少先隊工作調(diào)研報告（5篇）

少先隊工作調(diào)研報告（5篇）

少先隊工作調(diào)研報告（通用5篇）

少先隊工作調(diào)研報告篇1

一六五團中學(xué)少先隊工作蹲點調(diào)研報告按照師團委關(guān)于做好新學(xué)年開學(xué)少先隊重點工作的通知要求，本人于20__年9月起，在一六五團中學(xué)開展為期一周的少先隊工作蹲點調(diào)研活動。期間，通過聽課、交談、查看檔案資料、參與體驗活動等方式，對學(xué)校情況有了較為深入的了解。現(xiàn)將情況報告如下：

一、基本情況

（一）學(xué)校基本情況

一六五團中學(xué)共有18個教學(xué)班。其中小學(xué)11個，中學(xué)4個，幼兒園3個。共有學(xué)生352人，幼兒園78人小學(xué)156人，中學(xué)118人。有共青團員44人，少先隊員131人，教職工64人，其中管理崗位3人、一線教師46人、業(yè)務(wù)6人、工勤崗位19人。

（二）學(xué)校少先隊基本情況

團中學(xué)有少先大隊一個，11個中隊，其中小學(xué)共有11個中隊、有鼓號隊一個，隊會室一個。

（三）學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的配備情況

現(xiàn)有大隊輔導(dǎo)員1人，中隊輔導(dǎo)員11人。

（四）少先隊活動開展情況

1、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展“三愛”、“三節(jié)”主題教育活動內(nèi)容，“三愛”既愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，“三節(jié)”既節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電。倡議全體師生從我做起，從點滴做起，共同建設(shè)美好家園。

2、各年級利用班會課時間，開展“我感恩、我快樂”“尊老愛幼行動年”活動，讓學(xué)生們講述發(fā)生在自己身邊的感恩父母、感恩老師、感恩社會的小故事，講述自己的親身感受。

3、通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、國旗下獻(xiàn)詞、主題班隊會等形式等宣傳方式，對全校師生進(jìn)行愛國主義教育和感恩教育。號召同學(xué)們行動起來，在家庭做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年；在學(xué)校做團結(jié)友愛、創(chuàng)新進(jìn)取的好同學(xué)；在社會做講究文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。

4、開展多項活動，不斷強化“學(xué)雷鋒”活動。利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式，開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。

5、為弘揚民族精神，加強民族團結(jié)，舉辦演講比賽、民族團結(jié)簽字儀式，與東線六校聯(lián)誼通過這次演講比賽讓各民族同學(xué)攜起手來，共建和諧校園。

6、為提高學(xué)生們遵紀(jì)守法的意識，規(guī)范自己的言行、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌和健康向上的生活習(xí)慣，舉行了青少年法律知識競賽活動，為學(xué)生樹立“學(xué)法、知法、守法、用法”意識，培養(yǎng)“文明、守法、自律”的良好品行，打下了扎實的基礎(chǔ)。

7、開展學(xué)生軍訓(xùn)活動。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強我校中學(xué)生的身體素質(zhì)和組織紀(jì)律性及國防觀念和國家安全意識，加強愛國主義、集體主義、組織紀(jì)律和行為規(guī)范養(yǎng)成等教育，8月24日一六五團中學(xué)軍訓(xùn)活動正式開始。由邊防庫則溫連對全體初中生進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是為了提高學(xué)生政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神。同時也是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我的重要過程，通過充實而有意義的軍訓(xùn)磨練，將為同學(xué)們迎接新的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。

8、開展讀書活動。將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個班級。推動全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

9、開展了美化校園勞動實踐活動。通過勞動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切體會帶校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動帶來的光榮和快樂，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。{中學(xué)少隊工作報告}.

