小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 二、圖形的平移_第1頁(yè)
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圖形的平移第二單元

圖案美從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？是由5個(gè)同樣的組成的?！瘛瘛瘛?/p>

是怎樣得到的？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●﹒是由6個(gè)同樣的組成的?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘵q﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒●●﹒﹒

是怎樣得到的？●●●●●●●●●●●●●●●﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、情境導(dǎo)入平移的基本圖形是，所以要先畫(huà)是怎樣得到的？2格2格2格2格將一個(gè)圖形平移時(shí)，再確定平移的距離。要先確定方向，二、合作探究試一試想一想你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。可以這樣移……你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?二、合作探究再向下平移4格。4格6格先向右平移6格,還可以這樣移……你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?二、合作探究向下平移

格向

平移

格向

平移

格1下32下1.移一移，說(shuō)一說(shuō)。三、自主練習(xí)蠟燭向右平移了

格。小魚(yú)向

平移了

格。45左1.移一移，說(shuō)一說(shuō)。三、自主練習(xí)左7上6右7下62.填一填。三、自主練習(xí)3.按要求畫(huà)一畫(huà)。先向右平移3格，再向下平移4格。三、自主練習(xí)4.(1)畫(huà)出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。(2)將右邊的圖形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到現(xiàn)在的位置，還可以按怎樣的方向平移？先向下平移2格，再向右平移7格。三、自主練習(xí)5.用平移的方法為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的標(biāo)志。并向同學(xué)們介紹標(biāo)志的寓意。

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