幼兒園中班健康工作計劃下學期（14篇）

幼兒園中班健康工作計劃下學期（優(yōu)秀14篇）幼兒園工作安排是幼兒園管理的重要組成部分，可以幫助老師合理支配教學活動，提高工作效率。請大家參考以下幼兒園工作安排范文，找到適合自己園所的參考內容。

幼兒園中班下學期工作安排

教學工作的一切動身點都要以學生發(fā)展為本，依據已有的安排去設立目標，在有目標的基礎上再去選擇和創(chuàng)編內容，內容圍繞目標，通過內容去實現(xiàn)目標，有了目標才有了方向，才會去朝那個方向去發(fā)展。以下是應屆畢業(yè)生我整理的2024幼兒園中班下學期工作安排范文，僅供參考。

踏著輕快的腳步我們迎來了新的學期，新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班的班務工作安排。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活實力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

(2)新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教化。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

(1)我班有個別幼兒，交往實力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理實力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也須要老師賜予幫助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動激勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理實力的提高。

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的'看法和看法。

2、家長教化觀念仍有待提高通過日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

(1)激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運動器材的方法。

(5)學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

(1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

(2)接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

(1)主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

(1)激勵幼兒主動視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

(2)有目的、有依次地視察四周常見事物，能對事物進行連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的改變。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

(3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒相識頁碼。

(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

(1)在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識運用簡潔的工具，逐步會限制手的動作，使手眼一樣。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)相識四周生活中簡潔符號和標號。

(1)引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)我于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

(1)能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

(一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(三)班內三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一樣性。

(四)激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園中班下學期工作安排

本學期我班幼兒人數為45人，男孩30名，女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的`各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受實力強有初步的責任感。交往實力提高很多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入。新學期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的實力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

（一）教化教學。

1、本學期我們將把實力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。

2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。

3、創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成。

4、科學合理地開展教化教學工作，面對全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力。

5、能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

6、喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。

7、對科技活動有主動探究的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。

9、促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作安排制定科學合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言實力的提高。

10、加強對幼兒進行平安教化。

（二）生活常規(guī)目標：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊、不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

1、主動參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言發(fā)展實力。培育幼兒大膽、英勇的品質，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，駕馭跳繩的技能。

11、嚴把好晨檢關，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

12、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

13、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。

14、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教化，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、剛好與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教化目標要求，達到家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；親密家園聯(lián)系，形成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教化話題，達成教化共識。

幼兒園中班下學期工作安排

1、不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質量。

2、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。

3、做好每月一次的養(yǎng)分測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。

4、嚴格限制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。

(一)保健工作。

1、做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統(tǒng)計，駕馭全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。

2、幫助班級老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培育。

3、每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習。提高服務質量，使全園同心同德把工作做得更好。

(二)平安工作。

1、努力做好平安愛護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設平安學問專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我愛護的方法，提高幼兒自我愛護實力。

2、發(fā)生小傷小病剛好進行簡潔處理：如清洗傷口，涂上藥水等，狀況嚴峻的進行簡潔處理后剛好送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3、保健室藥品標簽清晰，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4、妥當保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查。

1、嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格根據“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。

2、建立健全室內外環(huán)境清潔制度，仔細貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果剛好反饋。

3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)剛好清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

5、留意幼兒的五官保健，培育幼兒良好用眼習慣。

(四)養(yǎng)分膳食。

1、做好每周帶量食譜的制定，搭協(xié)作理，保證按量供應并輸入電腦，留意看看養(yǎng)分搭配是否合理。并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

2、幼兒園炊事員有肯定烹飪技術及衛(wèi)生養(yǎng)分學問，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，依據季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，能為幼兒烹飪精彩、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題剛好解決;開展幼兒心理教化，促進幼兒身心的健康成長。并留意保存養(yǎng)分素。