二、現(xiàn)存在的問題

（一）少先隊大隊輔導(dǎo)員素質(zhì)不高，兼職任務(wù)重。少先隊工作對輔導(dǎo)員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質(zhì)外，還要具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。如此條件，在師資力量本來就薄弱的邊境團場中學(xué)是難以達(dá)到的，教師外出進(jìn)行“主業(yè)”培訓(xùn)機會都很有限，更何況是“從業(yè)”的少先隊工作學(xué)習(xí)，教師自我學(xué)習(xí)又缺少資料，加之，工作重、壓力大，學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還得搞。兼職輔導(dǎo)員往往還是學(xué)校的骨干力量，身擔(dān)數(shù)職，簡直無法顧及少先隊工作。

（二）重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊強調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。由于目前社會評價體系重學(xué)歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向，家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生參與的積極性不高，少先隊的常規(guī)管理跟不上學(xué)生思想的成長。

（三）少先隊工作觀念的更新和教育方法的改進(jìn)還有待加強。尤其是在實施素質(zhì)教育后，少先隊在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強，特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等等。

（四）少先隊員的主體地位和隊干的作用沒有得到體現(xiàn)和發(fā)揮。由于輔導(dǎo)員缺乏少先隊的專業(yè)知識，對輔導(dǎo)員的職責(zé)并不明確，任何活動都親自去策劃、設(shè)計，孩子們被動地充當(dāng)某個角色，去表演一下，參與一下，導(dǎo)致活動成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊員們的主動性、積極性沒有充分得到調(diào)動和發(fā)揮。

三、對策思考

（一）重點加大團場學(xué)校輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在調(diào)研中，我們能深刻感受到學(xué)校輔導(dǎo)員對于業(yè)務(wù)知識的渴求和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的迫切心情，尤其是想干還不會干的剛上任的年輕輔導(dǎo)員和干了許多年一直摸著干摸不出頭緒的老輔導(dǎo)員，他們的愿望都很迫切。同時也急需扭轉(zhuǎn)學(xué)校關(guān)于少先隊在學(xué)校工作中的重要地位的認(rèn)識，建議實行輔導(dǎo)員分批進(jìn)行輪訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

（二）進(jìn)一步加強對少先隊工作的指導(dǎo)力度。團場團委要針對學(xué)校少先隊工作的特點，積極進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常召集輔導(dǎo)員開會、活動、聽取意見，為他(她)們出謀劃策，每學(xué)期至少有一次班級之間少先隊工作的觀摩活動。要經(jīng)常到學(xué)校去了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)工作，保證對一線工作情況及時掌握。

（三）少先隊要不斷創(chuàng)新工作理念，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長規(guī)律，關(guān)注他們的心理生理變化，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護(hù)他們的合法權(quán)益，盡心竭力地為少年兒童辦實事、做好事、解難事。要大力加強調(diào)查研究，研究少年兒童的新特點，傾聽少年兒童的心聲，探討新形勢下少先隊的新模式，整合社會資源為少年兒童的成長創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決。

少先隊工作調(diào)研報告篇2

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們要把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、活動育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。自去年以來，我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以態(tài)度教育為核心，以加強團隊工作為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，努力把德育工作做到到實處。我們學(xué)校形成了以“三育三全三化”為核心內(nèi)容的“三三三”德育體系。其中：“三育”指合作教育、自信教育和責(zé)任教育，這是學(xué)校德育工作的目標(biāo)；“三全”指全員育人、全程育人和全方位育人；“三化”指的是德育課程化、活動化、生活化，“三全、三化”為學(xué)校德育工作的實施途徑和辦法。

共青團、少先隊作為黨的助手和后備軍，肩負(fù)著培養(yǎng)“四有”新人和黨的事業(yè)合格建設(shè)者、接班人的使命，更要培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)，保證其健康成長的政治方向。由于教育方向的一致性，使團隊工作成為學(xué)校德育工作和學(xué)生思想道德工作的重要組成部分。因此，團隊組織在落實和深化基礎(chǔ)教育目標(biāo)的過程中，使團隊的德育陣地功能得到充分的發(fā)揮，關(guān)系到學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

