小學語文三年級下學期期末復習模擬試題(答案)(部編版)

小學語文三年級下學期期末復習模擬試題（答案）（部編版）1．看拼音，寫字詞。春日，微風吹fú，細雨sǎ落，小草xǐng來了，各種野花趕jí似的jùlǒng來，xíng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，chítáng邊的chuíliǔ更綠了，dàoyìng在水面上，像一幅jīngměi的水mò畫。2．

下列詞語字形全部正確的一組是（

）A．辯論

辯認

發(fā)辮 B．歷史

厲害

力量C．模形

型狀

行進 D．拔弄

撥草

潑辣3．

下列句子中加點詞語運用不合適的一項是（

）A．瞧．廟門前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會用橡皮泥捏出各種各樣的小動物。4．

下列加點成語或名言警句的使用有誤的一項是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實嘛，你得自己學會看問題。”B．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點評了我的習作，特別指出文章的結尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經交頭接耳，竊竊私語起來。5．下列轉述正確的一項是（

）小沙不解地對表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盇．小沙不解地對表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。6．按要求填寫詞語。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。7．你會讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株8．照樣子，圍繞一個意思把句子寫完整。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢。奶奶是個熱心腸，________________________________________9．

詩文積累運用。（1）、古詩是中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古詩中有可愛的動物，如《____》中的“____，沙暖睡鴛鴦。”古詩中有江南的美景，如____寫的“____，春來江水綠如藍?！惫旁娭杏袑τH人的思念，如《九月九日憶山東兄弟》中的“____，每逢佳節(jié)倍思親?！保?）、生活中我們難免犯錯，《____》中這樣教導我們“____，有過能改?！保?）、兒童詩也很美。____把____當作梳妝的鏡子，____像____一樣平靜。人影____，____立著一只紅蜻蜓。閱讀下面文章，完成問題。夏之趣太陽毒辣辣地烤著大地，天氣熱得讓人受不了。不過也好，炎熱的天氣倒使我們少了很多束縛（fù），只穿短衣短褲，那樣子真灑脫。河里的水漸漸地不安分起來。我們這些鄉(xiāng)村的“野孩子”叫喊著，追趕著，像一群鴨子，“撲通撲通”跳下河玩?zhèn)€痛快。當然，幾個不識水性的“旱鴨子”只能立在河邊畏首畏尾，不一會兒，他們也按捺不住性子紛紛往水里跳。對于他們來說，“一入小河深似?！?。他們在水中拼命地拍著水，水花四處飛濺。我們這些玩得差不多了的戲水高手爬上岸，拍著屁股，對著他們哈哈大笑。在河水中瘋夠了，我們便到田間去捉青蛙。不管多么狡猾的青蛙，都難逃我們的“魔爪”。然后，我們把青蛙帶回家，讓它們舉行“蛙跳比賽”。青蛙們自然不會這樣乖，它們趁我們不注意便四處逃散，但我們逮青蛙簡直是快如閃電，不一會兒就弄得青蛙們“俯首稱臣”了。比賽完，我們便放掉它們，因為我們知道青蛙是農田的忠誠衛(wèi)士。夏日，最好玩的還是夜間乘涼時捉螢火蟲。天一黑，我們就開始行動。不一會兒，帶著熒光的小蟲子便“難逃一劫”了。捉完后，我們便將螢火蟲裝進一個透明的小瓶子里，它們一閃一閃的，像天上的星星那樣眨著眼睛。10、照樣子，各寫一個成語。畏首畏尾

____________

哈哈大笑

_____________11、根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語，寫在括號里。（1）迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的。

