小班第二學(xué)期家長工作計劃（17篇）

優(yōu)秀小班第二學(xué)期家長工作計劃（匯總17篇）學(xué)期工作安排可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和工作質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)期工作安排示例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

小班其次學(xué)期家長學(xué)校工作安排

依據(jù)《全國家庭教化指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推動家庭教化的五年規(guī)劃(—x年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)教化事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教化課題的探討，不斷提升學(xué)校家庭教化工作的針對性、科學(xué)性和實效性。切實發(fā)揮家庭教化組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長為宗旨，以提升家長素養(yǎng)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教化環(huán)境和社會氛圍。

二、工作重點。

(一)作好家庭教化基礎(chǔ)工作，完善各項制度建設(shè)。

1、幼兒園指導(dǎo)站主動參與家庭教化工作會議。

2、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作安排，家長培訓(xùn)采納講座、讀書溝通會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣揚動員工作，充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作(家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等);指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教化工作者和優(yōu)秀家長評比表彰。

3、仔細(xì)做好家庭教化指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教化指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會。

2、每學(xué)期開展1—2次全體委員會議，探討幼兒園與家長學(xué)校在各個階段所要開展的各項活動，參加幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、主動調(diào)整家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關(guān)系。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過例會、網(wǎng)絡(luò)等手段，探討當(dāng)前家庭教化、學(xué)校教化、社會教化的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头椒?，溝通家教信息，收集并反映家長對幼兒園教化教學(xué)工作的建議和看法，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。

1、依據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教化指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教化工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長學(xué)?；顒又洌Y(jié)合實際狀況，對家長予以家庭教化指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體協(xié)助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教化手段，幫助家長深化細(xì)致地了解幼兒園。聘請家教獲得勝利，具有豐富閱歷的家長到園為家長學(xué)員們進(jìn)行閱歷介紹。組織家長共同參加園或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同教化好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

小班其次學(xué)期家長工作安排

3、班級環(huán)境——活動室(日?；顒印㈡覒?、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等)。

二、新生適應(yīng)。

1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時間，為珍寶熟識幼兒園、熟識老師、熟識伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)分的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。

首先在表現(xiàn)上：常見的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位老師、默默無語、劇烈的防衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語言、自我勸慰、拒絕自己不喜愛的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很劇烈，時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對簇新事物環(huán)境很感新愛好，心情很好，但有可能在熟識過后出現(xiàn)不愿來園、哭鬧等狀況。還有些幼兒心情很簡單反復(fù)，時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和特別正常的狀況。

2、成因：對父母穩(wěn)定的依戀情感，對生疏環(huán)境本能的擔(dān)心全感或恐驚感。

家長——充分的信任老師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽和理解孩子的心情，做到和珍寶“說話算數(shù)”(彈性入園、離園時間、小嘉獎等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師主動溝通、協(xié)作，達(dá)成老師方向和方法的一樣，有助于“分別焦慮”的快速緩解和消逝。

支招：1、最忌諱——孩子哭、家長跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應(yīng)期。

2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓珍寶覺得你的離開時很正常的事情，認(rèn)同幼兒的感受、并讓珍寶確定家長非特別愛自己，老師愛自己，與摯友一起玩是多么歡樂，你長大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照看你，一下班，我們就會來接你，你肯定行的!”

不要問的問題——有沒有人欺壓你?老師指責(zé)你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。

4、帶自己喜愛、依戀的物品、共享零食等。

5、全家聚餐、慶賀幼兒入園。

6、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的快樂事。

三、家庭培育：

1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍(lán)色再接紅色。

2.自理實力的培育：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)。

3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時，學(xué)會懇求老師幫忙。

四、留意溝通：

幼兒的年齡特點——想象與現(xiàn)實相混淆。

與老師溝通：剛好詢問，避開誤會。

與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說不喜愛幼兒園、不愿來園、小摯友不和他玩等等時，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法。

五、幼兒在園一日生活簡介。

1、一日作息介紹——良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時間段、內(nèi)容支配、初期要求——多種方法促適應(yīng))。

新生適應(yīng)活動支配。

活動時間、活動支配與要求：

8：00-8：15。

入園接待、盥洗。

8：15-9：00。

自選區(qū)域嬉戲、盥洗。

9:00-9：20。

集體教化活動1。

9：20-9：40。

盥洗、加餐。

戶外集體嬉戲。

盥洗、喝水。

集體教化活動2。

盥洗、進(jìn)餐。

盥洗、整理。

六、溫馨提示：

1.飯量依據(jù)每個孩子的適應(yīng)狀況調(diào)整，激勵幼兒喜愛和大家一起吃。對有心情不佳、不適應(yīng)的幼兒，以激勵其進(jìn)步為主，我們會剛好與家長溝通幼兒的進(jìn)餐量，請家長理解和放心。

