合作取得更大成功的辯論材料三篇

合作取得更大成功的辯論材料三篇【范文大全】辯論是指對(duì)某個(gè)議題或主張,以言語(yǔ)為主要方式,為分辨不同立場(chǎng)之正確或優(yōu)劣而進(jìn)行的一種爭(zhēng)論方式。辯論需要精湛的口才或強(qiáng)大的邏輯思辯能力,辯論講求反應(yīng)。今天下面是小編精心整理的合作取得更大成功的辯論材料三篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?！酒弧亢献魅〉酶蟪晒Φ霓q論材料由于種種原因，現(xiàn)代圍棋和古代圍棋割裂成兩個(gè)極端。古棋使藝術(shù)與智慧達(dá)到了極致，虛實(shí)之中生虛實(shí)，向背之中生向背，較大小于渺冥，存虛實(shí)于毫厘。他們不把圍棋當(dāng)成純粹的勝負(fù)游戲，而是從中獲得哲理，獲得思辨。圍棋是一種高智慧的藝術(shù)，從高逸絕倫的黃龍士、迅疾如飛的曹薰眩，無(wú)論是高者在腹的宇宙流武宮正樹(shù)口中的入界宜緩，宜或是偏愛(ài)轉(zhuǎn)換、在虛實(shí)之中爭(zhēng)勝負(fù)的聶衛(wèi)平口中的棄子爭(zhēng)先。古棋無(wú)疑極具藝術(shù)性，玄妙且內(nèi)外平衡，講究中庸之道，不是為了勝負(fù)，而是為了窮其變。到了近代，圍棋便冷冰冰地成了純粹的勝負(fù)，死活與官子便成了賽場(chǎng)惟一的主題，新聞報(bào)道中永遠(yuǎn)是χχχ贏了χχχ獲得冠軍，卻再無(wú)鐮倉(cāng)十番時(shí)群眾愿意待在棋手邊看三個(gè)月的癡迷。圍棋好像走丟了的孩子，把自己的藝術(shù)拋棄，只為了迎合現(xiàn)代的快與平庸。棋手們臉各個(gè)不盡相似，棋卻下得如出一轍，年輕的棋手們還不服自己的先輩：“古棋都是臭棋!”“黃施不過(guò)是業(yè)余的水平?！薄拔夷茏屝悴呷齻€(gè)子”等不知天高地厚的言論紛紛從年紀(jì)輕輕便得了冠軍的棋手們口中吐出。圍棋愛(ài)好者們也分不清古棋到底有沒(méi)有用，圍棋未來(lái)該怎么走。這時(shí)，谷歌宣布新研發(fā)出新一代人工智能alphago，不被市場(chǎng)看好的他們破釜沉舟，向人類(lèi)棋手下了戰(zhàn)書(shū)。棋手不把電腦看在眼里，認(rèn)為人類(lèi)研究透了圍棋，電腦不是靈活的人腦的對(duì)手?？上?，對(duì)電腦棋風(fēng)不了解的李世石卻1∶4敗下陣來(lái)。驚愕后，人類(lèi)研究起了電腦下法。很多棋手都明顯復(fù)古，有很多曾經(jīng)被他們嗤之以鼻的棋，卻把他們難得找不出辦法。人類(lèi)研究以后，才隱約明白，古棋中也蘊(yùn)含著現(xiàn)代人未研究到的，古棋也有可取之處。一年后，帶著請(qǐng)教學(xué)習(xí)還隱約有些不服的柯潔挑戰(zhàn)alphago。人類(lèi)這回從對(duì)機(jī)器的不屑到希望共同發(fā)展、共同進(jìn)步。第一局，柯潔執(zhí)白，棋風(fēng)穩(wěn)健，希望不讓黑棋將先行優(yōu)勢(shì)早早體現(xiàn)，可是百手后，柯潔在簡(jiǎn)潔明快的下法下便被逐漸壓制，以1/4子敗下陣來(lái)。得到教訓(xùn)的柯潔不再謹(jǐn)慎，而是全力去拼，下出了勝負(fù)手，一度實(shí)現(xiàn)，但不斷精巧的轉(zhuǎn)換與特別的進(jìn)攻手法，讓柯潔敗下陣來(lái)，第三盤(pán)，執(zhí)黑棋的電腦用曾經(jīng)無(wú)敵于天下的“柔風(fēng)快槍”，以極快的速度，不斷搶到好點(diǎn)，柯潔只能慢性死亡，結(jié)束后，柯潔說(shuō)：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)不懂圍棋?！比祟?lèi)棋手也如此，人類(lèi)恍然發(fā)覺(jué)，古人曾經(jīng)站得那么高，人類(lèi)棋手在這場(chǎng)較量中是無(wú)可置疑的贏家，他們終于不再自大，找到了正確方向。這無(wú)疑是一次共贏，同樣的，谷歌團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力也被看好，訂單與市場(chǎng)，被他們搶下瓜分，棋手們也明白了路，學(xué)到了自己的無(wú)知，柯潔也是贏家，他頑強(qiáng)的棋風(fēng)，兇猛的斗志，以及在這三盤(pán)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)能力，也讓他被世人公認(rèn)為現(xiàn)在無(wú)可置疑的世界第一。人類(lèi)從機(jī)器與人的共贏史也看見(jiàn)未來(lái)，希望以后，圍棋的宇宙中的共贏將成為一次先行范例，未來(lái)會(huì)越來(lái)越多出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器與人類(lèi)更多方向的共贏?！酒亢献魅〉酶蟪晒Φ霓q論材料各位評(píng)委，來(lái)賓，對(duì)方辯友，大家好!我是正方一辯李某某。給予對(duì)方的問(wèn)題1由于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面和氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對(duì)方辯友，這難道不都是“競(jìng)爭(zhēng)”惹的禍嗎?2對(duì)大家說(shuō)：反方一辯，現(xiàn)在中國(guó)的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們特別缺少合作的意識(shí)，在這樣的社會(huì)條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神的話(huà)，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣?3對(duì)大家說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯(cuò)誤嗎?4)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友：就說(shuō)這次的辯論賽而言，如果不是合作你的四位辯友應(yīng)該都湊不齊吧，又何談與我們競(jìng)爭(zhēng)呢，對(duì)吧，對(duì)方辯友?由此可見(jiàn)合作是競(jìng)爭(zhēng)的根基和本源。5合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情，競(jìng)爭(zhēng)可以嗎?6在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些卑鄙的手段，難道這是好現(xiàn)象?7三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)共同抗曹，奠定了三國(guó)鼎立的局面;《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎?8在每一項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)背后，都是大家共同合作的結(jié)果嗎?