期中檢測(cè)A卷-【中職專用】高一語(yǔ)文同步單元AB卷（高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）（解析版）

高教版（2023）基礎(chǔ)模塊上冊(cè)期中檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8題，每題3分，共24分）1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．留在上海，日本人不會(huì)把他怎么樣；可在日本人占領(lǐng)的倫陷地區(qū)演出，無(wú)異于與侵略者合作，為民族的敵人粉飾太平。梅蘭芳必須做出抉（jué）擇。面對(duì)日本人彬彬有理的拜訪，梅蘭芳屢屢謝絕。B．是不是我的身影已被上天定格于你生命的長(zhǎng)廊，所以哪怕我遠(yuǎn)離你的視線，你也能想象我所有靜默和嫣然的模（mú）樣？是不是前世我們情根深種，所以哪怕驚鴻一瞥只如曇花一現(xiàn)，舊年盛景只化煙花往事，我們還是會(huì)穿越千里煙波重新相聚在一起？C．是誰(shuí)遮住了星辰璀璨，月兒彎彎，蒼穹的臉；是誰(shuí)蒙住了大山偉岸，綠州的期盼。欲望變得無(wú)止境，攀比變得無(wú)邊際，膨脹了虛榮，龐大了偽裝，真善漸行漸遠(yuǎn)，本真消失不見(jiàn)?；野的诹斯饷?，污濁莫要混（hún）淆視聽(tīng)，彼此多一些陽(yáng)光，少一些暗淡，生活的天空才會(huì)如海尉藍(lán)。D．在一塊糕點(diǎn)里，在一方酥糖里，那突如奇來(lái)的一陣風(fēng)運(yùn)來(lái)的桂花香啊，就是那些故去的親人！它們依然以各種方式，纏繞著我們的鼻息，溫暖著我們的味蕾。便將嗑瓜子這類“粗活兒”擱在了一邊，像開(kāi)了和尚賜的齋佛果盒，卻拈出一柱香來(lái)，揣（chuǎi）摩著個(gè)中意思?！敬鸢浮緽【解析】A淪陷C混（hùn）淆蔚藍(lán)D突如其來(lái)2.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（〉傳統(tǒng)文化中的各個(gè)成分，在其發(fā)生的時(shí)候，是應(yīng)運(yùn)而生的，在歷史上起過(guò)積極作用。及至?xí)r過(guò)境遷，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，▲出新的內(nèi)容與形式：或者抱殘守缺，化為▲：或者▲，未老而先亡。但是只要它們存在過(guò)，它們便都是傳統(tǒng)文化。A．演繹