(五)保健臺帳信息化管理。

1、完善保健各種臺帳，留意平常的積累，剛好填寫，在晨檢時發(fā)覺病兒與班上老師協(xié)作，留意視察，剛好賜予按劑量服藥，測量體溫等。

2、統(tǒng)計剛好，該公布的剛好公布，發(fā)覺存在問題剛好上報或和班上老師商議。

3、對體檢中發(fā)覺的體弱兒、眼病等患兒特殊留意，關切，剛好將視察了解到的狀況記錄下來。

(六)家長工作。

1、每月向老師和家長開展宣揚衛(wèi)生保健專欄。

2、建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，也使家長剛好了解幼兒在家的健康狀況，更好為幼兒健康服務。

幼兒園中班下學期工作安排

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過小班第一學期的幼兒園團體生活，幼兒的各方面本領都有所提高，新學期伊始，小摯友們情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一齊嬉戲、學習。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了。喜愛和老師，小摯友們一齊學本事，并且大部分幼兒的生活自理本領較好，學會了自我吃飯，情愿自我穿脫衣服，早上進園會主動同老師問'早'，'好'，'再見'、平常大部分幼兒能夠大膽、清晰的用一般話表達自我的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的運用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和本領的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻。

依據《幼兒教化指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。依據本班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，進取引導，把握好教化的時機，并組織生動，趣味的》教學安排，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

(一)合理支配日常教化教學活動詳細措施。

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學安排和班務安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本領的發(fā)展。

3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學打算(包括活動材料的打算，閱歷，學問的打算)。幼兒的操作材料依據本領強弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情景。

(三)加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)詳細措施：

1、依據本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作安排，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展。2、每個主題更換家長園地資料，資料的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長依據家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。3、每月仔細寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

(五)培育幼兒美工愛好，發(fā)展班級特色。詳細措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動投放足夠的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

在工作實施過程中我們將依據實際適當調整與完善，現(xiàn)將工作要點支配如下：

1、仔細做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設。

3、常規(guī)訓練。

4、教幼兒早操。

5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

1、打算參與老師課堂教學大賽。

2、親子純有活動。

1、家庭才藝大賽。

2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3、早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。

1、慶'六一'幼兒繪畫展。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發(fā)展評估。

4、收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

幼兒園中班下學期工作安排

轉瞬間，新的一個學期又起先了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下安排：

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和"媽媽"的.雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.主動做好各種教學活動.時刻留意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,主動向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

本學期，我肯定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料;寫好每一次教化活動安排;多學習，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教化理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。

特色教學中，細心分析幼兒狀況，仔細打算教具，提前備好課件，依據幼兒駕馭狀況實施作出調整，(仔細打算音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，依據幼兒駕馭狀況實施作出調整，)班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習溝通。

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱忱對待工作。

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我依據自己的狀況制定了以下三個目標：1、參與學科培訓。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

以上，是我本學期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。感謝!

幼兒園中班下學期工作安排

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班的班務工作安排。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的提高。我們注意每個幼兒生活本領的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。

（2）新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在團體活動中留意力堅持時間短、自我限制本領弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際情景賜予引導和教化。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情景：

（1）我班有個別幼兒，交往本領較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到團體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理本領發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也須要老師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。

措施：在與家長溝通的同時，在班內進取激勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理本領的提高。

（二）家長情景分析。

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常經過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園情景，聽取老師的看法和看法。

2、家長教化觀念仍有待提高經過日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1、動作技能：

（1）激勵幼兒進取英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡便、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：

（1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急明白呼喊求救。

（4）相識日常生活中的平安標識，明白如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）。

1、科學。

（1）激勵幼兒主動視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見事物，能對事物進行連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄）。

（3）感知聲音和顏色的改變。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的意義。

（2）情愿表達自我的各種感受和想法，進取回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒相識頁碼。（4）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受快樂。

3、藝術。

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完備事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識運用簡潔的工具，逐步會限制手的動作，使手眼一樣。

（三）社會性發(fā)展。

1、社會性認知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，相識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

（3）相識四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感。

（1）引導幼兒堅持進取開心心情，明白自我在長大，能做很多事情，明白自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為。

（1）能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

（一）依據幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。

（二）酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

（三）班內三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一樣性。

（四）激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。

幼兒園中班下學期工作安排

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”本學期我班以實施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長樹立了正確的教化觀念，駕馭科學的育兒學問，提高了家庭教化水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

