




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文檔簡介
第一節(jié)奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)
生物的基本特
征t*學(xué)習(xí)目標(biāo):一
、知識目標(biāo):(一)、
觀察生物和非生物,
比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能
力三、情景態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com什么是生物和生物學(xué)WWW.O01PHOT0.COMwwnfjicomhittpe//TrnFqths.Dom教改先鋒網(wǎng)H
p://WwwJgxfw.Com2.生物
學(xué)----生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象
和生命活動規(guī)律的科學(xué)1.生物----有生命的物體叫生物上湯綠林論圪www-lvlin.sImsgeVeisom1
圖
睡現(xiàn)在已被人們認(rèn)識的生物有200
多萬種。它們的形態(tài)、大小和生活習(xí)性各不相同,
但在千差萬別中卻存在著共性:他們都是有生命的。列舉自己熟悉的生物!教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com教
改
先
鋒網(wǎng)Hp://WwwJgxfw.Com你看我夠帥
嗎?nimntnipieEon呢圖間nipiecem/∈
4020410582194410852100細(xì)胞核葉綠體鞭毛一眼點生
物
的
分
類
:、植物:樹木、花草、動物:鹿、松鼠、細(xì)菌:球菌、
桿菌、
螺旋菌、真菌:
蘑菇、
酵母菌病
毒
:
煙草花
葉
病
毒
、
流
感
病
毒教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com圖片中有哪些物體?想
一
想1
、
請同學(xué)們想一想,我們所觀察到的物體,哪些屬于生物?哪些不是?
為什么?教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com教師提問:通過看上面的圖片,能不能說出生物和非生物的區(qū)別?學(xué)生思考,討論,交流學(xué)生得出結(jié)論:教改先鋒網(wǎng)Htp://WwwJgxfw.Com1新陳代謝是生物體最
基本的生命特征。新陳代謝排泄呼吸取食松氯不斷尋找食物生
物
能
生
長
和
繁
殖耳朵長得叉長叉尖圖大的小江孤機器而好查風(fēng)出生的物理2個星期4個星期植物能從種子發(fā)育成一棵植株,動教改
物也
能
由小
變
大單位:周252016123829胎兒的發(fā)育教改先鋒網(wǎng)H
p://WwwJgxfw.Com滿期許多
植
物
產(chǎn)
生
種
子,
種
子萌發(fā)成幼苗,幼苗能
不斷長大破殼而出的小雞教改先鋒網(wǎng)H
p://WwwJgxfw.Com4.
生物
體
都有遺傳和變異
的
特性教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com母
生
九
子
連母士個樣曰獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊;斑馬發(fā)
現(xiàn)
敵
害
后
迅
速
奔
逃
。教
改
先
鋒
5、
生物能對外界刺
激作出反應(yīng)
反射含羞草受到碰觸時,葉會合攏。教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com5、應(yīng)激性6生物對環(huán)境的適應(yīng)6.
生物能
適
應(yīng)
一
定的
環(huán)
境,
也
能
影
響
環(huán)境教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com化
小
結(jié)
:
生物的基本特征有哪些?1、具有新陳代謝現(xiàn)象3、能夠生長發(fā)育3、
能繁殖后代4、
具有遺傳變異現(xiàn)象5、具有應(yīng)激性,
能對外界刺激作出反應(yīng)6、能
適
應(yīng)
環(huán)
境
并
影
響
環(huán)
境補充:
7、
除病毒外,生物都是細(xì)
胞構(gòu)成的;教改先鋒網(wǎng)H
p://Www:Jgxfw.Com鞏固練
習(xí):請判斷它們是生物嗎,為什么?不
斷
長
大
的鐘乳石正在推小車
的
機
器
人今天我們學(xué)習(xí)了什么…………???一
種技能:如何
認(rèn)
識生物
?二點知識:1.
生物與非生物的區(qū)別;2.生物的特征。本課小結(jié)Htp://WwwJgxfw.Com鞏
固練
習(xí):
如
果
有
人
問
你“
什么是生
物
?
”
你
該
怎
么
回
答
呢
?達標(biāo)自查1、
下列各項屬于生物的是(CA、
電
動
狗
B、
恐龍蛋
化
石C、
海
葵
D、
珊瑚的骨骼2、
下列各項中屬于非生物的是(A、引起人感冒的病毒B、會彈鋼琴的機器人
C、生長在橘子皮上的青霉
D、
休眠的青蛙教改先鋒網(wǎng)H
tp://www.Jgxfw.Com拓展探究1、
下列各項中屬于動物和植物共有的特征是
(
C
)A、
光
合
作
用B、
捕食C、
排出
體
內(nèi)
的
廢
物
D、向
光
性2、下列各項中,
與植物的光合作用有相同生理
功能的是
(
A
)A
、
人
吃
飯
B、
給
汽
車
加
油C、小雞破殼而出D
、
蘑菇由小長
大教改先鋒網(wǎng)
Htp://WwwJgxfw.Com3、下列詞句中,描寫生物遺傳的是(
)CA
、螳螂捕蟬,黃雀在后B、星星之火,可以燎原C
、
種瓜得瓜,種豆得豆D
、
不入虎穴,
焉得虎子4、在自然界中,孔雀開屏屬于什么生命活動?()A、
美
化
環(huán)
境
B
、
生
長C
、聯(lián)
取
營
養(yǎng)
物
質(zhì)
D
、
生
殖教改先鋒網(wǎng)
Htp://WwwJgxfw.Com5、
下列屬于生物的是(
)DA:
飛舞的雪花
B:
恐
龍
化
石C:
溶洞中長高的石筍
D:
逐年長高的小樹6、
下列哪一種生物的生命現(xiàn)象不同于其他三種(
)
DA
、玉米種子長成玉米苗
B
、蝌蚪長成幼蛙C
、
蘑
菇
長
大
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