昨日黃花

曇花一現(xiàn)B．演化

明日黃花

曇花一現(xiàn)C．演繹

明日黃花

驚鴻一瞥D．演化

昨日黃花

驚鴻一瞥【答案】B【解析】“演繹”，從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過(guò)程；“演化”，變化發(fā)展，特指從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，多用于自然界，尤其是生物的進(jìn)化。第一處，是說(shuō)傳統(tǒng)文化變化發(fā)展出新的內(nèi)容與形式，強(qiáng)調(diào)的是“變化”，應(yīng)使用“演化”?！懊魅拯S花”，原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息，沒(méi)有“昨日黃花”這一詞語(yǔ)。第二處，從前面“抱殘守缺”可知，后面應(yīng)該是“抱殘守缺”的結(jié)果，自然是過(guò)時(shí)，應(yīng)使用“明日黃花”?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”，指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短；“驚鴻一瞥”意思是女子不經(jīng)意的一眼，卻勾人魂魄，給人留下強(qiáng)烈、深刻的印象。前者指美好的事物，而后者是形容人。第三處，是形容傳統(tǒng)文化，且后面說(shuō)“未老而先亡”，可見(jiàn)此處是形容傳統(tǒng)文化中的一部分出現(xiàn)的時(shí)間短，應(yīng)使用“曇花一現(xiàn)”。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，世界衛(wèi)生組織建議將青蒿素作為治療瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)藥物，并建議和其他藥物一起使用來(lái)減少產(chǎn)生耐藥性的風(fēng)險(xiǎn)。B.2015年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。C.據(jù)中央氣象臺(tái)最新預(yù)報(bào)，本周我國(guó)中東部地區(qū)將出現(xiàn)今年以來(lái)范圍最大的雨雪天氣過(guò)程，這次大范圍的雨雪降溫天氣是由于兩股冷空氣前后“合作”所致。D.當(dāng)今時(shí)代的主角應(yīng)是勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年輕人，政府為他們解開(kāi)了束縛手腳的政策，投資人和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)給他們備足了“彈藥”?！敬鸢浮緼【解析】B“5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”主賓搭配不當(dāng)?！敖?0個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人”定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，且表意不明；C句式雜糅，“是由于……所致”將“是由于……”和“是……所致”雜糅，可二者取其一；D搭配不當(dāng)，“解開(kāi)”與“政策”不能搭配，可將“解開(kāi)”改成“取消”，或?qū)ⅰ罢摺备某伞袄K索”。4.歇后語(yǔ)，是我們中國(guó)人特有的智慧與趣味語(yǔ)言，也是民間愛(ài)用的一種語(yǔ)法。下列分類解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．“外甥打燈籠——照舊、小蔥拌豆腐——一清二白”屬于諧音類B．“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨、關(guān)公戰(zhàn)李逵——大刀闊斧”屬于故事類C．“秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天、棋盤(pán)里的卒子——只能進(jìn)不能退”屬于喻物類D．“竹籃子打水——一場(chǎng)空、皮匠不帶錐子——真行”屬于喻事類【答案】D【解析】“皮匠不帶錐子——真行”屬于諧音類，“針”與“真”相諧。5．小明高三備考，課余復(fù)習(xí)期間經(jīng)常一邊想著學(xué)習(xí)，一邊想著游戲。他想用一則座右銘來(lái)警戒自己。下列最合適的一項(xiàng)是（

）A．內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。B．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。C．目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。D．群居不倚，獨(dú)立不懼?！敬鸢浮緾【解析】A.意思是“認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不統(tǒng)一，理解道理和實(shí)際操作不能一致，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病”。談的是認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。不合題干要求。B.意思是“人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問(wèn)題都能解決”。強(qiáng)調(diào)專心和誠(chéng)懇。不合題干要求。C.意思是“眼睛不能同時(shí)看兩樣?xùn)|西而看明白，耳朵不能同時(shí)聽(tīng)兩種聲音而聽(tīng)清楚”，意思是一心不能二用。符合題干要求。D.意思是“竹子叢生時(shí)互相不倚靠，哪怕自己是孤獨(dú)的，也不恐懼”。側(cè)重的是獨(dú)立，不合題干要求。6.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①就此而言，應(yīng)當(dāng)加快拓展應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)行規(guī)?；袌?chǎng)探索，打造形成一批可復(fù)制、可推廣的標(biāo)桿型示范應(yīng)用場(chǎng)景。②隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提速，更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景將會(huì)不斷涌現(xiàn)。③加速新技術(shù)落地，有助于保持我國(guó)人工智能發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。④挖掘更多應(yīng)用場(chǎng)景，著力打通落地環(huán)節(jié)，推動(dòng)人工智能與相關(guān)行業(yè)深度融合。人工智能應(yīng)用必將發(fā)揮更大效用。⑤智能制造、智慧城市、智能礦山、智能供應(yīng)鏈等，為拓展人工智能應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A．⑤③④②① B．⑤①④③② C．②⑤①③④ D．②①③⑤④【答案】C【解析】語(yǔ)段主要談的是加快拓展應(yīng)用場(chǎng)景、推動(dòng)人工智能發(fā)展。⑤銜接②的“潛在應(yīng)用場(chǎng)景”；①“就此而言”銜接⑤；③銜接①的“加快拓展應(yīng)用場(chǎng)景”；④是結(jié)論，放在最后。閱讀文段，完成下面小題。沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？7.下列對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞的分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．上闋“立”以下幾句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。B．上闋一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。為下面的抒情烘托了背景，鋪墊了氣氛。然后，詩(shī)人激昂慷慨地提出了“問(wèn)蒼茫大地”“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。C．下闋先用“攜”“憶”兩句過(guò)渡，由描繪舊地重游，轉(zhuǎn)入對(duì)想象中生活的回憶。而一個(gè)“憶”字又引起下文八句的鋪敘。D．最后“記”以下三句，同上闋一樣，是以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，但實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答，表示要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的大任。【答案】C【解析】“……轉(zhuǎn)入對(duì)想象中生活的回憶”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“轉(zhuǎn)入對(duì)革命者早期生活的回憶”。“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”，就在這橘子洲上，曾經(jīng)和許多革命戰(zhàn)友聚會(huì)、游賞，度過(guò)了一段不平凡而有意義的歲月。詩(shī)人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對(duì)往昔生活的回憶。8.下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“紅”“碧”二色都富有生命的力度，勃發(fā)著生命的光彩，再加上“遍”“透”的程度修飾，一派蓬勃生機(jī)躍然紙上。B．“漫江碧透”中的“漫”極有特色，它是“遍布”的意思，即放眼望去，整個(gè)江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重的感受。C．“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”中，“擊”“翔”生動(dòng)地刻畫(huà)出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛得矯健和在清澈見(jiàn)底的江水中魚(yú)兒游動(dòng)得歡愉自在的景象。D．“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中的“萬(wàn)類”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，也暗指當(dāng)時(shí)我國(guó)的政治氣候?！敬鸢浮緽【解析】“沉重的感受”錯(cuò)誤，與語(yǔ)境不符，體現(xiàn)的應(yīng)是江水清澈澄碧，給人美好又充滿生機(jī)的感受。二、文言文閱讀（共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。②其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。視駝所種樹(shù)，或移徙，無(wú)不活；且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕,莫能如也。③有問(wèn)之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉?”④問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹(shù)而已，理,非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎?”⑤問(wèn)者曰：“嘻，不亦善夫！吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟病?．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

