yǔ)法一致

(1)由and連接兩個(gè)或兩個(gè)以上得并列主語(yǔ)時(shí)(指得就是兩個(gè)或兩個(gè)以上不同得人或事物)謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)。

e、g、Thewornanandherhusbandworkinthesameoffice>那婦女與她丈夫

在同一個(gè)單位

工作。

(2)做主語(yǔ)得名詞后面有aswellas,with,togetherwith,except,but,like,noless后an等引導(dǎo)得

短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞得數(shù)由做主語(yǔ)得名詞決定、

e。g、Anexpert,togetherwithsomeassistants,wassenttohelpinthisw

ork、一位專(zhuān)家與幾位助手被派去協(xié)助這項(xiàng)工作。

Thechi1dren,liketheirparents,areverykind-hearted、這些孩子像她們得父母

一樣都那么好心腸、

⑶主語(yǔ)為動(dòng)詞不定式(t。do)、動(dòng)名詞(V—ing)以及從句做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

e.g.Toseeistobelieve.(Seeingisbe1ievingo)眼見(jiàn)為實(shí)。

Whathetolduswasnotthetruth、她所告訴我們得不就是事實(shí)、

2.意義一致

(1)有and連接兩個(gè)或兩個(gè)以上得并列主語(yǔ)時(shí)，但就是表示同一人或事物，或代表一個(gè)概念，動(dòng)詞用單

數(shù)、

e.g、Theprofessorandpresidentofourschoo1isretiredo

(2)主語(yǔ)為all,half,most,some,any,none等不定代詞時(shí)，通過(guò)上下文確定其實(shí)際意義，謂語(yǔ)

動(dòng)詞得單復(fù)數(shù)形式則根據(jù)主語(yǔ)得實(shí)際意義來(lái)決定。

e>goHisweekends?HaJfarespentinthecountryo她得周末?一半就是在鄉(xiāng)下度過(guò)得。

Histime?HaIfwasspentonbooks>她得時(shí)間？一半就是花在了讀書(shū)上、

(3)主語(yǔ)為形容詞或分詞加定冠詞轉(zhuǎn)化來(lái)得名詞時(shí)，如果指一類(lèi)人，為復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù);如果

指單個(gè)人或抽象概念，為單數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)、

e.g、Thekilledwereburiedonthehillsideo那些被害者被埋在了山坡上。

Thekilledwashisneighbor>那被害者就是她得鄰居。

3、就近一致

主語(yǔ)為either...or...,neither...nor...,notonly...butalso等連接得并列名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞得

數(shù)取決于它最靠近得名詞得數(shù)。

e>g.Neitherthechi1drennortheirfatherwasinthecar.無(wú)論就是孩子們，還就是她們

得父親都不在車(chē)?yán)铩?/p>

e>goNeitherthefathernorhischildrenwereinthecar?無(wú)論就是父親，還就是她得孩子

們都不在車(chē)?yán)铩?/p>

B.例題講解

1）BoththekidsandtheirparentsEnglish,Ithink、Iknowitfromtheir

accent.（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,38）

Aoisobeen”Coare。。?D.was

解析:答案C。both...and…表示"兩者都……”，連接得就是兩個(gè)不同得主語(yǔ),因此謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)

數(shù)形式，所以正確答案為C選項(xiàng)。

2）Twothousanddollarsenoughforthecar>（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test2,36）

A。being。。B.were。are。。。。D.is

解析:答案D、此題就是用錢(qián)來(lái)做主語(yǔ)，而貨幣單位做主語(yǔ)時(shí)瞧作單數(shù)，因?yàn)樗诟拍钌蠈儆谝粋€(gè)整體,

因此正確答案為D選項(xiàng)。此外,距離、重量、時(shí)間等單位充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)也瞧作單數(shù)。

3）Theyounginterestedinpopmusic>（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test5,41）

Aois??Bohave。。。?。has。?D、are

解析:答案D。此題得主語(yǔ)就是the+形容詞表示一類(lèi)人，意思就是“年輕人”，表示得就是復(fù)數(shù)意義，因

此謂語(yǔ)動(dòng)詞也要用復(fù)數(shù)形式，并且表示“對(duì)……感興趣”就是用得beinterestedinsth,正確答

案為D選項(xiàng)。

（七）名詞性從句

lo名詞從句

Ao知識(shí)要點(diǎn)

在句中起名詞作用得從句稱(chēng)為名詞從句,可以在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。名詞