2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的足夠。用各種好玩的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水、剛好喝水，半日不少于4杯水。

3.大小便：請家長放心我們會做到剛好提示、悉心幫助、排解恐驚、培育習(xí)慣。家長為幼兒打算好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。

七、留意事項：

1、接送制度：固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必需提前通知老師。

2、與老師溝通：日常接送時溝通、班級電話(上課、戶外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信剛好通知(留電話)、qq、博客建立。

3、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。

4、打算入園物品：

10張大頭貼(2寸一張同版)。

小書包(靠背寫名字)。

一個孩子喜愛的玩具、一本圖書。

合適的小膠鞋，9月份后來園更換，保證戶外活動的平安與舒適。

7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。

小班其次學(xué)期家長工作安排

我班是剛從小班升上來的一個班級，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個全新的進(jìn)步。我們的家長也起到了相當(dāng)大的作用，能主動協(xié)作工作，與我們共同教化幼兒和進(jìn)行多方面的工作等。使我們的工作更能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，孩子更歡樂的成長。但我們發(fā)覺在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照看。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今日吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)切教學(xué)工作。在接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。

本學(xué)期我們圍繞園工作安排以及本班的實際狀況，教化組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導(dǎo)幼兒家長做好孩子的教化工作，讓家長來引導(dǎo)孩子去視察生活、感受生活，使我們的各項工作得到提高，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類溝通活動，讓全部的家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，參加素養(yǎng)教化，進(jìn)一步提高家園合作的意識。

1、要求家長重視培育幼兒的獨立生活實力，如獨立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、多動等）進(jìn)行非凡關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2、召開全班家長會,老師公布教化目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，讓家長了解一學(xué)期的班級安排和家教安排以及整個學(xué)期的主題開展，家長需協(xié)作的事項使家長明確家園教化的重要性。

3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平常父母不在身邊的`。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，增進(jìn)家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。

4、通過“家園聯(lián)系欄”、等向家長宣揚和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)狀況等。還時常布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)，從而提高工作質(zhì)量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清晰了解孩子在園的狀況。

5、個別交談（家長與老師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，共同探討如何教化好孩子。以電話為橋梁，家園剛好溝通。

6、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的嬉戲吸引家長參加孩子們的活動。

小班其次學(xué)期家長工作安排

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行），本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教化合力，讓幼兒在滲透著良好教化的環(huán)境下強(qiáng)壯成長。

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。對于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不行少的。教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教化的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教化好幼兒。因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的親密協(xié)作。

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的'家長工作，原先對幼兒不關(guān)切、無所謂的觀念已有很大變更，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理實力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面實力還待培育。針對上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

1、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動的須要，請家長務(wù)必關(guān)切家園欄，關(guān)切主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教化良方。

4、依據(jù)家長的須要，供應(yīng)便利服務(wù)。

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系，通過“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，剛好與家長溝通。與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

3、依據(jù)教學(xué)活動的須要，請家長務(wù)必關(guān)切家園欄，關(guān)切主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

4、同時，以家長展示課為標(biāo)準(zhǔn)，提高家長育兒水平目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教化方法、教化目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教化。

5、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教化幼兒的有效方法。

6、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

7、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園狀況匯報表，向家長匯報。

總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w老師的共同協(xié)作和努力，使家長工作創(chuàng)建出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。

小班其次學(xué)期家長工作安排

通過上學(xué)期的培育和努力，我班幼兒在家長和老師的共同教化指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理實力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們將接著以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

1、利用一切有利條件與家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的`生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

3、進(jìn)一步提高家長對幼兒教化的相識。

4、向家長宣揚科學(xué)合理的育兒學(xué)問，幫助家長樹立正確的教化觀，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

1、依據(jù)本班家長工作狀況，制定合理的家長工作安排。

2、召開家長會，開展家長開放活動和親子活動、家長半日活動等。更好的讓家長了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況。

3、每周一按時更換家長園地欄目內(nèi)容。使家長了解班級每個主題的保教目標(biāo)和內(nèi)容，以及每天的活動支配，并介紹一些家教小學(xué)問。

4、每月底按時填寫《家園聯(lián)系冊》，并按時發(fā)放和回收。剛好反饋每個月幼兒發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長系統(tǒng)地了解幼兒近階段的改變，仔細(xì)閱讀家長的反饋看法。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