1．通過溝通了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

1．有針對性的與家長溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，特性特點。

2．仔細填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣揚科學育兒的學問。

3．召開家長會，定期發(fā)放調查表。

4．向家長宣揚春季育兒的保健學問。

5．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

6．征求家長看法，做好反饋工作。

1.做好新學期幼兒接待工作，及開學典禮儀式。

2.剛好更換家園聯(lián)系欄內容。

3.對未剛好入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長會的開展做好打算工作。

5.對于網站的照片及教化筆記剛好更換。

1.整好班級幼兒常規(guī)。

2.對主題墻內容剛好更換

3.做好家長工作。

4.備好每一節(jié)課，爭取讓每個幼兒都能理解。

5.保證每一個幼兒的平安。

1.做好班級觀摩打算工作。

2.以班級為單位，結合五一勞動節(jié)開展“勞動真歡樂”主題教化活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動狀況》豐富五一主題教化。

3.打算老師基本功考核：說課。

4.說六一方案、講預案，慶“六一”彩排。

山東北方現(xiàn)代化學工業(yè)有限公司幼兒園教化教學類

1.做好班級觀摩評比打算工作。

2.以班級為單位，結合端午節(jié)或父親節(jié)（老師自選）開展主題教化活動，如手工活動《包粽子》、美術活動《我的爸爸本事大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教化。

3.打算老師基本功考核

4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長）

5.仔細寫好各類總結并上交。

1.剛好做好電訪工作，保證幼兒平安。

2.打算老師假期培訓工作。

4.主動與家長聯(lián)系溝通溝通。

5.接著進行招生工作。

幼兒園中班下學期工作安排

1、接著對幼兒進行常規(guī)教化與培育。

2、開展元宵節(jié)主題活動。

3、召開新學期家長會。

4、幼兒器樂演奏展示活動的打算。

三月：

1、接著加強對幼兒進行良好行為習慣的培育。

2、開展“三·八”愛媽媽主題活動。

3、開展幼兒器樂演奏展示活動。

4、區(qū)角活動的材料打算與投放工作。

四月：

1、開展愛園周主題活動。

2、組織幼兒秋游。

3、召開全托幼兒家長會。

4、幼兒區(qū)角活動的指導與視察。

五月：

1、開展“五·一”愛勞動主題活動。

2、接著指導并視察幼兒區(qū)角活動的狀況。

3、“六·一”幼兒展示大活動的打算工作。

六月：

1、開展“六·一”幼兒展示大活動。

2、召開家長座談會。

3、幼兒各門特色課的復習與測評工作。

4、幼兒升班的打算工作。

幼兒園中班下學期工作安排

章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班的班務工作安排。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活實力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

（2）新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教化。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理實力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也須要老師賜予幫助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動激勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理實力的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教化觀念仍有待提高通過日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

（一）語言

傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在視察理解的基礎上，會講解并描述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講解并描述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講解并描述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關切愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有視察、比較和思索實力，并會根據肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

（三）社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關切和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己須要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（四）藝術：

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步駕馭十六音符、附點音符、

四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、美麗。

4、喜愛美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5、相識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

6、能正確運用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色調美，并著講解并描述自己對作品的感受。能主動關注四周生活中具有美感的事物。

8、參加創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)建美的歡樂。

（五）健康：

1、引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和看法，具有簡潔的生活自理實力。

2、培育幼兒樂意參與體育活動，主動進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。

3、接著學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)建性地反映著自己的個人閱歷，促進其特性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷動身，針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的嬉戲主要有與教學內容相關的教學嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區(qū)域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動室嬉戲等。

本學期，依據本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望，特確定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據本班的實際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：

依據幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的須要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主子，參加創(chuàng)設班級環(huán)境，如探討、制作和布局等。在主題《春天的改變》活動中，創(chuàng)設《漂亮的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設主題墻“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡高興喜迎六一》中，創(chuàng)設《親子照片》、《歡樂六一》主題畫面等。在主題《歡樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的相識。張貼子主題幼兒作品畫：《燥熱的夏天》等。

