幼兒園大班春節(jié)教案

幼兒園大班春節(jié)教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班春節(jié)教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園大班春節(jié)教案1活動(dòng)目標(biāo)1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。大多數(shù)孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢，但不知道為什么會(huì)這樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：師：小朋友們，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒有見過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）幼：……師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。幼：……2、聽故事：師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。幼：哇！那怪獸長(zhǎng)什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。幼：哇……師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái)，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。幼：……師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的`響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門，見到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。3、智慧啟迪：師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸。）師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）4、識(shí)字游戲：師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡），誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？幼：……師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？幼：……5、活動(dòng)延伸（家園共育）：師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。教學(xué)反思1、剛剛過(guò)完春節(jié)，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。2、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。3、在講故事的時(shí)候，我的語(yǔ)言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動(dòng)。幼兒園大班春節(jié)教案2活動(dòng)目標(biāo)1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。大多數(shù)孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢，但不知道為什么會(huì)這樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：師：小朋友們，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒有見過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）幼：……師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。幼：……2、聽故事：師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。幼：哇！那怪獸長(zhǎng)什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。幼：哇……師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái)，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。幼：……師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的`人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門，見到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。3、智慧啟迪：師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸。）師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）4、識(shí)字游戲：師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡），誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？幼：……師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？幼：……5、活動(dòng)延伸（家園共育）：師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。教學(xué)反思1、剛剛過(guò)完春節(jié)，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。2、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。3、在講故事的時(shí)候，我的語(yǔ)言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動(dòng)。幼兒園大班春節(jié)教案3教案目標(biāo)：1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。教案過(guò)程：1、練聲根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）幼兒園大班春節(jié)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色賀卡紙一張、記號(hào)筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師范例一張。3、活動(dòng)材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞感知，引出課題。1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等。3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。二、積極想象，大膽創(chuàng)作。1、鼓勵(lì)想象：“你想對(duì)好朋友說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你在賀卡中表現(xiàn)出來(lái)！”2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的`內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等）3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。要求：1、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。三、展示作品，分享快樂。幼兒互贈(zèng)賀卡，并講述祝福的話！活動(dòng)分析：今天的活動(dòng)讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！幼兒園大班春節(jié)教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。二、活動(dòng)時(shí)間：20年某月份。三、活動(dòng)形式：微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容安排：美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。3.樂意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程:組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。1.教師聽幼兒講述賀年卡上的.內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的'賀年卡。--師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。--師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?幼兒閱讀《賀年卡》。--師:打開書本，看看詩(shī)歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰(shuí)的?上面寫了哪些祝福的話?--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。幼兒園大班春節(jié)教案6活動(dòng)目標(biāo)：1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。2.培養(yǎng)幼兒良好的'傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１.慶新年音樂帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。２.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。活動(dòng)過(guò)程：1、引出主題――新年來(lái)到了小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的？（1）提問：詩(shī)歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長(zhǎng)高了嗎？重了嗎？咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開心。（2）講講自己是怎樣過(guò)新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過(guò)新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。）教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂?；顒?dòng)延伸：1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。附兒歌：一年過(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少？媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！幼兒園大班春節(jié)教案7教案目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。教案難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。教學(xué)過(guò)程：一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。二、你聽我說(shuō)組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“__眼中的我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的'體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。三、照鏡子1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。2、學(xué)生自填。3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。四、放飛希望組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語(yǔ)”。幼兒園大班春節(jié)新年教案：幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽教案目標(biāo)：1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。教案準(zhǔn)備：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。教案過(guò)程：1．引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。2．簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到，生活富裕。4．出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對(duì)聯(lián)集錦5．幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來(lái)幼兒園大班春節(jié)教案8設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語(yǔ)言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2.能用比較完整的語(yǔ)言講述春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝福的話重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言講述過(guò)春節(jié)的情景難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片活動(dòng)過(guò)程一.講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng)，出事圖片互動(dòng)問題：1.圖中人們?cè)谧鍪裁矗克麄冞^(guò)得二十什么節(jié)日？2.你是從哪看出來(lái)的二.說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)春節(jié)的互動(dòng)問題：1.在過(guò)春節(jié)的時(shí)候你最高興的事是什么2.過(guò)春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么3.新的一年里你最大的心愿是什么三.我是小小演說(shuō)家用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來(lái)四．結(jié)束活動(dòng)互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)教學(xué)反思1.大班是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力而受益終生。