7、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶六一等活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

二、三月份：

1、制定家長工作安排。

2、做好回收“歡樂成長冊”報告單，仔細(xì)閱讀家長反饋看法。

3、更新、布置“家長園地”。

4、充溢班級區(qū)域活動材料。

5、召開家長會。

四月份：

1、依據(jù)主題支配更換“家長園地”內(nèi)容。

2、開展家長半日開放活動。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》，并按時發(fā)放。

五月份：

1、依據(jù)主題支配更換“家長園地”內(nèi)容。

2、仔細(xì)填寫發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，并閱讀家長反饋看法內(nèi)容。六月份：

1、邀請家長參加慶“六一”文藝演出活動。

2、依據(jù)主題支配更換“家長園地”內(nèi)容。

3、撰寫幼兒《歡樂成長冊》并發(fā)放。

4、做好本學(xué)期家長工作總結(jié)。

幼兒園小班其次學(xué)期家長工作安排總結(jié)

以“你的寶寶，我的珍寶”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、主要工作措施和目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增加教書育人的使命感。

仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，剛好轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教化觀、兒童觀，堅持正面教化，形成同等和諧的師生關(guān)系。

2、提高教書育人的本事。

一是在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教化思想與理念，使幼兒園教化煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學(xué)習(xí)他人特長，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教化思想和工作特色。

3、提高現(xiàn)代化教化技術(shù)運用水平仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年老師在教化理論、教學(xué)實踐、教化科研、教化創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。

4、大力推動課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

深化探究實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學(xué)、理論、寫心得、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化信的教改信息和教化理論，進(jìn)一步確立全新的教化理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

5、深化開展課題探討，努力提高教科研水平。

加強(qiáng)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教化觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展主題活動，不斷充溢自己，運用敏捷多樣的教化模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有安排、有打算、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

6、按時開展區(qū)域活動和角色嬉戲，做到材料足夠，剛好調(diào)查，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。主動開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、加強(qiáng)保教協(xié)作。在新的教化觀念下，開展保育工作，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長剛好了解班級動態(tài)，教學(xué)活動，幼兒狀況以及家長須要協(xié)作的工作。

9、加強(qiáng)平安意識，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)活動支配：

1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

2、豐富角色嬉戲活動材料，創(chuàng)設(shè)角色嬉戲環(huán)境。

3、班級網(wǎng)頁剛好更換。

1、檢查年級組角色嬉戲創(chuàng)設(shè)狀況。

2、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教化活動。

3、公開教學(xué)活動。

1、組織幼兒春游活動。

2、公開教學(xué)活動。

3、向家長開放半日活動。

4、召開家長會。

1、公開教學(xué)活動。

2、班級開展競賽活動。

3、小班組優(yōu)秀論文收集評比。

4、實行迎“六一”慶?；顒拥幕I備工作。

1、期末對大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測。

2、填寫審核幼兒匯報冊。

本學(xué)期，我們小班年級組全體老師將會同心協(xié)力、務(wù)實求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力氣!

幼兒園小班其次學(xué)期家長工作安排

一、指導(dǎo)思想。

以《xx市家庭教化指導(dǎo)大綱》、《xx市幼兒園幼小連接活動的指導(dǎo)看法》、《xx市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)安排為主線，堅持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教化水平、老師家庭教化指導(dǎo)實力，增進(jìn)與幼兒園合作教化的主動性、主動性、實效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、狀況分析。

1、優(yōu)勢：

(1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式，有序開展，有效落實。

(2)家委會工作運行有序，機(jī)制有保障，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長服務(wù)的職責(zé)。

(3)家長服務(wù)臺的有效創(chuàng)設(shè)和《班級管理日志》的有效記錄，架起了老師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與平安問題。

2、不足：

(1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長工作的宣揚未能達(dá)到有效的效果。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作、幼兒活動不是特殊了解，宣揚缺乏針對性。

(2)家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機(jī)，以幼兒園市級課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教化資源利用的聯(lián)動是當(dāng)務(wù)之急。

三、工作目標(biāo)。

1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動的運行機(jī)制為抓手，幫助老師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導(dǎo)的有效性。

2、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的管理策略探討》為重點，逐步建立社區(qū)、家庭教化資源庫，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機(jī)制。

