2023年泉州中遠(yuǎn)學(xué)校高考質(zhì)量分析報(bào)告

2023教務(wù)處 金劍一、2023本一批本二批?？婆砉ゎ?46435223文史類557466251藝術(shù)體育類理科本科文考：283156文科本科文考：303176二、20238358〔1331746.2%〔不包括藝術(shù)體育〕；本科上線共34596.6%。多位考生被國(guó)家知名學(xué)府1、2023理科校平均分語文96.1數(shù)學(xué)88.5英語69.6綜合147.2總分391.5校最高分131132132251626文科校平均分94.571.664.9159.5388.2校最高分1151331292386012、2023班級(jí)語文數(shù)學(xué)英語綜合總分1〔理〕104.2116.399198.3517.82〔理〕92.384.156130365.63〔理〕9572.462124.1326.14〔理〕92.981.361.4136.3356.35〔文〕104.297.4103.1196.0500.26〔文〕93.562.262.1150.2369.77〔文〕92.260.249.4145.8346.58〔文〕8866.744.8146336.33、202312345678合計(jì)本一141621本二3711983952111藝術(shù)本科411122534合計(jì)511699466425166三、高考成績(jī)亮點(diǎn)1、低進(jìn)高出本一〔理〕本一本一〔理〕本一〔文〕本二〔理〕本二〔文〕藝術(shù)〔本〕中考均分400.2398.5381.1385.1334.4〔1〕325.3457吳曉斌中考分?jǐn)?shù)348.8分，高考理科成績(jī)437分。陳增輝中考分?jǐn)?shù)345.5分，高考文科成績(jī)474分。林少鴻中考分?jǐn)?shù)204分，高考藝術(shù)文考成績(jī)393分。晉江市中遠(yuǎn)學(xué)?！?3%〕〔9A401.6晉江市中遠(yuǎn)學(xué)?！?3%〕〔9A401.6〕1334÷10254﹦13%9÷423﹦2.1%50%〔7A2B374.3〕3918÷10254﹦38.2%86÷423﹦20.3%374.3例缺乏晉江市一半。2、上線人數(shù)顯著增多2973576015高考本科錄用人數(shù)省市質(zhì)檢平均分高考本科錄用人數(shù)省市質(zhì)檢平均分晉江二中文科理科文科理科8376430380由此平均分可推算我校本科錄用人數(shù)省市質(zhì)檢平均分省市質(zhì)檢平均分高考本科錄用人數(shù)中遠(yuǎn)學(xué)校文科理科文科理科實(shí)際上我校錄用人數(shù)文理科各增加了10人，共20人。3、藝術(shù)生培育持續(xù)進(jìn)步。我校多年來堅(jiān)持辦適合學(xué)生的教育，努力幫助每個(gè)學(xué)生找到適合自己的進(jìn)展方向，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。為此我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，因材施教，高二一開學(xué)就組建以美術(shù)為主的藝術(shù)班，針對(duì)學(xué)生的特進(jìn)步行針對(duì)訓(xùn)練，使一大批有著不同特長(zhǎng)的學(xué)生找到適合自己成長(zhǎng)的道路，每年通過藝術(shù)、體育類考試升入各級(jí)各類大學(xué)。今年共有34679.9四、高考成績(jī)歸因2023屆高三畢業(yè)生是近4年來中考入學(xué)成績(jī)最好的，〔中考成績(jī)平均分359.2分〕我們從高一就開頭穩(wěn)打穩(wěn)扎，科任教師與年段、班主任親熱協(xié)作。尤其是最終一個(gè)學(xué)期的省市質(zhì)檢后成績(jī)不抱負(fù)的狀況下，全體高三教師的斗志被激發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段教師心往一處想，勁往一處使，在思考中求進(jìn)步，在探究中謀進(jìn)展，在教學(xué)中縮差距，在解決中找質(zhì)量；面對(duì)有效學(xué)生，狠抓有效復(fù)習(xí)、挖掘有效潛力、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作、齊抓共管，想盡方法培優(yōu)補(bǔ)差，才換來了今年高考的大豐收。這些成績(jī)的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自掛帥、學(xué)校的優(yōu)化治理、高考的科學(xué)備考；得益于因材施教、優(yōu)化課堂、教研整合；得益于高三年段長(zhǎng)、班特別講奉獻(xiàn)”，得益于高三教師時(shí)刻裝著“心有多大，舞臺(tái)就有多大”的信念，勇于拼搏、踏踏實(shí)實(shí)、真抓實(shí)干，使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。第一、細(xì)化治理，嬴在起跑，成功在最終。