社會(huì)工作概論說課

社會(huì)工作概論說課社會(huì)工作概論說課社會(huì)工作概論說課1社會(huì)工作概論說課5/9/20241.課程簡介課程名稱《社會(huì)工作概論》所屬院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院授課對象16級社會(huì)工作專業(yè)課程類型必修課學(xué)分3學(xué)時(shí)52（理論40個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐12個(gè)學(xué)時(shí)）開課學(xué)期大一第1學(xué)期2社會(huì)工作概論說課5/9/20242.課程定位1-1課程定位：基礎(chǔ)核心課（Thebasiccorecourses）《社區(qū)工作》《青少年社會(huì)工作》、《老年社會(huì)工作》、《家庭社會(huì)工作》……《個(gè)案工作》、《小組工作》、《社區(qū)工作》、《社會(huì)工作行政》……《社會(huì)工作概論》、《社會(huì)學(xué)概論》、《社會(huì)調(diào)查方法》、《人類行為及社會(huì)環(huán)境》……分領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)課程方法性課程基礎(chǔ)性課程3社會(huì)工作概論說課5/9/20243.課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能夠?qū)ι鐣?huì)工作專業(yè)的有初步的認(rèn)識；2.能夠初步內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值理念；3.能夠解決簡單的倫理沖突；4.能夠運(yùn)用社會(huì)工作理論分析簡單的問題；5.能夠運(yùn)用社會(huì)工作通用過程分析不同服務(wù)階段的任務(wù)；6.能夠運(yùn)用社會(huì)工作方法提供簡單的助人服務(wù)。1.理解社會(huì)工作的含義；2.掌握社會(huì)工作的服務(wù)對象和服務(wù)領(lǐng)域；3.熟悉社會(huì)工作的價(jià)值體系和倫理；4.了解人類行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系；5.掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程；6.理解社會(huì)工作的微觀和宏觀方法；7.了解目前我國社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展。1.培養(yǎng)“助人自助”職業(yè)情懷；2.培養(yǎng)尊重社會(huì)困難、弱勢群體，全心全意為社會(huì)困難、弱勢群體服務(wù)的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)問題的敏銳性，學(xué)會(huì)用社會(huì)工作的視角去觀察和分析社會(huì)問題；4.培養(yǎng)學(xué)生的批判反思精神；5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。本課程使學(xué)生掌握社會(huì)工作的基礎(chǔ)知識，對一線社會(huì)工作助理工作所需要的知識及技能有初步的認(rèn)識，為其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，逐漸樹立起社會(huì)工作專業(yè)理念，能夠初步運(yùn)用社會(huì)工作的思維方式觀察和分析各種社會(huì)問題，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感。4社會(huì)工作概論說課5/9/2024什么是社會(huì)工作？社會(huì)工作者需要具備的素養(yǎng)？以及社會(huì)工作者是如何開展工作的？4.課程內(nèi)容課程目標(biāo)導(dǎo)向課程內(nèi)容課程定位導(dǎo)向就業(yè)導(dǎo)向職業(yè)能力導(dǎo)向5社會(huì)工作概論說課5/9/2024回答的三大問題什么是社會(huì)工作？社會(huì)工作者需要具備的素養(yǎng)？社會(huì)工作者是如何開展工作的?項(xiàng)目一：嶺南社工周宣傳社工推介專題一：社會(huì)工作發(fā)展?fàn)顩r項(xiàng)目二：啟明星社工服務(wù)中心2016年新員工招聘項(xiàng)目三：水云軒小學(xué)學(xué)習(xí)障礙社工服務(wù)專題二：一線社會(huì)工作面對面項(xiàng)目和專題設(shè)計(jì)掌握的技能能夠?qū)ι鐣?huì)工作專業(yè)的有初步的認(rèn)識1.能夠初步內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值理念2.能夠解決簡單的倫理沖突1.能夠運(yùn)用社會(huì)工作理論分析簡單的問題2.能夠運(yùn)用社會(huì)工作通用過程分析不同服務(wù)階段的任務(wù)3.能夠運(yùn)用社會(huì)工作方法提供簡單的助人服務(wù)所學(xué)知識社會(huì)會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)知識社會(huì)工作的發(fā)展社會(huì)工作的價(jià)值體系和倫理社會(huì)工作理論、人類行為及社會(huì)環(huán)境、社會(huì)工作過程和方法社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容和流程6社會(huì)工作概論說課5/9/20245.情景設(shè)計(jì)

項(xiàng)目一：嶺南社工宣傳周社工推介項(xiàng)目二：啟明星社工服務(wù)中心2016年新員工招聘項(xiàng)目三：水云軒小學(xué)學(xué)習(xí)障礙社工服務(wù)情景1：中山市嶺南社工宣傳周邀請中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院社工專業(yè)學(xué)生參加宣傳周活動(dòng)。情景2:16級社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生領(lǐng)到任務(wù)，決定制作宣傳手冊向市民宣傳“什么是社會(huì)工作？”手冊如何制作？情景3：嶺南社工宣傳周期間市民不斷問“什么是社工？”、“社工和義工有哪些區(qū)別”等。情景1：啟明星社工服務(wù)中心委托16級社會(huì)工作學(xué)生招聘一線社工5名，招聘的條件？情景2：有10人同時(shí)符合該中心的招聘條件，優(yōu)選哪5位？選擇的原因？情景3：在看到候選名單時(shí)，該中心1社工發(fā)現(xiàn)其中1人是自己的案主老公，是個(gè)癮君子，社工應(yīng)該告訴其他人嗎？情景1：水云軒駐校社工發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)存在困難。運(yùn)用相關(guān)理論分析產(chǎn)生原因？情景2：在分析過程中，普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及家庭、教師、同輩群體等有關(guān)。周圍環(huán)境是如何影響成長的？情景3：針對該校學(xué)生出現(xiàn)的問題，駐校社工應(yīng)該運(yùn)用哪些方法提供評服務(wù)？7社會(huì)工作概論說課5/9/20246.課程進(jìn)度圖8社會(huì)工作概論說課5/9/2024

7.教學(xué)方法把課程所應(yīng)掌握的內(nèi)容，涉及的知識點(diǎn)，更多地綜合到“案例”中根據(jù)不同內(nèi)容，不同情景，情景模擬，角色扮演

案例教學(xué)法情境模擬根據(jù)課程目標(biāo)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，安排40個(gè)理論課時(shí)和12個(gè)實(shí)踐課時(shí)，運(yùn)用合適教法實(shí)地參觀直掛感受社工服務(wù)，及社工面對面交流9社會(huì)工作概論說課5/9/20248.學(xué)習(xí)任務(wù)1.做義工實(shí)踐4小時(shí)以上3.觀看一部社工影片2.訪談社工一名4.閱讀一本推薦書10社會(huì)工作概論說課5/9/20249.課程教材1-教材社會(huì)工作導(dǎo)論王思斌主編，北京大學(xué)出版社，2011時(shí)間較新，權(quán)威教材編排合理，難度適宜結(jié)合中國社工發(fā)展，便于應(yīng)用11社會(huì)工作概論說課5/9/202410.考核評價(jià)采用過程性評價(jià)體系50%20%10%20%期末考試平時(shí)作業(yè)出勤小組表現(xiàn)ABCD12社會(huì)工作概論說課5/9/202411.教學(xué)資源課堂教學(xué)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)踐相結(jié)合，