3、以構(gòu)建“陽光育人、歡樂啟蒙”和諧校內(nèi)文化為抓手，進(jìn)一步深化相宜本園家教指導(dǎo)的探討，初步形成具有本園特色的家教工作模式。

四、主要工作。

1、常規(guī)工作。

(1)依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點及目標(biāo)，有針對性的開展不同主題的家長學(xué)校活動。

(2)組織并指導(dǎo)各班做好各項向家長開放的活動，如家長會、半日開放活動、歡樂節(jié)日活動等，有效宣揚幼兒園辦園狀況。

(3)充分發(fā)揮家園qq群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用，剛好了解家長的看法和建議，杜絕管理的盲區(qū)。

2、重點工作。

(1)從家委會入手，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力。

(2)深化開展課題探討，開發(fā)家長資源，建立資源庫，發(fā)揮家長服務(wù)隊作用。

(3)針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大幼兒園開展家長工作的宣揚力度，激勵家長主動參加，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

五、詳細(xì)措施。

1、接著挖掘家庭、社區(qū)的教化資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。

2、接著做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃，力求品質(zhì)，體現(xiàn)精細(xì)化管理。

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強(qiáng)教化探討，規(guī)范教化管理，把實施素養(yǎng)教化貫穿于幼兒教化的全過程;以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教化水平，重視與家長同步同向的合作教化，加大宣揚力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動性、主動性、實效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)家庭教化的指導(dǎo)性，幫助家長提高思想相識，樹立正確的家教觀念，激勵家長主動參加到幼兒園的教學(xué)實踐中來，努力營造家園合作的教化環(huán)境。

2、加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和實力。

3、提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

4、增加對家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施。

(一)以家長學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長教化觀念。

本學(xué)期，將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的須要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。要求做到“五落實”，即：組織落實，教材落實，內(nèi)容落實，時間落實，老師落實。實施過程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律，嚴(yán)格要求。

(二)以家委會為橋梁，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

家長委員會作為家長與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長了解幼兒園的工作安排和要求、剛好反映家長對幼兒園工作的看法和建議、幫助幼兒園組織溝通家庭教化閱歷的重要任務(wù)，對提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量非常有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，剛好了解、收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和看法，主動參加幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽和辦園質(zhì)量。

(三)以家園互動為重點，提高家長育兒水平。

本學(xué)期，將充分利用家長會、家長園地、家園小報、家長開放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實提高家長工作的實效性。

1、家長園地。

本學(xué)期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，激勵老師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的須要設(shè)計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是依據(jù)班級幼兒實際狀況提出各種家庭教化熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加探討，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教化家長的目的。

2、家園小報。

依據(jù)幼兒園的實際狀況，仔細(xì)做好各個欄目的編寫、批閱、發(fā)稿工作，使“家園小報”真正成為幼兒園對廣闊家長的宣揚工具。同時各班主任要保質(zhì)保量、按時完成家長園地的板快宣揚，讓家長剛好了解孩子的在園生活。

3、幼兒成長檔案。

通過攝影、幼兒作品、表冊等形式記錄孩子們在家、在園的各項活動，定期與家進(jìn)步行書面溝通，所寫內(nèi)容要詳細(xì)，圍繞幼兒園教化目標(biāo)和近期的教化任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的改變與新的狀況，與家長不斷溝通信息。本學(xué)期“幼兒成長檔案”力求實行微機(jī)管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。我們做老師的應(yīng)當(dāng)專心去捕獲那一刻的喜悅，把它記錄下來，和家長一起共享。使“幼兒成長檔案”成為宣揚幼兒老師工作的一面鏡子，一個窗口。

4、家長開放日活動。

通過家長開放日活動，家長通過參觀，觀摩之際詳細(xì)的了解幼兒在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確相識幼兒園的教化，教化正確相識評價自己的孩子的實力、特長，愛好等。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)建性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

5、家長助教。

調(diào)動家長的主動性，改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探究家長工作新模式，拓展家庭教化的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探究家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。這學(xué)期，各班必需充分利用家長資源，把社會多層面人物呈現(xiàn)給幼兒，把社會多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長教化資源如同簇新血液源源不斷地注入到幼兒園教化工作中。

6、親子活動。

利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“親子運動會”“親子聯(lián)歡會”等活動，增進(jìn)家園、親子感情。

7、加強(qiáng)村園管理。

加強(qiáng)對村園家長學(xué)校的管理。村園要接著規(guī)范家長學(xué)校工作管理，要落實家長學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長委員會，每月至少組織一次家?；顒?，授課老師細(xì)心設(shè)計。