主要工作成績：

一、重視整體功能，全方位構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視團隊工作，把團隊工作納入學(xué)校德育工作體系。政教處和團委深入學(xué)生了解情況，及時把握學(xué)生思想脈搏，研究團隊工作中出現(xiàn)的新問題，議方案、定措施，以豐富多彩的團隊活動作為開展德育工作的有效載體，全方位構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

目前，我校團隊工作基礎(chǔ)扎實，各方面工作蓬勃發(fā)展，這一切均得益于我校各班主任、各中隊輔導(dǎo)員的大力支持。在他們的幫助下，我校能夠有計劃、有目的地開展團隊活動，帶動團隊員共同進(jìn)步；一批批共青團小干部脫穎而出，在活動中發(fā)揮了重要作用，成為團隊員中的核心人物，從而提高了團隊的整體素質(zhì)。

二、加強校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力拓展校外活動陣地。

團隊活動需要陣地，加強團隊陣地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是開展團隊活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，學(xué)校積極加大團隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，健全學(xué)校的各類學(xué)生活動室。主要有：學(xué)生閱覽室、棋牌室、乒乓球室、陶藝室、勞技室、電腦制作室、校園之聲廣播站等團隊陣地。學(xué)校還積極爭取開拓校外團隊陣地，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動。例如：國華風(fēng)力發(fā)電廠、華春漁業(yè)海參養(yǎng)殖廠、志鵬天鵝養(yǎng)殖基地等，這些校外陣地拓展了知識，彌補了校內(nèi)陣地不足的劣勢。

三、發(fā)揮自身優(yōu)勢，寓德育于活動。

學(xué)生活動是學(xué)校德育工作和學(xué)生團隊工作主要載體。為了能更好地體現(xiàn)“德育”理念，團隊工作將每次的活動作為德育的切入點，利用好每一次的德育活動契機，發(fā)揮德育活動的功效，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與德育活動，寓德育于活動，以活動體現(xiàn)德育，使團隊員在活動中接受教育，提高自身素質(zhì)。

學(xué)生活動有常規(guī)的升旗儀式、校園廣播、安全教育、法制教育等；也有專項的團史、隊史、國史教育，比如紀(jì)念九一八的懇談?wù)n，開學(xué)第一課，清明節(jié)紀(jì)念活動等等。

如果共青團是在實踐中培養(yǎng)青年的學(xué)校，那么團隊活動就是實踐的有效載體。通過團隊活動，吸納了更多的學(xué)生積極參與，主動接受道德教育，廣泛進(jìn)行思想交流，有效提高了學(xué)生的思想品質(zhì)。

主要存在問題：

一、輔導(dǎo)員、團干部老師由于都是兼職老師本身教學(xué)任務(wù)比較重。再加上多數(shù)老師更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對團隊活動的重要性認(rèn)識不足，開展團隊活動的積極性、主動性不夠，隊活動的開展還是不夠經(jīng)常。

二、團隊活動經(jīng)費嚴(yán)重缺乏。團隊工作開展的經(jīng)費主要依靠學(xué)校的財政開支，學(xué)校規(guī)模小經(jīng)費非常緊張，因此學(xué)校的團隊陣地的基礎(chǔ)設(shè)施和宣傳陣地還不健全，更無法經(jīng)常開展一些校外實踐活動，從而在一定程度上制約了團隊工作的正常開展。

三、團干部專業(yè)程度不夠，且流動性強。團干部都為兼職，獲得培訓(xùn)的機會少之又少。再就是團干部流動性比較強，導(dǎo)致工作缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性。