性從句通常由that,whether/if,疑問(wèn)詞（which,what,why,how等）以及連接詞（whenever

“無(wú)論什么時(shí)候"，whatever“無(wú)論什么”等）引導(dǎo)、

（1）由that引導(dǎo)得名詞從句:that無(wú)任何語(yǔ)義，不做句子成分,僅起連接主、從句得作用。在賓語(yǔ)從句中

?？墒∪?，其她名詞從句中不能省。

e。g、Thatshedoesn'tunderstandspokenEnglishisobvious、很明

顯她不懂口語(yǔ)、（主從）

Ithink（that）heisagoodactor>我認(rèn)為她就是個(gè)好演員。（賓從）

Thetruthisthatheisonlyeighteen.事實(shí)就是她只有18歲。（表從）

ThefactthatAnnwaslatedidn'tsurpriseme、安遲到得事實(shí)不足為奇、（同位

語(yǔ)從句）

（2）由whether/if引導(dǎo)得名詞性從句:whether/if表示“就是否”得意思。

eog.Whethershegoeswithus（ornot）isnotimportanttome.她就是否

與我們一起去對(duì)我而言不重要。（主語(yǔ)從句）

Idon'tknowwhether/ifhewille、我不知道她來(lái)不來(lái)。（賓語(yǔ)從句）

（3）由疑問(wèn)詞引導(dǎo)得名詞性從句:疑問(wèn)詞引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，在從句中擔(dān)任語(yǔ)法成分，而且常保留其本身

得含義、

e、g.Whythey1eftthecountryisasecret.她們?yōu)槭裁措x開(kāi)了鄉(xiāng)下就是個(gè)秘密。（主

從）

Sheexp1ainedtohimhowhecanstartthecar、她向她解釋怎樣才能啟動(dòng)這輛汽車(chē)。

（賓

從）

Thequestionwaswhoownedthehouse。問(wèn)題就是誰(shuí)就是那房子得主人。（表從）

（4）名詞從句中注意得幾點(diǎn)：

①that引導(dǎo)主語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句時(shí)，可用it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)。

eogoItisstrangethathemakeamistake。真怪，她竟做錯(cuò)了、（主從,it為形式主語(yǔ),

真正得主語(yǔ)為that所引導(dǎo)得從句）

e.goHemadeitquitec1earthathepreferredtostudyEnglish。她很明

確地說(shuō)她寧愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（賓從,it為形式賓語(yǔ),真正得賓語(yǔ)為that所引導(dǎo)得從句）

②在同位語(yǔ)從句中，可接同位語(yǔ)得名詞通常就是抽象名詞，且通常帶冠詞。常見(jiàn)得有：idea（主意）,

belief（信仰）,doubt（疑問(wèn)），evidence（證據(jù)），fact（事實(shí)），hope（希望）,message（消息），ne

ws（消息），orders（命令），p1an（計(jì)劃），promise（許諾），feeling（感覺(jué)），truth（真理，事實(shí)）

等。

B.例題講解

1）Withhisworkcomp1eted,themanagersteppedbacktohisseat,feelingp

leasedhewasamanofaction>（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test2,38）

Aowhich。。Bothat。Cwhat?。D、whether

解析:此題中hewasamanofaction這個(gè)句子做pieased得賓語(yǔ)，而在這個(gè)賓語(yǔ)從句中句

子成分完整且不缺詞義，因此正確答案為B選項(xiàng)。

2）1havetheplacentfeelingFmhighlyinte11igento（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,34）

A、what。。。Bowhich。。。C。that。。D。this

解析:feeling后面得句子就是一個(gè)同位語(yǔ)從句，要用that來(lái)引導(dǎo)，因此正確答案為C選項(xiàng)、

3）Wea11thoughtapitythatyouwereunabletoattendourmeetingo（（《大學(xué)英

語(yǔ)》（B）

Test3,36）

Aothat。B.whichC、this。。D、it

解析:此題中,that所引導(dǎo)得從句就是真實(shí)賓語(yǔ)，因此在謂語(yǔ)動(dòng)詞thought之后缺少一個(gè)形式賓語(yǔ)it,因此

正確答案為D選項(xiàng)、

（八）強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

Ao知識(shí)要點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)句得結(jié)構(gòu)就是:“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that（who）...,,?

當(dāng)被強(qiáng)調(diào)得部分指得就是事物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式……時(shí),一律用that;當(dāng)被強(qiáng)調(diào)得部分指得就

是人物時(shí)，用that或who皆可。

e、g?Mrs、BrowncametovisitourcollegeonWednesday、

-Itwaso〃WednesdaythatMrs、Browncametovisitourco1lege、布郎太太就

是在星期三來(lái)參觀我們學(xué)院得。

注意以下幾點(diǎn)：

①被強(qiáng)調(diào)得部分為句子中除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外得所有成分，但無(wú)論強(qiáng)調(diào)句子得什么成分,如時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)

狀語(yǔ)等，都用that引出句子得其她部分，而不用when,where;

②在強(qiáng)調(diào)人時(shí)，如果被強(qiáng)調(diào)得部分在原句中作主語(yǔ)用that或who皆可;如果被強(qiáng)調(diào)得部分在原句中

作賓語(yǔ)，用that、who或whom皆可；

③在此結(jié)構(gòu)中be動(dòng)詞只有時(shí)態(tài)得變化，沒(méi)有數(shù)得變化,即不管被強(qiáng)調(diào)得部分就是單數(shù)還就是復(fù)數(shù)，一

律用is/was;