教案。

仔細(xì)組織活動并做好資料的積累工作不斷積累辦校閱歷提高辦校實效中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。

四、詳細(xì)工作支配。

3、家長園地創(chuàng)設(shè)評比。

4、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。

5、各班簽訂幼兒接送。

協(xié)議書。

6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動。

7、各班建立幼兒電子成長檔案。

8、親子園免費指導(dǎo)活動。

9、家長委員會會議。

10、發(fā)放家園小報。

一、狀況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

二、家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個家庭的教化方式、教化狀況。剛好有效的溝通，避開不利幼兒的教化影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、實力方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長應(yīng)當(dāng)主動、主動溝通孩子在園、在家的點滴改變。剛好訂正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教化教學(xué)中，爭取家長的支持和協(xié)作。在我們的教化工作中，有特別多的教學(xué)打算是須要家長一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，須要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是須要家長為幼兒打算一些物品的，等等。協(xié)作的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能剛好關(guān)注到特別幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

三、詳細(xì)工作支配：

1、開通家園論壇，激勵家長主動注冊，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長發(fā)放宣揚資料《春季預(yù)防傳染病》。

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識。

2、激勵家長為孩子打算教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，打算適量的食物，激勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教化。提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教化。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦?”綻開探討與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教化，真正做到家園協(xié)作一樣。

幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、學(xué)問閱歷的幫助以及教化閱歷上的共享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學(xué)校工作、班級家長工作等?，F(xiàn)制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想。

實行《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《教化部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)看法》(教基一〔20xx〕2號)精神，緊緊圍繞全市教化中心工作和我園的工作總安排，接著遵循我園“健康就是成功”的校內(nèi)文化理念，以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和特色學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，提升辦園品質(zhì)。

二、工作重點。

以提高國民素養(yǎng)為根本，提高家長素養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教化環(huán)境。依據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推動《家長教化平臺》及《家長手機(jī)課堂》便捷的網(wǎng)絡(luò)家長教化內(nèi)容的普及工作;以構(gòu)建校本特色的家長學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點、重在實效，通過家長學(xué)校，提升家長家庭教化素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推動家庭教化理念普及的重要抓手;以家長委員會建設(shè)為推手，推動我園現(xiàn)代教化制度建設(shè)及依法治校的進(jìn)程，有效整合幼兒園、家庭和社會教化資源，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的民主管理和重大問題決策的科學(xué)性，不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平。

三、主要任務(wù)。

1、提高家長的教化水平，為幼兒的健康成長創(chuàng)建良好的環(huán)境。

實行多種形式大力宣揚家庭教化的重要性，傳播科學(xué)的家庭教化理念，指導(dǎo)家長樹立正確的教化觀和成才觀，調(diào)動家長“爭做合格家長，培育合格人才”的主動性和主動性，動員全社會廣泛參加，形成教化合力，營造良好的家庭教化氛圍。接著加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、家長園地及qq群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，剛好向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的溝通平臺，大力宣揚、普及家庭教化學(xué)問，家庭教化學(xué)問普及率、知曉率達(dá)到101%以上。

2、辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

創(chuàng)新形式，辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校，普及家庭教化學(xué)問，推廣家庭教化閱歷，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教化觀念，駕馭科學(xué)的家庭教化方法，提高科學(xué)教化子女的實力。因地制宜實行有效措施，仔細(xì)抓好家長培訓(xùn)工作，開展豐富多彩的家庭教化活動。組織開展各種專題講座。通過家長學(xué)校、家長委員會、家長會、“家庭教化講師團(tuán)”講座、家長開放日、“教子有方”優(yōu)秀家長的閱歷推廣等多種形式，加強(qiáng)對家長培訓(xùn)，努力提高家長的家庭教化水平，使學(xué)校教化的理念不斷地“融入”到家長的教化孩子行為之中，促進(jìn)家庭教化與學(xué)校教化逐步趨向吻合，發(fā)揮橋梁和媒介作用，廣泛宣揚學(xué)校教化的目標(biāo)、任務(wù)，讓廣闊家長知曉并理解學(xué)校工作。

3、扎實推動家長委員會建設(shè)和各項管理工作。

仔細(xì)學(xué)習(xí)市教化局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長委員會的實施看法》，充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的作用，培育家長的民辦法識和志愿精神，讓家長通過參加學(xué)校管理，幫助學(xué)校改善家校關(guān)系，促進(jìn)家校和諧與社會和諧，進(jìn)而推動學(xué)校建設(shè)、家庭建設(shè)和社會建設(shè)。充分發(fā)揮家長委員的作用，辦好家長學(xué)校。以家長助教、家長志愿者等方式，吸引更多的家長主動參加到與幼兒園工作中來。

