《金屬的活動性順序?qū)W(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《金屬的活動性次序》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進修金屬的活動性次序，了解金屬之間的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律，精通金屬之間的活動性次序，為今后的進修打下基礎(chǔ)。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.請同硯們回顧一下上節(jié)課進修的內(nèi)容，什么是金屬的活動性？為什么金屬可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？2.請同硯們沉思一下，你們知道金屬之間是否存在著一定的活動性次序？若果存在，這個次序是如何確定的呢？二、觀點講解（15分鐘）1.什么是金屬的活動性次序？金屬的活動性次序是指在一定條件下，不同金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活動性大小次序。一般來說，金屬的活動性與其在元素周期表中的位置有關(guān)，活動性越大的金屬越容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.金屬的活動性次序如何確定？金屬的活動性次序是通過試驗確定的。試驗通常接受金屬置換反應(yīng)來確定金屬的活動性次序，即觀察不同金屬在酸或鹽溶液中的反應(yīng)狀況，依據(jù)反應(yīng)結(jié)果確定金屬的活動性大小。三、試驗探究（30分鐘）1.試驗?zāi)繕?biāo)：通過金屬置換反應(yīng)，確定金屬的活動性次序。2.試驗步驟：a.試驗器械：鋅片、銅片、鐵片、鋁片、稀鹽酸溶液、硫酸銅溶液。b.將鋅片放入稀鹽酸溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。c.將銅片放入稀鹽酸溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。d.將鐵片放入稀鹽酸溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。e.將鋁片放入稀鹽酸溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。f.將鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。3.試驗結(jié)果分析：依據(jù)試驗結(jié)果，確定金屬的活動性次序，并填寫試驗記錄表。四、活動性次序總結(jié)（10分鐘）1.請同硯們依據(jù)試驗結(jié)果，總結(jié)金屬的活動性次序，并給出相應(yīng)的試驗數(shù)據(jù)支持。2.金屬的活動性次序?qū)饘僦g的化學(xué)反應(yīng)有何影響？請同硯們沉思一下。五、練習(xí)與談?wù)摚?0分鐘）1.請同硯們結(jié)合金屬的活動性次序，猜測以下反應(yīng)是否會發(fā)生，并寫出反應(yīng)方程式：a.鐵片放入硫酸銅溶液中。b.鋁片放入鹽酸溶液中。2.請同硯們展開談?wù)?，探討金屬的活動性次序在平時生活中的應(yīng)用。六、教室小結(jié)（5分鐘）1.今日我們進修了金屬的活動性次序，通過試驗探究確定了金屬之間的活動性大小次序。2.金屬的活動性次序?qū)饘僦g的化學(xué)反應(yīng)有著重要的影響，我們在將來的進修和生活中要充分利用這一知識點。七、作業(yè)安置（5分鐘）1.完成金屬的活動性次序練習(xí)題。2.沉思金屬的活動性次序在平時生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇小結(jié)。通過本節(jié)課的進修，信任同硯們對金屬的活動性次序有了更深度的了解，期望大家能夠在將來的進修中不息探究，加深對化學(xué)知識的理解。愿大家在化學(xué)的世界里，探究無限可能！第二課時一、進修目標(biāo)：1.了解金屬的活動性次序的觀點和意義；2.精通金屬的活動性次序；3.能夠依據(jù)金屬的活動性次序猜測金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。二、進修重點和難點：1.進修重點：金屬的活動性次序的觀點和應(yīng)用；2.進修難點：依據(jù)金屬的活動性次序猜測金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。三、進修內(nèi)容：1.金屬的活動性次序的觀點；2.金屬的活動性次序表；3.金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。四、進修過程：1.導(dǎo)入：通過試驗展示不同金屬在酸溶液中的反應(yīng)速度，引出金屬的活動性次序的觀點。2.進修：講解金屬的活動性次序表，讓同硯了解不同金屬之間的活動性大小干系。3.實踐：讓同硯依據(jù)金屬的活動性次序表，猜測不同金屬之間的化學(xué)反應(yīng)，并進行試驗驗證。4.拓展：談?wù)摻饘俚幕顒有源涡驅(qū)饘偬崛『屠玫挠绊?，引?dǎo)同硯沉思金屬資源的合理利用。5.總結(jié)：總結(jié)金屬的活動性次序的重要性和應(yīng)用，強化同硯對知識點的理解和記憶。五、教室練習(xí)：1.依據(jù)金屬的活動性次序表，猜測以下金屬之間的反應(yīng)結(jié)果：銅和鐵、鋁和鋅、銀和鎂。2.試驗中，為什么要按照金屬的活動性次序進行反應(yīng)？請簡要說明原因。六、課后作業(yè)：1.完成金屬的活動性次序表，并背誦其中的前五個金屬的活動性次序；2.閱讀相關(guān)資料，了解金屬的活動性次序在生產(chǎn)和工業(yè)中的應(yīng)用。七、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的進修，同硯應(yīng)該能夠精通金屬的活動性次序的觀點和應(yīng)用，能夠依據(jù)金屬的活動性次序猜測金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。同時