反思：

歷史在發(fā)展，社會在前進(jìn)，當(dāng)代青年學(xué)生的新特點、新變化給學(xué)校共青團工作提出了新的要求。他們是新的環(huán)境中成長起來的一代，身上體現(xiàn)出鮮明的時代特點。一部分中學(xué)生出現(xiàn)理想信念淡漠、社會責(zé)任感缺乏、價值取向扭曲等問題。同時，青少年心理健康問題也有愈益嚴(yán)重的趨勢。近年來，青少年因心理問題引發(fā)的厭學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等情況時有發(fā)生。青年學(xué)生成長成才過程中出現(xiàn)的這些現(xiàn)實問題都對我們進(jìn)一步做好青年學(xué)生的思想政治教育工作提出了新的要求，迫切需要共青團組織予以高度重視，采取切實有力的措施提供幫助。而團隊工作的內(nèi)容和方式，也必須隨著時代的發(fā)展不斷發(fā)展完善。團隊工作者必須堅持因勢利導(dǎo)的原則，真正讓學(xué)生自覺接受教育；根據(jù)形勢的變化、學(xué)生的需要，結(jié)合學(xué)生的心理特點開展活動，進(jìn)行思想教育。畢竟，學(xué)生的健康發(fā)展才是我們畢生追求的事業(yè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”學(xué)校團隊工作任重而道遠(yuǎn)。我和學(xué)校的班主任、輔導(dǎo)員們將以更大的熱情投入到團隊工作中去，讓團隊工作成為學(xué)校德育工作的主陣地。

少先隊工作調(diào)研報告篇3

瑞安市__學(xué)校：楊

我校地處瑞安市__街道__社區(qū)，是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校共有27個教學(xué)班（其中初中教學(xué)班7個，小學(xué)教學(xué)班20個），1213名學(xué)生，在編教師人數(shù)64人，學(xué)校主要獲得榮譽有：溫州市示范學(xué)校、溫州市綠色學(xué)校、溫州市文明學(xué)校、溫州市一級社區(qū)學(xué)校等稱號。

下面就我校的少先隊相關(guān)工作情況進(jìn)行說明。

一、當(dāng)前基本情況

據(jù)本校統(tǒng)計，目前全校小學(xué)部共有班級20個，在校小學(xué)生902名，少先隊員902名，入隊率100％，有少先大隊輔導(dǎo)員1名，中隊輔導(dǎo)員20名，輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%；大專以上學(xué)歷的占85%；參加過少先隊培訓(xùn)的輔導(dǎo)員4人，占20%。

二、調(diào)研情況總結(jié)匯報

為了切實加強《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認(rèn)為少先隊工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學(xué)校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，對重點工作進(jìn)行了重點以下幾方面的活動。學(xué)校結(jié)合本校的特點開展“雛鷹少年”活動，用評選“班級循環(huán)競賽”等形式創(chuàng)新活動形式，在評選的基礎(chǔ)上又根據(jù)不同學(xué)生的個性在品德生活、學(xué)習(xí)、體育、綜合能力等方面設(shè)立“七彩陽光卡”激勵制度，起到了少先隊的育人作用。“民族精神代代傳教育”方面。學(xué)校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學(xué)生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。

三、學(xué)校少先隊工作存在的問題

1、少先隊工作沒有獨立的學(xué)習(xí)課程資料。雖然我校確定將每周二下午第三節(jié)作為主題班隊課，但是由于缺乏相應(yīng)學(xué)習(xí)教材，在隊課的實施環(huán)節(jié)出現(xiàn)不完善的地方，或者淪為班級說事的班會課，更嚴(yán)重的直接將隊課變成上其他功課。這使得學(xué)校開展少先隊工作有時候只是流于形式，學(xué)生參與程度不高。

2、輔導(dǎo)員缺乏培訓(xùn)機會，少先隊相關(guān)工作經(jīng)驗缺乏。除了大隊輔導(dǎo)員外，大部分的中隊輔導(dǎo)員沒有機會參與少先隊系統(tǒng)知識及活動操作類的培訓(xùn)（除主題隊會觀摩活動外）。這種情況一方面使輔導(dǎo)員對少先隊工作的重要性認(rèn)識不足，另一方面經(jīng)驗的不足使得他們在活動的操作方面明顯缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗。

3、缺乏足夠的活動基地與社會資源。由于學(xué)校地處一隅交通不便等原因，少先隊活動社會資源缺乏，缺乏足夠的校外人士參與少先隊活動中來，校內(nèi)因校安工程基建工程原因?qū)е聦W(xué)生活動室嚴(yán)重缺乏，相關(guān)的活動開展缺少場所，少先隊特色也無法彰顯。