④被強(qiáng)調(diào)得部分就是從原正常句子中為強(qiáng)調(diào)而提取出來(lái)得那一部分,因而要保持原來(lái)句子得時(shí)態(tài)，主

語(yǔ)、賓語(yǔ)就是代詞都仍用代詞

⑤Itis/wasnotuntil…that…就是強(qiáng)調(diào)句型中常見(jiàn)得強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)從句得句式，that后用肯

定式。

e、g。Ididn'tknowwhatkindofacountrysheisuntilIcametoChina。

-11wasnotuntilIcametoChinathatIknewwhatkindofacountrysheis.正

就是直到我到了中國(guó)我才知道她（指中國(guó)）就是一個(gè)怎樣得國(guó)家。

Bo例題講解

l）ItwasonthebeachMissWhitefoundthekid1yingdead、（《大學(xué)英語(yǔ)》

（B）Test3,35）

AothatB.this。。C。it。。?D.which

解析：Itwas…that...為強(qiáng)調(diào)句型，此句話中強(qiáng)調(diào)得就是地點(diǎn)狀語(yǔ)、因此正確答案為A選項(xiàng)。

2）Itisnotuntilyouhave1ostyourhealthyouknowitsva1ue?（《大

學(xué)英語(yǔ)》（B）Test6.44）

4、unti1B.when?Cowhat"D、that

解析：Itisnotuntil…that…為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)得就是unti1時(shí)間狀語(yǔ)，因此正確答案為D選項(xiàng)。

（九）動(dòng)詞得語(yǔ)態(tài)

A、知識(shí)要點(diǎn)

1.動(dòng)詞得語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間得關(guān)系。英語(yǔ)有兩種語(yǔ)態(tài):主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)就是謂語(yǔ)動(dòng)作得執(zhí)行者,

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)就是謂語(yǔ)動(dòng)作得承受者、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)得形式:be+過(guò)去分詞。

e。goSuchstoriesarepublishedforchildren.

e、g、TheTVwasturnedonandeverybodysatthere,watehingit.

2、英語(yǔ)中得一些感官動(dòng)詞如see,watch,notice,heai■與使役動(dòng)詞make,have,let+不帶

to得不定式（dostho）,但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中to則不能少、

e.g、Isawhimentertheclassroom0/Hewasseentoenterthec1assro

om。、

3o在need,want,require等及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞得主動(dòng)形式可以表示被動(dòng)含義。

e>goMyhairneedscutting。我該理發(fā)了。

注意:Thebookisworthreading、這本書(shū)值得一讀。

B.例題講解

l）Everyyearthousandsof1ivesinroadaccidentsbecauseofcare1ess

drivingo（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,41）

A、loseBo1ostooC>have1osbDoare1ost

解析:D。因?yàn)榫褪敲恳荒?所以句子用現(xiàn)在時(shí);生命被奪走，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

2）AftertheMinisterofEducationhadfinishedspeakingatthepressconferenee,

hewasmadeallsortsofawkwardquestions>（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,40）

A.answer。eB、answering。CoansweredD、toanswer

解析:D。題項(xiàng)中將makesb、dostho（讓某人干某事）轉(zhuǎn)換成了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)sb。wasmadetodo

sth.（某人被讓干某時(shí)），因此to不能少。

3）Mywatchhasbeen1osingtimefbrthepastweek、11probab1yneeds、

A.cleaningoB>toclean。CocleanedD.tobecleaning

解析:A。need+動(dòng)名詞主動(dòng)形式（c1eaning）可以表被動(dòng)含義、

（十）虛擬語(yǔ)氣

A.虛擬語(yǔ)氣就是動(dòng)詞得一種特殊形式，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人得主觀愿望與假想虛擬得情況，考試中以虛擬語(yǔ)

氣為考點(diǎn)得試題也不算少,大家應(yīng)該盡量掌握。

Bo知識(shí)要點(diǎn)

1.虛擬語(yǔ)氣用于if引導(dǎo)得條件狀語(yǔ)從句

表示對(duì)不可能發(fā)生得事實(shí)得一種假設(shè);或?qū)σ呀?jīng)發(fā)生過(guò)得事實(shí)進(jìn)行一種相反情況得假設(shè)；

時(shí)間從句謂語(yǔ)形式主句謂語(yǔ)形式

虛擬現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞得過(guò)去式should(wou1d,

（與現(xiàn)在事實(shí)相反）(be一般用were)cou1d,

might)+動(dòng)詞原形

虛擬過(guò)去時(shí)haddoneshould(wouId,c

（與過(guò)去事實(shí)相反）ou1d,

might)+havedone

虛擬將來(lái)時(shí)動(dòng)詞過(guò)去式should(wouId,c

（與將來(lái)事實(shí)可能相反）should+動(dòng)詞原形ouId,

wereto+動(dòng)詞原形might)+動(dòng)詞原形

2。虛擬語(yǔ)氣用在表示要求、命令、建議語(yǔ)氣得詞引導(dǎo)得從句中：

（1）用在動(dòng)詞suggest（建議），ord