溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)高品質(zhì)版市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

化學備課組第1頁復習1、什么叫飽和溶液?2、KNO3不飽和溶液怎樣變成飽和溶液?3、Ca(OH)2飽和溶液怎樣變成不飽和溶液?第2頁試驗9-5藥品:水10mL硫酸銅儀器:試管滴管顏色:淡藍藍色深藍第3頁濃溶液和稀溶液判斷依據(jù)：一定量溶液里，所含溶質(zhì)多少思索：溶液濃稀和溶液飽和是否關系區(qū)分依據(jù)不一樣☆同一溫度時，同一溶質(zhì)飽和溶液必定比不飽和溶液濃第4頁在三支試管中各加入10mL水，然后分別加入約0.5g、1g、1.5g固體硫酸銅。比較三種溶液顏色。試管編號溶液顏色比較溶劑質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)123淺較深深10g10g10g0.5g1g1.5g10.5g11g11.5g第5頁課題3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1、概念：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。2計算公式：溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)100%溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量100%第6頁在三支試管中各加入10mL水，然后分別加入約0.5g、1g、1.5g固體硫酸銅。比較三種溶液顏色。試管編號溶液顏色比較溶劑質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)123淺較深深10g10g10g0.5g1g1.5g10.5g11g11.5g4.8%9.1%13%第7頁[試驗9－6]溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10g20g90g80g10%20%第8頁

例1在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分數(shù)為16%氯化鈉溶液來選種?，F(xiàn)要配制150Kg這種溶液，需要氯化鈉和水質(zhì)量各是多少？解：溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)100%溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)150Kg16%24Kg溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量150Kg24Kg126Kg有沒有其它方法第9頁練習配制500mL質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3），需要氫氧化鈉和水各多少克？解：第10頁討論：在溫度不變條件下，怎樣使原有溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大或減?。咳?、稀釋問題：公式：m濃×c濃%=m稀×c稀%第11頁

例題2化學試驗室現(xiàn)在有98%濃硫酸，但在試驗中常需要用較稀硫酸溶液。要把50g質(zhì)量分數(shù)為98%濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%硫酸溶液，需要多少克水？分析：處理這道題關鍵是什么？解：溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變假如把50g換成50mL，還需要什么條件？設稀釋后溶液質(zhì)量為x。50g×98%=X×20%

X=245g需要水質(zhì)量=245g-50g=195g答：需要水質(zhì)量為195g。第12頁練習某工廠化驗室配制5000g20%鹽酸，需要38%鹽酸（密度為1.19g/mL）鹽酸多少毫升？解：設第13頁溶液配置配置步驟：1、計算

2、稱量

3、溶解例1：（溶質(zhì)為固體）配制150g16%食鹽水

計算：需食鹽：150g×16%=24g需水：150g–24g=126g稱量：用天平稱量24g食鹽用量筒量取126mL水溶解：燒杯、玻璃棒

試驗儀器：天平（砝碼）、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒第14頁練習：下面是一位同學配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液時流程圖，請找出其中錯誤，并說明理由。1、2、3、4、第15頁飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝

溶解度100g＋溶解度溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)36%

是指：100g溶液中含有36g溶質(zhì)。溶質(zhì)T0C時溶解度36g是指：在T0C時，100g水最多溶解該溶質(zhì)36g。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶解度比較第16頁

例1、已知20℃時食鹽溶解度為36g，求20℃時食鹽飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

解：20℃時食鹽飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為=26.5%36g100g＋36g答：略第17頁

2、200C時，NaCl溶解度是36克。現(xiàn)有50克水放入20克NaCl，求：所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

分析：溶解度即為“溶解程度”，50克水若溶不下20克NaCl，則溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)即為飽和溶液濃度36/（100+36）。解：x

=18g＜20g則：溶質(zhì)在溶液中質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈26.5%100g36g＝50gx18g50g＋18g或36g100g＋36g第18頁課題3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1、概念：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。2、計算公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量100%溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量100%t℃時，某物質(zhì)溶解度為Sg，則t℃，該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)SgSg+100g100%3、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定溶液試驗步驟：試驗儀器：⑴計算⑵稱量⑶溶解⑷裝瓶藥匙天平燒杯量筒滴管玻璃棒第19頁1、50g鹽酸5與鋅完全反應，得0.2g氫氣，求鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