2分

）A．名我固當(dāng)

固:本來(lái)B．根拳而土易

拳:拳曲，伸展不開(kāi)C．字而幼孩

字:寫(xiě)字D．故病且怠

病:窮困【答案】C

【解析】字：養(yǎng)育10．下列加點(diǎn)詞的用法分類正確的一項(xiàng)是（2分）①名我固當(dāng)②旦視而暮撫③早實(shí)以蕃④其筑欲密⑤非有能碩茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其膚以驗(yàn)其生枯⑧而木之性日以離矣⑨又何以蕃吾生而安吾性耶A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨ B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧【答案】A

【解析】①③④⑦（名作動(dòng)）②⑧名作狀⑤⑥⑨使動(dòng)用法11．對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（

2分

）A．第一段介紹了主人公“郭橐駝”名字的由來(lái)。既體現(xiàn)其坦蕩明達(dá)的性格特征，又隱約可見(jiàn)“順天致性”之意。B．第二段作者從買樹(shù)者、樹(shù)、他植者三個(gè)角度，極寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)之業(yè)績(jī)非凡。他種的樹(shù)不僅成活率高而且長(zhǎng)得碩茂。C．第三段用郭橐駝種樹(shù)和“他植者”種樹(shù)相比，提到了橐駝栽種樹(shù)苗時(shí)像對(duì)待孩子一樣精心照顧，成活后更是要早晚察看，使得樹(shù)可以順應(yīng)其天性。D．作者在本文中借種樹(shù)進(jìn)行類比，說(shuō)明為官治理百姓也和種樹(shù)一樣，要順應(yīng)天性，而不要政令重重，使百姓不得安寧?！敬鸢浮緾