2、教室走廊布置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作剛好的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度呈現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中，我班用kt板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周安排、育兒共享。用簡潔明白的三個板塊協(xié)作簡潔的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn)，以及老師須要協(xié)作的一些要求。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的變更而適當的增減材料。區(qū)域名稱的設制充溢童趣，深受幼兒寵愛，與班級理念也緊密相結合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡潔的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一樣性。

（四）激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

下學期幼兒園中班工作安排

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務安排》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的班務工作安排。

一、班級狀況分析。

（一）幼兒狀況分析。

1、家園溝通進一步暢通。

經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教化觀念仍有待提高。

通過日常視察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培育目標。

（一）身體發(fā)展（包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護）。

1、早熬煉逐月支配：

三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

（1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）社會性發(fā)展。

1、社會性任認知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道自己是中國人，相識國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）相識四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感。

（1）引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動安排，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。

（3）樂于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為。

（1）能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

信任我們與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

幼兒園中班下學期工作安排

工作安排是行政活動中運用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作安排，用到“工作安排”這種公文。以下是豆花問答網我整理了關于幼兒園中班下學期工作安排，一起來看看吧!

愛每一個孩子是我們老師的職責。專心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們誠心的希望：讓他們在美妙的環(huán)境下歡樂的學習、歡樂的成長。將來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完備、更完善。因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

以下是我下學期的個人學習安排，有不到之處還望領導、老師們指責指正。

1、提高自身的水平。

首先我將仔細細心耐性的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜愛來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛惜著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好熬煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，打算好活動及教具。再次多參與公開活動積累閱歷結合自身狀況做好分析。最終利用信息技術手段協(xié)助。

教學。

利用ppt、投影儀讓幼兒視察到"活的"學問光對著書本會讓幼兒厭煩借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習愛好。

2、合作的精神。

老師之間協(xié)調一樣，緊密協(xié)作班長的一切工作，不僅留意言傳身教，而且主動的協(xié)作與幫助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力協(xié)作班長做好每一位家長摯友的工作，爭取做到讓每一位家長滿足。

3、學問方面。

學問是我們學習的源泉，假如沒有充分的學問做后盾，那么我們就不行能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充溢自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教化有關的理論書籍，仔細做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教化》、《早期教化》等幼教雜志，增長自己的學問寶庫)。關注一切與教化有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路仔細思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充溢著我們自己。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙。

4、家長工作。

孩子的強壯成長須要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，剛好反應出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師賜予了我許多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及閱歷的累積，我慢慢的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動溝通，從不知道如何溝通到主動主動的向家長反應狀況。我的努力同時得到了家長摯友的認可，他們也把我們當成自己的摯友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的實力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美妙的明天。讓他們在陽光的沐浴下強壯的成長。今日我們一點一滴的付出，明天你將會看到東部的希望之光!

一、指導思想：

本學期我園將不斷完善民主管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“主動向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內文化氛圍;接著貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務”的指導思想;樹立“四個意識”：服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識;以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教化為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。

二、工作思路。

20_年幼兒園工作思路是：仔細貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教化指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就老師”為教化理念，圍繞平安工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教化，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康歡樂地成長”。

三、

主要工作目標。

(一)規(guī)范管理。，增加教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機制，接著進行人性化管理。

(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在珠心算教學、德育教化及美術教化等特色教學上有所突破。

(四)優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實平安責任與措施。

(五)家園共育。召開期初和期末家長會，接著家訪和家長開放日活動的開展。

四、主要工作及措施。

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順當開展與有效實施。

2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)建奉獻”的園風精神為核心，宣揚和提倡園內要有“相互幫助的人氣、靜默奉獻的風氣、艱苦奮斗的志氣和不拘小節(jié)的大氣”，細心打造校內生活中的每一處環(huán)境、每一個細微環(huán)節(jié)，主動營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是華蜜與歡樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

(1)強化隊伍。加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學實力、科研實力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教化信息技術實力。

(2)園本培訓安排，進行每月一次的老師教學實力的培訓。

(3)加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

(4)加強師資隊伍基本功的培訓，(5)加強老師對教化案例、教化教學的反思實力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。