2、某鹽酸溶液100g，與13g含雜質(zhì)5％鋅完全反應，這種鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在化學方程式中應用第20頁伴隨年歲疊加，我們會漸漸發(fā)覺：越是有智慧人，越是謙虛，因為昂頭只是稗子，低頭才是稻子；越是富有人，越是高貴，因為真正富裕是靈魂上高貴以及精神世界富足；越是優(yōu)異人，越是努力，因為優(yōu)異從來不是與生俱來，從來不是一蹴而就。伴隨滄桑累積，我們也會慢慢知道：成功路，其實并不擁擠，因為能夠堅持到底人實在太少；全部優(yōu)異人，其實就是活得很努力人，所謂勝利，其實最終就是本身價值觀勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來沒有最好，只有更加好。天天，總想要努力醒得比太陽還早，因為總以為世間萬物，太陽是最能賜人力量和能量。每當面對噴薄日出，心中太陽隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活熱情就會光芒四射。我真難以想象，那些從來不早起人，一生到底能夠看到幾回日升？那些從來沒有良好習慣人，活到最終到底該是多么遺憾與愧疚？曾國藩說：早晨不起，誤一天事；幼時不學，誤一生事。尼采也說：每一個不曾起舞日子，都是對生命辜負。光陰易逝，豈容我待？越是努力人，越是沒有時間埋怨，越是沒有工夫頹喪。每當走在拂曉曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市“美容師”，我就會由衷地觀賞并在心底贊嘆他們，因為他們活得很努力很認真。每當看見那些奔跑在朝霞絢爛里晨練者，我就會從心里為他們豎起大拇指，因為他們給自己力量同時，也贈予他人能量。我總以為：你能夠不優(yōu)異，但你必須有認真態(tài)度；你能夠不成功，但你必須努力。這個世界上，從來沒有誰比誰更優(yōu)異，只有誰比誰更努力。我也一直認為：一個活得很努力人，自帶光芒萬丈；一個人認真樣子，比任何時候都要美好；一個能夠自律自控人，他人生也就成功了大半。世間每一個好，從來都只為知道努力人盛裝而來。有時候，我真感覺，人生另一個名字應該叫做努力，努力了就會無悔，努力了就會無愧；生活另一個說法應該叫做煎熬，熬過了漫漫黑夜，天就亮了，熬過了蕭蕭冬日，春天就來了。人生不易，越努力越幸運；余生不長，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉促書，越認真越深刻；生命，是一條無名河，越往前越深邃。愿你不要為已逝年華嘆息，不要為前路茫茫而裹足不前愿你相信全部堅持總能奏響拂曉號角，全部努力總能孕育碩果盛駕光臨。愿你堅信越是成功人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)異人越是努力……生活中很多時候，我們碰到一些復雜情況，會很輕易被眼前障礙所蒙蔽，找不到處理問題方法。這時候，假如能從當前環(huán)境脫離出來，從一個新角度去處理問題，可能就會柳暗花明。一個土豪，每次出門都擔心家中被盜，想買只狼狗栓門前護院，但又不想雇人喂狗浪費銀兩。苦思良久后終得一法：每次出門前把WiFi修改成無密碼，然后放心出門每次回來都能看到十幾個人捧著手機蹲在自家門口，從此無憂。護院，未必一定要養(yǎng)狗換個角度想問題，結(jié)果大不一樣。一位大爺?shù)讲耸袌鲑I菜，挑了3個西紅柿到到秤盤，攤主秤了下：“一斤半3塊7。”大爺：“做湯不用那么多。”去掉了最大西紅柿。攤主:“一斤二兩，3塊。”正當身邊人想提醒大爺注意秤時，大爺從容掏出了七毛錢，拿起剛才去掉那個大西紅柿，瀟灑地換種算法，獨辟蹊徑，你會發(fā)覺處理問題另一個方法。生活中，我們尤其輕易陷入非A即B思維死角，但其實，遭遇兩難困境時換個角度思索，可能就會明白：路旁邊還有路。一個魚塘新開張，釣費100塊。釣了一整天沒釣到魚，老板說凡是沒釣到就送一只雞。很多人都去了，回來時候每人拎著一只雞，大家都很高興！以為老板很夠意思。以后，釣魚場看門大爺告訴大家，老板原來就是個養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚塘原來就沒魚。巧妙去庫存，還讓用戶心甘情愿買單。新時代，做營銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做父親留課外作業(yè)，于是父親靈機一動說：兒子，我來做作業(yè)，你來檢驗怎樣？孩子高興答應了，而且把父親“作業(yè)”認真檢驗了一遍，還列出算式給父親講解了一