【解析】成活后，“其置若棄”。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）他植者雖窺伺效慕，莫能如也。（2）橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！敬鸢浮浚?）其他種樹(shù)的人即使暗中觀察，效仿羨慕，（也）沒(méi)有能比得上他的。（窺、效慕、如、句意2分）（2）我沒(méi)有能讓樹(shù)活得長(zhǎng)久而且繁茂（的本事），能順應(yīng)樹(shù)的天性來(lái)使得它的天性發(fā)展的完全罷了。（壽、孳、使動(dòng)、句意2分）三、課內(nèi)閱讀（共3小題，共10分）林黛玉進(jìn)賈府曹雪芹黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來(lái)，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見(jiàn)時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)。當(dāng)下地下侍立之人，無(wú)不掩面涕泣，黛玉也哭個(gè)不住。一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見(jiàn)了外祖母。——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當(dāng)下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母，這是你二舅母，這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀?jiàn)過(guò)。賈母又說(shuō)：“請(qǐng)姑娘們來(lái)。今日遠(yuǎn)客才來(lái)，可以不必上學(xué)去了?！北娙舜饝?yīng)了一聲，便去了兩個(gè)?！徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識(shí)，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫?wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！薄湃伙埉叄饔醒诀哂眯〔璞P(pán)捧上茶來(lái)。當(dāng)日林如海教女以惜福養(yǎng)身，云飯后務(wù)待飯粒咽盡，過(guò)一時(shí)再吃茶，方不傷脾胃。今黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)，因而接了茶。早見(jiàn)人又捧過(guò)漱盂來(lái)，黛玉也照樣漱了口。盥手畢，又捧上茶來(lái)，這方是吃的茶。賈母便說(shuō)：“你們?nèi)チT，讓我們自在說(shuō)話兒?！蓖醴蛉寺?tīng)了，忙起身，又說(shuō)了兩句閑話，方引鳳、李二人去了。賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了《四書(shū)》。”黛玉又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)。賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：“寶玉來(lái)了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了?！毙闹邢胫?，忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”只見(jiàn)這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見(jiàn)你娘來(lái)?！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來(lái)，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角?？雌渫饷沧钍菢O好，卻難知其底細(xì)。后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀?。ü?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）13．下列對(duì)本文內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

3分

）A．選文中人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得體，虛實(shí)兼用。如詳寫(xiě)賈母、王熙鳳、賈寶玉，略寫(xiě)舅母、李紈等。（賈母穿針引線，較詳）（原文賈敏教女，說(shuō)及寶玉）B．文中寫(xiě)賈府用晚膳寂然嚴(yán)整，各有丫鬟伺候漱口、盥手、飲茶，這無(wú)一不在顯示大家族行止的井然有序。C．在鳳姐亮相前先寫(xiě)黛玉心中的“納罕”，設(shè)置懸念，側(cè)面烘托了鳳姐的性格，暗示其在賈府的特殊地位。D．寶玉出場(chǎng)前夕，在黛玉心中喚起“不見(jiàn)也罷”的印象，是以強(qiáng)烈的反差來(lái)引起讀者一探究竟的欲望。【答案】A

【解析】“詳寫(xiě)賈母”錯(cuò)。人物出場(chǎng)時(shí)，并未詳細(xì)寫(xiě)賈母。選文中人物出場(chǎng)時(shí)，只有王熙鳳、賈寶玉為詳寫(xiě)。14．王熙鳳見(jiàn)黛玉這一段精彩的描寫(xiě)刻畫(huà)了王熙鳳怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】①暗示了她在賈府威重令行，敢于“放誕無(wú)禮”的身份地位。②表現(xiàn)了她察言觀色、逢迎機(jī)巧的性格特點(diǎn)。③表現(xiàn)了她喜好弄權(quán)的性格特點(diǎn)。④表現(xiàn)了她精明潑辣的性格特點(diǎn)。