4、少先隊活動與教學(xué)為先思想的沖突。大部分輔導(dǎo)員教學(xué)任務(wù)繁重，對少先隊工作的重要性也缺乏認(rèn)識，在安排工作時往往將教學(xué)擺在第一位，學(xué)校組織的少先隊各項活動往往遇到思想上的抵觸導(dǎo)致活動不能很好的落實，對少先隊工作采取應(yīng)付式的工作態(tài)度導(dǎo)致活動開展的不扎實，不到位。{中學(xué)少隊工作報告}.

四、對校少先隊工作的幾點建議

1、進(jìn)一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在條件許可的情況下，建議可以適當(dāng)將學(xué)校班主任與中隊輔導(dǎo)員工作分離，按照國家八部委《關(guān)于進(jìn)一加強少先隊工作的意見》要求，認(rèn)真指導(dǎo)校做好少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，讓更多有志于少先隊工作的教師參與到此項工作中來。

同時建議少先隊上級組織能下派專家具體指導(dǎo)學(xué)校開展少先隊工作，讓學(xué)校少先隊工作得到提升。建議上級部門以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)（尤其是中隊輔導(dǎo)員），以加強輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高進(jìn)行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能等方面的培訓(xùn)，擴大參與面，全面提升少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)能力與素質(zhì)。

此外，建議上級教育組織對少先隊輔導(dǎo)員的人員配備及待遇落實情況進(jìn)行強調(diào)要求，切實落實少先隊輔導(dǎo)員的相關(guān)待遇，以調(diào)動和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。

2、開發(fā)少先隊課程教材并予以使用。針對農(nóng)村學(xué)校特殊情況，建議上級教育組織盡快組織精干力量，結(jié)合實際開發(fā)一套少先隊主體教材，真正落實隊課，體現(xiàn)少先隊育人特色。

3、整合社會資源，更好的支持少先隊建設(shè)。少先隊工作的成功離不開人（誰在工作），物（如何支持），地（活動場所）；輔導(dǎo)員力量不足可以通過內(nèi)引外聯(lián)加強，相應(yīng)的器材與設(shè)施不足也可以通過購置配備，活動場所的不足卻只能依靠政府的力量進(jìn)行及時的建設(shè)。只要有合適的人在必要的條件下去開展少先隊工作，我相信少先隊工作可以做得更好。

五、幾個在具體工作中遇到的困惑

1、少先隊入隊的問題

從平等的角度來說，我贊同全員入隊的觀點與做法，但是現(xiàn)實的做法有幾個方面建議改良。

1）新隊員入隊年限可否提高一些。新隊員入隊一般都是小學(xué)一年級孩子，處在連自己名字都寫不熟練的年齡，對少先隊的認(rèn)識也是知其然不知其所然，可否在有充足的隊前教育后，在二三年級再行入隊。

2）可否在新隊員入隊進(jìn)行先申請后審批再入隊的方法，自愿申請、條件審核、光榮入隊。讓加入少先隊成為一種真正的光榮。

2、紅領(lǐng)巾佩戴的問題

紅領(lǐng)巾作為少先隊員的標(biāo)志，時刻飄揚在少先隊員的胸前是一道靚麗的風(fēng)景線，但是目前有幾個方面需要引起我們注意。一是天氣炎熱的問題。二是紅領(lǐng)巾重復(fù)使用導(dǎo)致破損臟舊的情況。所以我建議是否可以用其他方式佩戴紅領(lǐng)巾。比如只在規(guī)定的特殊日子里佩戴紅領(lǐng)巾，像周一升旗儀式時、學(xué)校重大活動日時，國家重大節(jié)日時才必須佩戴紅領(lǐng)巾，其余時間可選用隊徽替代。

3、主題隊會的問題

現(xiàn)如今的主題隊會存在儀式環(huán)節(jié)繁瑣耗時過大、準(zhǔn)備工作量大的問題。對農(nóng)村學(xué)校條件來說，照此全面實施有極大難度，如何簡化這類程序并順利實施？

