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護理教育的發(fā)展與改革1護理.教育學的發(fā)展5/8/2024CONTENTS國外護理教育的發(fā)展與改革我國護理教育的發(fā)展與改革21世紀我國護理教育發(fā)展的主要方向和策略2護理.教育學的發(fā)展5/8/2024國外護理教育的發(fā)展國外護理教育始于17世紀,縱觀三百多年來的發(fā)展,大致可分為三個時期,即:19世紀中葉前的非正規(guī)護理教育19世紀中葉后的以醫(yī)院護校為基礎的正規(guī)護理教育20世紀高等護理教育的興起和發(fā)展3護理.教育學的發(fā)展5/8/202419世紀中葉后的以醫(yī)院護校為基礎的正規(guī)護理教育19世紀50年代,歐洲和北美的女青年在醫(yī)院中采用帶徒培訓的方式培養(yǎng)護士在克里米亞戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭中,人們意識到培養(yǎng)合格的護士同培訓醫(yī)生一樣是十分重要的19世紀下半葉,南丁格爾建立了世界第一所護士學校直到20世紀50年代以前,以醫(yī)院為基礎的護士學校是培養(yǎng)護士的主要途徑4護理.教育學的發(fā)展5/8/202420世紀高等護理教育的興起和發(fā)展高等護理教育開始與美國,隨著護理院系的建立,護理教育逐步從職業(yè)培訓向?qū)I(yè)教育發(fā)展,成為高等教育的一部分第二次世界大戰(zhàn)之后,隨著醫(yī)學科學的進步和專業(yè)醫(yī)療的發(fā)展,衛(wèi)生系統(tǒng)急需大量受過高等教育的護士,護理高等教育隨之發(fā)展普及上述事實表明,進入20世紀以來,國外護理教育的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度都是十分驚人的。護理教育水平的高低,已成為衡量一個國家護理事業(yè)發(fā)展的重要標志。5護理.教育學的發(fā)展5/8/2024國外護理教育的改革趨勢1.加速發(fā)展高等護理教育2.構建護理終身教育體系3.調(diào)整培養(yǎng)目標,造就全面發(fā)展的護理人才

4.進行課程改革,提高教育質(zhì)量5.改革教學策略與方法6護理.教育學的發(fā)展5/8/2024國外護理教育的改革趨勢6.廣泛采用高科技教學手段7.推行以操作為基礎的臨床護理實踐能力考評8.加強護理教師隊伍建設9.推行教育標準化,保證教育質(zhì)量10.促進護理教育國際化7護理.教育學的發(fā)展5/8/2024我國護理教育的發(fā)展與改革新中國成立前的護理教育1888年,美國護士在福州開辦了中國第一所護士學校,開始了較為正規(guī)的中國近代護理教育1920年,北京協(xié)和醫(yī)學院和五所私立大學和班了協(xié)和醫(yī)學院高等護士學校,這是我國第一所培養(yǎng)高等護理人才的學校1934年,國民黨政府批準成立中央護士教育委員會1946年,中國派出20名優(yōu)秀護士赴美進修,這是中國護理教育史上第一次派出護士留學8護理.教育學的發(fā)展5/8/2024我國護理教育的發(fā)展與改革新中國成立后的護理教育1950年,全國衛(wèi)生會議將護理教育列為中等專業(yè)教育1966-1976文革期間,護理教育事業(yè)備受摧殘1976年以后,護理教育重獲新生1983年天津醫(yī)學院成立護理系1992年,北京醫(yī)科大學獲準正式招收護理學專業(yè)碩士研究生2003年,第二軍醫(yī)大學護理學系獲準獨立二級學科護理學博士學位授予權9護理.教育學的發(fā)展5/8/20242005-2010年我國護士學歷結構比較護士學歷結構(%)20102005研究生0.10.0大學本科8.72.7大專42.528.9中專46.060.4高中及以下2.77.910護理.教育學的發(fā)展5/8/2024我國護理教育的改革1.調(diào)整護理學專業(yè)培養(yǎng)目標2.調(diào)整學年編制,體現(xiàn)護理特點3.調(diào)整課程設置,突出專業(yè)特色

4.編寫新教材,體現(xiàn)時代需要5.優(yōu)化教學方法,注重素質(zhì)教育11護理.教育學的發(fā)展5/8/2024我國護理教育的改革6.創(chuàng)新教學手段,提高教學現(xiàn)代化水平7.改革評估方法,構建科學的評價體系8.創(chuàng)新臨床教學模式,強化學生實踐能力訓練9.擴寬教育渠道,加速護理人才培養(yǎng)速度10.健全完善國家護士職業(yè)考試制度,促進護理教育發(fā)展12護理.教育學的發(fā)展5/8/202421世紀我國護理教育發(fā)展的主要方向和策略加速護理教育國際化進程建立適應時代需求的人才培養(yǎng)目標構建具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式提高護理教育的產(chǎn)出效益13護理.教育

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