【解析】“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮”，暗示了她在賈府威重令行，敢于“放誕無(wú)禮”的身份地位?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了”“正是呢!我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打”，表現(xiàn)了她察言觀色、逢迎機(jī)巧的性格特點(diǎn)。“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我”“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?，不等回答一連串的發(fā)問(wèn)，表面看是關(guān)心黛玉，實(shí)則表現(xiàn)了她喜好弄權(quán)的性格特點(diǎn)?！拔襾?lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，未聞其人先聞其聲，以及賈母的話語(yǔ)你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作'辣子’，你只叫他'鳳辣子’就是了”，表現(xiàn)了她精明潑辣的性格特點(diǎn)。15．選文主要以林黛玉的視角來(lái)敘述，這樣的敘述有何作用？（4分）【答案】①林黛玉是初入賈府的客人，由她敘述，有新鮮感，故事顯得真切自然。②有利于表現(xiàn)林黛玉細(xì)心、敏感、善于察言觀色的性格特點(diǎn)。③賈府主要人物的形象借由林黛玉之眼來(lái)展現(xiàn)，也更加生動(dòng)、豐滿。④以林黛玉一人之眼，串聯(lián)賈府核心人物，能使情節(jié)更為有序、緊湊。

【解析】林黛玉是初入賈府的客人，“黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來(lái)，黛玉便知是他外祖母”“黛玉一一拜見(jiàn)過(guò)”“今黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)，因而接了茶”她寄人籬下多愁善感，由她敘述，使故事充滿了新鮮感，并使故事情節(jié)顯得真切自然，富有生活氣息，更具現(xiàn)實(shí)感。選文主人公是林黛玉，“方欲拜見(jiàn)時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)。當(dāng)下地下侍立之人，無(wú)不掩面涕泣”“黛玉納罕道：‘這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？’”主要以林黛玉的視角來(lái)敘述，借林黛玉的角度展現(xiàn)賈府人物關(guān)系，有利于表現(xiàn)林黛玉細(xì)心、敏感、善于察言觀色的性格特點(diǎn)。“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！’黛玉納罕道……”“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：‘寶玉來(lái)了！’黛玉心中正疑惑著……”賈府主要人物的形象如賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等，借由林黛玉之眼來(lái)展現(xiàn)，也更加生動(dòng)、豐滿，人物形象呼之欲出，立體豐滿，便于讀者閱讀。以林黛玉一人之眼，串聯(lián)賈府核心人物，能使情節(jié)更為有序、緊湊，這樣就避免了人物視角過(guò)多造成的混亂現(xiàn)象。四、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，共12分）滿窗明月劉江濱①人在旅途，夜晚走在陌生城市的街頭，最打疼我們眼睛的一定是一窗一窗的燈光。那溫暖、柔和的光亮，不禁勾起游子思鄉(xiāng)思親的情愫，照得內(nèi)心的孑然孤獨(dú)無(wú)處躲藏。②窗是家的象征?！墩f(shuō)文》云：“在墻口牖，在屋曰囪。窗，從穴?！边h(yuǎn)古時(shí)期，人們筑房造屋，在墻上或屋頂上鑿出一洞，以透光和空氣，還可讓燒飯的煙冒出。白天看裊裊炊煙，晚上看熒熒燈光，在田里耕作的人就知道歸宿在何處。雖然對(duì)一處房屋或一個(gè)家來(lái)說(shuō)，門(mén)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于窗，沒(méi)窗或許可以將就，沒(méi)門(mén)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。但門(mén)更多的是物質(zhì)屬性，而窗卻更多的是精神屬性，寄寓了人們諸多情感和審美的內(nèi)在要素。③小時(shí)候，家在農(nóng)村，窗戶是木頭做的，由窗框、窗欞組成。窗欞也不講究，簡(jiǎn)單的方格狀。夏天釘上淺綠色的窗紗，冬天則糊上粗糙廉價(jià)的麻紙。這種麻紙上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的時(shí)候，經(jīng)常被雞鳴或麻雀嘰嘰喳喳的叫聲吵醒，又不愿意起來(lái)，就盯著窗戶看，那些紙上的疙瘩像極了諸般人或動(dòng)物的形狀，就像天上的云彩一樣，白云蒼狗，天馬行空，有趣好玩。遇到凜冽的寒風(fēng)在樹(shù)梢上狂嘯，薄薄的窗紙呼噠呼噠地響，反而覺(jué)得室內(nèi)暖和，睡得更香。