學(xué)校少先隊工作，雖然艱辛，但也是一種幸福。本次的調(diào)研是我校少先隊工作的一次總體檢閱。我相信，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的強大支持下，通過不斷努力，必將取得更好的成績。

少先隊工作調(diào)研報告篇4

學(xué)校主管德育領(lǐng)導(dǎo)與少先隊大隊輔導(dǎo)員通過少先隊工作進(jìn)行專題調(diào)研，走訪部分學(xué)生家長，經(jīng)過討論研究，報告如下：

一、基本情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，目前全校共有班級__個，在校小學(xué)生_名，少先隊員_名，入隊率90%。有少先大隊輔導(dǎo)員_名，中隊輔導(dǎo)員__名，輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%;大專以上學(xué)歷的占100%。

二、調(diào)研情況總結(jié)匯報

為了切實加強未成年人思想道德建設(shè)，我們始終認(rèn)為，小學(xué)少先隊工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學(xué)校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，對重點工作進(jìn)行了重點以下幾方面的活動。學(xué)校結(jié)合本校的特點開展“四好少年”活動，用評選“評選五項競賽”等形式創(chuàng)新活動形式，在評選的基礎(chǔ)上又根據(jù)不同學(xué)生的個性在品德生活、學(xué)習(xí)、體育、綜合能力等方面設(shè)立各種獎項，起到了少先隊的育人作用?！懊褡寰窠逃狈矫?。學(xué)校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學(xué)生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。

二、目前我校少先隊工作存在的問題

1、少先隊工作沒有獨立的課程。學(xué)校重智育輕德育，家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校的課程安排中，并沒有少先工作的課程，學(xué)校開展少先隊工作更多的只是流于形式，學(xué)生參與的積極性不高。

2、少先隊輔導(dǎo)員兼課過多。學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員都是各個學(xué)校的骨干力量，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出，少先隊輔導(dǎo)員從事少先隊的精力受限。學(xué)校沒有配備專職的少先隊大隊輔導(dǎo)員，中隊輔導(dǎo)員由班主任兼任，最多達(dá)到一周20節(jié)課，這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開展少先隊工作，這些輔導(dǎo)員是“有名無實”;開展的大多數(shù)活動沒有體現(xiàn)少先隊特色，雖然少先隊員參加了，但并不知道是由學(xué)校少先大隊組織開展的，也不清楚組織者是輔導(dǎo)員，少先隊的育人作用沒有很好的體現(xiàn)。

3、少先隊活動經(jīng)費的不足。少先隊的活動經(jīng)費沒有正常、穩(wěn)定的來源，導(dǎo)致少先隊的活動難以正常開展。有些輔導(dǎo)員都是憑著對少先隊工作負(fù)責(zé)的熱情，自掏腰包開展活動;有些輔導(dǎo)員先墊付活動經(jīng)費。極大的影響了少先隊工作的開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。

4、少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)知識有待于加強。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的少先隊員對少先隊的一些基本知識了解不足，無法明確的描述少先隊的標(biāo)志，很少有接觸少先隊的網(wǎng)站刊物等等，學(xué)校少先隊對少先隊員的教育不到位，活動開展少、內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。

三、對校少先隊工作的幾點建議

1、進(jìn)一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。按照國家八部委《關(guān)于進(jìn)一加強少先隊工作的意見》要求，認(rèn)真指導(dǎo)校做好少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。通過專家指導(dǎo)學(xué)校開展少先隊工作，聯(lián)合教育、人事等部門，對學(xué)校輔導(dǎo)員的活動開展情況、人員配備情況和待遇落實情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，切實調(diào)動和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。學(xué)校還要結(jié)合實際開展少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。要以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高進(jìn)行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能等方面的培訓(xùn)。