(6)老師一周一例會制度。

4..組織各類人員外出參與業(yè)務培訓。

突出特色，協(xié)作幼兒園的特色課程“珠心算”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化老師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩完成各項工作任務。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色。

1、加強教研，促進老師的專業(yè)提升。

2、加強珠心算課程的推廣，發(fā)展幼兒的各項實力。

3、加強園本教研，進行半月一次公開課，老師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。

六、保教工作。

1、加強園內教化教學常規(guī)管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。依據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流淌紅旗的評比。

2、打造珠心算和德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探究珠心算教學、德育如何融合課改背景下教化課程的新模式;針對老師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升老師教化水平。

3、開展扎實有效的教研活動。組織老師仔細研討新教材，解讀分析教材，依據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教化”。

4、在老師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教化故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，留意各種教學資料的積累。

七、后勤工作。

1、更新觀念，增加服務意識。調動全體后勤人員的主動性，堅固樹立師生利益、家長利益的摯友關系，以滿意師生、家長的合理要求為動身點和歸宿，一心一意為師生和家長服務。

2、抓好幼兒保健管理。

(1)保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、老師的看法，更加科學合理地支配幼兒膳食。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。

(3)接著加強對衛(wèi)生保健工作的管理。仔細落實《幼兒園食品一日流程管理及考核方法》，加強食品從選購 、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品奢侈。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。

轉瞬半年時間已經悄然而逝，的寶寶們也一每天在長大。而我伴隨著長大的寶寶，自己也在成長。在最起先我并不懂如何去照看孩子、指導孩子，好在班里老師對我的細心指導讓我不懂就問，向班里的老老師學習取長補短，也讓我對我的工作有了更多的相識。這也對我提出了更高的要求，依據自己的不足做出變更，讓我更加成熟、穩(wěn)重，我對新學期的工作安排有這幾點：

1、教學方面。

新的學期新的起先，首先要培育幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。通過日常的生活學習，孩子對幼兒園的生活也有了初步的相識，有了基本的生活自理實力，孩子的成長離不開老師的細心指導，也對老師的素養(yǎng)水平提出了更多的要求。我認為我并不算一個合格的老師，我要學習的還有許多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼兒對教學內容的愛好，培育幼兒學說一般話與動手操作實力，對要教給幼兒的內容提前做好打算，視察幼兒會對什么樣的教學模式感愛好，向班里兩位老師不斷學習，吸取她們的閱歷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，熬煉自己的業(yè)務水平與教學實力，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到。

2、家長工作和保育方面。

多學習多看老老師何如跟家長溝通，學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問題剛好與家長溝通溝通。加強幼兒的獨立自理的習慣。培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要整理好，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。

3、業(yè)務常規(guī)方面。

成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅僅是做好教學工作與保育工作，自身的充溢也不能少，具有良好思想水平以及學問技能，業(yè)務水平都是必不行少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到許多學問結合著實際狀況更好的充溢自己。貫徹《指南》的學習，從《指南》中學習更多的學問。在《指南》的學習下，我們通過活動區(qū)域來實施《指南》，幼兒依據自己的愛好和實力，選擇寵愛的區(qū)域活動，體驗操作和交往的樂趣，主動主動地去探究、發(fā)覺。

4、平安方面。

我們在開展平安教化工作的同時，將幼兒的自我愛護實力的培育作為重中之重，平安教化課、平安視頻。讓幼兒明白遇到危急之后應當怎樣做。

5、個人方面。

在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮斗，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的學問，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不開心的心情帶到今日，每一天都是新的一天嶄新的起先。

一、思想方面。

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面。

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教化伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，不跟生疏人走。

做好交_工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學工作，提高教學質量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。

四、家長工作。

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向。

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思安排重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。

教無定法，在教學過程中勤思索、勤。

總結。

敏捷運用各種方法最主要的是抓住學生的愛好以愛好為師能有效提高學生的.主動性讓學生主動學習。

(一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效。

1、創(chuàng)設舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學教化活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