④講究一點(diǎn)的人家將窗戶做成了藝術(shù)品。那一年我去山西喬家大院和王家大院，不禁為各種窗欞所吸引，造型各異，式樣繁多，不僅僅是方格形的，還有菱形、圓形、扇形、瓶形等等我叫不出名來(lái)的形狀，還雕刻著蝙蝠石榴、葫蘆仙桃等寓意美好吉祥的物事。普通人家喜歡在過(guò)年或結(jié)婚時(shí)貼窗花，即在窗戶上貼上各式各樣的剪紙，或飛禽走獸，或神話人物，或五谷豐登，或福祿喜壽，紅彤彤，喜洋洋，一個(gè)物質(zhì)的窗戶成了透視人們心靈的窗口。山西有一首民歌《剪窗花》，這樣唱道：“銀剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。莫看女兒不大大。你說(shuō)剪啥就剪啥。啊兒?jiǎn)?，祖祖輩輩多少年，解開(kāi)多少愁疙瘩。不管風(fēng)雪有多大，窗欞欞上照樣開(kāi)紅花?！蔽镔|(zhì)生活固然重要，可藝術(shù)的生活同樣不可或缺，精神的撫慰讓一切都漾出了生命的機(jī)趣，與過(guò)年貼窗花一樣，一條紅頭繩就足以令喜兒歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。⑤窗戶是人們?cè)谑覂?nèi)與外部世界建立聯(lián)系的連接點(diǎn)，即使足不出戶，一年四季的細(xì)微變化，春草綠了，秋葉黃了，風(fēng)雨雷電，雪花紛飛，都能在窗前依次展現(xiàn)。窗戶更像是一個(gè)畫(huà)框，涂抹描繪出各種色彩各種意象的圖畫(huà)。古人早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，如杜甫“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，白居易“清風(fēng)兩窗竹，白露一庭松”。張耒“夢(mèng)覺(jué)隔窗殘?jiān)卤M，五更春烏滿山啼”，李清照“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭”等等?，F(xiàn)代詩(shī)人卞之琳也有名句：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！鼻宕鷳蚯依顫O在《閑情偶寄》中說(shuō)“開(kāi)窗莫妙于取景”，其實(shí)，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的殘荷，破敗寥落之相何美之有？樂(lè)觀的人卻找到了聽(tīng)雨之樂(lè)?！案舸奥?tīng)雨”成了古詩(shī)詞中最多見(jiàn)最豐饒的意象。而東西南北四面的窗，本是普普通通的方位，卻被詩(shī)人賦予了迥然有別的特殊況味，如南窗寄傲，北窗下臥，西窗剪燭，東窗嘛，哈，——東窗事發(fā)！窗戶也有諸多雅稱，如茜窗、綠窗、竹窗、紙窗、玉窗、全窗、幽窗、軒窗等等，這些好聽(tīng)的名字無(wú)不盈滿了詩(shī)人溫潤(rùn)美好的意趣。⑥窗外的風(fēng)景不僅是風(fēng)景、是美，有時(shí)還是信念、意志和生命。美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《最后的常春藤葉》就講述了這樣的故事。青年女畫(huà)家瓊珊患了肺炎，病得厲害，而且對(duì)活著已失去了信心。她躺在床上望著窗對(duì)面墻上的常春藤，秋風(fēng)中葉子一片一片落下。她認(rèn)為最后一片葉子落下的時(shí)候，她也要隨之而去了。但奇跡發(fā)生了，經(jīng)過(guò)幾天的風(fēng)吹雨打，那最后一片葉子依然貼著墻掛在藤枝上，綠中泛黃，不曾凋落。瓊珊以為這是天意，信心大增，身體竟好了一半。后來(lái)得知，那片葉子是老畫(huà)家貝爾曼在聞知此事后在夜雨中畫(huà)在墻上的，他卻因此患了肺炎死去。這時(shí)的窗，更像一面鏡子，映照出來(lái)的是人性善的底色和力量。⑦我現(xiàn)在的居室，南窗北窗通透，不再是狹小的紙窗，而是寬大的落地玻璃窗。北窗外是一條河，河對(duì)岸是公園，花紅柳綠，碧波蕩漾，四季皆為風(fēng)景。南窗外不僅可觀賞小區(qū)庭院的綠草如茵、枝葉扶疏，更喜歡明月破窗而入的清幽感覺(jué)，一如李白詩(shī)句“滿窗明月天風(fēng)靜”所述的意境。明月裝飾了窗子，窗子也裝飾了人生的詩(shī)和夢(mèng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》（海外版），有刪改）16．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以“滿窗明月”為標(biāo)題，“窗戶”“明月”兩個(gè)意象在筆墨上平均用力，既寫(xiě)了與窗戶有關(guān)的事物，又以明月寄寓美好，增強(qiáng)詩(shī)意美，從而引發(fā)讀者的想象。B．文章第②段引用《說(shuō)文》語(yǔ)，追根溯源，將“門(mén)”與“窗”進(jìn)行比較，是為了說(shuō)明“門(mén)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于窗”。C．文章第④段，作者描寫(xiě)了造型與雕刻多樣化的窗欞和寄寓美好祝福的窗花，再加上一曲地道陜西腔的民歌《剪窗花》，營(yíng)造出濃濃的地方特色。D．文章第⑥段中大篇幅轉(zhuǎn)述美國(guó)作家歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的故事，意在表現(xiàn)老畫(huà)家貝爾曼人性的善良?！敬鸢浮緾