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去，平時(shí)不說(shuō)話的孩子也能夠才與活動(dòng)。（2）對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)發(fā)展的反思：我對(duì)班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語(yǔ)言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的'最好引導(dǎo)者。（3）對(duì)師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)不愛說(shuō)話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開展。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對(duì)過(guò)春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。幼兒園大班春節(jié)教案9一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。3、樂于探索、交流與分享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。3、幼兒用書三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。四、活動(dòng)過(guò)程1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧??？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？（2）欣賞歌謠。（1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？（3）再次欣賞兒歌。提問：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的.朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。4、集體完整朗誦兒歌。五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。六、活動(dòng)建議1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》附歌謠：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好?；顒?dòng)反思：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解?；顒?dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。幼兒園大班春節(jié)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、交流過(guò)年的所見所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂。3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）3、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的`？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。）4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）5、老師小結(jié)：過(guò)年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過(guò)年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？活動(dòng)延伸：1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。附兒歌：過(guò)年真熱鬧臨過(guò)年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。6、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）7、老師：過(guò)年這么熱鬧，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）溫馨提示：1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂。2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過(guò)年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）幼兒園大班春節(jié)教案11教案目標(biāo)：1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。教案過(guò)程：1、練聲根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“前幾天我們過(guò)的.什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）幼兒園大班春節(jié)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彩色賀卡紙一張、記號(hào)筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師范例一張。3、活動(dòng)材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞感知，引出課題。1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等。3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。二、積極想象，大膽創(chuàng)作。1、鼓勵(lì)想象：“你想對(duì)好朋友說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你在賀卡中表現(xiàn)出來(lái)！”2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的'封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語(yǔ)等等）3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。要求：1、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。三、展示作品，分享快樂。幼兒互贈(zèng)賀卡，并講述祝福的話！活動(dòng)分析：今天的活動(dòng)讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！幼兒園大班春節(jié)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。2、體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面。3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行膽合理的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件(街照片)、音樂2、街背景圖活動(dòng)過(guò)程：(一)欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受街的熱鬧氣氛1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出街熱鬧的場(chǎng)面)2、師小結(jié)：街上有各種各樣的商店，汽車來(lái)來(lái)往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。比較課件和背景圖的異同。(1)師：今天老師帶來(lái)了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面。)(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)(三)、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒膽創(chuàng)作，繪畫街熱鬧的場(chǎng)景。(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。(五)活動(dòng)延伸20、班數(shù)學(xué)熱鬧的超市礁活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)講講中，體驗(yàn)超市給人們生活帶來(lái)的方便。2、通過(guò)游戲感知數(shù)的組合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：(一)分享交流根據(jù)孩子已有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)超市的了解。1、師：“超市里都有些什么?”2、師：“商品是怎樣擺放的。”幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規(guī)則的)、小結(jié)：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規(guī)則，能讓我們很快的找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來(lái)了很多的方便。(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享“五元購(gòu)物”的'經(jīng)歷師：“你是怎樣購(gòu)物的?”小結(jié)：數(shù)字的作用可真，我們學(xué)會(huì)了數(shù)的本領(lǐng)就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。(三)操作(逛超市)師：“現(xiàn)在老師給你們6元錢，你們來(lái)購(gòu)物好不好?”1、教師示范操作2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作3、提要求：做的時(shí)候一定要看好商品的價(jià)格一次買兩件東西4、幼兒操作(四)講評(píng)1、請(qǐng)幼兒介紹自己用了幾種方法來(lái)選購(gòu)物品的。2、教師為幼兒總結(jié)數(shù)的組合幼兒園大班春節(jié)教案14活動(dòng)目標(biāo)：1、交流過(guò)年的所見所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂。3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。2、迎新年過(guò)新年慶新年的'教學(xué)課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）3、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。）4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）5、老師小結(jié)：過(guò)年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過(guò)年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？活動(dòng)延伸：1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。附兒歌：過(guò)年真熱鬧臨過(guò)年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。6、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）7、老師：過(guò)年這么熱鬧，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）溫馨提示：1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂。2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過(guò)年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）幼兒園大班春節(jié)教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。二、活動(dòng)時(shí)間：20年某月份。三、活動(dòng)形式：微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容安排：美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。3.樂意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的.情感。（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程:組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。--師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。--師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?幼兒閱讀《賀年卡》。--師:打開書本，看看詩(shī)歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰(shuí)的?上面寫了哪些祝福的話?--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。幼兒園大班春節(jié)教案16教案目標(biāo)：1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂。3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。教案準(zhǔn)備：1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。2、剪刀、水筆、蠟筆。3、錄音機(jī)、磁帶。4、課件一個(gè)。5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。教案過(guò)程：（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿?。幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了，要過(guò)新年了。（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）2、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。（二）、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。1、教師提問：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）幼兒A：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒D：還要說(shuō)一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)