校園足球小學水平一一二年級完整教案

一年級足球教學計劃

（2019-2018學年第二學期）

一、指導思想

通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學

生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參及足球活動的興趣和

意識，以及團結協(xié)作的意識。

以激發(fā)學生參及足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在

自主學習過程中學會學習。

二、教學目標

1、運動參及：在練習及游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔

跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門及游戲的教學，向學生傳授腳內(nèi)側射門技

術。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校學生大部分都是來自于農(nóng)村，學生比較喜歡參及體育活動，特別是

足球運動。但是家長不重視孩子對足球的發(fā)展，所以只能利用課堂教學來滿

足孩子的欲望，體驗足球運動的樂趣。因此，課堂上我盡量讓學生參及練習，

提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更

加喜歡足球運動。

四、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，孩子們天生就有一種射門的

欲望。通過小足球射門及游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側射門技術，并

且充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參及足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈

敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參及的積極性，促進心理健康

和社會適應能力的發(fā)展。

五、射門動作要領

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平

衡。

2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和

空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其

他傳球動作。

六、學校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。

七、教學思路

1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

2、復習腳內(nèi)側傳接球練習，提高腳內(nèi)側傳球技術。

3、學習腳內(nèi)側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內(nèi)側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)

則的教學）

5、最終讓學生體驗到參及足球運動的樂趣。

附：課程進度表

周次教學內(nèi)容課時

1身體素質(zhì)及游戲11

2身體素質(zhì)及游戲21足

3身體素質(zhì)及游戲31球

4身體素質(zhì)及游戲41課

5身體素質(zhì)及游戲51教

6身體素質(zhì)及游戲61學

7身體素質(zhì)及游戲71進

8身體素質(zhì)及游戲81度

9身體素質(zhì)及游戲91

10身體素質(zhì)及游戲101

11身體素質(zhì)及游戲111

12身體素質(zhì)及游戲121

13足球運球游戲（4-1）1

14足球運球游戲（4-2）1

15足球運球游戲（4-3）1

16足球運球游戲（4-4）1

17拋接空中、地滾球游戲（2-1）1

18足球拋接球游戲2-21

19足球踢球游戲4-11

20足球踢球游戲4-21

21足球踢球及射門游戲4-31

22足球踢球及射門游戲4-41

吳起縣第三小學足球課導學案

第1周1課時年級：一年級備課教師：劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：1

教

課學重點：學生反映能力

身體素質(zhì)及游戲1

題重難難點：快、靜、齊

八占、、

1.通過游戲提高學生身體素質(zhì)的提升，解決學生反映靈敏能力，

學使學生能夠體會下肢的發(fā)力蹬地快。

習2.通過游戲激發(fā)學生學習熱情，讓學生積極主動的投入到學習中

目來，發(fā)展學生下肢力量及反應能力。

標3、培養(yǎng)學生團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇于拼搏的精

神。

運動分

序量

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

準

ai1低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

備

aooo分

容、

部二、準備活動aaoa鐘

安排見習生。2

分

1.球操a

2中

10

三、游戲：老2、進行球操配合音樂練

分鷹抓小雞習。母雞Q4分

高

鐘1、將學生分為老鷹X鐘

人數(shù)相等的81、教師進行講解游戲名8

7

組，選出一名稱及游戲規(guī)則。a：學生教腳:

2分

組長，組長帶2、組織學生進行演示。安全第一

鐘

領組員根據(jù)老3、進行觀察老師和學生

師講解的要求動作建立動作表像。

進行游戲4、進行游戲

-、隊形變換1、教師進行掛圖講解圖

nnc

1、四列橫隊形1,學生25低

（體操隊形）觀看。aoc分

2、散點2、進行圖1講解，從慢鐘

aaa

3、四路縱隊到快進行練習。

原地左右腳個

3、教師口令下達，哨聲

30次

基提示從走到各自點上。

5

本4、人動球及球牌不動成1中

分

部密集隊形，再次散開。

二散點練習aaa鐘

分5、進行原地小步跑身體

游戲：1、2、3

23素質(zhì)練習，師進行示范aaa

木頭人

分講解，生進行模仿。

要求學生保持aaa3高

鐘6、采用原地左右腳各30

前后左右1米

次或進行10至15秒為

距離，哨響學5

一組練習。

生動，哨響學7、高抬腿練習及小步跑分

生學生停，進一樣。鐘

3高

行練習。要求：安全第一

-------?