【解析】A.“平均用力”錯(cuò)誤，文中主要寫(xiě)與窗有關(guān)的事物，不是平均用力。B.“是為了說(shuō)明‘門(mén)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于窗’”錯(cuò)誤，“門(mén)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于窗”并非說(shuō)窗不重要，而是為了引出窗的精神屬性。D.“意在表現(xiàn)老畫(huà)家貝爾曼人性的善良”錯(cuò)誤，是為了說(shuō)明“窗外的風(fēng)景不僅是風(fēng)景、是美，有時(shí)還是信念、意志和生命”。17．本文第⑤段，引用了大量的詩(shī)句，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）【答案】①用杜甫、張耒、李清照、白居易等人詩(shī)句和詞句來(lái)說(shuō)明窗戶更像是一個(gè)畫(huà)框，涂抹描繪出各種色彩各種意象的圖畫(huà)；②引用卞之琳、李漁的詩(shī)文說(shuō)明窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情；③引用古詩(shī)文豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的文化意蘊(yùn)。

【解析】“窗戶更像是一個(gè)畫(huà)框，涂抹描繪出各種色彩各種意象的圖畫(huà)。古人早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，如杜甫……”，引用杜甫、張耒、李清照、白居易的詩(shī)句，說(shuō)明窗戶更像是一個(gè)畫(huà)框，涂抹描繪出各種色彩各種意象的圖畫(huà)，窗戶是“人們?cè)谑覂?nèi)與外部世界建立聯(lián)系的連接點(diǎn)”，是“人們?cè)谑覂?nèi)與外部世界建立聯(lián)系的連接點(diǎn)”，是詩(shī)人情感意趣的寄托；“現(xiàn)代詩(shī)人卞之琳也有名句：‘明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！宕鷳蚯依顫O在《閑情偶寄》中說(shuō)‘開(kāi)窗莫妙于取景’，其實(shí)，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情”，引用卞之琳、李漁的詩(shī)文說(shuō)明窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。引用大量的古詩(shī)文，不僅豐富了文章內(nèi)容，且使文章增添了文化意蘊(yùn)，使文章錦上添花。18．選文第②段中說(shuō)“而窗卻更多的是精神屬性，寄寓了人們諸多情感和審美的內(nèi)在要素”，“窗的精神屬性”在全文中有哪些具體表現(xiàn)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案】①童年時(shí)面對(duì)窗紙上的疙瘩產(chǎn)生的美好想象以及窗紙呼噠呼噠的響聲伴著入眠的溫馨；②窗子各式各樣的形狀、精美的雕刻以及寓意豐富的窗花表現(xiàn)出的人們對(duì)美的熱愛(ài)與追求；③古今