高一生剛?cè)雽W(xué)，王校長(zhǎng)就召集全體教師開會(huì)，提出“決勝高考，功在高一”的備考原則，要求各學(xué)科教師要有三年全局觀念為高考打?qū)嵏祝瑥牡谝惶谜n開頭，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高二完畢的暑假，我們制訂出高三備考打算，打算包括高三高考目標(biāo)〔重點(diǎn)人數(shù)、本科率、各班各層次學(xué)生具體名單、個(gè)案分析學(xué)生并跟蹤落實(shí)等措施〕，備課組制訂學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)打算〔三輪復(fù)習(xí)時(shí)間、資料、學(xué)案編寫、備課組任務(wù)分工等〕，安排好一學(xué)年培我們加強(qiáng)精細(xì)化過程治理，狠抓總復(fù)習(xí)教學(xué)中各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校治理方式的轉(zhuǎn)變。尤其是省市質(zhì)檢中學(xué)生沒有考出抱負(fù)成績(jī)，師生的思想在迷茫，復(fù)習(xí)教學(xué)無方向時(shí)，王校長(zhǎng)在質(zhì)檢成績(jī)分析會(huì)上要求教師進(jìn)展有效復(fù)習(xí)教學(xué)反思的同時(shí)，從學(xué)校學(xué)生的學(xué)情和近四屆復(fù)習(xí)迎考的實(shí)際，給教師們信念，明確的告知教師們：我們的學(xué)生不像一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的學(xué)生那樣成績(jī)已定型，我們的學(xué)生的成績(jī)?cè)诟呖记耙惶爝€可以提升，要教師們不泄氣堅(jiān)持到最終，信任“天道酬勤”。黃副校長(zhǎng)則從質(zhì)檢的成績(jī)數(shù)據(jù)和晉江市進(jìn)幾年的質(zhì)檢狀況及高考錄用狀況分析，教務(wù)處和高三年段屢次召開高三教師會(huì)議，正視本屆高三現(xiàn)狀，理清教學(xué)思路，明確努力方向，借鑒兄弟校閱歷，高度重視質(zhì)量分析，先后召開了屢次考試質(zhì)量分析會(huì)或復(fù)習(xí)研討會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生、課堂、教研組、備課組，段長(zhǎng)抓實(shí)、抓細(xì)、抓好各項(xiàng)工作。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，確定成績(jī)，查找缺乏，研討下階段工作的思路和措施。從備考策略的優(yōu)化到復(fù)習(xí)的難度、進(jìn)度和時(shí)間的調(diào)整，從課堂教學(xué)方式的改進(jìn)到習(xí)題的選擇、組合、講評(píng)，從學(xué)生心理的疏理調(diào)適到考前活動(dòng)的組織安排，都一一進(jìn)展指導(dǎo)，使我校的高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作始終科學(xué)有序地進(jìn)展。省質(zhì)檢后年段還利用學(xué)校的一切可利用的場(chǎng)所在校長(zhǎng)室、會(huì)議室、階梯教室相繼開辦了形式多樣、小巧靈敏的藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班、尖子生提高班、中等生薄弱科目補(bǔ)差班，且各類補(bǔ)習(xí)班都有專人治理。重視臨界生工作。每次大考后學(xué)校都按成績(jī)印發(fā)臨界生的名單，分解到班，分解到科，使這些學(xué)生成為今年高考的生力軍。對(duì)教師抓教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，對(duì)學(xué)生抓訓(xùn)練細(xì)節(jié)的落實(shí)，著重解決審題不準(zhǔn)確、作使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生抱負(fù)和信念教育，讓學(xué)生在教師關(guān)心下勤奮學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取。尤其是每次考試之后，教師都對(duì)學(xué)生進(jìn)展談心，分析得失，制訂下階段的學(xué)習(xí)打算和追趕目標(biāo)。使學(xué)生始終以良好的心態(tài)去直面復(fù)習(xí)，以最正確的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。其次、分類指導(dǎo)，有效教學(xué)，〔講：疏理學(xué)問，形成網(wǎng)絡(luò)，講解方法。練：精編習(xí)題，把握學(xué)問，形成技能。考：每周一考，查漏補(bǔ)缺，形成題感。評(píng)：全批全改、統(tǒng)計(jì)問題、課堂講評(píng)。補(bǔ)：準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，矯正練習(xí)，提高實(shí)效。〕爭(zhēng)論考試大綱、考試說明和題型例如，準(zhǔn)時(shí)搜集高考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的探究，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)反思。