1、教師進行講解動作并

XX---------------------A

示范，強調(diào)安全第一

1

三、四路縱隊2、學生進行觀察建立正

練習確動作表象

3、組織學生進行示范

4、聽到教師哨聲進行起

A/v

跑8

ana

5、聽到哨響學生停，保分

持間距，進行口頭表揚。鐘

1去2回安

1、教師進行掛圖講解圖

全第一

形1,學生

觀看。

四、默契傳球

2、進行圖1講解，從慢

分為人數(shù)相等

到快進行練習。

的四組，采用

3、教師口令下達，哨聲

一路縱隊站

提示從走到各自點上。

好，前后每人

4、人動球及球牌不動成

站一個點，采

密集隊形，再次散開。

用后拋式運西

5、進行原地小步跑身體

瓜（培養(yǎng)跑位

素質(zhì)練習，師進行示范

意識）講解，生進行模仿。

6、采用行進間小步跑向

前5個球牌。

7、高抬腿練習及小步跑

一樣。

要求：安全第一

1、教師進行講解動作并

示范，強調(diào)安全第一

2、學生進行觀察建立正

確動作表象

3、組織學生進行示范

4、分組進行練習，前面

學生過完第三個障礙下

一名跟上

5、教師口令提示

結進行音樂操放松國i低

-、放松操

束ana

5

部點評本課優(yōu)缺點，進行aai低

二、小結分

分獎勵anV

鐘

5二、宣布下課?：音樂i低

收器材，下課

分

鐘

..足球50個、球

而

牌、音箱一臺

材

練習密度：

運

動

最高心率：

負

荷

平均心率：計

吳起縣第三小學足球課導學案

第2周1課時年級：一年級備課教師：劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：2

教

課學重點：反應能力

身體素質(zhì)及游戲2

題重難難點：下肢的發(fā)力

八占、、

1、通過學習提高學生反映能力，使80%的學生能在教師的練習下提升

學

學生反應能力。

習

2、通過游戲激發(fā)學生的學習熱情，發(fā)展學生上下肢協(xié)調(diào)能力。

目

3、培養(yǎng)學生吃苦酎勞精神、團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇

標

于拼搏的精神。

順運動分

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

序量

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

noon11低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

naan分

容、安排見習生

二、準備活動oaoa鐘

2、教師帶領學生進行慢2

準1.球操aaoa

跑口哨指揮2中

備2.熟悉球性

3、進行球操配合音樂練4分

部i<_____1

習2X鐘高

分三、專門性練

4、進行踩球練習，教師aa8

12習7

講解示范，學生進行集i

分2分

體練習

鐘1去2回安全鐘

第一

5、小步跑

6、高抬腿跑

7、交叉步跑

-、游戲名稱：1、教師進行講解游戲名

貼粘糕稱及游戲規(guī)則25低

將學生分為人2、組織學生進行演示分

數(shù)相等的四3、進行觀察老師和學生鐘

組，石頭、剪動作建立動作表像a

刀、布選出兩4、學生進行分組游戲

人，一人追一要求：每人之間要有間

5

人逃，逃得人距，安全第一1中

分

要跑過一圈，

鐘

站在被貼人身1、教師口令下達，哨聲

基前算完成提示從走到各自點上。ao

本2、人動球及球牌不動成

3高

部密集隊形，再次散開。

分二、復習上堂3、進行原地小步跑身體

Q：逃跑者5

23課3個隊形素質(zhì)練習，師進行示范

a：追趕者分

分講解，生進行模仿。

鐘

3、采用原地、行進間小3高

鐘0QQ*

步跑練習。

Al.

