四年級(jí)大課原地分腿跳背

PAGE4PAGE32013年荔灣區(qū)小學(xué)體育教學(xué)評(píng)比廣州市荔灣區(qū)鶴洞小學(xué)水平二（四年級(jí)）教學(xué)資料執(zhí)教老師：荔灣區(qū)鶴洞小學(xué)賴導(dǎo)航梁士寧陸勝冬水平二（四年級(jí)）原地分腿跳背單元教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：96任課教師：鶴洞小學(xué)體育科教學(xué)單元原地分腿跳背設(shè)計(jì)理念本課通過教師的導(dǎo)入，同時(shí)設(shè)計(jì)多種游戲性的輔助練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中快樂學(xué)習(xí)，在快樂中提高，也大大的提高了學(xué)生的練習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性，并且讓學(xué)生更加清晰地了解頂肩推手動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)的判斷能力和審美能力。同時(shí)本課充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂的教學(xué)實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉原地分腿跳背動(dòng)作。能連貫、協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作，掌握保護(hù)幫助的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)。發(fā)展學(xué)生上下肢和腰腹力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和勇于克服困難的品質(zhì)，樹立自信心。課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)1初步學(xué)習(xí)原地分腿跳背動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)頂肩推手技術(shù)動(dòng)作。1、頂肩推手技術(shù)（集體靠墻做原地跳起的推手練習(xí)）分腿立撐走重點(diǎn)：直臂頂肩，快速推手難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)2繼續(xù)學(xué)習(xí)原地分腿跳背的動(dòng)作，要求學(xué)生在保護(hù)幫助下進(jìn)行動(dòng)作。俯撐分腿立撐練習(xí)四人原地分腿跳背（在保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)。）兩人原地分腿跳背重點(diǎn)：直臂頂肩、快速推手、落地穩(wěn)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào),3要求學(xué)生獨(dú)立且連貫地完成原地分腿跳背動(dòng)作。鞏固、提高原地分腿跳背重點(diǎn)：分腿迅速，推手快、落地穩(wěn)難點(diǎn)：完成動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)4完成原地分腿跳背動(dòng)作。檢查教學(xué)效果,考核原地分腿跳背。重點(diǎn)：分腿迅速，推手快分腿直，落地輕巧。難點(diǎn)：完成動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)廣州市荔灣區(qū)鶴洞小學(xué)水平二（四年級(jí)）原地分腿跳背教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，全課堂貫穿于“寓教于樂”、“樂中施教”的精神，采用了情景、游戲等教學(xué)方法，改革體育器材，通過音樂等創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，誘發(fā)學(xué)生對(duì)原地分腿跳背的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、探討、嘗試中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，并且掌握到體育技能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)情分析由于我校開展體操校本課程，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過跳上成蹲撐，為原地分腿跳背的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。根據(jù)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，降低高度。通過一系列輔助練習(xí)為原地分腿跳背的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)完整動(dòng)作，幫助他們克服心理恐懼，樹立完成動(dòng)作的信心。教材分析原地分腿跳背是一項(xiàng)傳統(tǒng)的技能教學(xué)內(nèi)容，雖然有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，但往往可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更高，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，并且在練習(xí)過程中，學(xué)生通過自己的努力和群體的幫助，不僅能掌握技術(shù)動(dòng)作，還能逐步克服心理障礙，形成勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。設(shè)計(jì)理念本課通過教師的導(dǎo)入，同時(shí)設(shè)計(jì)多種游戲性的輔助練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中快樂，在快樂中提高，也大大的提高了學(xué)生的練習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性，并且讓學(xué)生更加清晰地了解原地分腿跳背動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)的判斷能力和審美能力。同時(shí)本課充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂的教學(xué)實(shí)效性。廣州市荔灣區(qū)鶴洞小學(xué)小學(xué)水平二（四年級(jí)）體育課教案班級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：96教師：鶴洞小學(xué)體育科課次：3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在暫短的教學(xué)過程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解支撐跳躍的簡(jiǎn)單動(dòng)作方法,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。2、2、技能目標(biāo)：完成原地分腿跳背動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察,思維及自控能力。3、拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神場(chǎng)地器材場(chǎng)地：操場(chǎng)擴(kuò)音器：1臺(tái)教學(xué)內(nèi)容主教材：原地分腿跳背延伸教材：游戲《闖關(guān)》重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分腿迅速，推手快、落地穩(wěn)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)教學(xué)順序教學(xué)常規(guī)——隊(duì)列——準(zhǔn)備活動(dòng)——輔助練習(xí)——分組練習(xí)原地分腿跳背——游戲《闖關(guān)》——放松——評(píng)價(jià)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式參與、技能、身體健康心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷準(zhǔn)備部分12分鐘1、學(xué)生在體育委員管理下能迅速排好隊(duì)2、學(xué)生清楚課內(nèi)容和課和目標(biāo)1、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與熱情2、令學(xué)生初步活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)避免受傷1、培養(yǎng)學(xué)生的良好的組織能力2、培養(yǎng)學(xué)生集中精神1、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性2、使學(xué)生心情愉快小小中中1、教學(xué)常規(guī)、檢查人數(shù)2、課的內(nèi)容1、隊(duì)列練習(xí)（齊步走成圓圈）2、準(zhǔn)備活動(dòng)1、觀察課前常規(guī)情況2、宣布課的內(nèi)容1、組織隊(duì)形規(guī)范學(xué)生動(dòng)作2、巡回指導(dǎo)1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，報(bào)告老師2、學(xué)生認(rèn)真聽講1、動(dòng)作規(guī)范，有力認(rèn)真對(duì)待隊(duì)列練習(xí)2、認(rèn)真整齊做準(zhǔn)備活動(dòng)（學(xué)生按品字型集隊(duì)）基本部分25分鐘使學(xué)生感受分腿、撐手的感覺。2、學(xué)生學(xué)習(xí)正確跳背的方法3、學(xué)生能將整個(gè)動(dòng)作連貫做出，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性1.使學(xué)生心情愉快2.培養(yǎng)自主合作、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自主合作、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。小中大1輔助練習(xí)分腿跳躍俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。2、跳背練習(xí)四人練習(xí)雙人練習(xí)3、游戲《闖關(guān)》1.講解且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做推手練習(xí)，巡回指導(dǎo)2.講解示范跳背動(dòng)作，巡回指導(dǎo)3、講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生有序愉快的開展游戲1.認(rèn)真開展推手練習(xí)2.分小組練習(xí)跳背，并且評(píng)價(jià)動(dòng)作3、學(xué)生分組游戲徒手操：①頭部運(yùn)動(dòng)②伸展運(yùn)動(dòng)③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)④腹背運(yùn)動(dòng)⑤全身運(yùn)動(dòng)⑥手踝關(guān)節(jié)（4*8個(gè)八拍）結(jié)束部分3分鐘1、感受音樂和表現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作，最后達(dá)到放松效果2、樂于