2、積極爭取少先隊活動經(jīng)費。有時少先隊輔導(dǎo)員都有一些非常好的少先隊活動，但由于活動資金、活動用品等等因素制約，而無法進(jìn)行。因此要積極爭取政府的資金支持。爭取曲街兩級財政部門應(yīng)設(shè)立專門的少先隊工作經(jīng)費預(yù)算，從而保障少先隊工作和日?；顒拥拈_展。建議團區(qū)委、區(qū)教育局一起爭取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭取社會的資金支持。要找準(zhǔn)切入點，主動聯(lián)合教育、關(guān)工委等部門共同開展少先隊活動。同時要采取社會化運作的'方式，動員社會上廣大的熱心青少年事業(yè)的企事業(yè)單位積極參與農(nóng)村少先隊工作，為農(nóng)村少先隊活動解決資金問題。

3、少先隊活動與學(xué)科的整合。新一輪課程改革為它與同以培育新時期少年兒童全面素質(zhì)為目標(biāo)的少先隊工作，提供了一個密切結(jié)合、形成合力的難得機遇。我們希望把少先隊教育通過活動，結(jié)合、滲透到隊員在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)、課外活動、學(xué)校文化、生活體驗和社區(qū)實踐等顯性的隱性的課程體系各個方面;并改變了傳統(tǒng)的少先隊組織形式，優(yōu)秀少先隊員、文明小標(biāo)兵等也成為學(xué)生多元發(fā)展性評價的重要組成部分，少先隊活動與新課程高度整合有力地推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。

總之，尋找少先隊教育活動的切入點，根據(jù)學(xué)校的特色開展活動，賦予少先隊活動新的生命力，是我校少先隊工作的一條新路。

少先隊工作調(diào)研報告篇5

各學(xué)校少先隊工作在上級黨、團組織的關(guān)懷下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，以少先隊組織建設(shè)規(guī)范化為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色、求發(fā)展”，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，在少先隊大隊和中隊中普及少先隊知識，提高少先隊活動質(zhì)量，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。

教育局下屬九所學(xué)校，共有小學(xué)生......多名，大隊輔導(dǎo)員...名，中隊輔導(dǎo)員...名。少先隊輔導(dǎo)員在學(xué)校教育工作中的位置比較特殊，他們既是學(xué)校班級的管理者，又是隊員事務(wù)的服務(wù)者，同時肩負(fù)德育的重任，集管理育人、服務(wù)育人、教書育人于一體。少先隊輔導(dǎo)員與隊員接觸最多，交流最多，對隊員影響也最廣泛。幾年來，各校少先隊工作有了長足的進(jìn)步，取得了一些成績。

一、少先隊組織機構(gòu)健全，有嚴(yán)格的工作制度

(一)少先隊組織機構(gòu)健全，分工明確

各校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作一貫非常重視，每學(xué)期初，學(xué)校的工作計劃能夠?qū)ι傧汝牭墓ぷ骷右越y(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向，大隊和中隊也制定相應(yīng)的工作計劃，如期開展工作;學(xué)期末，學(xué)校能夠?qū)σ粚W(xué)期來少先隊的工作進(jìn)行總結(jié)。

大隊輔導(dǎo)員職責(zé)明確，全面負(fù)責(zé)少先隊工作，政教處協(xié)助負(fù)責(zé)常規(guī)管理。學(xué)校少先隊大隊委員會在大隊輔導(dǎo)員幫助指導(dǎo)下由大隊長具體負(fù)責(zé)，組織開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查，少先隊活動，中隊主題隊會，各中隊板報、墻報等活動的評比，完成政教處和大隊輔導(dǎo)員分配的各項任務(wù)。

(二)有嚴(yán)格的少先隊工作制度，少先隊工作有章可循

各校制定了《少先隊管理制度》、《大隊委工作職責(zé)》等規(guī)章制度，使少先隊工作有章可循;構(gòu)建了校長、黨支部和少先隊齊抓共管的管理機制，使少先隊工作有了保障;德育校長全面負(fù)責(zé)少先隊工作，大隊輔導(dǎo)員抓少先隊工作的具體落實，配合校外聘請的法制副校長、在