三、反映跑高抬腿練習及小步跑

讓學生采用不一樣。

同方式起跑，

如:站立式、蹲1、教師進行講解動作并

著、反向起跑示范，強調(diào)安全第一

等2、學生進行觀察建立正

-------?

確動作表象8

rx------------a

3、組織學生進行示范分

1

4、分組進行練習，聽到鐘

教師哨聲進行起跑安全第一

四、巧運西瓜5、教師口令提示

分為人數(shù)相等

的四組，采用

1、教師進行講解動作并

一路縱隊站

示范，強調(diào)安全第一A/v

好，前后每人

2、學生進行觀察建立正ao

站一個點，采

確動作表象a

用后拋式運西

3、組織學生進行示范

瓜（培養(yǎng)跑位

4、分組進行練習，前面安全第一

意識）

學生過完第三個障礙下

一名跟上

5、教師口令提示

■r，

?,一

二、放松操進行音樂操放松1低

束5

印QQ

二、小結點評本課優(yōu)缺點，進行1分低

an

勿獎勵鐘

5

二、宣布下課aan1低

分

收器材，下課

?1Si:音樂

鐘

足球50個、球

器

牌、音箱一臺

材

練習密度：

運

動

最高心率：

負

荷平均心率：

吳起縣第三小學足球課導學案

第3周1課時年級：一年級備課教師:劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：3

教

課學重點：提升靈敏素質(zhì)柔韌性

身體素質(zhì)及游戲3

題重難難點：踢腿的節(jié)拍

點

1、通過游戲提高學生身體素質(zhì)的提升，解決學生反映靈敏能力，使

學

學生能夠體會下肢的發(fā)力蹬地快。

習

2、通過游戲激發(fā)學生學習熱情，讓學生積極主動的投入到學習中來，

目

發(fā)展學生下肢力量及反應能力。

標

3、培養(yǎng)學生團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇于拼搏的精神。

順運動分

序量

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

naan11低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

oaoa分

容、安排見習生

二、準備活動aaoa鐘

2、進行球操配合音樂練2

準1.球操anon

習2中

備2.熟悉球性

3、進行踩球練習，教師口4分

部三、專門性練

講解示范，學生進行集X鐘高

分習

體練習anao8

101、小步跑7

i

分2、高抬腿跑2分

1、教師進行講解游戲名

鐘3、交叉步跑1去2回安全鐘

稱及游戲規(guī)則

第一

2、組織學生進行演示。

3、進行觀察老師和學生

動作建立動作表像

-、交叉步練1、教師進行講解示范組rbnn

習織學生進練習25低

進行原地前后2、學生進行觀察老師建分

交叉步練習立動作表像鐘

3、學生進行原地練習

4、進行3組練習*

要求：每人動作到位，

5

安全第一nao?1中

二、娛蚣競走?分

將學生分為8?鐘

組，要求學生1、教師講解游戲名稱及

基

蹲下成一路縱規(guī)則

本

隊，后面學生2、進行組織演示練習3高

部

抓住前面學生3、教師法令進行裁判工

分

的褲腿在起點作5

23

準備好，教師4、保證每組學生動起來分

分

法令比賽開鐘

鐘3高

始，中途不可要求：安全第一1

斷開，先到為

勝

1、教師進行講解動作并

示范，擺腿的角度A/\

三、進行內(nèi)合、a

2、學生進行觀察建立正

外擺練習確動作表象a

讓學生進行隊3、組織學生進行示范8

形三站位，進4、分組進行練習，聽到1去2回安分

行內(nèi)合、外擺教師哨聲進行起跑全第一鐘

