體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略-以琴歌《陽關(guān)三疊》教學(xué)設(shè)計為例

體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略——以琴歌《陽關(guān)三疊》教學(xué)設(shè)計為例體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略——以琴歌《陽關(guān)三疊》教學(xué)設(shè)計為例摘要：音樂欣賞是音樂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，如何設(shè)計有效的音樂欣賞教學(xué)策略對于提高學(xué)生的音樂欣賞能力至關(guān)重要。本文將以琴歌《陽關(guān)三疊》為例，探討體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略。通過引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情感、挖掘音樂內(nèi)涵、探索音樂形式結(jié)構(gòu)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高音樂欣賞的效果。關(guān)鍵詞：音樂欣賞，體驗與探索，陽關(guān)三疊，教學(xué)設(shè)計一、引言音樂欣賞是音樂教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。傳統(tǒng)的音樂欣賞教學(xué)往往以講解為主，學(xué)生只是被動地聽取知識。這種教學(xué)方式無法激發(fā)學(xué)生的積極性，難以達到深入理解和感知音樂的目標。為了提高音樂欣賞教學(xué)效果，本文將以琴歌《陽關(guān)三疊》為例，介紹一種體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略。二、緒論琴歌《陽關(guān)三疊》是中國傳統(tǒng)音樂的經(jīng)典之作，旋律優(yōu)美動人，富有中國風(fēng)情。通過體驗與探索音樂，可以幫助學(xué)生深入理解音樂的內(nèi)涵。本文將以琴歌《陽關(guān)三疊》為例，通過感受音樂情感、挖掘音樂內(nèi)涵、探索音樂形式結(jié)構(gòu)等方式，設(shè)計欣賞教學(xué)活動，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。三、體驗音樂情感體驗音樂情感是音樂欣賞的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生感受音樂的情感表達，可以幫助他們更好地理解音樂的意義。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞琴歌《陽關(guān)三疊》時，可以通過以下方式進行體驗音樂情感的活動：1.情感觀察：播放《陽關(guān)三疊》的片段，讓學(xué)生仔細觀察演奏者的面部表情、手勢動作等，以及他們自己的情感反應(yīng)。引導(dǎo)他們用簡潔的詞語描述自己所感受到的情感，并與他人分享。2.情感表達：提供一些詞語，如快樂、傷感、激動等，讓學(xué)生選擇與琴歌《陽關(guān)三疊》所傳達的情感相符的詞語，并用自己的方式表達出來?？梢杂美L畫、舞蹈、戲劇等形式。通過體驗音樂情感，學(xué)生可以更加直觀地感受到音樂的表達力和情感內(nèi)涵。四、挖掘音樂內(nèi)涵音樂的內(nèi)涵是音樂欣賞的核心。通過挖掘音樂內(nèi)涵，可以幫助學(xué)生深入理解音樂并提高對音樂的欣賞能力。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞琴歌《陽關(guān)三疊》時，可以通過以下方式進行挖掘音樂內(nèi)涵的活動：1.主題分析：引導(dǎo)學(xué)生通過聽和觀察琴歌《陽關(guān)三疊》，找出其中的主題，并分析主題的變化和發(fā)展?？梢宰寣W(xué)生分組討論，然后用簡短的語言描述各自的觀察結(jié)果。2.曲式分析：引導(dǎo)學(xué)生通過指導(dǎo)性問題，如曲式的重復(fù)與變奏、主題的出現(xiàn)與發(fā)展等，分析琴歌《陽關(guān)三疊》的曲式結(jié)構(gòu)。可以讓學(xué)生在小組中合作分析，并向全班報告各自的分析結(jié)果。通過挖掘音樂內(nèi)涵，學(xué)生可以更加深入地理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。五、探索音樂形式結(jié)構(gòu)音樂的形式結(jié)構(gòu)是音樂欣賞的關(guān)鍵。通過探索音樂的形式結(jié)構(gòu)，可以幫助學(xué)生把握音樂的整體結(jié)構(gòu)，并提高對音樂的理解和欣賞能力。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞琴歌《陽關(guān)三疊》時，可以通過以下方式進行探索音樂形式結(jié)構(gòu)的活動：1.曲式圖示：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)的要素，如重復(fù)、對比、變奏等，繪制《陽關(guān)三疊》的曲式圖?？梢宰寣W(xué)生用簡單的符號和線條表示曲式的結(jié)構(gòu)變化。2.指揮表演：讓學(xué)生擔(dān)任指揮，用手勢指引同學(xué)演奏琴歌《陽關(guān)三疊》。讓學(xué)生用手勢表示不同樂段的開始和結(jié)束，幫助他們理解音樂的形式結(jié)構(gòu)。通過探索音樂形式結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以更好地理解音樂的整體結(jié)構(gòu)和演繹技巧。六、總結(jié)通過體驗與探索音樂為主的欣賞教學(xué)新策略，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的音樂欣賞能力。以琴歌《陽關(guān)三疊》為例，通過體驗音樂情感、挖掘音樂內(nèi)涵、探索音樂形式結(jié)構(gòu)等方式，幫助學(xué)生深入了解和欣賞音樂。這一新的教學(xué)策略有助于打破傳統(tǒng)的音樂欣賞教學(xué)模式，促進學(xué)生主動參與，提高音樂欣賞的效果。七、參考文獻[1]賈曉東.音樂欣賞教學(xué)