要求教師不盲目拔高要求，不盲目加快進(jìn)度，不盲目照搬資料，在復(fù)習(xí)節(jié)奏上要給學(xué)生自主思考的時(shí)間，在復(fù)習(xí)目標(biāo)上要瞄準(zhǔn)目標(biāo)選準(zhǔn)內(nèi)容，在資料選擇上嚴(yán)格依據(jù)福建省課程的高考要求，在課堂教學(xué)上使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，習(xí)有所獲。同時(shí)，還加強(qiáng)學(xué)生防失誤訓(xùn)練，通過專題爭(zhēng)論、學(xué)法溝通、用好錯(cuò)題集和做“總分值卷”等措施，使學(xué)生把握了確定的學(xué)習(xí)方法和答題技巧。加強(qiáng)校本教研，狠抓集體備課，發(fā)揮團(tuán)體才智，實(shí)行資料共享，進(jìn)展自我反思和同伴互助，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，共同提高。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)往往是促進(jìn)工作的一種有效2，對(duì)一些好的做法給于確定，對(duì)一些不好的現(xiàn)象提出批判。特別是王校長(zhǎng)在會(huì)上談到數(shù)學(xué)曾令賓教師的每一節(jié)課目標(biāo)明確，學(xué)生存在的問題力爭(zhēng)在課堂解決，一周內(nèi)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容要變應(yīng)當(dāng)借鑒別人一些好的做法和閱歷。因此在最終的三個(gè)月，年段增加安排考試的次數(shù)，并建議大家快批快發(fā)，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。五、高考成績(jī)存在的差距1、高考尖子生培育力度照舊不夠，高分層偏少。、近年來高分福建省排名狀況時(shí)間姓名高考分?jǐn)?shù)全省排名2023吳浩容6399732023莊暉暉64717132023闕人超6541787今年高考陳欣怡626分，全省排名在4000名后。、中考高分段和晉江二中比較晉江二中晉江二中中遠(yuǎn)學(xué)校41004400416380115108最高分403.3416.8依據(jù)晉江教育局公布的中考高分段數(shù)據(jù)，我校高分學(xué)生有9人，晉江二中為“0” 但是，晉江二中本屆有34名保送生。高考2個(gè)600分以上的均為保送生.尖子生培育方面，我們的工作還做得不夠。存在的主要問題有三點(diǎn)：一是局部尖子生學(xué)生培育打算不系統(tǒng)，缺乏明確的目標(biāo)，雖然有“人盯人”等措施，但落實(shí)還不夠到位。2、本科上線率還有待提高晉江市、晉江二中、中遠(yuǎn)學(xué)校本科上線率比較報(bào)考人數(shù)本一錄用率本二錄用率?？其浻寐蕰x江市925023.2268.7696.3晉江二中4453.453.9399.55中遠(yuǎn)學(xué)校3586.246.496.6在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也糊涂地生疏到，今年我校本科、上線人數(shù)有明顯上升，但本教學(xué)整體根底仍不夠扎實(shí)，有效針對(duì)面不夠廣，尤其是平行班的教學(xué)針對(duì)性不夠強(qiáng)，教學(xué)基點(diǎn)有待再調(diào)整，教學(xué)整體效益有待連續(xù)提高；有較多的學(xué)生仍處于我們教學(xué)的盲區(qū)，不被我們所重視，分層教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化和落到實(shí)處。3、各錄用段的臨界生偏多本科臨界生統(tǒng)計(jì)本一本二理科分?jǐn)?shù)段545—539434—413人數(shù)68文科分?jǐn)?shù)段556—530465—440人數(shù)71310—207611821另一方面說明我們尋常的教學(xué)及治理還存在不夠之處，我們應(yīng)當(dāng)靜心思考和反思。都直接影響著高考成績(jī)的發(fā)揮，所以，我們要全方位關(guān)注學(xué)生，幫助他們有目的、有針對(duì)性學(xué)習(xí)、做題，提高其得分力氣。4、局部學(xué)科平均分可能和省平均分有比較大的差距學(xué)科平均分，但依據(jù)往年的成績(jī)看，我校學(xué)科平均分都接近或高于省平均分?！惨院笤傩〗Y(jié)反響〕六、20232023屆學(xué)生中考成績(jī)的平均分和400分以上的學(xué)生明顯低于本屆。因此面臨的困難會(huì)更一、本二上線率再上臺(tái)階。1、加大尖子生培育力度，力爭(zhēng)高考成績(jī)有較大突破1、加大尖子生培育力度，力爭(zhēng)高考成績(jī)有較大突破尖子生是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。在大面積提高高考成績(jī)的同時(shí)，必需加其次發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，尖子生的培育不能由某一個(gè)教師完成，確定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，由任課教師共同完成。