練習5、教師口令提示

1、教師進行講解動作并

四、默契傳球

示范，強調(diào)安全第一

先進行兩人一

2、學生進行觀察建立正

組原地傳球練

確動作表象

習，進行小碎

3、組織學生進行示范

步跑位，分為

4、分組進行練習，前面

人數(shù)相等的四

學生過完第三個障礙下

組，采用一路

一名跟上

縱隊站好，前

5、教師口令提示

后每人站一個

點，采用后拋

式運西瓜（培

養(yǎng)跑位意識）

■r，

?,一

、放松操進行音樂操放松1低

束5

部an

二、小結點評本課優(yōu)缺點，進行區(qū)1分低

分onV

獎勵鐘

5

、宣布下課1低

分

收器材，下課jai

音樂

鐘

足球50個、球

器

牌、音箱一臺

材

練習密度：

運

動

最高心率：

負

荷平均心率：

吳起縣第三小學足球課導學案

第4周1課時年級：一年級備課教師：劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：4

教

課學重點：學生的反應能力

身體素質(zhì)及游戲4

題重難難點：跑位意識

點

1、通過游戲提高學生身體素質(zhì)的提升，解決學生反映靈敏能力，使

學

學生提高跑位意識。

習

2、通過游戲激發(fā)學生學習熱情，讓學生積極主動的投入到學習中來，

目

發(fā)展學生下肢力量及反應能力。

標

3、培養(yǎng)學生團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇于拼搏的精神。

順運動分

序量

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

naan11低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

oaoa分

容、安排見習生

二、準備活動aaoa鐘

2、進行球操配合音樂練2

準1.球操

習2中

備2.熟悉球性

3、進行踩球練習，教師口4分

部三、專門性練

講解示范，學生進行集X鐘高

分習

體練習anao8

101、小步跑7

i

分2、高抬腿跑2分

1、教師進行講解游戲名

鐘3、交叉步跑1去2回安全鐘

稱及游戲規(guī)則

第一

2、組織學生進行演示。

3、進行觀察老師和學生

動作建立動作表像

-、交叉步練1、教師進行講解示范組

Iann

習織學生進練習25低

進行原地前后2、學生進行觀察老師建ana分

交叉步練習立動作表像鐘

ana1

3、學生進行原地練習

4、進行3組練習金

v

要求：每人動作到位，

5

安全第一1中

二、過線跑2分

將學生分為4M3—G~C鐘

組，站在跑道1、教師講解示范過線跑

基—n-c

線上，當聽到動作

本___y-x

教師哨響進行2、進行組織學生演示練3高

部

前后過先跑，習10

分

15秒為一組。3、教師進行哨聲指揮，5

231：去2：回

進行三組練習口頭表揚做得好的學生分

分

間歇1分鐘。4、保證每組學生動起來鐘

鐘3高

要求：安全第一

三、熟悉球性1

練習

1、教師進行提問：你如

讓學生進行散

何讓足球聽你的話？

點式運球，教

2、學生進行散點運球練ww

師提問問題：習

你如何讓足球3、教師和學生進行同時18

聽你的話？我練習\分

a

們采用不同方4、聽到教師哨聲進行鐘

22

式練習開始5、教師口令提示

1去2回安

全第一

1、教師進行講解動作并

四、默契傳

示范，強調(diào)安全第一

球

2、學生進行觀察建立正

先進行兩人一

確動作表象

組原地傳球練

3、組織學生進行示范

習，進行小碎

4、分組進行練習，前面

步跑位（培養(yǎng)