()（2）自稱臣子，接受對方統(tǒng)治，泛指向對方屈服。

()12、短文緊緊圍繞“_______”字展開敘述，主要講了_______________、________________、______________________這三件事。13、文中第四自然段是圍繞那句話寫的，請用“”畫出來。14、用“﹏﹏”畫出文中你最喜歡的一句話，并說說喜歡的理由。閱讀下面文章，完成問題。吃飯的時候，媽媽把油炸鉛筆“砰”的一聲擺到了餐桌上?！拔蚁瘸粤??！卑职滞蝗痪徒榔鹆擞驼ㄣU筆。咔嚓，嚼了一口?！鞍?，好吃！”他吃得挺高興。可要是在平常，我稍稍舔一下鉛筆尖，他還會發(fā)一頓火呢！他吃了下去……我呆呆地看著。爸爸說：“則安，你不想吃嗎？”當然不想吃。爸爸發(fā)出嘎吧嘎吧的聲音，香噴噴地吃著油炸鉛筆?！斑€是HB到3B之間的鉛筆好吃，又軟又香。接下來，想嘗嘗彩色鉛筆了。好嗎，則安媽？”“是呀，則安，把粉紅色和黃綠色的鉛筆拿來呀！還有天藍色的。說不定更好吃?！焙喼笔莵y了套了。我可不想把我喜歡的彩色鉛筆都油炸了。它們和土豆、胡蘿卜不一樣！妹妹阿玉抓起一根油炸鉛筆就要往嘴里塞。“呀，別吃！”我一把從阿玉的手里搶了過來?！巴?！哥哥搶走啦！”妹妹哭了?！皠t安，別鬧了！”媽媽生氣了。這不是開玩笑??！開玩笑也要適可而止。這頓晚飯是攪得一團糟了。我往大米飯上澆了一個雞蛋，只喝了口醬湯，吃了點咸菜。沒多久，爸爸的臉色開始發(fā)青。肚子疼！他叫了起來。我擔心地對媽媽說：“你看，就是你讓他吃油炸鉛筆吃的，快叫醫(yī)生吧！”可媽媽卻笑了：“哈哈哈，用不著大驚小怪。則安，把橡皮拿過來?！薄跋鹌?？你在說什么呀！還是叫救護車吧?！薄昂美埠美玻脕戆?！”爸爸已經是汗流滿面了。妹妹拿來了橡皮?！敖o，橡皮?！薄鞍パ?，真是個好孩子?！眿寢屜癫撂}卜泥似的，咯吱咯吱地擦了起來。一眨眼的工夫，橡皮泥就堆成了一座山?！皩Ω躲U筆，要靠橡皮?！眿寢屢贿呎f著，一邊把橡皮泥倒進了爸爸的嘴里。爸爸歪著臉，閉著嘴巴嚼著，好半天才緩過來?！鞍?，好多啦?！彼K于恢復了常態(tài)。

節(jié)選自《晴天有時下豬》15、一邊默讀短文，一邊完成文中方框里的內容。16、請給這篇短文加一個特別能夠吸引讀者的小標題，寫在文前的橫線上。17、文中加橫線的這句話沒有提示語，你能聯(lián)系上下文猜測出這句話是誰講的嗎？請?zhí)顚懺谙旅?，并加上合適的標點。（3分，其中標點每個0．5分）“是呀，則安，把粉紅色和黃綠色的鉛筆拿來呀()_______說()還有天藍色的。說不定更好吃?！?8、這是一個很有趣的故事，里面的情節(jié)特別出人意料，請你選擇你認為最不可思議的兩個地方用自己的話寫下來：

19、知道這個不可思議的故事為什么會發(fā)生嗎？因為則安寫了“明天的日記”，凡是被他寫進“明天的日記”里的事，第二天都會發(fā)生。所以根據(jù)這個故事，你覺得則安昨天的日記里寫著哪些內容呢？（

）（有好幾個答案哦）A．媽媽把鉛筆用油炸了。 B．我們一家都吃了媽媽做的油炸鉛筆。C．爸爸吃了油炸鉛筆肚子痛。 D．媽媽還油炸了彩色鉛筆，味道比油炸鉛筆還要好。E．媽媽讓爸爸吃了一整塊橡皮才治好了爸爸的病。20、習作展示臺。題目：我的動物朋友要求：先選擇要寫的動物朋友，把題目補充完整。然后試著從一兩個方面向別人介紹你的這個朋友，比如外形或生活習性等，爭取把它的特點介紹清楚?！緟⒖即鸢浮?．拂灑醒集聚攏形池塘垂柳倒映精美墨【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查字形積累和應用。A錯誤。辯認，應為：辨認。意思是指根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象。B正確。C錯誤。模形，應為：模型。型狀，應為：形狀。D錯誤。拔弄，應為：撥弄。撥草，應為：拔草。3．C【解析】C【詳解】本題考查學生對詞語的理解與運用能力。解答此類題，需要正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。A詞語“威武”的意思是：威力強大，有氣勢。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。B詞語“漂蕩”的意思是：在水上浮動。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。C詞語“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結合語境可知本詞語不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說“輕巧”，應改為“歡快”才適合。D詞語“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏的意思。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。綜上，選C。4．C【解析】C【詳解】此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。5．D【解析】D【詳解】考查把直接引述句改為間接轉述句。引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號改為逗號，去掉雙引號，“我”改為“他”。6．

倒映

倒影

飄著

漂著本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長，應選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風搖動或飛揚。②本題中指白云在天空飄浮著，應選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應選擇“漂著”。7．D【解析】D本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話的意思是，他便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。8．她經常幫鄰居倒垃圾，打掃樓道衛(wèi)生，還常常幫腿腳不便的李奶奶澆花?！窘馕觥勘绢}考查學生仿寫句子能力。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。例句是圍繞“表弟天生膽小”這個意思展開描寫的，據(jù)此根據(jù)例子形式具體寫一寫“奶奶是個熱心腸”。示例：奶奶是個熱心腸，愛幫助人，經常替隔壁阿姨看孩子，還借傘給需要的人。9．