4、加強(qiáng)幼兒園家長工作的規(guī)范化管理，創(chuàng)新家長工作新局面。

組織開好第一次家長會，把家長會做為宣揚克拉瑪依教化、發(fā)出教化正能量的傳播渠道，擅長把我們所做的工作宣揚出去，讓家長了解、讓家長知道，從而達(dá)成教化共識，削減家園沖突的產(chǎn)生。要仔細(xì)探討改進(jìn)家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學(xué)校一次就能收獲一次家教閱歷，借鑒國內(nèi)外科學(xué)、先進(jìn)的教化工作方式做好家園聯(lián)系和召開家長會。通過家長學(xué)校提高家長教化素養(yǎng)的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁這一陣地，開通家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，建立家庭教化資源庫。促進(jìn)家長教化水平的全面提高。

5、點面推動，使家長工作逐步深化。

把教化學(xué)問普及和個案跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，既要普及家長受教化面，讓更多的家長理解家庭教化、了解家庭教化、走進(jìn)家庭教化，更要讓家庭教化嚴(yán)峻缺失的家庭得到支持和幫助，發(fā)揮家庭教化指導(dǎo)的真正意義和水平。

6、充分發(fā)揮家庭教化講師團(tuán)和名師工作室入室成員的作用，努力培育本土家庭教化名師。

講師團(tuán)成員和名師工作室入室成員要主動參加到家長培訓(xùn)中，努力提高自身素養(yǎng)，為有須要的家長供應(yīng)高質(zhì)量的講座，接著與大眾媒體(電視臺、電臺、報社等)合作開辦家庭教化專欄，定期針對家庭教化熱點難點問題進(jìn)行答疑，同時運用好媒介平臺，向社會傳播科學(xué)、正確的家庭教化理念，大面積提升家長、老師的家庭教化素養(yǎng)。

7、用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家長教化。

接著加大對傳統(tǒng)文化的宣揚力度，幫助家長樹立正確的家庭教化觀。通過廣泛的宣揚，讓家長們相識到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢和價值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教化的意識，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注意言傳身教，通過學(xué)習(xí)共享，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教化的實力。

仔細(xì)根據(jù)教化部關(guān)于進(jìn)一步辦好家長學(xué)校、主動開展在校生家進(jìn)步行家教學(xué)問培訓(xùn)工作的規(guī)定要求，為推動幼兒在園的素養(yǎng)教化，構(gòu)建長治久安的和諧校內(nèi)而努力工作。

在一片歡欣鼓舞的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了開心的寒假，新的一學(xué)期又要起先了，整理心情，投入驚慌的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作安排擬定以下：

一，保育工作。

經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.這學(xué)期我們主要培育幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主平安意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的心情,變更他們的依靠思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;并且仔細(xì)做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二，平安常規(guī)工作。

在常規(guī)的培育上,讓孩子漸漸形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊，上課課堂紀(jì)律等，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,賜予適度的教化,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教化的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教化,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠運用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進(jìn)行平安教化，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。

三，教化教學(xué)。

在做好保育的同時開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，合理支配課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新奇，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛好，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手實力和多方面相識事物的實力。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的狀況，學(xué)說簡潔的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂老師指令，初步提高幼兒對英語的愛好。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定,贊許或激勵,使幼兒能夠更信念更主動的參加各項活動.對那些實力較弱的幼兒,我們老師做到時時關(guān)注,適時幫助,以提高幼兒的獨立實力。在教化幼兒的同時多向其她老師學(xué)習(xí),主動參與園內(nèi)開展的各項教研活動，遇到問題剛好向有閱歷的老師請教,提高自己的教學(xué)水平。

開學(xué)初我們會開展一次家長會，在本學(xué)期第一次家長會當(dāng)中，我們會向家長介紹班級狀況，讓家長初步熟識班級老師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食狀況等，更好的照看到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級老師將相互幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點,協(xié)作好班主任的各項工作，共同照看好每一位幼兒。

