第22課新式教育的發(fā)端

第22課新式教育的發(fā)端教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)記憶科舉制度的廢除、京師大學(xué)堂、蔡元培的教育理念2.能力培養(yǎng)使學(xué)生懂得科舉制的興廢都是歷史的進(jìn)步教學(xué)要點(diǎn)1.重點(diǎn)科舉制度的廢除2.難點(diǎn)蔡元培的辦學(xué)理念1.科舉制是哪朝建立的？建立之初，它有哪些進(jìn)步性？

科舉制度創(chuàng)建于隋朝?？婆e制度的創(chuàng)建適應(yīng)了南北朝以來(lái)士族衰弱和庶族興起的趨勢(shì)，為庶族地主參政開(kāi)辟了途徑?？婆e制度廢除的原因科舉制度已經(jīng)完全不能適應(yīng)時(shí)代的需要；考試內(nèi)容不濟(jì)實(shí)用，而且禁錮了讀書(shū)人的思想才智；錄取程序不利于選拔才俊?？婆e制廢除的意義斷絕了人們對(duì)科舉功名的追求；最終促成了近代新式教育體系的確立。4.參照課文138頁(yè)小字，說(shuō)說(shuō)新學(xué)制的主要內(nèi)容與特點(diǎn)。主要內(nèi)容：新學(xué)制構(gòu)建了普通教育、師范教育、事業(yè)教育為主干的國(guó)民教育體系。課程特點(diǎn)：課程以西學(xué)為主、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)。新式教育體系的形成——背景

新式教育隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起，中國(guó)邁出了近代化的步伐，需要大量的外語(yǔ)、科技和軍事人才等，科舉制度下的就是教育越來(lái)越不適應(yīng)近代中國(guó)的需要。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派創(chuàng)辦了許多心事學(xué)堂，邁出了近代中國(guó)教育改革的第一步。戊戌變法期間，創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂，這是我國(guó)第一所由國(guó)家建立的最高學(xué)府，它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。3.中國(guó)新式教育體系是如何一步步得以基本形成的？科舉制的廢除成為新式教育體系的前提；清政府頒布第一個(gè)近代學(xué)制，對(duì)國(guó)家教育系統(tǒng)、教育對(duì)象、課程設(shè)置等作了詳細(xì)的規(guī)定，新式事教育體系的形成標(biāo)志。在心事教育發(fā)展的同時(shí)，大批學(xué)子出國(guó)留學(xué)，回國(guó)后大多從事教育工作，，促進(jìn)了新式教育體系的形成。新式教育體系的形成清政府頒布實(shí)施的近代中國(guó)的第一個(gè)學(xué)制奏定學(xué)堂章程新學(xué)制的制定原因西學(xué)漸進(jìn)使部分中國(guó)人看到中國(guó)教育的落后；剛剛起步的近代工業(yè)迫切需要先進(jìn)的科技人才。制定和內(nèi)容新學(xué)制構(gòu)筑了以普通教育、師范教育與實(shí)業(yè)教育為三條主干的國(guó)民教育體系。其特點(diǎn)是以西學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)。影響促進(jìn)了中國(guó)近代教育的發(fā)展。新式教育體系的形成原因內(nèi)容特點(diǎn)科舉制度的廢除；清政府頒布的第一個(gè)中國(guó)近代學(xué)制；大批留學(xué)生回國(guó)從事教育。普通教育；師范教育；實(shí)業(yè)教育。課程以西學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)。京師大學(xué)堂誕生——1898年光緒帝地位——中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)校，是全國(guó)最高的學(xué)府，也是全國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。影響——他所倡導(dǎo)的辦學(xué)思想和辦學(xué)原則對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5.從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)的發(fā)展歷史？過(guò)程時(shí)期創(chuàng)建戊戌變法期間停辦八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間改名民國(guó)初民發(fā)展五四運(yùn)動(dòng)期間搬遷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間新發(fā)展新中國(guó)成立后災(zāi)難“文化大革命”期間再次新發(fā)展改革開(kāi)放后京師大學(xué)堂于1898年戊戌變法期間在北京設(shè)立；1900年八國(guó)聯(lián)軍侵占北京后，被迫停辦；1912年民國(guó)成立后，改名為北京大學(xué)；1919年的五四運(yùn)動(dòng)期間，北大成為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地、中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的中心和馬克思主義在中國(guó)傳播的最初基地。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北大曾先后南遷長(zhǎng)沙和昆明，與清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)共同組成了西南聯(lián)合大學(xué)，抗戰(zhàn)勝利后遷回北平北平和平解放后，北京大學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。1952年院系調(diào)整，北大從沙灘遷到燕園，成為一所側(cè)重于基礎(chǔ)科學(xué)和研究的文理科綜合大學(xué)?！拔幕蟾锩苯o北大帶來(lái)了深重的災(zāi)難。1977年，恢復(fù)高考制度，北大再次進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。如今北大已成為中國(guó)一流的高等學(xué)府。蔡元培的教育改革有哪些？要求學(xué)生戒除讀書(shū)做官的思想（目的）本著兼容并包的精神聘任教師，活躍學(xué)術(shù)氣氛（宗旨）鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，砥礪道德（氛圍）民主辦學(xué)，教授治校（方式）影響：北大很快就成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心。北京大學(xué)為什么能成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心？1917年蔡元培任北大校長(zhǎng)后，對(duì)北大的辦學(xué)目的、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)氛圍、辦學(xué)方式又進(jìn)行了一系列的教育改革，使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和馬克思主義