第三找出尖子生相對(duì)較弱的學(xué)科，通過“吃小灶”、強(qiáng)化練習(xí)等手段消退學(xué)科“短板”，使各門功課齊頭并進(jìn)。2．進(jìn)一步優(yōu)化備考策略，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性在備考策略上要堅(jiān)持整體推動(dòng)，著眼“四個(gè)提高”。第一是要提高課堂復(fù)習(xí)的效益。課40提高訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。其次是要提高“培優(yōu)補(bǔ)差”的實(shí)效。對(duì)優(yōu)等生要制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，實(shí)施“單果培育”；對(duì)一本、二本臨界生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，力推動(dòng)步，擴(kuò)大“中間面”；要為他們建立學(xué)習(xí)檔案并跟蹤治理，面對(duì)全體學(xué)生，防止“兩極分化”。第三要提高復(fù)習(xí)調(diào)控難、怪題上做文章。三是調(diào)控好訓(xùn)練的難度和題量，要把精力用在典型試題的分析上，訓(xùn)練要有針對(duì)性，要講究實(shí)效。四是要調(diào)控好心情，調(diào)控好學(xué)生的信念，使之在期望中復(fù)習(xí)，在期望中成功。第四要提高班主任及科任教師的工作樂觀性。切實(shí)運(yùn)用好本學(xué)期開頭的績(jī)效工資這根“杠桿”，以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立科學(xué)、合理的績(jī)效考核方案，客觀、公正評(píng)價(jià)教師工作的績(jī)效，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣。加強(qiáng)精細(xì)化治理，全面提上升考備考質(zhì)量高考復(fù)習(xí)備考要科學(xué)治理，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行精細(xì)化治理。精細(xì)化治理就是抓標(biāo)準(zhǔn)，抓常規(guī)，抓具體。高三年段要在10導(dǎo)，認(rèn)真抓好高考備考每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，嚴(yán)把五關(guān)：一是集體備課關(guān)，要加大對(duì)集體備課的過程性監(jiān)視，突出一個(gè)“細(xì)”字。二是課堂教學(xué)關(guān)，在教法上重在激發(fā)學(xué)生的潛能，突出一個(gè)“”字。三是作業(yè)批改講評(píng)關(guān)，教師要建立學(xué)生的錯(cuò)題檔案，批改要細(xì)，講評(píng)要到位，多使用鼓舞性的批語，選擇布置的作業(yè)要突出一個(gè)“精”字。四是輔導(dǎo)關(guān)，教師的輔導(dǎo)重在愛心和急躁，要抓兩頭，促中間，對(duì)優(yōu)生也要“補(bǔ)差”，補(bǔ)薄弱學(xué)科，補(bǔ)“短腿”科目，要突出一個(gè)“實(shí)”字。五是測(cè)試關(guān)，突出誠(chéng)信考試，關(guān)注課堂效益，重視鼓舞作用；從試卷的編制到試題的批改，再到質(zhì)量分析和成績(jī)反響，要突出一個(gè)“效”字。加強(qiáng)高考備考協(xié)調(diào)性和層次性高考備考是個(gè)系統(tǒng)工作，需要學(xué)校各部門的協(xié)作、協(xié)調(diào)，需要各學(xué)科之間的協(xié)作、協(xié)調(diào)，需要班主任、任課教師間的協(xié)作、協(xié)調(diào)，需要班主任之間的協(xié)作、協(xié)調(diào)，需要教師和家長(zhǎng)間的協(xié)作、協(xié)調(diào)，需要教師和學(xué)生間的協(xié)作、協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)好不同時(shí)期和不同階段的教育、標(biāo)準(zhǔn)考試行為，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，表達(dá)考試的公正性、真實(shí)性、有效性。加強(qiáng)對(duì)高考的宏觀研究，查找2023不為失敗找理由。還要加大培育藝術(shù)生的力度，發(fā)動(dòng)專科線上的學(xué)生，依據(jù)自己的興趣愛好選讀相應(yīng)的藝術(shù)專業(yè)。既要確保重點(diǎn)人數(shù)、本科率，又要保證專科類考生有好大學(xué)可讀，使不同層次的考生都進(jìn)入抱負(fù)的大學(xué)。提高高考備考科學(xué)性和實(shí)效性要認(rèn)真爭(zhēng)論20232023程高考命題的信息及趨勢(shì)。加強(qiáng)習(xí)題搜集與編制。做到扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好根底學(xué)問，做到固本強(qiáng)基。必需要落實(shí)好學(xué)科的主干學(xué)問，使學(xué)生