三年級上冊美術(shù)教案 - 第11課《各式各樣的鞋》 人教新課標

/三年級上冊美術(shù)教案-第11課《各式各樣的鞋》人教新課標教學目標1.知識與技能：通過觀察、描繪，學生能夠了解不同類型的鞋，掌握鞋的基本結(jié)構(gòu)和特征，運用線條和色彩表達出鞋的樣式和質(zhì)感。2.過程與方法：學生通過實踐，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新能力和審美能力，學會用藝術(shù)語言表達自己的思想。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，激發(fā)學生熱愛生活、關(guān)注生活的情感，增強學生的集體合作意識。教學內(nèi)容1.鞋的歷史與文化：簡介鞋的起源、發(fā)展及其在不同文化中的意義。2.鞋的基本結(jié)構(gòu)：講解鞋的各部分名稱及其功能。3.鞋的設(shè)計與制作：介紹鞋的設(shè)計要素和制作工藝。4.創(chuàng)作實踐：學生自主設(shè)計一雙鞋，并描繪出來。教學重點與難點1.教學重點：學生掌握鞋的基本結(jié)構(gòu)和特征，學會用線條和色彩表達鞋的樣式和質(zhì)感。2.教學難點：學生如何運用藝術(shù)語言表達自己的設(shè)計思想，創(chuàng)作出具有個性的鞋作品。教具與學具準備1.教具：鞋的實物模型、圖片資料、多媒體設(shè)備。2.學具：繪畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮等繪畫工具。教學過程1.導入：利用多媒體展示不同類型的鞋，引發(fā)學生的興趣。2.新授：講解鞋的歷史、文化、基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計要素。3.實踐：學生自主設(shè)計一雙鞋，并描繪出來。4.展示與評價：學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)鞋的藝術(shù)價值和生活意義。板書設(shè)計1.《各式各樣的鞋》2.內(nèi)容：-鞋的歷史與文化-鞋的基本結(jié)構(gòu)-鞋的設(shè)計與制作-創(chuàng)作實踐作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)：學生回家后，觀察家人的鞋，描繪一雙自己最喜歡的鞋，并寫出喜歡的理由。課后反思1.教學效果：學生對鞋的歷史、文化、基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計要素有了深入的了解，能夠運用藝術(shù)語言表達自己的設(shè)計思想。2.改進措施：對于一些基礎(chǔ)較弱的學生，教師可以提供更多的指導和幫助，讓他們更好地掌握鞋的描繪技巧。此教案以人教新課標為指導，注重學生的實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過觀察、描繪和創(chuàng)作，讓學生深入了解鞋的藝術(shù)價值，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，因為它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。在這一部分，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保教學活動能夠有序、有效地進行。教學過程詳細補充和說明1.導入：-情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示不同類型的鞋，如運動鞋、涼鞋、皮鞋等，讓學生直觀感受鞋的多樣性。-問題引導：提問學生“你們都穿過哪些類型的鞋？”，“你們最喜歡的鞋是什么樣的？”，以此引發(fā)學生的思考和興趣。2.新授：-鞋的歷史與文化：通過故事講述或簡短視頻介紹鞋的起源、發(fā)展過程，以及在不同文化中的象征意義。-鞋的基本結(jié)構(gòu)：利用實物模型和圖片，講解鞋的各部分名稱，如鞋面、鞋底、鞋帶等，并解釋其功能。-鞋的設(shè)計與制作：展示不同風格的鞋設(shè)計圖，講解設(shè)計要素，如顏色、材質(zhì)、款式等，并簡要介紹制作工藝。3.實踐：-設(shè)計指導：教師提供設(shè)計模板，指導學生如何進行鞋的設(shè)計，強調(diào)創(chuàng)新和個性化。-描繪技巧：教師示范如何使用線條和色彩來表現(xiàn)鞋的質(zhì)感，如皮革的光滑、布料的柔軟等。-創(chuàng)作時間：學生根據(jù)所學知識，自主設(shè)計一雙鞋，并描繪出來。教師巡回指導，提供幫助。4.展示與評價：-作品展示：學生將自己的作品展示在教室的展示區(qū)，相互欣賞。-自評與互評：學生首先對自己的作品進行評價，然后與其他同學交換意見，互相學習。-教師評價：教師對學生的作品進行總結(jié)性評價，強調(diào)每個作品的獨特之處，并提出改進建議。5.總結(jié)：-內(nèi)容回顧：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)鞋的藝術(shù)價值和生活意義。-情感升華：教師引導學生思考鞋與生活的關(guān)系，激發(fā)學生對生活的熱愛和對藝術(shù)的興趣。教學過程注意事項-互動性：在教學過程中，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與，通過提問、討論等方式，增加課堂的互動性。-個別差異：教師應(yīng)關(guān)注學生的個別差異，對于基礎(chǔ)較弱的學生，提供額外的支持和指導。-實踐性：教學過程應(yīng)注重實踐，讓學生在動手操作中學習和體驗，提高他們的實踐能力。-評價方式：評價應(yīng)多元化，不僅注重結(jié)果，更應(yīng)注重過程，鼓勵學生的創(chuàng)新和個性化表達。通過以上詳細的教學過程設(shè)計，教師能夠更好地實現(xiàn)教學目標，提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時也能夠增強學生對美術(shù)學科的興趣和熱情。教學過程實施要點1.導入實施要點：-多媒體使用：選擇清晰、吸引人的圖片和視頻，確保所有學生都能清楚地看到。-互動性增強：通過提問，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和看法，建立與個人生活的聯(lián)系。2.新授實施要點：-故事講述：選擇有趣、具有文化內(nèi)涵的故事，吸引學生的注意力，增加知識點的記憶點。-實物模型互動：讓學生親自觸摸和觀察實物模型，增強直觀感受，加深對鞋結(jié)構(gòu)的理解。-設(shè)計案例分析：分析著名鞋設(shè)計師的作品，讓學生了解設(shè)計背后的思想和創(chuàng)意過程。3.實踐實施要點：-個性化指導：在學生設(shè)計過程中，教師應(yīng)提供個性化指導，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。-技巧提示：提供線條和色彩的運用技巧，幫助學生更好地表達設(shè)計意圖。-時間管理：合理安排創(chuàng)作時間，確保學生有足夠的時間完成作品，同時避免拖延。4.展示與評價實施要點：-展示環(huán)境布置：創(chuàng)建一個展示環(huán)境，讓學生感受到自己的作品被重視。-評價標準明確：提供明確的評價標準，讓學生了解如何評價自己和他人作品。-正面反饋：強調(diào)每個學生的努力和創(chuàng)意，提供正面反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。5.總結(jié)實施要點：-情感聯(lián)系：強調(diào)鞋與個人生活、文化的關(guān)系，讓學生感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。-學習延伸：提供進一步學習的資源和建議，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索鞋的藝術(shù)。教學過程可能出現(xiàn)的問題及對策1.學生參與度不高：-對策：通過小組合作、角色扮演等互動性強的活動，提高學生的參與度。2.創(chuàng)作技巧掌握困難：-對策：提供更多的示范和個別指導，讓學生有更多的實踐機會。3.評價環(huán)節(jié)時間不足：-對策：合理分配課堂時間，確保評價環(huán)節(jié)充分進行，或者將評價環(huán)節(jié)延伸至課后。4.學生作品雷同：-對策：在設(shè)計和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮個性，避