[薦]小班家長工作安排其次學(xué)期

我們?。?）班共有48名可愛小寶寶，26名小女孩，22名小男孩，這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方幼兒園，寶寶們由哭鬧變寧靜，從生疏到熟識，慢慢的起先喜愛上幼兒園。在生活自理實力方面很多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶須要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有很多，依靠性很強(qiáng)，不情愿自己動手穿脫、不會折疊衣物。須要老師在旁邊照看；大小便短暫還能自理；通過一段時間的視察和了解，發(fā)覺每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培育寶寶的生活自理實力為重點，進(jìn)行這方面的探討和指導(dǎo)。

了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理實力。因此，我們老師也要剛好引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長的教化觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長。

1.仔細(xì)細(xì)致視察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

2.開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理實力培育方面的專題講座。

3.向家長展示好家園半日活動。

4.每周五為家長接待日，進(jìn)行個別詢問。

5.組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

6.利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

7.向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教化、指導(dǎo)孩子。

8.利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

幼兒園小班其次學(xué)期家長工作安排總結(jié)

幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力”?？梢?，教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教化的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教化好幼兒。因此，我園努力以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作安排為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教化、家庭教化與社會教化結(jié)合起來,讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教化目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，形成1+1〉2的教化合力。

年度幼兒園小班其次學(xué)期家長工作安排總結(jié)精選文檔

1.接著加強(qiáng)一日活動常規(guī)管理，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育。

2.慶祝六一節(jié)，實行“家園同樂親子活動”，向家長開放半日活動。

3.做好六一畫展工作，展示幼兒繪畫作品。

4.組織幼兒進(jìn)行一次平安演練。

5.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒足夠飲水；

預(yù)防腸道傳染病等。

6.進(jìn)行班級主題墻飾的布置。

7.做好學(xué)期結(jié)束工作。（寫好幼兒匯報單、評比好孩子、寫好各類總結(jié)、資料歸檔等）。

二、本月開展以下主題。

主題活動：

《好玩的昆蟲》。

主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識各種昆蟲，了解昆蟲的好玩之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注體驗昆蟲的生活、傾聽昆蟲的聲音、探究昆蟲的奇妙，升華幼兒敬重動物、關(guān)愛動物的情感。

主題活動：

《開心的夏天》。

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒感知夏每天氣的燥熱及四周環(huán)境的改變，激發(fā)幼兒探究夏天大自然奇妙的欲望。幫助幼兒駕馭一些夏季的平安衛(wèi)生常識及自我愛護(hù)的方法，使幼兒健康歡樂地度過夏天。

三、家長工作。

1.和孩子一起查找有關(guān)昆蟲的圖片、圖書等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種信息，并以孩子探討有關(guān)益蟲、害蟲的問題。

2.帶孩子到大自然中去找尋昆蟲、捕獲昆蟲，并制作昆蟲標(biāo)本，如：蜻蜓、蝴蝶等。

3.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象。

4.留意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.在自然角飼養(yǎng)各種昆蟲，如螞蟻、蠶、蟋蟀等，讓幼兒視察和照料。

2.布置“昆蟲世界”，展示收集的各種昆蟲圖片及幼兒畫、折剪的各種昆蟲。

小班其次學(xué)期工作安排

小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康安排同時要依據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.駕馭幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其駕馭，指導(dǎo)孩子駕馭動作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有安排地分步訓(xùn)練。

（一）、有機(jī)地將健康教化活動滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教化理念,實施健康教化策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護(hù)自己的運動方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后,老師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。

3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,接著教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。

4、培育幼兒獨立生活實力,初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒運用筷子就餐,進(jìn)一步培育幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

（二）、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。

1、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理實力。

2、激勵幼兒主動參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

（三）、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣揚預(yù)防常見病的簡潔學(xué)問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的看法及行為。

2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教化。

3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,幫助幼兒了解自我愛護(hù)的.方法。

小班其次學(xué)期工作安排

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人，有些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

重個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。

依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。

留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天。

的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。

主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。

注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。

留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

平安工作是最重要的`工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)實力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作。

1.真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵。

今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長協(xié)作工作。

運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。

小班其次學(xué)期工作安排

本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小摯友自理實力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都須要幫助，我們要與家長剛好溝通，共同協(xié)作，加強(qiáng)熬煉。

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（二）學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實踐與視察，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，分區(qū)活動已形成肯定的常規(guī)，那么本學(xué)期將接著實行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)視察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

（三）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨立實力。

3、培育幼兒學(xué)會與人共享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、接著多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡

層次幼兒交往的實力。

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，剛好了解幼兒的基本狀況，有針對性地進(jìn)行教化。

2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家剛好獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，

聽取家長的有關(guān)看法。

4、設(shè)置“請您協(xié)作”欄目，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進(jìn)行協(xié)作。