學生過完第三個障礙下

跑位意識），用

一名跟上

手傳球到位的

5、教師口令提示

學生，可采用

腳傳球方式進

行練習。

■r，

?,一

一放松操進行音樂操放松1低

束5

印QQ

二、小結點評本課優(yōu)缺點，進行1分低

an

勿獎勵鐘

5

二、宣布下課aan1低

分

收器材，下課

?1Si:音樂

鐘

足球50個、球

器

牌、音箱一臺

材

練習密度：

運

動

最高心率：

負

荷平均心率：

吳起縣第三小學足球課導學案

第5周1課時年級：一年級備課教師：劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：5

教

課學重點：學生的反應能力

身體素質(zhì)及游戲5

題重難難點：跑位意識

點

1、通過游戲提高學生身體素質(zhì)的提升，解決學生反映靈敏能力，使

學

學生提高跑位意識。

習

2、通過游戲激發(fā)學生學習熱情，讓學生積極主動的投入到學習中來，

目

發(fā)展學生下肢力量及反應能力。

標

3、培養(yǎng)學生團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇于拼搏的精神。

順運動分

序量

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

naan11低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

oaoa分

容、安排見習生

二、準備活動aaoa鐘

2、進行球操配合音樂練2

準1.球操Q(mào)QQQn

習2中

備三、專門性練品

3、進行踩球練習，教師口4分

部習

講解示范，學生進行集X鐘高

分1、小步跑

體練習anao8

102、高抬腿跑7

i

分3、交叉步跑2分

1、教師進行講解口令指

鐘4、內(nèi)合、外擺1去2回安全鐘

揮

第一

2、組織學生進行演示，

哨聲提示。

3、進行隊形3進行練習

一、跑位傳球1、教師進行講解示范組

r工

先進行兩人一織學生進練習25低

組原地傳球練2、學生進行觀察老師建分

1

習，進行小碎立動作表像鐘

步跑位（培養(yǎng)3、學生進行原地練習

2Q2

跑位意識），用4、進行3組練習，一組

手傳球到位的每人跑位10次

5

學生，可采用要求：每人動作到位，1中

分

腳傳球方式進安全第一

2鐘

行練習

□no

基

1、教師講解示范過線跑

本uuO

動作3高

部

二、過線跑2、進行組織學生演示練kJQc

分

將學生分為4習1w5

23

組，站在跑道3、教師進行哨聲指揮，分

分1:去2：回

線上，當聽到口頭表揚做得好的學鐘

鐘3高

教師哨響進行生

前后過先跑，4、保證每組學生動起來

15秒為一組。

進行三組練習要求：安全第一

間歇1分鐘。

1、教師進行提問：你是

否讓足球更聽你的話？

三、熟悉球性

2、學生進行散點運球練8

練習1

習分

讓學生進行散2a

3、教師和學生進行同時鐘

點式運球

練習

4、聽到教師哨聲進行

1去2回安

5、教師口令提示

全第一

四、螞蟻搬家

進行個人人原1、教師進行講解動作并

地螞蟻爬練示范，強調(diào)安全第一

習，再加上足2、學生進行觀察建立正

球放在腹上保確動作表象

持足球不掉進3、組織學生進行示范

行練習。4、分組進行練習，1、2

組交換搬家，3、4組交

換搬家

5、教師口令提示

■r，

?,一

二口-、放松操進行音樂操放松1低

oaa

束5

部QQ

二、小結點評本課優(yōu)缺點，進行1分低

分

獎勵鐘

5

二、宣布下課aan1低

分

收器材，下課

?:音樂

鐘

足球50個、球

器

牌、音箱一臺

材

練習密度：

運

動

最高心率：

負

荷平均心率：

吳起縣第三小學足球課導學案

第6周1課時年級：一年級備課教師：劉智慧授課教師：劉

智慧總課時：6

教

課學重點：學生的反應能力

身體素質(zhì)及游戲6

題重難難點：跑位意識

點

1、通過練習提高學生身體素質(zhì)的提升，解決學生反映靈敏能力，使

學

學生提高過障礙跑意識。

習

2、通過游戲激發(fā)學生學習熱情，讓學生積極主動的投入到學習中來，

目

發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)能力能力。

標

3、培養(yǎng)學生團隊榮譽感、積極向上的樂觀精神和勇于拼搏的精神。

順運動分

序量

教學內(nèi)容教及學的過程組織及要求

時次時強

間數(shù)間度

-、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、

naan11低

報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)

oaoa分

容、安排見習生

二、準備活動aaoa鐘

2、進行球操配合音樂練2

準1.球操Q(mào)QQQn

習2中

備三、專門性練品

3、進行踩球練習，教師口4分

部習

講解示范，學生進行集X鐘高

分1、弓步壓腿

體練習anao8

102、撲步壓腿7

i

分3、前提腿2分

1、教師進行講解口令指

鐘4、內(nèi)合、外擺1去2回安全鐘

揮

第一

2、組織學生進行演示，

哨聲提示。