這說(shuō)明了合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，競(jìng)爭(zhēng)充其量只不過(guò)是一種手段，這不更說(shuō)明了合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要嗎?就像這場(chǎng)辯論賽。9有些企業(yè)為了競(jìng)爭(zhēng)，最后導(dǎo)致企業(yè)無(wú)利可圖，甚至倒閉。這不是競(jìng)爭(zhēng)惹的禍嗎?中外許多成名的音樂(lè)家能在臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎?10)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠(chéng)合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下這是為什么?11)前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南再一次與剛畢業(yè)的大學(xué)生座談時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處?！边@是秘書(shū)長(zhǎng)40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這個(gè)總結(jié)難道是錯(cuò)誤的嗎?12不善于合作的人，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見(jiàn)到任何人都會(huì)相處融洽。這難道不是事實(shí)嗎?我方堅(jiān)定認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使人進(jìn)步例子：1有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃河對(duì)岸樹(shù)上的果子。猴子無(wú)法過(guò)河，大象則無(wú)法上樹(shù)。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過(guò)河，猴子上樹(shù)摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。2我們學(xué)過(guò)過(guò)這樣的一個(gè)故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動(dòng)，逃離火海。試想一下，如果大家都爭(zhēng)著逃命，假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒(méi)才怪呢!3對(duì)大家說(shuō)：不善于合作的人，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見(jiàn)到任何人都會(huì)相處融洽。4對(duì)反方4辯說(shuō)：聯(lián)合國(guó)”國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出”教育的四大支柱”來(lái)指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問(wèn)題。所謂”四大支拄”指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)生存。5中國(guó)有句古話(huà)“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林“講出了合作真諦“三個(gè)臭皮匠，頁(yè)個(gè)諸葛亮”“一堆沙子是松散的，可是它與水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌”“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)““合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)助獲獎(jiǎng)的占三分之二以上，在諾貝爾設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)僅戰(zhàn)41%，而現(xiàn)在則躍居80%”6孫中山先生說(shuō)：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為原則，人類(lèi)以合作為原則，人類(lèi)順此原則則昌，不順此原則則亡”?？梢?jiàn)，合作是多么的重要。7大江南北流行的一句話(huà)：眾人劃槳開(kāi)大船。大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧!事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國(guó)各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。8大家更不會(huì)忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧，正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，眾志成城，我們才取得了最后的勝利。這一切的一切，不正是證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”。9而競(jìng)爭(zhēng)卻存在著許多問(wèn)題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無(wú)所適從，甚至誘發(fā)一些負(fù)面的心理問(wèn)題。因此我方認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，更能使文明進(jìn)步。謝謝!一。優(yōu)合作1合作能夠使自己和合作伙伴把一些難題很快的解決，提高效率。2合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情。3合作可以使一些雙方都很頭痛的問(wèn)題得以解決，也使自己的大腦轉(zhuǎn)錫更快。二。弊競(jìng)爭(zhēng)1在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些不光明的不正面的的手段。⑵競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人的心靈變得骯臟?！酒亢献魅〉酶蟪晒Φ霓q論材料人想成功需要雙贏。每個(gè)人的能力與資源是不一樣的，你會(huì)唱歌，我會(huì)跳舞，你有背景，我沒(méi)有背景，因此，人與人應(yīng)該互相幫助，互相利用。人如果有夢(mèng)想，靠單打獨(dú)斗很難實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)大的夢(mèng)想，需要建立團(tuán)隊(duì)，相互合作，借用別人的力量，共享資源。人與人之間，必須是合作關(guān)系，不是敵人關(guān)系，只有這樣，才能雙贏。社交活動(dòng)應(yīng)該建立在雙贏的基礎(chǔ)上。雙贏要掌握多個(gè)方面。在人品上