5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題剛好與家長溝通，溝通教化思想和閱歷。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動狀況”。

7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。

小班其次學(xué)期工作安排

為全面吸取溺水平安事故教訓(xùn)，全力避開溺水事故發(fā)生，園區(qū)文教局不斷細(xì)化工作舉措，強(qiáng)化平安責(zé)任，落實教化內(nèi)容，堵塞平安漏洞，完善相關(guān)制度，保證園區(qū)各校教化教學(xué)工作健康有序開展?，F(xiàn)將園區(qū)防溺水平安教化工作總結(jié)如下：

依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(馬預(yù)辦〔xx〕1號)文件要求，為確保園區(qū)廣闊學(xué)生生命平安，預(yù)防青少年溺水事故發(fā)生，園區(qū)文教局結(jié)合園區(qū)實際，提前謀劃了《示范園區(qū)xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，并在校內(nèi)及學(xué)生平安工作會議上對防溺水工作進(jìn)行了專題部署，要求各校高度重視此項工作，增加責(zé)任感和使命感，仔細(xì)開展防溺水平安教化活動，堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主”思想，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為近期學(xué)校平安工作的一項重點任務(wù)，明確責(zé)任，為園區(qū)青少年營造一個平安的成長環(huán)境。

一是切實落實防溺水平安教化活動。根據(jù)市教化局的統(tǒng)一支配，園區(qū)文教局嚴(yán)格要求各校仔細(xì)開展了“六個一”防溺水和“四不一會”宣揚教化活動?！傲鶄€一”防溺水宣揚：上一堂溺水教化專題課;集中開展一次防溺水平安教化;組織一次防溺水和游泳平安學(xué)問展板宣揚;印發(fā)一份預(yù)防溺水宣揚手冊;開展一次防溺水工作家長專訪;布置一篇防溺水平安教化作業(yè)。“四不一會”宣揚：向?qū)W生宣揚不在無成人帶領(lǐng)的狀況下私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴下水游泳;不到無平安保障的水域游泳;不在上下學(xué)途中下江(河)池塘戲水玩耍;學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。

二是剛好召開防溺水教化主題班會。主題班會上，要求各班班主任向每位學(xué)生傳達(dá)預(yù)防溺水平安教化要點以及日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危急地帶、水域，要求學(xué)生自我分析如何避開溺水現(xiàn)象的發(fā)生，增加學(xué)生平安意識。部分學(xué)校還開展了預(yù)防溺水集體簽名活動，切實加強(qiáng)防溺水平安工作的宣揚效果。

三是主動營造防溺水教化宣揚氛圍。要求各校利用電子顯示屏滾動播放防溺水宣揚教化標(biāo)語，在學(xué)校醒目位置張貼防溺水宣揚教化的提示語，在學(xué)校門前設(shè)立了固定的預(yù)防溺水教化提示標(biāo)牌，開拓預(yù)防溺水教化專題宣揚欄、宣揚櫥窗，各班級出防溺水學(xué)問黑板報進(jìn)行評比，營造深厚的校內(nèi)防溺水宣揚教化氛圍。

四是全面落實防溺水教化提示制度。堅持每天放學(xué)前進(jìn)行1分鐘的平安提示教化，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水。讓學(xué)生時刻牢記防溺水平安事項，對重要時段和重要場所進(jìn)行針對性的預(yù)防和提示。要求各校摸底排查出上、下學(xué)經(jīng)過水域較多的學(xué)生，重點提示，并向家長發(fā)出通知，提示家長切實擔(dān)當(dāng)起教化監(jiān)管責(zé)任。

五是仔細(xì)開展平安隱患的排查整改。要求各校成立平安隱患排查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中力氣，對校內(nèi)內(nèi)外及周邊環(huán)境存在擔(dān)心全因素的水域綻開不定期的全面細(xì)致排查，剛好消退平安隱患，并在易發(fā)生溺水的地方設(shè)立警示牌，支配專人看管，杜絕個別學(xué)生私自下水現(xiàn)象的發(fā)生。

六是組織開展學(xué)生互幫互教制度。要求各校督促結(jié)伴上下學(xué)的學(xué)生在途中做好“相互幫助，相互監(jiān)督，相互教化”，建立學(xué)生“上放學(xué)途中”相互管理和自我約束機(jī)制;一旦發(fā)覺同伴有私自外出游泳、戲水玩耍等擔(dān)心全行為，要剛好勸阻并告知快速家長或其他大人，確