絕句

泥融飛燕子

白居易

日出江花紅勝火

獨在異鄉(xiāng)為異客

周易

見善則遷

垂柳

溪水

山溪

綠玉帶

給溪水染綠了

釣竿上【解析】本題考查的知識點有古詩詞、名人名言及課文的識記能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握古詩、名人名言與課文重要內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出答案。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句》，全詩是：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！背鲎蕴拼拙右椎摹稇浗稀?，全詞是：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，全詩是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）、“見善則遷，有過能改?！闭浴兑讉鳌は髠飨隆ひ妗?，意思是：見了善行就追隨，有了過錯就改正。（3）、語句選自課文《溪邊》。這首兒童詩選自組詩作品《童年的水墨畫》，詩中描繪了兒童在溪邊釣魚的情景，字里行間充滿了詩情畫意，充滿了童真童趣。故根據(jù)課文原文填空即可，即：兒童詩也很美。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。A【解析】10、

惟妙惟肖

栩栩如生

62．

難逃一劫

俯首稱臣

63．

趣

跳下河水中玩

到田間捉青蛙

夜間乘涼時捉螢火蟲

64．夏日，最好玩的還是夜間乘涼時捉螢火蟲。

65．我們便將螢火蟲裝進一個透明的小瓶子里，它們一閃一閃的，像天上的星星那樣眨著眼睛。這句話寫出了螢火蟲亮晶晶的，在夜空中真漂亮?！窘馕觥?0、本題考查仿寫詞語?！拔肥孜肺病笔茿BAC式的四字詞語，仿寫的四字詞語第一個和第三個字要相同，第二個字和第四個字要不同。“哈哈大笑”是AABC式的四字詞語，仿寫的四字詞語第一個和第二個字要相同，第三個字和第四個字要不同。11、本題考查根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語。在文中指“迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的”的詞語為：難逃一劫。在文中形容螢火蟲一旦被我們抓住就逃不掉了。在文中指“自稱臣子，接受對方統(tǒng)治，泛指向對方屈服”的詞語為：俯首稱臣。在文中形容青蛙向我們屈服了。12、本題考查課文內容理解與分析。文章主要圍繞題目中的“趣”字展開記敘，文章第二自然段主要寫了我們在河水里玩的趣事，不管會不會游泳，都跳入河里玩?zhèn)€痛快。文章第三自然段主要寫了我們到田間去捉青蛙的趣事，不管多么狡猾的青蛙，都難逃我們的“魔爪”，我們將青蛙帶回家，讓它們舉行“蛙跳比賽”，青蛙想逃也逃不掉，比完賽后，我們就將青蛙放掉。文章第四自然段主要寫了我們在夜間乘涼時捉螢火蟲的趣事，天一黑，我們就將發(fā)光螢火蟲捉起來，裝入瓶子里。13、本題考查段落中關鍵句子的查找。首先要了解段落的大意，再找出關鍵的句子。第四自然段主要寫了天一黑，我們就將發(fā)光螢火蟲捉起來，然后將它們裝入瓶子里，螢火蟲一閃一閃的，像天上的星星那樣眨著眼睛。描寫了我們抓螢火蟲的趣事，是圍繞“夏日，最好玩的還是夜間乘涼時捉螢火蟲”這句話來寫的。14、本題考查句子的理解與分析。畫出自己喜歡的句子，句子吸引自己的可能是描繪的場景很美麗，也有可能是表達的意思很有趣，將喜歡的理由說出來即可。A【解析】15、鉛筆能炸

197．油炸鉛筆

198．

！”

則安媽

，“199．一是爸爸把油炸鉛筆吃了。

二是媽媽竟然用橡皮治好了爸爸的肚子疼。200．ACE【分析】15、本題主要考查對文章的理解與分析能力?？梢远ㄎ坏降谝蛔匀欢蔚摹坝驼ㄣU筆”，讀者可能還會疑惑油炸鉛筆是什么、好不好吃或者怎么做等等問題。16、本題主要考查起標題的能力。本文主要寫了媽媽把鉛筆油炸了當菜吃，結果爸爸吃了以后肚子疼，最后媽媽用橡皮將他治好了的故事。綜上所述，這里標題為“油炸鉛筆”符合文意。17、本題主要考查提示語處于不同位置時標點符號的使用情況。文中加橫線的這句話沒有提示語，聯(lián)系上文爸爸的“好嗎，則安媽？”可知，加橫線的這句話是則安媽說的。提示語在中間，“說”的后面打逗號。例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，現(xiàn)在情況怎么樣了？”18、本題主要考查語言組織與表達能力。此題為開放性試題，注意語句通順即可。這里還可以是爸爸肚子疼媽媽竟然不叫醫(yī)生來等等。19、本題主要考查對文章的理解與分析能力。由“凡是被他寫進明天的日記里的事，第二天都會發(fā)生”可知，文中發(fā)生的事情都是他昨天寫的日記，即第一自然段的“媽媽把鉛筆用油炸了”；第二至第十三自然段的“爸爸吃了油炸鉛筆肚子痛